第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，聚焦法治观念核心素养，通过基础认知与情境应用结合的多样化题型，适配单元复习中知识巩固与行为引导需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|法治根本标志、治国方略等基础概念（如第1题法治与人治区别）|立足核心概念辨析，夯实知识基础| |多项选择|5/15|法律特征、法治素养等综合知识（如第11题法律基本特征）|考查知识系统性，强化理解广度| |材料分析|2/31|法治意识实践应用（如29题小张违法案例分析）|结合生活情境，引导从案例中提炼法治行为要求，体现问题设计层次性|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 法治区别于人治的根本标志是（） A. 个人意志至上 B. 法律至上 C. 道德至上 D. 习俗至上 2. 我国治国的基本方略是（） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 依权治国 D. 依情治国 3. 法律最主要的特征是（） A. 依靠舆论约束 B. 由国家强制力保证实施 C. 自发形成 D. 可随意更改 4. 公民最基本、最重要的权利是（） A. 人身权利 B. 财产权利 C. 政治权利 D. 文化权利 5. 下列行为属于违法行为的是（） A. 遵守交通规则 B. 故意损坏公共财物 C. 主动遵纪守法 D. 尊重他人权益 6. 法治意识的核心不包括（） A. 尊崇法律 B. 敬畏法律 C. 肆意违法 D. 遵守法律 7. 维护公民合法权益最权威、最有效的途径是（） A. 武力解决 B. 法律途径 C. 私下协商 D. 忍气吞声 8. 中职生增强法治意识的最终目的是（） A. 应付考试 B. 知法、守法、用法，依法规范自身行为 C. 背诵法条 D. 监督他人 9. 一切组织和个人的根本活动准则是（） A. 道德规范 B. 校规校纪 C. 宪法 D. 行业惯例 10. 下列属于民事违法行为的是（） A. 闯红灯违章 B. 欠债不还 C. 刑事犯罪 D. 扰乱国家安全 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，少选、错选、多选均不得分） 11. 法律的基本特征包括（） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠个人自觉即可维系 12. 新时代青少年必备的法治素养包括（） A. 尊法 B. 学法 C. 守法 D. 用法 13. 下列属于正确维护自身合法权益的方式有（） A. 协商和解 B. 寻求调解 C. 申请仲裁 D. 提起诉讼 14. 法治对社会和个人的重要作用体现在（） A. 规范个人行为 B. 保护合法权益 C. 维护社会秩序 D. 杜绝一切矛盾 15. 中职生日常践行法治要求的行为有（） A. 遵守校规校纪，敬畏规则 B. 学习法律知识，明晰权责 C. 依法约束自身言行 D. 遇到侵权主动依法维权 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 17. ________是现代社会文明进步的重要标志。 18. 公民在行使权利的同时，必须自觉履行________。 19. 违法行为根据性质可分为民事违法、行政违法和________。 20. 增强法治意识，关键在于将法治观念转化为________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 法律只约束普通公民，对国家机关和干部没有约束力。（） 22. 法治意识是青少年健康成长、终身发展的必备素养。（） 23. 只要不犯罪，一般违法行为不会造成任何危害。（） 24. 公民的权利和义务是统一的，相辅相成、不可分割。（） 25. 学习法律知识是增强法治意识、践行法治行为的基础。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生增强法治意识的重要意义。 27. 简述中职生日常培养法治思维、践行法治行为的具体做法。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：法治是治国理政的基本方式，也是每个人安身立命、干事创业的根本保障。现实生活中，部分青少年法治意识淡薄，认为小事无关紧要，出现校园欺凌、私自盗用他人财物、违规骑行电动车、网络造谣等行为，从轻微违规逐步走向违法。而具备良好法治意识的学生，能够自觉遵守规则、明晰行为边界，懂得依法维权、依法处事，有效规避成长风险。 结合材料，谈谈法治意识对中职生健康成长的重要作用。 29. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小张平时不爱学习法律知识，规则意识薄弱。在校期间经常违反校规，私自逃课、顶撞老师；课余期间，随意转发未经核实的网络信息，参与网络跟风评论。一次外出购物时与商家发生纠纷，小张不懂得合法维权，与商家争吵打闹，最终造成冲突升级，触犯相关法律法规，受到相应处罚。事后小张十分后悔，意识到不懂法、不守法会严重影响自身成长。 结合材料，分析小张出现违法行为的原因，并说明新时代中职生应如何树立牢固的法治观念，做到尊法学法守法用法。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 宪法 17. 法治 18. 法定义务 19. 刑事违法 20. 自觉行动 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①有利于中职生明晰行为边界，自觉规范自身言行，杜绝违法违规行为，规避成长风险；②能够帮助学生树立正确的权利义务观，依法维护自身合法权益，尊重他人合法权利；③有助于提升个人综合素质，塑造健全人格，适应校园与社会生活；④是未来职场从业的基础，能够依法依规履职，遵守职业与法律规范；⑤助力青少年成长为合格公民，自觉维护社会秩序和法治环境。 27. ①主动学习法律基础知识、校规校纪，明确合法与违法的界限；②树立法律至上理念，敬畏法律、尊崇法治，摒弃侥幸心理；③从小事做起，自觉遵纪守法，规范日常言行，杜绝不良行为；④培养法治思维，遇到矛盾和问题优先选择合法方式解决；⑤学会依法维权，掌握协商、调解、诉讼等维权途径；⑥主动宣传法治知识，自觉抵制违法违规行为，坚守法治底线。 六、材料分析题（共31分） 28. 参考答案：法治意识是中职生健康成长的重要保障。第一，法治意识能够帮助学生明确行为底线，区分善恶对错，自觉抵制校园欺凌、网络违规等不良行为，预防违法犯罪，守护自身成长安全。第二，具备法治意识可以引导学生树立正确的处事观念，遇事冷静理性，摒弃冲动鲁莽的行为方式，养成良好行为习惯。第三，法治意识能够保障学生合法权益，让学生懂得运用法律武器维护自身权益，同时尊重他人权益，和谐处理人际矛盾。第四，牢固的法治观念能够提升学生规则素养和综合素养，适配校园管理、社会生活和未来职业发展，为终身成长筑牢根基。（15分） 29. 原因：小张缺乏主动学法的意识，法律知识薄弱，对违法后果认知不足；法治观念淡薄，规则意识差，漠视校规校纪和法律法规；遇事缺乏法治思维，不懂合法维权，冲动处事，没有养成遵纪守法的行为习惯，最终导致行为失范、触犯法律。（8分） 做法：①主动学法懂法，系统学习基础法律知识和校纪班规，明晰行为规范与法律后果；②树立法律至上的法治理念，敬畏法律、遵守规则，摒弃侥幸心理；③规范日常言行，从小事严格要求自己，杜绝不良行为，防微杜渐；④培养法治思维，遇到纠纷和问题理性处理，选择合法途径解决矛盾；⑤坚持依法律己、依法维权，既不违法犯错，也懂得保护自身合法权益；⑥长期坚持践行法治行为，将法治意识内化于心、外化于行。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $