第48卷 一词多义 2027年云南省职教高考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职语文文言词汇核心考点，通过25道选择题系统训练一词多义辨析能力，构建讲练结合的学习闭环。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |一词多义辨析|25题（含"相""谢""绝"等高频词）|四选一客观题，考查多义词在不同语境中的含义辨析|以教材经典篇目为载体，通过典型例句对比同一词语的不同义项，构建"语境-词义-归纳"的认知链条，覆盖18个核心多义词，强化一词多义的语境辨析与逻辑思维能力，助力语言运用与文化传承素养提升。|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第48卷 一词多义 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中加点字的意义相同的一组是（   ） A．悔相道之不察兮/儿已薄禄相 B．谢家来贵门/多谢后世人 C．留待作遗施/采之欲遗谁 D．少无适俗韵/始适还家门 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“相”，选择。／面相。句意：后悔对人生道路的选择缺少明察。／儿已经没有做高官享厚禄的福相。 B.“谢”，离开、辞别。／告诫。我离开娘家嫁到您家。／多多的告诫后来的人。 C.“遗”，赠送。句意：你留着等待以后有机会施舍赠送给别人吧。／采了花要送给谁呢。 D.“适”，迎合。／女子出嫁。句意：年轻时就没有迎合世俗的性格。／刚出嫁不久便被赶回家里。 故选C。 2．下列对加点字含义的判断，正确的一项是（   ） ①且知方也                            ②方六七十 ③安见方六七十如五六十而非邦也者     ④如其礼乐，以俟君子 A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①“方”，行为准则。句意：而且还懂得做人的道理。 ②“方”，纵横。句意：纵横六七十里。 ③“如”，或者。句意：怎见得方圆纵横六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢？ ④“如”，至于。句意：至于礼乐教化方面，那就等待君子贤人来推行了。 综上，①②不同，③④不同。 故选D。 3．下列句子中加点的词含义和用法相同的一项是（   ） A．以致其性焉尔             凡植木之性 B．故吾不害其长而已         见长人者好烦其令 C．故曰：弊在赂秦也。        其土欲故 D．凡长安富豪为观游及卖果者     传其事以为官戒也 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“性”，本性、天性；/方法。句意：来实现其自身的习性罢了。/但凡种树的方法。 B.“长”，生长；/动词，治理。句意：所以我只不过不妨害它的生长罢了。/看见那些当官的喜欢不断地发号施令。 C.“故”，所以；/形容词，旧，这里指旧的土。句意：句意：所以说弊病在于贿赂秦国。/它根下的土要用原来培育树苗的土。 D.“为”，都是“作为”的意思。句意：凡是长安城的富豪人家种植花木作为观赏游玩，还有那些以种植果树出卖水果为生的人。/我把这件事记载下来，作为官吏们的鉴戒。 故选D。 4．下列句子中，加点字的意义和用法不相同的一句是（   ） A．为国以礼                          由也为之 B．方六七十                          且知方也 C．方六七十，如五六十                如会同 D．如或知尔                          或重于泰山 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.相同。“为”，治理。句意：用礼来治理国家。/如果让我来治理这个国家。 B.不同。“方”，纵横。/“方”，道理。句意：纵横六七十里。/还懂得合乎礼义的行事准则。 C.相同。“如”，或者。句意：一个纵横六七十里或者五六十里的国家。/或者是诸侯会盟及朝见天子。 D.相同。“或”，有的。句意：如果有人了解你们。/有的比泰山还重。 故选B。 5．下列各句中加点的字和例句中加点字意义相同的一项是（   ） 例句：今有一言，可以解燕国之患。 A．即患秦兵之来 B．夫祸患常积于忽微 C．愈膏肓之患难 D．时有患疟疾者 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 例句：“患”，祸患。句意：现在有一个办法，可以解决燕国的祸患。 A.“患”，担忧。句意：就是担心秦兵的到来。 B.“患”，祸患。句意：灾祸常常从微小的地方积累起来。 C.“患”，疾病。句意：治愈垂危的疾病是很困难的。 D.“患”，得病。句意：经常有人患上疟疾。 故选B。 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．非能水也，而绝江河      绝：渡过。 B．率妻子邑人来此绝境      绝：绝望。 C．佛印绝类弥勒           绝：极其。 D．夜久语声绝              绝：断绝。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：并不是擅长游泳，但却能横渡长江黄河。 B.“绝望”错误。“绝”，隔绝。句意：带领妻子儿女和同乡的人来到这个和外界隔绝的地方。 C.正确。句意：佛印极像弥勒菩萨。 D.正确。句意：夜深了，说话的声音没有了。 故选B。 7．下列句子中的“师”字与例句意思相同的一项是（   ） 例：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 A．吾从而师之。 B．古之学者必有师。 C．吾师道也。 D．于其身也，则耻师焉。 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“师”，意动用法，把当老师。句意：孔子把郯子、苌弘、师襄、老聃当作自己的老师。 A.意动用法，把……当老师。句意：我跟从他并且把他当作老师。 B.名词，老师。句意：古代求学的人必定有自己的老师。 C.名词活用作动词，学习。句意：我向他学习道理。 D.名词活用作动词，从师学习。句意：对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻。 故选A。 8．下列加点词与“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”中的“师”用法相同的一项是（   ） A．惑而不从师 B．吾从而师之 C．吾师道也 D．师道之不传也久矣 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“师”，意动用法，以……为师。句意：孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。 A.动词，学习。句意：有了疑惑却不跟从老师学习。 B.意动用法，以……为师。句意：我跟从他并且把他当作老师。 C.动词，学习。句意：我学习道理。 D.动词，从师学习。句意：从师学习的风尚不流传很久了。 故选B。 9．与“大楚兴，陈胜王”的“王”意义和用法相同的一项是（   ） A．先破秦入咸阳者王之 B．沛公欲王关中 C．王侯将相，宁有种乎 D．八方归附，四夷来王 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 例句：“王”，名词用作动词，称王，做王。句意：大楚国(将)兴盛，成胜(将)称王。 A.“王”，使动用法，使……为王。句意：先打败秦军进入咸阳的就使他为王。 B.“王”，名词活用作动词，称王，做王。句意：刘邦想要在关中称王。 C.“王”，名词，帝王。句意：王侯将相难道有天生的贵种吗？ D.“王”，诸侯或外族来朝见天子。句意：四面八方的民族和国家都臣服了，都来朝见天子。 故选B。 10．下列各项句中加点字解释有误的一项是（   ） A．吾与点也（赞成）      与赢而不助五国也（结交） B．是故哂之（缘故）      君安与项伯有故（旧交情） C．道芷阳间行（取道）    师道之不传也久矣（名词，风尚） D．率尔而对曰（轻率）    率赂秦耶（率先） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我赞成曾点（的观点）。/结交秦国却不帮助其他五国。 B.正确。句意：所以我笑他。/你怎么和项伯有交情的? C.正确。句意：选择了通往芷阳的小路走。/古代从师学习的风尚不流传已经很久了。 D.“率先”，错误，“率”，全都，一概。句意：子路轻率匆忙地回答。/都是因为割地贿赂秦国吗？ 故选D。 11．下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．感斯人言 凡六百一十六言 B．是夕始觉有迁谪意 自言本是京城女 C．轻拢慢捻抹复挑 商人重利轻别离 D．满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“言”，名词，话语。／名词，字。句意：被这个人的话语触动。／总共六百一十六个字。 B.“是”，指示代词，这。／判断动词，是。句意：这天晚上才感觉到被贬谪的心情。／自己说本来是京城的女子。 C.“轻”，轻轻地。／轻视。句意：轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑。／商人看重利益，轻视离别。 D.“座”，均为名词，座位、在座的人。句意：满座的人再次听到都掩面哭泣。／座中谁流下的眼泪最多。 故选D。 12．下列句中的“将”与“只见林冲走将入店来”的“将”意义不同的一项是（   ） A．宫使驱将惜不得。（《卖炭翁》） B．只见一个人闪将进来。 C．林冲钻将出来。 D．果品酒馔只顾将来。 【答案】D 【详解】本题考查学生文言实词含义的理解和推断的能力。 例句：“将”，助词，表示动作的开始，不译。 A.“将”，助词，表示动作的开始，不译。 B.“将”，助词，表示动作的开始，不译。 C.“将”，助词，表示动作的开始，不译。 D.“将来”，动词，拿来。 故选D。 13．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．云销雨霁               收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝 B．穷且益坚               欲穷千里目 C．兴尽悲来               潦水尽而寒潭清 D．控蛮荆而引瓯越         敢竭鄙怀，恭疏短引 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“销”：通“消”，消散，动词；／销毁，动词。句意：云消雨停。／收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头。 B.“穷”：困厄，处境艰难，形容词；／穷尽，动词。句意：处境艰难反而更加坚强。／想要看到更远的地方。 C.“尽”，意思均为消尽，动词。句意：兴致消逝，悲哀涌来。／雨后的积水已经干涸，冰冽的潭水十分清澈。 D.“引”：连接，动词；／序，一种文体，名词。句意：控制着楚地，连接着瓯越。／我冒昧地竭尽自己愚陋的心意，恭敬地写下这篇小序。 故选C。 14．下列各句中，加点词语的意义相同的一项是（   ） A．莫不中音       乃中《经首》之会 B．善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉         善刀而藏之 C．技盖至此乎       技经肯綮之未尝 D．族庖月更刀        每至于族 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“中”：两者意思皆为“合乎”。句意：没有哪一种声音不合乎音律。／又合乎《经首》乐章的节奏。 B.“善”：好；／通“缮”，修治，这里是拭擦的意思。句意：好哇！我听了庖丁的这些话，从中获得了保养身体的道理。／把刀擦拭干净收起来。 C.“技”：技艺；／支脉。句意：你的技术怎么高明到这种地步呢？／脉络相连、筋骨聚结的地方，都不曾用刀去碰过。 D.“族”：众，指一般的；／（筋骨）交错聚结的地方。句意：一般的厨师，每月换一把刀。／每当遇到筋骨交错聚结的地方。 故选A。 15．下列句中“比邻”的意义与例句不同的一项是（   ） 例句：一竿晴日舞比邻。 A．夫秦晋比邻之国。 B．生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．得欢当作乐，斗酒聚比邻。 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：名词，邻居。句意：初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。 A.动词，相邻而居。句意：秦国和晋国是相邻而居的国家。 B.名词，邻居。句意：生下女孩还能够嫁给邻居，生下男孩只能战死沙场埋没在荒草间。 C.名词，邻居。句意：四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像邻居一样亲近。 D.名词，邻居。句意：遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请邻居一起畅饮。 故选A。 16．下列各组句子中，加点实词的含义相同的一项是（   ） A．① 执策而临之，曰：“天下无马！”   ② 策之不以其道 B．① 必先苦其心志，劳其筋骨   ② 无案牍之劳形 C．① 出则无敌国外患者，国恒亡   ② 河曲智叟亡以应 D．① 沛公军霸上，未得与项羽相见   ② 军书十二卷，卷卷有爷名 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“策”，①名词，马鞭。／②动词，用马鞭驱赶。句意：拿着马鞭面对它，说：“天下没有千里马！”／用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法。 B.“劳”，均为使动用法，使……劳累。句意：一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。