精品解析：湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年统编版一年级下学期6月期末语文试题

一年级下学期语文学习评价卷 （自测时间：60分钟 满分：100分） 孩子们，班级正在举行“缤纷夏日，乐享自然”的主题研学活动，让我们一起去看看吧! 任务一：开启快乐行程 让我们写下出发路途中的见闻。 明媚的早上，和大一起出发，一路上声，窗外，茂盛，语香。 我们了（le liǎo）刚刚的荷花，一起地背（bèi bēi）诵：“小荷才露，蜻蜓。” 1. 看拼音，在田字格中工整规范地书写汉字。 2. 用“√”在括号里选择正确的读音。 3. 同学们说出的古诗，请在田字格中补充完整。 【答案】1. 2. le bèi 3. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“媚、师、笑、放”容易写错。 【2题详解】 注意区分多音字“了、背”的正确读音。 【3题详解】 书写时注意“角、早、头”的正确书写。 4. 在车上，一部分同学玩起了辩字游戏，请你们帮帮他们吧。 再 在 我 找 进 近 和 合 抱 饱 （ ）哪里 （ ）们 （ ）门 （ ）上 吃（ ） （ ）见 （ ）到 远（ ） （ ）平 （ ）起 【答案】 ①. 在 ②. 我 ③. 进 ④. 合 ⑤. 饱 ⑥. 再 ⑦. 找 ⑧. 近 ⑨. 和 ⑩. 抱 【解析】 【详解】注意在与处所、位置有关，再与重复、再次有关；我与人称自身有关，找与搜寻、寻觅动作有关；进与向前行走的动作有关，近与距离长短有关；合与收拢、闭合动作有关，和与平和、和睦有关；饱与饮食、吃食有关，抱与用手臂围住的动作有关。 任务二：体验难忘研学 抵达研学基地，同学们立刻开展了活动。 5. 知识运用我在行 “床”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。和“床”字书写时的笔顺规则一样的字是______（①间 ②边 ③我）。（填序号） 【答案】 ①. C ②. chuang ③. ① 【解析】 【详解】“床”拼音是chuáng，用音序查字法，应先查大写字母C，再查音节chuang。 “床”是半包围结构，书写规则是先外后内（先写外围的“广”，再写内部的“木” ①“间”是半包围结构，先写外围的“门”再写内部的“日”，也是先外后内，和“床”字书写时的笔顺规则一样。 ②“边”是带辶的半包围结构，书写规则是先内后外，和“床”字书写时的笔顺规则不一样。 ③“我”是独体字，和“床”字书写时的笔顺规则不一样。 6. 劳动运动我手里。 请选择合适的动词（填序号），并在横线上写一个同类型的词语。 ①下 ②扔 ③掰 ④踢 ⑤打 ⑥摘 劳动：（ ）玉米 （ ）垃圾 （ ）苹果 _________ 运动：（ ）象棋 （ ）足球 （ ）篮球 _________ 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ⑥ ④. 收麦子 ⑤. ① ⑥. ④ ⑦. ⑤ ⑧. 丢沙包 【解析】 【详解】题目中，“玉米、垃圾、苹果”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 玉米可以搭配的动词为：掰。 垃圾可以搭配的动词为：扔。 苹果可以搭配的动词有：摘。 像这样的词语还有：洗衣服、采草莓、挖土豆。 题目中，“象棋、足球、篮球”都是名词，需要搭配动词，属于动词+名词的搭配。 象棋可以搭配的动词为：下。 足球可以搭配的动词有：踢。 篮球可以搭配的动词有：打。 像这样的词语还有：跳皮筋、踢毽子，打排球。 7. 美妙句子我会补。 大家在体验过程中看到了不同的风景，纷纷发言，请你仿照同学们的发言把句子补充完整，并加上合适的标点。 欢欢：地上的西瓜大大的，绿绿的。 我：天上的白云__________________________________________ 乐乐：农民伯伯弯着腰 在地里 除草。 小狗_________________________________________ 圆圆：我多想留在这里再看看可爱的小动物哇! 我：多想_______________________________ 【答案】轻轻的，淡淡的。 甩着耳朵在草地上奔跑。 待在这里再摸摸柔软的小羊呀！ 【解析】 【详解】例句是“事物+两个AAB式形容词”的句式，描写外形、颜色。仿写时注意标点符号。 示例：天上的白云软软的，白白的。 例句是“人物/动物+动作姿态+地点+做什么”的句式。仿写时注意标点符号。 示例：小狗摇着尾巴在院子里玩耍。 例句运用“多想”的感叹句式抒发喜爱不舍的心情，仿写时注意标点符号。 示例：多想停在这里再闻闻芬芳的小花呀！ 8. 名言谚语我会诵。 研学活动中，小记者们认真记录了与农家人的采访对话，请你帮忙填写完整。 （1）李伯伯：俗话说得好，“有雨___________，无雨___________。”看对面山腰的云雾，估计今天又是一个好天气。 （2）张奶奶：如今这生活越来越好啦，真是“芝麻___________——___________”啊! （3）王爷爷：“读万卷书，___________。”你们这个研学活动举办得真好! 【答案】 ①. 山戴帽 ②. 半山腰 ③. 开花 ④. 节节高  ⑤. 行万里路 【解析】 【详解】（1）书写时注意“戴”“帽”“腰”的正确写法。 （2）书写时注意“高”的正确写法。 （3）书写时注意“里”“路”的正确写法。 9. 通知信息我会辨。 请根据信息单上的内容，把下面的通知补充完整。 时间：6月27日19点 地点：小王村体育（yù）场门口 事项：参加“动物头”奇妙探索活动 参加人：全体同学 通知人：研学基地 通知时间：2025年6月26日 通 知 请_______（谁）于________（什么时候），在______________（在哪里）集合，准时参加“动物舌头”奇妙探索活动。 研学基地 ____________（发通知的时间） 【答案】 ①. 全体同学 ②. 6月27日19点   ③. 小王村体育场门口 ④. 2025年6月26日 【解析】 【详解】根据信息单可知，“参加人”是“全体同学”。 根据信息单可知，“时间”是“6月27日19点”。 根据信息单可知，“地点”是“小王村体育场门口”。 根据信息单可知，“通知时间”是“2025年6月26日”。 任务三：研学收获多多 在“动物舌头”奇妙探索活动中，大家看到了很多很多动物，这些动物的舌头又有哪些作用呢？让我们一起读读下面的短文，并完成相关的练习。 动物的舌头有哪些作用 狗的舌头在天热时伸出来，猫的舌头上有许多粗糙（cū cāo）的小突起，这是它们用来清洁脏污（zāng wū）最合适不过的工具。蛇的舌头可以探测周围情况，辨别方向。青蛙的舌头伸向口腔里面，又长又宽，表面布满粘液（nián yè），用来捕捉食物。 10. 短文里介绍了几种动物，请你圈出来。 11. “狗”“猫”这两个字共同的偏旁是_______，带有这个偏旁的字大多数和_______（①植物 ②昆虫③兽类）有关。“蛙”“蛇”这个字共同的偏旁是_______，带有这个偏旁的字大多数和_______（①植物 ②昆虫 ③兽类）有关。（填序号） 12. 根据短文内容，连一连动物们的舌头的作用。 狗 猫 蛇 青蛙 清洁身体 辨别方向 散热 捕捉食物 13. 亲爱的小朋友，你的舌头又有什么作用呢？请你根据实际生活实际写一写吧。 ___________________________________________ 【答案】10. 狗 猫 蛇 青蛙 11. ①. 犭##反犬旁 ②. ③ ③. 虫##虫字旁 ④. ② 12. 13. 我的舌头可以尝出各种味道，比如苹果是甜的，柠檬是酸的。 【解析】 【导语】这篇科普短文紧扣“动物舌头”的探索主题，语言浅白通俗，适配低龄儿童认知水平。文本选取狗、猫、蛇、青蛙四种大众熟悉的动物，逐一介绍它们舌头的独特作用，把基础动物常识融入简短介绍，兼具知识性与趣味性，契合儿童探索自然的好奇心，很适合做低学段阅读素材。 【10题详解】 短文第一句提到了“狗的舌头”和“猫的舌头”；第二句提到了“蛇的舌头”；第三句提到了“青蛙的舌头”。因此，短文中介绍了 狗、猫、蛇、青蛙 这四种动物。 【11题详解】 观察“狗”和“猫”这两个字，它们的左边都是“犭”（反犬旁）。带有“犭”的字，如狼、虎、狮等，大多属于兽类。因此对应选项③。 观察“蛙”和“蛇”这两个字，它们的左边都是“虫”（虫字旁）。带有“虫”字旁的字，如蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓等，大多和昆虫有关。因此对应选项②。 【12题详解】 结合第一句话“狗的舌头在天热时伸出来……”可知，狗伸出舌头对应散热。 结合第一句话“猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是它们用来清洁脏污最合适不过的工具。”可知，猫的舌头对应“清洁身体”。 结合第二句话“蛇的舌头可以探测周围情况，辨别方向。”可知，蛇的舌头对应“辨别方向”。 结合第三句话“青蛙的舌头伸向口腔里面，又长又宽，表面布满粘液，用来捕捉食物。”可知，青蛙的舌头对应“捕捉食物”。 【13题详解】 结合生活常识来回答即可。 示例：我的舌头能帮助我清楚地说话，发出不同的声音。 任务四：研学活动我分享 孩子们在这次研学活动中有了很多很多收获，迫不及待地想和自己父母分享，请你协助他们一起完成这次分享吧！ 14. 打电话分享喜悦 笑笑在活动过程中，给她的好朋友美美打了一个电话。想邀请美美下周日和她一起来这个研学基地参加夏日活动。她应该怎样和美美说呢？（ ）（填序号） ①大方自信，说话礼貌，把时间、地点和内容都说清楚。 ②声音大小只要自己听得清就好，接打电话不用称呼。 请你帮笑笑完成他们之间的对话吧！ 笑笑：喂！________________________________________________ 美美：笑笑，你好！我是美美。请问你找我有什么事情吗？ 笑笑：________________________________________________________ 美美：好的，我到时候一定准时参加。谢谢你的邀请。 笑笑：__________ 美美：再见！ 【答案】 ①. ① ②. 你好，请问是美美吗？我是笑笑。 ③. 我想邀请你下周日和我一起来这个研学基地参加夏日活动，你愿意来吗？ ④. 不客气，那我们下周日研学基地见！再见！ 【解析】 【详解】第一空：题目问笑笑在打电话邀请美美时应该怎么做。 ①是正确的打电话礼仪，特别是邀请别人参加活动，必须交代清楚具体的时间、地点和活动内容。 ②是不礼貌的，打电话时声音要让对方听得清楚，并且需要使用称呼。因此，笑笑应该选择①的方式。 我们需要根据上下文，帮笑笑补全对话。 第二空：笑笑先打了“喂！”，接下来美美回应说：“笑笑，你好！我是美美。”这说明笑笑在空②处需要先自报家门，并确认对方是不是美美。 示例：你好，请问是美美吗？我是笑笑。” 第三空：美美问有什么事情，根据题目背景，笑笑是想邀请美美下周日一起去研学基地参加夏日活动。结合前面选择的“大方自信，说话礼貌，把时间、地点和内容都说清楚”，笑笑需要把邀请的具体信息传达给美美。 示例：下周日，我想邀请你一起来这个研学基地参加夏日活动，你愿意来吗？” 第四空：美美答应了邀请并表示感谢：“好的，我到时候一定准时参加。谢谢你的邀请。”笑笑接下来应该礼貌回应，然后准备结束通话。美美最后说了“再见！”，所以笑笑这里也需要道别。 示例：不客气，到时候见！ 15. 写片段记录心情 请从下面的词语中选择几个，帮助参加这次研学的孩子们在他们的日记本上记录这次充实的研学之旅吧！（不会写的字用拼音代替哦！） 白云 蓝天 草地 歌唱 开心 美好 怀念 迫不及待 【答案】例文： 2026年6月16日 星期二 晴 早上，我迫不及待地背起书包去研学。今天的天气真好，蓝天上飘着朵朵白云。我们来到了一片大草地，大家围坐在一起大声歌唱。这真是美好的一天，我永远都会怀念这次开心的研学活动！ 【解析】 【详解】题目给出的主题是记录研学之旅的心情，要求从给定词语（白云、蓝天、草地、歌唱、开心、美好、怀念、迫不及待）中选几个，用日记的形式表达。首先，选择合适词语，根据“研学之旅”的场景，优先选能体现天气、地点、活动、心情的词，然后按“时间+场景+活动+心情”展开，最后，把选好的词串联成通顺的句子，注意语句简短、生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级下学期语文学习评价卷 （自测时间：60分钟 满分：100分） 孩子们，班级正在举行“缤纷夏日，乐享自然”的主题研学活动，让我们一起去看看吧! 任务一：开启快乐行程 让我们写下出发路途中的见闻。 明媚的早上，和大一起出发，一路上声，窗外，茂盛，语香。 我们了（le liǎo）刚刚的荷花，一起地背（bèi bēi）诵：“小荷才露，蜻蜓。” 1. 看拼音，在田字格中工整规范地书写汉字。 2. 用“√”在括号里选择正确的读音。 3. 同学们说出的古诗，请在田字格中补充完整。 4. 在车上，一部分同学玩起了辩字游戏，请你们帮帮他们吧。 再 在 我 找 进 近 和 合 抱 饱 （ ）哪里 （ ）们 （ ）门 （ ）上 吃（ ） （ ）见 （ ）到 远（ ） （ ）平 （ ）起 任务二：体验难忘研学 抵达研学基地，同学们立刻开展了活动。 5. 知识运用我在行 “床”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。和“床”字书写时的笔顺规则一样的字是______（①间 ②边 ③我）。（填序号） 6. 劳动运动我手里。 请选择合适的动词（填序号），并在横线上写一个同类型的词语。 ①下 ②扔 ③掰 ④踢 ⑤打 ⑥摘 劳动：（ ）玉米 （ ）垃圾 （ ）苹果 _________ 运动：（ ）象棋 （ ）足球 （ ）篮球 _________ 7. 美妙句子我会补。 大家在体验过程中看到了不同的风景，纷纷发言，请你仿照同学们的发言把句子补充完整，并加上合适的标点。 欢欢：地上的西瓜大大的，绿绿的。 我：天上的白云__________________________________________ 乐乐：农民伯伯弯着腰 在地里 除草。 小狗_________________________________________ 圆圆：我多想留在这里再看看可爱的小动物哇! 我：多想_______________________________ 8. 名言谚语我会诵。 研学活动中，小记者们认真记录了与农家人的采访对话，请你帮忙填写完整。 （1）李伯伯：俗话说得好，“有雨___________，无雨___________。”看对面山腰的云雾，估计今天又是一个好天气。 （2）张奶奶：如今这生活越来越好啦，真是“芝麻___________——___________”啊! （3）王爷爷：“读万卷书，___________。”你们这个研学活动举办得真好! 9. 通知信息我会辨。 请根据信息单上的内容，把下面的通知补充完整。 时间：6月27日19点 地点：小王村体育（yù）场门口 事项：参加“动物头”奇妙探索活动 参加人：全体同学 通知人：研学基地 通知时间：2025年6月26日 通 知 请_______（谁）于________（什么时候），在______________（在哪里）集合，准时参加“动物舌头”奇妙探索活动。 研学基地 ____________（发通知的时间） 任务三：研学收获多多 在“动物舌头”奇妙探索活动中，大家看到了很多很多动物，这些动物的舌头又有哪些作用呢？让我们一起读读下面的短文，并完成相关的练习。 动物的舌头有哪些作用 狗的舌头在天热时伸出来，猫的舌头上有许多粗糙（cū cāo）的小突起，这是它们用来清洁脏污（zāng wū）最合适不过的工具。蛇的舌头可以探测周围情况，辨别方向。青蛙的舌头伸向口腔里面，又长又宽，表面布满粘液（nián yè），用来捕捉食物。 10. 短文里介绍了几种动物，请你圈出来。 11. “狗”“猫”这两个字共同的偏旁是_______，带有这个偏旁的字大多数和_______（①植物 ②昆虫③兽类）有关。“蛙”“蛇”这个字共同的偏旁是_______，带有这个偏旁的字大多数和_______（①植物 ②昆虫 ③兽类）有关。（填序号） 12. 根据短文内容，连一连动物们的舌头的作用。 狗 猫 蛇 青蛙 清洁身体 辨别方向 散热 捕捉食物 13. 亲爱的小朋友，你的舌头又有什么作用呢？请你根据实际生活实际写一写吧。 ___________________________________________ 任务四：研学活动我分享 孩子们在这次研学活动中有了很多很多收获，迫不及待地想和自己父母分享，请你协助他们一起完成这次分享吧！ 14. 打电话分享喜悦 笑笑在活动过程中，给她的好朋友美美打了一个电话。想邀请美美下周日和她一起来这个研学基地参加夏日活动。她应该怎样和美美说呢？（ ）（填序号） ①大方自信，说话礼貌，把时间、地点和内容都说清楚。 ②声音大小只要自己听得清就好，接打电话不用称呼。 请你帮笑笑完成他们之间的对话吧！ 笑笑：喂！________________________________________________ 美美：笑笑，你好！我是美美。请问你找我有什么事情吗？ 笑笑：________________________________________________________ 美美：好的，我到时候一定准时参加。谢谢你的邀请。 笑笑：__________ 美美：再见！ 15. 写片段记录心情 请从下面的词语中选择几个，帮助参加这次研学的孩子们在他们的日记本上记录这次充实的研学之旅吧！（不会写的字用拼音代替哦！） 白云 蓝天 草地 歌唱 开心 美好 怀念 迫不及待 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $