第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，通过基础题型与情境案例结合，系统考查交往原则、方法及意义，适配单元复习，助力道德修养与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|和谐交往基础（如前提、核心）|基础概念辨析，强化认知| |多项选择|5/15|交往意义、原则、方法|多角度知识整合，提升理解| |填空|5/10|交往准则、核心要素|关键词记忆，巩固基础| |判断|5/10|交往行为正误判断|价值澄清，强化规范| |简答|2/14|交往作用、践行做法|知识结构化表达，培养归纳能力| |材料分析|2/31|学生交往案例分析|情境化应用，提升问题解决能力，渗透理性平和、友爱互助素养|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 个人身心健康、快乐生活的重要基础是（ ） A. 和谐的人际关系 B. 封闭自我独处 C. 刻意疏远他人 D. 被动社交应付 2. 人际交往的前提和基础是（ ） A. 真诚尊重 B. 虚伪敷衍 C. 居高临下 D. 功利交往 3. 与人交往中学会换位思考的核心是（ ） A. 理解他人、包容差异 B. 固执己见、我行我素 C. 强求他人一致 D. 片面评判他人 4. 化解人际矛盾、修复人际关系的关键是（ ） A. 主动沟通交流 B. 冷战逃避 C. 争执对抗 D. 记恨较真 5. 下列不属于良好交往品质的是（ ） A. 宽容友善 B. 诚实守信 C. 自私狭隘 D. 互助礼让 6. 中职生建立良好同学关系、校园人际关系的核心原则是（ ） A. 平等相待 B. 区别对待 C. 攀比炫耀 D. 孤立他人 7. 面对人际交往中的误解与矛盾，正确的态度是（ ） A. 理性处理、主动和解 B. 消极逃避 C. 激化矛盾 D. 耿耿于怀 8. 能够有效拉近人际距离、促进和谐交往的行为是（ ） A. 善于倾听、礼貌待人 B. 随意打断他人 C. 言语刻薄 D. 冷漠敷衍 9. 健康的人际交往对个人生活的主要作用是（ ） A. 丰富生活、愉悦身心 B. 增加生活负担 C. 消耗个人精力 D. 限制自我成长 10. 职场和谐交往、团队协作的核心要求是（ ） A. 团结互助、配合协作 B. 单打独斗、排斥他人 C. 推诿扯皮 D. 自私利己 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 和谐人际交往对中职生成长的积极意义有（ ） A. 愉悦身心、保持心理健康 B. 收获友谊、丰富校园生活 C. 提升沟通协作能力 D. 助力未来职场发展 12. 日常人际交往需要遵守的基本原则有（ ） A. 真诚尊重 B. 平等友善 C. 宽容理解 D. 诚信礼让 13. 下列属于不良人际交往行为的有（ ） A. 言语偏激伤人 B. 背后议论他人 C. 真诚互帮互助 D. 狭隘自私猜忌 14. 提升人际交往能力的有效方法有（ ） A. 学会耐心倾听 B. 主动沟通表达 C. 懂得换位思考 D. 善于包容谅解 15. 良好的人际氛围能够帮助中职生（ ） A. 缓解学习生活压力 B. 培养乐观开朗性格 C. 增强集体归属感 D. 规避心理负面情绪 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是人际交往的第一准则，是维系人际关系的基石。 17. 和谐交往的核心是________、换位思考、相互包容。 18. 学会________，能够有效化解人际矛盾，促进关系融洽。 19. 良好的人际关系能够滋养心灵，助力中职生________生活。 20. 职场交往重在团结协作、________、互利共赢。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 人际交往只需迎合他人，不需要坚守真诚原则。（ ） 22. 换位思考、理解包容是化解人际矛盾的有效方式。（ ） 23. 良好的人际关系有利于身心健康和快乐生活。（ ） 24. 与人交往可以随意打断他人发言、忽视他人感受。（ ） 25. 团结协作、友善待人是校园和职场交往的重要要求。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述和谐人际交往对中职生身心健康与成长的重要作用。 27. 简述中职生在校园生活中践行和谐交往的基本做法。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 中职学生小吴性格孤僻，不善于与人交往。日常与人沟通态度冷漠，不懂尊重他人，遇到分歧固执己见，从不换位思考。与人产生矛盾后不愿沟通化解，选择冷战疏远，经常猜忌同学、言语冲动。长期的不良交往方式让小吴人际关系紧张，身边缺少朋友，内心孤独压抑，严重影响学习心态和日常生活质量。 结合所学知识，分析小吴人际交往存在的问题，并说明学会和谐交往的重要性。 29. 中职学生小乐性格开朗友善，深谙人际交往之道。日常与人相处真诚尊重、平等相待，善于倾听他人想法，懂得换位思考、包容差异。和同学产生分歧时，能够冷静沟通、理性化解矛盾，从不争执赌气。在班级中团结同学、互帮互助，主动关心他人，收获了良好的人际关系。和谐的人际氛围让小乐心态积极乐观，学习生活轻松快乐，综合素质不断提升。 请结合“和谐交往 快乐生活”相关知识，谈谈小乐的交往方式对中职生建立良好人际关系、收获快乐生活的启示。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.A 3.A 4.A 5.C 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 真诚守信 17. 相互理解 18. 沟通包容 19. 快乐健康 20. 友善待人 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①调节心理状态，缓解孤独、焦虑等负面情绪，保持心理健康；②收获真挚友谊，营造良好校园生活氛围，丰富课余生活；③提升沟通、协作、包容等综合社交能力，助力个人成长；④构建和谐同学关系与集体氛围，增强集体归属感；⑤培养乐观开朗的性格，助力快乐学习、健康生活。 27. ①坚守真诚、尊重、平等的交往原则，友善对待身边同学；②学会耐心倾听、主动沟通，清晰表达自我想法；③遇事换位思考，理解包容他人差异，减少人际冲突；④与人相处互帮互助、团结友爱，杜绝猜忌、争执、排挤；⑤产生矛盾主动和解、理性处理，维护和谐人际关系。 六、材料分析题（共31分） 28. （15分） 问题：缺乏人际交往技巧，性格封闭，不愿主动社交；不尊重他人、不懂换位思考，自我意识较强；沟通能力薄弱，遇到矛盾逃避冷战，不会主动化解；心胸狭隘、容易猜忌，言语行为冲动，破坏人际关系；忽视和谐交往的意义，长期处于不良人际状态。 重要性：和谐交往是心理健康的重要保障，能够缓解负面情绪、保持心态乐观；良好的人际关系能够丰富校园生活，提升生活幸福感；帮助学生提升社交能力，塑造健全人格；营造和谐集体氛围，助力学业学习与个人成长；为未来职场协作、社会交往奠定良好基础。 29. （16分） 启示：中职生要树立正确的交往观念，重视人际关系对生活与成长的意义；坚守真诚尊重、平等友善的交往底线，真诚对待每一位同学；学会倾听与沟通，提升表达和交流能力，顺畅处理人际问题；坚持换位思考、包容差异，尊重他人性格与想法；理性看待人际分歧，冷静处理矛盾，主动沟通和解；秉持团结互助的态度，主动关爱他人、融入集体；以良好的交往方式构建和谐人际氛围，收获健康心态与快乐生活。 学科网（北京）股份有限公司 $