／没有官府的公文使身体劳累。 C.“亡”，①灭亡。／②通“无”，没有。句意：在国外没有敌对的国家和外患，国家常常会灭亡。／河曲智叟没有话来回答。 D.“军”，①驻军、驻扎。／②军事、军队。句意：沛公驻军在霸上，没能和项羽相见。／征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。 故选B。 17．下列各组句子中加点词意义相同得一组就是（   ） A．①操童子业，久不售         ②而高其直，亦无售者 B．①成顾蟋蟀笼虚            ②顾念蓄劣物终无所用 C．①宰严限追比              ②纳比笼中 D．①后岁余，成子精神复归   ②不终岁，薄产累尽 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“售”，指科举及第；／买。句意：正在读书，很长时间没有考取秀才。／抬高价格，但是也没有人买。 B.“顾”，回头看；／但。句意：成名回头看到蟋蟀笼空着。／但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处。 C.“比”，追征；／比试。句意：县官严定限期，催促追逼。／放进比试蟋蟀的笼子里。 D.“岁”，意思均为一年。句意：过了一年多，成名的儿子精神复原了。／不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。 故选D。 18．下列对文言实词“兵”的解释，正确的一项是（   ） A．收天下之兵，聚之咸阳（《过秦论》）——士兵 B．必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》）——军队、兵力 C．兵者，国之大事（《孙子兵法》）——兵器、武器 D．纸上谈兵（成语）——战争 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“士兵”错误，“兵”，兵器、武器。句意：收缴天下的兵器，集中到咸阳。 B.正确。句意：一定要把长安君作为人质，军队才会派出。 C.“兵器、武器”错误，“兵”，战争、军事。句意：战争，是国家的大事。 D.“战争”错误，“兵”，兵法、用兵之术。句意：在纸面上谈论用兵打仗、兵法，比喻空谈理论，不能解决实际问题。 故选B。 19．下列句子中，加点词的解释完全正确的一项是（   ） A．始适还家门（女子出嫁） 适得府君书（刚才） B．故作不良计（故意） 大人故嫌迟（特地） C．幸可广问讯（幸亏） 幸复得此妇（希望） D．徒留无所施（用处） 留待作遗施（施舍） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：刚出嫁不久便被赶回家里。/刚才得到太守的信。 B.“特地”错误。后一句中“故”，仍然。句意：我是有意作出这种不好的打算。/婆婆仍然嫌我织得慢。 C.“幸亏”“希望”错误。前句“幸”，希望；后句“幸”，幸而，幸好。句意：希望你多方面打听打听。/幸而娶得这样一个好妻子。 D.“施舍”错误。后句“施”，赠送。句意：白白地留下来也没有什么用。/你留着等待以后有机会施舍给别人吧。 故选A。 20．与“资治通鉴”的“治”意义相同的一项是（   ） A．今治水军八十万众 B．同心一意，共治曹操 C．故治国无法则乱 D．不效则治臣之罪 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“治”，管理，治理。句意：以历史的得失作为鉴诫来加强治理。 A.训练。句意：现在训练八十万水军。‌ B.对付，抵御。句意：同心同德，共同对付曹操。 C.相同。句意：治理国家，没有法度就要发生混乱。 D.惩处，处置。句意：如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。 故选C。 21．与“亡命天涯”的“亡”意义相同的一项是（   ） A．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍 B．战败而亡，诚不得已 C．生之有时而用之亡度 D．今沛公有急，亡去不义 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“亡”，逃跑、逃亡。“亡命天涯”，逃跑到很远的地方。 A.“亡”，丢失、丧失。句意：诸侯（由于割地赂秦）所丧失的土地，和因战败而丢失的土地相比，它的实际数目也要多到百倍。 B.“亡”，灭亡。句意：因战败而灭亡，实在是不得已的事情。 C.“亡”，通“无”，没有。句意：生产物资是有季节性等时间限制的，然而使用起来却没有限度。 D.“亡”，逃跑、逃亡。句意：现在沛公遇到危急的情况，（我）逃跑离开是不道义的。 故选D。 22．选出加点字的意思是“使……承担”的意思的一项（   ） A．负其强 B．宁许以负秦曲 C．肉袒负荆 D．臣诚恐见欺于王而负赵 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“负”，依仗。句意：依仗他的强大。 B.“负”，使动用法，使……承担。句意：宁可答应来让秦国承担理亏的责任。 C.“负”，背。句意：光着身子，背着荆条。 D.“负”，背弃。句意：我实在担心被大王欺骗因而辜负了赵王。 故选B。 23．与“而为秦人积威之所劫”中“为”的用法相同的是（   ） A．由也为之 B．愿为小相焉 C．吾属今为之虏矣 D．窃为大王不取也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“为”，表被动。句意：治理国家的人不要被长久积累的威势胁迫啊。 A.“为”，动词，治理。句意：我（仲由）也能治理好这个国家。 B.“为”，做，担任。句意：希望做一个小司仪。 C.“为”，表被动。句意：我们这些人将要被他俘虏了。 D.“为”，动词，认为。句意：我私下里认为大王这样做是不可取的。 故选C。 24．下列语句中的“故”表示“原因”的是（   ） A．公问其故 B．桓侯故使人问之 C．两狼之并驱如故 D．温故而知新 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“故”，原因。句意：鲁庄公问曹刿这样做的原因。 B.“故”，故意。句意：桓侯故意派人去询问扁鹊。 C.“故”，原来的。句意：两只狼像原来一样一起追赶。 D.“故”，旧有的，原来的。句意：温习旧的知识从而得到新的理解与体会。 故选A。 25．与“付诸东流”的“诸”意义相同的一项是（   ） A．赵王与大将军廉颇诸大臣谋曰 B．王尝语庄子以好乐，有诸 C．投诸渤海之尾 D．潘崇曰：“能事诸乎？” 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“诸”，兼词，之于。词义：投入到滚滚东流的江河中。 A.众多。句意：赵王同大将军廉颇以及诸大臣们商量。 B.兼词，之乎。句意：齐宣王曾经告诉庄暴他喜欢音乐，有这回事吗？‌ C.相同。句意：把它扔到渤海的边上。 D.代词，他（们）。句意：潘崇说：能侍奉他吗？ 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第48卷 一词多义 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中加点字的意义相同的一组是（   ） A．悔相道之不察兮/儿已薄禄相 B．谢家来贵门/多谢后世人 C．留待作遗施/采之欲遗谁 D．少无适俗韵/始适还家门 2．下列对加点字含义的判断，正确的一项是（   ） ①且知方也                            ②方六七十 ③安见方六七十如五六十而非邦也者     ④如其礼乐，以俟君子 A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同 3．下列句子中加点的词含义和用法相同的一项是（   ） A．以致其性焉尔             凡植木之性 B．故吾不害其长而已         见长人者好烦其令 C．故曰：弊在赂秦也。        其土欲故 D．凡长安富豪为观游及卖果者     传其事以为官戒也 4．下列句子中，加点字的意义和用法不相同的一句是（   ） A．为国以礼                          由也为之 B．方六七十                          且知方也 C．方六七十，如五六十                如会同 D．如或知尔                          或重于泰山 5．下列各句中加点的字和例句中加点字意义相同的一项是（   ） 例句：今有一言，可以解燕国之患。 A．即患秦兵之来 B．夫祸患常积于忽微 C．愈膏肓之患难 D．时有患疟疾者 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．非能水也，而绝江河      绝：渡过。 B．率妻子邑人来此绝境      绝：绝望。 C．佛印绝类弥勒           绝：极其。 D．夜久语声绝              绝：断绝。 7．下列句子中的“师”字与例句意思相同的一项是（   ） 例：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 A．吾从而师之。 B．古之学者必有师。 C．吾师道也。 D．于其身也，则耻师焉。 8．下列加点词与“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”中的“师”用法相同的一项是（   ） A．惑而不从师 B．吾从而师之 C．吾师道也 D．师道之不传也久矣 9．与“大楚兴，陈胜王”的“王”意义和用法相同的一项是（   ） A．先破秦入咸阳者王之 B．沛公欲王关中 C．王侯将相，宁有种乎 D．八方归附，四夷来王 10．下列各项句中加点字解释有误的一项是（   ） A．吾与点也（赞成）      与赢而不助五国也（结交） B．是故哂之（缘故）      君安与项伯有故（旧交情） C．道芷阳间行（取道）    师道之不传也久矣（名词，风尚） D．率尔而对曰（轻率）    率赂秦耶（率先） 11．下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．感斯人言 凡六百一十六言 B．是夕始觉有迁谪意 自言本是京城女 C．轻拢慢捻抹复挑 商人重利轻别离 D．满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 12．下列句中的“将”与“只见林冲走将入店来”的“将”意义不同的一项是（   ） A．宫使驱将惜不得。（《卖炭翁》） B．只见一个人闪将进来。 C．林冲钻将出来。 D．果品酒馔只顾将来。 13．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．云销雨霁               收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝 B．穷且益坚               欲穷千里目 C．兴尽悲来               潦水尽而寒潭清 D．控蛮荆而引瓯越         敢竭鄙怀，恭疏短引 14．下列各句中，加点词语的意义相同的一项是（   ） A．莫不中音       乃中《经首》之会 B．善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉         善刀而藏之 C．技盖至此乎       技经肯綮之未尝 D．族庖月更刀        每至于族 15．下列句中“比邻”的意义与例句不同的一项是（   ） 例句：一竿晴日舞比邻。 A．夫秦晋比邻之国。 B．生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．得欢当作乐，斗酒聚比邻。 16．下列各组句子中，加点实词的含义相同的一项是（   ） A．① 执策而临之，曰：“天下无马！”   ② 策之不以其道 B．① 必先苦其心志，劳其筋骨   ② 无案牍之劳形 C．① 出则无敌国外患者，国恒亡   ② 河曲智叟亡以应 D．① 沛公军霸上，未得与项羽相见   ② 军书十二卷，卷卷有爷名 17．下列各组句子中加点词意义相同得一组就是（   ） A．①操童子业，久不售         ②而高其直，亦无售者 B．①成顾蟋蟀笼虚            ②顾念蓄劣物终无所用 C．①宰严限追比              ②纳比笼中 D．①后岁余，成子精神复归   ②不终岁，薄产累尽 18．下列对文言实词“兵”的解释，正确的一项是（   ） A．收天下之兵，聚之咸阳（《过秦论》）——士兵 B．必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》）——军队、兵力 C．兵者，国之大事（《孙子兵法》）——兵器、武器 D．纸上谈兵（成语）——战争 19．下列句子中，加点词的解释完全正确的一项是（   ） A．始适还家门（女子出嫁） 适得府君书（刚才） B．故作不良计（故意） 大人故嫌迟（特地） C．幸可广问讯（幸亏） 幸复得此妇（希望） D．徒留无所施（用处） 留待作遗施（施舍） 20．与“资治通鉴”的“治”意义相同的一项是（   ） A．今治水军八十万众 B．同心一意，共治曹操 C．故治国无法则乱 D．不效则治臣之罪 21．与“亡命天涯”的“亡”意义相同的一项是（   ） A．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍 B．战败而亡，诚不得已 C．生之有时而用之亡度 D．今沛公有急，亡去不义 22．选出加点字的意思是“使……承担”的意思的一项（   ） A．负其强 B．宁许以负秦曲 C．肉袒负荆 D．臣诚恐见欺于王而负赵 23．与“而为秦人积威之所劫”中“为”的用法相同的是（   ） A．由也为之 B．愿为小相焉 C．吾属今为之虏矣 D．窃为大王不取也 24．下列语句中的“故”表示“原因”的是（   ） A．公问其故 B．桓侯故使人问之 C．两狼之并驱如故 D．温故而知新 25．与“付诸东流”的“诸”意义相同的一项是（   ） A．赵王与大将军廉颇诸大臣谋曰 B．王尝语庄子以好乐，有诸 C．投诸渤海之尾 D．潘崇曰：“能事诸乎？” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $