《祝福》 课件 2025-2026学年中职语文高教版基础模块下册

该中职语文课件围绕鲁迅《祝福》，系统梳理小说情节、结构及主题，课堂导入通过“三从四德”“贞节牌坊”解析及写作背景介绍，搭建从传统文化压迫到祥林嫂悲剧的学习支架，帮助学生理解封建礼教对女性的摧残。 其亮点在于以文化自信为根基，解析“三从四德”等传统概念引导学生关联社会背景与文本，以思维能力为核心设计倒叙手法分析、情节结构梳理任务培养逻辑思维，字词正音强化语言运用。学生能深化文本理解与文化认知，教师可高效推进教学。

中职语文 基础模块 下册 三从四德 贞节牌坊 课堂导入 三从四德 课堂导入 三从 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义； 出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小； 如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法扶养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。 三从四德 课堂导入 四德 德 言 工 第一要紧是品德，能正身立本 容 要有知识修养，言辞恰当，语言得体 即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便 即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节 贞节牌坊 课堂导入 贞节牌坊，是古时候皇帝为了表彰因丈夫去世，坚持不改嫁养育子女，甚至自杀殉葬的妇女所建立的牌坊式建筑。贞节牌坊很类似古代大门，一般是由木料或者石头构成。 古代王朝之所以为守寡或殉葬的妇女树立贞节牌坊，主要目的为奖励这种为丈夫保守贞洁的高洁道德观念，也是将保守贞洁的观念给予推崇。 课堂导入 封建社会对女性的要求怎样？ 封建社会女性的地位如何？ 课堂导入 《祝福》写作背景 《祝福》发表于1924年，是小说集《彷徨》的第一篇。辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧。妇女始终处在社会的最底层。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广，中国妇女则是封建思想最大的受害者。 鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。1924年前后，鲁迅写了《娜拉走后怎样》、《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的注意。 知人论世——作家作品了解 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇白话小说《狂人日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。 鲁迅 小说集 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集 《朝花夕拾》 散文诗集 《野草》 杂文集 《南腔北调集》《坟》《热风》等15部 主要作品 字词正音，重要词语注解 监生  寒暄  银镯子  瓦楞  朱拓（本）  抟  瘦削  诧异   悚然   踟蹰  不更事 谬种  惶悚  尘芥堆  模样  新正   墺  按捺  荸荠  草窠  呜咽  桌帏  讪讪  渣滓  唾弃  诡秘   拗不过   炮烙  窈陷  胆怯  惴惴  伶俐  歆享  醴  醉醺醺  蹒跚 jiàn xuān zhuó léng tà tuán xuē chà sǒng chí chú gēng miù huáng jiè mú zhēng ào nà bí qí kē yè shàn zǐ tuò wéi guǐ niù luò yǎo qiè zhuì xīn lǐ xūn líng lì pán shān 字词正音，重要词语注解 祝福 寒暄 沸反盈天 走投无路 惴惴不安 讪讪 原是浙江绍兴一带的风俗，是当地一年中最为隆重的祭典，以祭神祭祖、祈年求福为主要内容，极为庄严肃穆，一定在深夜举行，不允许妇女参加。 见面招呼时谈天气冷暖、生活琐事等的应酬话。 羞涩的，不好意思的样子，形容难为情的样子。 指声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧闹。 无路可走，比喻陷入绝境，没有出路。 形容因害怕或担心而不安。 任务一 理清小说的记叙顺序 壹 理清小说的记叙顺序 1、阅读课文，说说本文主要情节都发生在什么时候？在哪里？ 2、小说属于记叙类文体，那么你知道记叙文的叙述顺序都有哪些？本文运用了怎样的叙述顺序？找出相关依据。 鲁镇，迎新年的时候 记叙文的叙述顺序有： 顺序、倒叙、插叙、补叙 理清小说的记叙顺序 文中标明时间的词： 旧历年年底 第二天 那是下午 有一年初冬 十几天之后 此后大约十几天 正午 午饭之后 第二年新正 新正将尽 但有一年的秋季 又过了两个新年 上工之后的两三天 冬至的祭祖时节 理清小说的记叙顺序 3、文中将倒叙与顺序自然衔接的是哪一句（一段）？作者选用这样的记叙顺序有什么好处？ 这样写的好处： “然而，先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。” ①设置悬念，吸引读者； ②形成强烈的对比，突出主题。 任务二 理清小说的故事情节 贰 理清小说的故事情节 小说的主人公是谁？文中主人公都有哪些经历——文中写了主人公的哪些主要事件？ 运用记叙文情节叙述的方法概括： 方法指引 人物+时间、地点+事件+结果 主人公：祥林嫂 旧历年年底，祥林嫂在“祝福”中寂然死去； 有一年的冬初，祥林嫂初到鲁镇，成为了鲁四老爷家的下人； 新年才过，祥林嫂被强行从鲁四老爷家带走，被卖被迫改嫁； 有一年秋季，祥林嫂被卖被迫改嫁两个新年后，再到鲁镇，又一次成为鲁四老爷家的下人。 主要事件 任务三 理清文章结构 叁 理清文章结构 分组讨论： 按照小说情节的构成，依照“序幕—结局—开端—发展—高潮—尾声”的顺序把全文分为六部分。 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂寂然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和“我”无奈的感受 倒叙 理清文章结构 通过梳理文章结构，说说本文以什么为线索展开情节安排的？ 以“我”在鲁镇的所见所闻为线索，展开故事情节 课堂小结 为什么在这样充满祝福的日子里祥林嫂却死去了？从“我”的视角分析祥林嫂是一个怎样的人？ $