精品解析：吉林省四平市铁西区2024-2025学年下学期七年级期末历史试卷

历史试题 一、单项选择题（共15分） 1. 下列各项属于隋炀帝功绩的是（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 开通大运河 D. 开凿灵渠 2. “自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，也可跃登上第。”此项制度是（ ） A. 科举制 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 文化专制政策 3. 某剧组拍摄纪录片《武则天》，以下场景不符合史实的是（ ） A. 在大殿上亲自面试科举考生 B. 闲暇时伏案阅读《资治通鉴》 C. 房间内装饰有造型精美的唐三彩 D. 病逝后葬于乾陵，留下无字碑 4. 与唐朝的“鼎盛”和“由盛转衰”均相关的皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 唐肃宗 5. 唐朝时，获得“渤海郡王”封号的首领是（ ） A. 骨力裴罗 B. 皮逻阁 C. 松赞干布 D. 大祚荣 6. 下列叙述属于“历史评价”的是（ ） A. 唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食 B. 日本派到中国的使团称遣隋使、遣唐使 C. 隋唐时期新罗统治者派遣使臣到唐朝学习中国文化 D. 《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 7. 著名学者王立群这样评价一位古代帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿披旗冕，披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权”。他评价的是（ ） A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 宋真宗 D. 宋神宗 8. “万般皆下品，唯有读书高，做人莫做军，做铁莫做针”，此材料反映了北宋（ ） A. 崇文抑武 B. 重农抑商 C. 重武轻文 D. 重外轻内 9. 宋辽、宋夏、宋金之间的和议客观上（ ） A. 消除了民族矛盾 B. 维持了相对和平的局面 C. 体现了少数民族的善战 D. 形成了对北宋不利的局面 10. 我国历史上版图最大的朝代是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 清朝 11. 朱元璋设立的特务机构是（ ） A. 东厂 B. 西厂 C. 厂卫 D. 锦衣卫 12. 与“一条鞭法”相关的改革是（ ） A. 商鞅变法 B. 王安石变法 C. 庆历新政 D. 张居正改革 13. 明朝时农业发展迅速，这时从美洲引进的农作物有（ ） ①水稻 ②玉米 ③甘薯 ④花生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 与“安西都护府”、“北庭都元帅府”相匹配的是（ ） A. 奴儿干都司 B. 驻藏大臣 C. 伊犁将军 D. 台湾府 15. 清朝年间一位官员因写下“清风不识字，何故乱翻书”而被认为是大逆不道，蒙受牢狱之灾，出现这种情况的原因是（ ） A. 八股取士 B. 重武轻文 C. 独尊儒术 D. 文字狱 二、非选择题（共45分） 16. 阅读下列图文材料，回答问题。 材料一 材料二 “罢丞相不设，析中书省之政归六部，……”“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” 材料三 如下表： ①——标志着中央政府完全统一西域 ②——历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 ③——中央政府对西藏正式行使行政管辖 （1）材料一中的图一，描述了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景，后来松赞干布求娶了哪位公主？结合图二写出清朝册封的这位首领的封号。两幅图反应的史实体现了我国古代民族关系怎样的发展趋势？ （2）材料二中“罢丞相不设”的是哪位皇帝？根据材料二写出军机大臣的职能。材料二反映的史实体现了我国古代政治制度怎样的发展趋势？ （3）结合材料三的表格，写出“①”处对应的事件，“②”处和“③”处对应的机构名称。通过材料三的史实，你能得出什么结论？ 17. 阅读下列图文材料，回答问题。 材料一 材料二 唐朝晚期的“民变”，明朝末年的“农民运动”，都给腐朽的统治以沉重的打击。 （1）结合材料一的图示，写出“①”、“②”处对应的朝代名称。写出这两个王朝最典型的共同点。 （2）写出和“辽”并存过的一个政权。分别写出南宋抗金、抗元将领各一位。 （3）材料二中，唐朝晚期的“民变”和明朝末年的“农民运动”分别指什么？结合材料写出这两个事件的共同影响。 18. 下图为不同版本历史教材的封面，结合所学知识，回答问题。 （1）图一封面的主题图片为某石窟中的壁画，画中的舞伎服饰契合唐代开放包容、崇尚华丽的审美与服饰特点，请推断这幅壁画出自哪个石窟？ （2）图二封面的主题图片出自张择端的《清明上河图》，描绘的是哪个朝代的繁荣景象？当时人们购买商品时使用的纸币是什么？ （3）图三封面的主题图片为天坛祈年殿，明清两代皇帝在此举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，由此推断哪个行业是中国古代经济的根基？ （4）如果让你为七下历史教材设计封面，你会选择哪幅图片？并说说你选择这幅图片的原因。 19. “大单元学习”的核心是打破传统单课时碎片化的教学局限，从整体视角对教学内容进行重组与设计。结合所学，完成下列探究。 【确定主题】 大单元主题 教学内容 ？ 第一单元 第7课 隋唐时期的科技与文化 第二单元 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 第三单元 第21课 明清时期的科技与文化 （1）请为本次大单元学习的三课内容归纳一个主题。 【分类整合】 步骤一：抛砖引玉 类别 相关史实 科技类 （2）分别写出这三个时期的科技著作各一例。 思想类 （3）分别写出这三个时期的思想家各一位。 步骤二：举一反三 （2）完成步骤一表格中的（2）（3））的要求，除了“科技类”和“思想类”，你认为本次大单元学习还可以划分哪些类别？请再写出一个类别。 【分层感悟】 （3）从本次大单元学习的“三课内容”中，你获得了怎样的感悟？ （4）从“大单元学习”这种方法中，你获得了怎样的启示？ 20. “中外交往”是指中国与其他国家、地区之间在政治、经济等方面的互动与交流。结合所学知识，完成下列探究。 材料 从隋唐时期到明清时期，中国对外交往经历了从开放包容到内敛保守的显著转变。开放依托于强盛的国力与包容的心态，封闭则源于“天朝上国”的优越感和对影响“政治安全”因素的防范。 （1）归纳这段材料的观点。请从“开放包容”和“内敛保守”的角度各选一个史实并结合史实的影响对观点进行论述。 （2）宋元时期海外贸易发达，写出一个当时闻名世界的商港。同时写出政府设置的管理海外贸易的机构名称。 （3）明清时期的中外交往“冲突”不断，写出当时反抗外来侵略的史实两例。 （4）谈谈你对“中外交往”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史试题 一、单项选择题（共15分） 1. 下列各项属于隋炀帝功绩的是（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 开通大运河 D. 开凿灵渠 【答案】C 【解析】 【详解】A.建立隋朝的是隋文帝，错误。 B.589年，隋文帝派军南下灭掉南朝最后一个朝代陈，结束了南北朝分裂局面，实现全国统一，错误。 C.隋炀帝在位期间，为加强南北交通，巩固统治，下令开凿大运河，正确。 D.灵渠开凿于秦朝，与隋炀帝无关，错误。 2. “自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，也可跃登上第。”此项制度是（ ） A. 科举制 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 文化专制政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.科举制是古代通过考试选拔官员的制度，其显著特点是打破了世家大族对官场的垄断，允许普通百姓通过读书考试进入仕途，实现了社会阶层的流动，与题干描述吻合，正确。 B.三省六部制是隋唐时期的中央官制，主要涉及中央政府机构的设置与职权划分，目的是削弱相权，加强皇权，与题干信息不符，错误。 C.行省制度是元朝实行的地方行政制度，主要作用是加强中央对地方的控制，属于地方行政管理制度，与题干选官制度无关，错误。 D.文化专制政策通常表现为对思想文化的控制与压制，如明清的文字狱，不利于平民子弟通过正当途径进入上层社会，与题干意思相悖，错误。 3. 某剧组拍摄纪录片《武则天》，以下场景不符合史实的是（ ） A. 在大殿上亲自面试科举考生 B. 闲暇时伏案阅读《资治通鉴》 C. 房间内装饰有造型精美的唐三彩 D. 病逝后葬于乾陵，留下无字碑 【答案】B 【解析】 【详解】A.武则天时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自在大殿上面试科举考生，此场景符合史实，正确。 B.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主编，成书于北宋时期，而武则天生活于唐朝，错误。 C.唐三彩是唐朝著名的陶瓷工艺，造型精美，闻名中外，武则天时期手工业发达，房间内装饰唐三彩符合史实，正确。 D.武则天死后与唐高宗合葬于乾陵，其陵墓前立有无字碑，此场景符合史实，正确。 4. 与唐朝的“鼎盛”和“由盛转衰”均相关的皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 唐肃宗 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐高祖李渊是唐朝开国皇帝，主要功绩是建立唐朝，与“鼎盛”和“由盛转衰”均不直接相关，错误。 B.唐太宗开创“贞观之治”，属于唐朝的奠基和发展时期，但并非“鼎盛”和“由盛转衰”的转折点，错误。 C.唐玄宗统治前期出现“开元盛世”，是唐朝的鼎盛时期；后期因安史之乱导致唐朝由盛转衰，与题干“鼎盛”和“由盛转衰”均相关，正确。 D.唐肃宗是安史之乱期间继位的皇帝，此时唐朝已经开始衰落，与“鼎盛”无关，错误。 5. 唐朝时，获得“渤海郡王”封号的首领是（ ） A. 骨力裴罗 B. 皮逻阁 C. 松赞干布 D. 大祚荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.骨力裴罗是唐朝回纥首领，唐玄宗册封他为怀仁可汗，错误。 B.皮逻阁是唐朝南诏首领，唐玄宗册封他为云南王，错误。 C.松赞干布是唐朝吐蕃首领，统一青藏高原迎娶文成公主，错误。 D.大祚荣是唐朝粟末靺鞨首领，唐玄宗册封他为渤海郡王，正确。 6. 下列叙述属于“历史评价”的是（ ） A. 唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食 B. 日本派到中国的使团称遣隋使、遣唐使 C. 隋唐时期新罗统治者派遣使臣到唐朝学习中国文化 D. 《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 【答案】D 【解析】 【详解】A.“唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食”，该内容是对唐朝时期对阿拉伯帝国称呼的客观记录，属于历史叙述，错误。 B.“日本派到中国的使团称遣隋使、遣唐使”，是对日本使团名称的客观说明，属于历史叙述，错误。 C.“隋唐时期新罗统治者派遣使臣到唐朝学习中国文化”，是对新罗与唐朝交往行为的客观描述，属于历史叙述，错误。 D.历史评价是对历史事物的性质、意义、影响等进行的主观判断或价值评估，“《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献”，其中“珍贵文献”是对《大唐西域记》历史价值的主观判断，属于历史评价，正确。 7. 著名学者王立群这样评价一位古代帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿披旗冕，披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权”。他评价的是（ ） A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 宋真宗 D. 宋神宗 【答案】A 【解析】 【详解】A.960年赵匡胤（宋太祖）建立北宋后，为防止武将夺权，设宴解除禁军将领兵权，史称“杯酒释兵权”，与题干描述完全吻合，正确。 B.宋太宗是赵匡胤弟弟，主要事迹为北伐辽国、完善科举，无杯酒释兵权相关史实，错误。 C.宋真宗时期标志性事件是澶渊之盟，和解除武将兵权无关，错误。 D.宋神宗在位时推行王安石变法，不涉及收兵权。错误。 8. “万般皆下品，唯有读书高，做人莫做军，做铁莫做针”，此材料反映了北宋（ ） A. 崇文抑武 B. 重农抑商 C. 重武轻文 D. 重外轻内 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋建立后，统治者吸取唐末藩镇武将割据的教训，推行崇文抑武国策：重用文官、抑制武将权力，大力发展科举，社会形成重读书、轻从军的风气，与材料完全对应，正确。 B.材料说明读书的重要性，未提及农业、商业相关内容，无关重农抑商政策，错误。 C.与材料抑制武将的表达完全相反，北宋是压制武将、抬高文臣，错误。 D.北宋国策是“守内虚外”，对内重兵防范百姓，对外弱化边防，和材料无关，错误。 9. 宋辽、宋夏、宋金之间的和议客观上（ ） A. 消除了民族矛盾 B. 维持了相对和平的局面 C. 体现了少数民族的善战 D. 形成了对北宋不利的局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.和议只是暂时停战，民族之间的隔阂、利益冲突并未彻底消失，“消除”一词过于绝对，错误。 B.宋辽澶渊之盟、宋夏和议、宋金绍兴和议签订后，各政权之间大规模战争大幅减少，边境保持长期和平，促进边境贸易、民族交流，这是客观带来的最主要影响，正确。 C.和议是战争之后双方妥协的结果，和议本身不能体现少数民族善战，与题意无关，错误。 D.“形成了对北宋不利的局面”只是北宋单方面短期的主观弊端（需缴纳岁币），不是客观层面的整体历史作用，且和平带来的经济、民族发展是双向利好，不能只强调对宋不利，错误。 10. 我国历史上版图最大的朝代是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 清朝 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的，C项正确；经上分析，元朝是我国历史上版图最大的朝代，而不是隋朝、唐朝、清朝，排除ABD项。故选C项。 11. 朱元璋设立的特务机构是（ ） A. 东厂 B. 西厂 C. 厂卫 D. 锦衣卫 【答案】D 【解析】 【详解】A.东厂是明成祖朱棣建立，并非朱元璋建立，错误。 B.西厂是明宪宗时期汪直设立，存在时间短，不符合朱元璋建立，错误。 C.厂卫是东厂、西厂、锦衣卫的统称，不是单一机构，错误。 D.锦衣卫是明太祖朱元璋设立，负责监察百官、侦查缉捕，是明代最早的特务机构，正确。 12. 与“一条鞭法”相关的改革是（ ） A. 商鞅变法 B. 王安石变法 C. 庆历新政 D. 张居正改革 【答案】D 【解析】 【详解】万历初年，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”，故本题选D。 13. 明朝时农业发展迅速，这时从美洲引进的农作物有（ ） ①水稻 ②玉米 ③甘薯 ④花生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①水稻是中国本土传统农作物，早在新石器时代就已经开始种植，并非从美洲引进，①错误。 ②明朝时期，随着新航路的开辟，玉米从美洲传入中国，成为重要的粮食作物，②正确。 ③甘薯是明朝时期从美洲引进的农作物，具有耐旱，高产的特点，③正确。 ④花生原产于美洲，明朝时期传入中国后广泛种植，④正确。 故选B。 14. 与“安西都护府”、“北庭都元帅府”相匹配的是（ ） A. 奴儿干都司 B. 驻藏大臣 C. 伊犁将军 D. 台湾府 【答案】C 【解析】 【详解】A.奴儿干都司是明朝管辖东北地区的机构，与安西都护府（西域）、北庭都元帅府（西域）的地区不同，错误。 B.驻藏大臣是清朝管理西藏的官员，与西域无关，错误。 C.伊犁将军是清朝管理新疆地区的最高军政长官，与安西都护府（唐朝管辖西域）、北庭都元帅府（元朝管辖西域）同属对西域地区的管辖，正确。 D.台湾府是清朝在台湾设立的行政机构，与西域无关，错误。 15. 清朝年间一位官员因写下“清风不识字，何故乱翻书”而被认为是大逆不道，蒙受牢狱之灾，出现这种情况的原因是（ ） A. 八股取士 B. 重武轻文 C. 独尊儒术 D. 文字狱 【答案】D 【解析】 【详解】A.八股取士是科举考试的文体制度，和因诗句获罪无关，错误。 B.清朝没有实行重武轻文政策，这是北宋的国策，错误。 C.独尊儒术是西汉汉武帝的思想政策，时间、内容均不匹配，错误。 D.诗句中“清风”的“清”被统治者曲解为暗指清朝，官员因文字被治罪，这是文字狱的典型表现，正确。 二、非选择题（共45分） 16. 阅读下列图文材料，回答问题。 材料一 材料二 “罢丞相不设，析中书省之政归六部，……”“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” 材料三 如下表： ①——标志着中央政府完全统一西域 ②——历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 ③——中央政府对西藏正式行使行政管辖 （1）材料一中的图一，描述了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景，后来松赞干布求娶了哪位公主？结合图二写出清朝册封的这位首领的封号。两幅图反应的史实体现了我国古代民族关系怎样的发展趋势？ （2）材料二中“罢丞相不设”的是哪位皇帝？根据材料二写出军机大臣的职能。材料二反映的史实体现了我国古代政治制度怎样的发展趋势？ （3）结合材料三的表格，写出“①”处对应的事件，“②”处和“③”处对应的机构名称。通过材料三的史实，你能得出什么结论？ 【答案】（1）文成公主，班禅额尔德尼，民族交融 （2）明太祖（朱元璋），只供传述缮撰，君主专制不断强化、皇权加强等 （3）西汉设立西域都护府，（澎湖）巡检司，宣政院，新疆、台湾、西藏自古就是中国领土（我国自古就是统一的多民族国家）等 【解析】 【小问1详解】 公主：唐太宗将文成公主嫁给了松赞干布。 首领：“班禅金印”→班禅额尔德尼。 趋势：两者都体现了少数民族与汉族的友好往来，促进了民族交融。 【小问2详解】 皇帝：“罢丞相不设”→明太祖朱元璋废除了丞相制度。 职能：“只供传述缮撰”→只供传述缮撰。 趋势：废丞相和设立军机处两者都体现了君主专制在不断强光，皇权加强。 【小问3详解】 事件：西汉时期设立西域都护府，标志着中央政府完全统一西域。 机构：“历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构”→澎湖巡检司。“中央政府对西藏正式行使行政管辖”→元朝时设立了宣政院。 结论：从材料三中可以得出，新疆、台湾、西藏自古就是中国领土。 17. 阅读下列图文材料，回答问题。 材料一 材料二 唐朝晚期的“民变”，明朝末年的“农民运动”，都给腐朽的统治以沉重的打击。 （1）结合材料一的图示，写出“①”、“②”处对应的朝代名称。写出这两个王朝最典型的共同点。 （2）写出和“辽”并存过的一个政权。分别写出南宋抗金、抗元将领各一位。 （3）材料二中，唐朝晚期的“民变”和明朝末年的“农民运动”分别指什么？结合材料写出这两个事件的共同影响。 【答案】（1）①隋朝；②元朝；共同点：都是统一的王朝 （2）政权：西夏（北宋、金）；抗金将领：岳飞；抗元将领：文天祥（陆秀夫）。 （3）“民变”：黄巢起义； “农民运动”：李自成起义； 共同影响：给腐朽的统治以沉重的打击。 【解析】 【小问1详解】 ①结束了南北朝的分裂局面，并为唐朝的建立奠定了基础，因此是隋朝。 ②由蒙古族建立，先后灭掉西夏、金、南宋，实现了全国统一，因此是元朝。 共同点：隋朝结束了自西晋末年以来近三百年的分裂割据局面，元朝结束了自唐末以来数百年的分裂割据和民族政权并立的局面，都是统一的王朝。 【小问2详解】 政权：根据图示，与辽并立的政权有西夏（北宋、金）。 抗金将领：岳飞是南宋时期著名的抗金将领，率领岳家军多次大败金兵。 抗元将领：文天祥是南宋末年著名的抗元将领和民族英雄，兵败被俘后宁死不屈，此外还有陆秀夫。 【小问3详解】 “民变”：唐朝晚期规模最大、影响最深远的农民起义是黄巢起义，它从根本上动摇了唐朝的统治。 “农民运动”：明朝末年，李自成起义，最终攻占北京，推翻了明朝的统治。 共同影响：“都给腐朽的统治以沉重的打击”→提炼“给腐朽的统治以沉重的打击”。 18. 下图为不同版本历史教材的封面，结合所学知识，回答问题。 （1）图一封面的主题图片为某石窟中的壁画，画中的舞伎服饰契合唐代开放包容、崇尚华丽的审美与服饰特点，请推断这幅壁画出自哪个石窟？ （2）图二封面的主题图片出自张择端的《清明上河图》，描绘的是哪个朝代的繁荣景象？当时人们购买商品时使用的纸币是什么？ （3）图三封面的主题图片为天坛祈年殿，明清两代皇帝在此举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，由此推断哪个行业是中国古代经济的根基？ （4）如果让你为七下历史教材设计封面，你会选择哪幅图片？并说说你选择这幅图片的原因。 【答案】（1）石窟：敦煌莫高窟 （2）朝代：北宋；纸币：交子 （3）行业：农业 （4）图片：选择《步辇图》。 原因：这幅画描绘了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，反映了唐朝时期开明的民族政策和繁荣的民族关系，是唐朝开放包容、国力强盛的典型代表，具有很高的历史价值和艺术价值。 【解析】 【小问1详解】 石窟：图一中的壁画风格华丽，人物服饰开放，符合唐代审美特点。敦煌莫高窟是唐代佛教艺术的宝库，保存了大量描绘飞天、舞伎等形象的壁画，其艺术风格与图一完全吻合。因此，这幅壁画出自“敦煌莫高窟”。 【小问2详解】 朝代：《清明上河图》是北宋著名画家张择端的传世名作，它以长卷形式生动记录了北宋都城汴京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期商品经济繁荣的见证。 纸币：随着商品经济的发展，北宋时期在四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”，极大地便利了商业往来。 【小问3详解】 行业：天坛是明清两代皇帝祭天、祈谷的场所。皇帝作为“天子”，亲自举行祭天仪式，祈求风调雨顺、五谷丰登，这充分体现了统治者对农业生产的极度重视。在中国古代社会，农业是主要的生产部门，是国家赋税和徭役的主要来源，因此农业是中国古代经济的根基。 【小问4详解】 这是一个开放性问题，选择其他图片并言之有理亦可。 示例：选择《步辇图》 原因：结合《步辇图》所代表的历史事件“文成公主入藏”，从其反映的唐朝时期开明的民族政策和繁荣的民族关系、开放包容、国力强盛等角度分析。 19. “大单元学习”的核心是打破传统单课时碎片化的教学局限，从整体视角对教学内容进行重组与设计。结合所学，完成下列探究。 【确定主题】 大单元主题 教学内容 ？ 第一单元 第7课 隋唐时期的科技与文化 第二单元 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 第三单元 第21课 明清时期的科技与文化 （1）请为本次大单元学习的三课内容归纳一个主题。 【分类整合】 步骤一：抛砖引玉 类别 相关史实 科技类 （2）分别写出这三个时期的科技著作各一例。 思想类 （3）分别写出这三个时期的思想家各一位。 步骤二：举一反三 （2）完成步骤一表格中的（2）（3））的要求，除了“科技类”和“思想类”，你认为本次大单元学习还可以划分哪些类别？请再写出一个类别。 【分层感悟】 （3）从本次大单元学习的“三课内容”中，你获得了怎样的感悟？ （4）从“大单元学习”这种方法中，你获得了怎样的启示？ 【答案】（1）主题：中国古代科技与文化 （2）科技类：《大衍历》；《梦溪笔谈》；《农政全书》。 思想类：韩愈；朱熹；黄宗羲。 类别：天文类、医学类、文学类、建筑类、艺术类（任选其一） （3）感悟：中国人民充满智慧和创造力，学习中国古代人民勇于创新的精神。 （4）启示：大单元学习有利于将知识进行整合归纳，学习效率更高，能力培养更全面。 【解析】 【小问1详解】 主题：观察题目中“教学内容”所列的三课，分别是隋唐、辽宋夏金元、明清时期，其共同核心内容为科技与文化，因此归纳主题时围绕这一共同核心即可。 【小问2详解】 科技类：结合所学知识，隋唐时期，如《大衍历》（历法）；辽宋夏金元时期，如《梦溪笔谈》（综合性科技著作）；明清时期，如《天工开物》、《农政全书》等。 思想类：隋唐时期，如韩愈、柳宗元；辽宋夏金元时期，如朱熹；’明清时期，如黄宗羲、顾炎武、王夫之。（任选其一）。 类别：在科技与文化这一大主题下，还可以从更具体的领域进行划分，例如，可以分为天文、历法、医学、文学、建筑艺术等。（任选其一）。 【小问3详解】 感悟：围绕古代人民的智慧、创新精神、对后世的影响等方面作答。 【小问4详解】 启示：大单元学习是将不同时期但主题相关的教学内容进行整合，这种方法有助于学生从整体上把握知识脉络，理解历史发展的连续性和阶段性，因此启示可以围绕知识整合、学习效率、能力培养等方面展开。 20. “中外交往”是指中国与其他国家、地区之间在政治、经济等方面的互动与交流。结合所学知识，完成下列探究。 材料 从隋唐时期到明清时期，中国对外交往经历了从开放包容到内敛保守的显著转变。开放依托于强盛的国力与包容的心态，封闭则源于“天朝上国”的优越感和对影响“政治安全”因素的防范。 （1）归纳这段材料的观点。请从“开放包容”和“内敛保守”的角度各选一个史实并结合史实的影响对观点进行论述。 （2）宋元时期海外贸易发达，写出一个当时闻名世界的商港。同时写出政府设置的管理海外贸易的机构名称。 （3）明清时期的中外交往“冲突”不断，写出当时反抗外来侵略的史实两例。 （4）谈谈你对“中外交往”的认识。 【答案】（1） 观点：从隋唐时期到明清时期，中国对外交往经历了从开放包容到内敛保守的显著转变；开放依托强盛国力与包容心态，封闭源于天朝上国的优越感和对政治安全的防范。 论述：明朝国力雄厚，朝廷积极开展对外交流，郑和率领船队远航亚非多国，互通物产、传播中华文明，增进了中外友好往来，是开放包容外交的典型代表；清朝实行闭关政策。统治者以天朝上国自居，限制海外贸易，仅开放广州通商。该政策阻断中外交流，阻碍社会进步，体现内敛保守的对外特征。 （2）商港：广州（泉州）。 名称：市舶司 （3）史实：戚继光抗倭，郑成功收复台湾，雅克萨之战 （4）认识：中外交往有利于共同发展，应该加强中外交往，采用和平的方式进行中外交往等 【解析】 【小问1详解】 观点：“从隋唐时期到明清时期，中国对外交往经历了从开放包容到内敛保守的显著转变。开放依托于强盛的国力与包容的心态，封闭则源于‘天朝上国’的优越感和对影响‘政治安全’因素的防范”→可提炼出从隋唐时期到明清时期，中国对外交往经历了从开放包容到内敛保守的显著转变；开放依托强盛国力与包容心态，封闭源于天朝上国的优越感和对政治安全的防范。 论述：其中“开放包容”可举例郑和下西洋，“内敛保守”可举例清朝实行的闭关政策，结合这两个史实的影响进行分析。 【小问2详解】 商港：宋元最著名两大港口泉州、广州（泉州是当时世界第一大港，二者写其一即可）； 名称：宋朝专门设立市舶司，负责管理海外贸易、征收关税、接待外商。 【小问3详解】 史实：戚继光抗倭：明朝，抗击日本倭寇对东南沿海的侵扰； 郑成功收复台湾：明末清初，击败荷兰殖民者，收复台湾； 雅克萨之战：康熙时期，抗击沙俄侵占黑龙江流域。 三例任选两例作答即可。 【小问4详解】 认识：可从中外交往的影响、方式等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $