第五章 第五节 合同的担保&第六节 合同的变更与转让 （教案） -《经济法基础》（华师大版第五版）【上好课】

《经济法基础》（华师大版·第五版）【上好课】 第五章 合同法律制度 课题 第五节合同的担保 第六节合同的变更与转让 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课隶属于合同法律制度，分为两大核心模块：合同担保、合同的变更与转让。合同担保部分重点讲解保证、抵押、质押、留置、定金五种担保方式的法律特征与适用规则；合同变更与转让部分则系统梳理合同变更的条件、债权转让、债务转移及债权债务概括转移的生效规则。内容贴合学生兼职、网购、日常借贷等生活场景，是合同履行保障与权利义务流转的重要内容，承接前文合同订立、效力与履行知识，为后续违约责任学习提供保障逻辑支撑，在合同法律体系中起到承上启下的关键作用。 学情分析 授课对象为中职财经、商贸专业学生，日常接触过 “定金”“抵押”“担保” 等生活场景词汇，如兼职欠薪、网购定金、租房押金等，有感性认知，但无法区分定金与预付款、抵押与质押的法律差异，也不了解债权转让、债务转移的生效条件。学生更适合依托生活化案例拆解法条，反感纯理论背诵，本课以兼职欠薪、买鞋违约等案例导入，分层设置辨析互动题，降低专业难点的理解门槛。 学习目标 （一）知识目标 1. 掌握合同担保的五种方式，重点理解抵押与质押、定金与预付款的区别。 2. 熟悉合同变更的条件与效力，掌握债权转让、债务转移的生效规则。 3. 了解债权债务概括转移的情形与法律效果。 （二）能力目标 1. 能结合案例区分不同合同担保方式，判断定金、抵押等行为的法律效力。 2. 能准确判定债权转让、债务转移的生效条件，分析合同权利义务流转的法律后果。 （三）素养目标 树立合同担保的风险意识，理性对待定金、担保等交易行为；明确债权债务流转的法律规则，恪守诚信原则；在日常交易中学会运用担保与流转规则维护自身合法权益。 学习重难点 学习重点 1. 抵押与质押的区别、定金的法律特征与罚则。 2. 债权转让与债务转移的生效条件。 学习难点 1. 定金与预付款的区分、留置权的适用条件。 2. 债权转让的限制情形、债务转移的生效要件。 教学方法 1. 参与民事交易时，应当明晰各类合同担保方式的法律性质，理性看待定金、抵押、质押等行为，树立风险防范意识。 2. 处理债权债务流转事务时，应当严格遵守债权转让通知、债务转移经债权人同意的法定规则，避免因程序不当导致行为无效。 3. 日常消费与兼职往来中，要区分定金与预付款的不同法律后果，依法主张双倍返还定金等合法权利，维护自身权益。 课前准备 1. 教师：制作配套 PPT，整理兼职欠薪、买鞋违约、抵押购车、债权转让等案例素材；梳理五种担保方式对比表、债权转让与债务转移规则表、课堂互动题目与随堂练习。 2. 学生：提前回忆自身或身边遇到的定金、担保、债务流转场景，预习合同担保与变更转让的基础概念。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、案例资料、课堂练习题 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境，案例导入 1. 案例呈现：通过PPT图文展示两个贴合学生日常生活的真实场景，第一个场景是学生小李课余时间在学校周边的奶茶店兼职，工作结束后奶茶店老板长期拖欠小李的兼职工资，小李为保障自己能顺利拿到劳动报酬，要求老板为应付的工资提供合法担保；第二个场景是一位同学看中限量款球鞋，为锁定商品向商家支付了定金，后续商家无法按时发货构成违约，却只同意退还顾客原本支付的款项，不肯承担定金对应的违约责任。 2. 课堂讨论提问：结合这两个学生都可能亲身遇到的生活场景，向全班学生抛出讨论问题：如果我们自己在日常生活中遇到了对方欠钱不肯归还、商家违约却不肯按约定承担责任、不退钱的情况，我们可以运用哪些法律武器来维护自身的合法权益？随后组织全班学生自由发言，交流各自对该问题的看法与应对思路。 3. 核心总结提炼：在学生充分交流发言后，对大家的观点进行总结提炼，明确指出遇到上述两类纠纷时，我们可以通过合同担保与合同变更转让的相关法律规则保护自身合法权益，顺势引出本节课两大核心内容——合同担保与合同变更转让的学习主题。 1. 结合教师课堂上呈现的兼职赚薪、网购付款这两类日常学习生活中，自己非常熟悉且随时可能亲身经历的场景，代入案例中当事人遭遇的矛盾处境，主动结合自身已有的认知与生活经验，在课堂上公开分享自己面对这类维权场景时，初步形成的想法与可供参考的应对思路。 2. 跟随教师的梳理总结，理清本节课需要学习的合同担保、合同变更转让两大核心学习模块，带着讨论过程中产生的各类未解疑问与主动探究的兴趣，顺利进入本节课新课内容的学习环节。 选用与学生日常生活高度贴合、学生亲身经历概率极高的兼职欠薪、网购定金违约两类场景切入新课，能够快速拉近专业法律知识和学生日常生活的距离，有效调动学生的情感代入感，自然引出本节课核心研究对象——合同担保与合同权利义务流转环节的核心矛盾，充分激发学生对相关法律规则的探究兴趣，为后续新课教学顺利开展做好情绪与问题铺垫。 活动二： 探究新知一合同担保 1. 基础概念讲解：明确合同担保定义（保障合同债权实现的法定或约定保障措施），介绍保证、抵押、质押、留置、定金五种法定担保方式，说明担保从属性（随主债权转移、消灭变动）。 2. 分模块讲解各类担保规则： ①保证：定义、保证人资格、一般保证与连带责任保证差异、保证期间要求与效力； ②抵押：定义、抵押物范围（允许与禁止）、抵押合同生效与抵押权设立规则适用场景； ③质押：定义、动产与权利质押范围、质押合同生效与质权设立规则适用要求； ④留置：定义、适用条件、实现流程与要求； ⑤定金：定义、生效条件、定金罚则，区分定金与预付款。 3. 核心对比辨析：对比抵押与质押、定金与预付款的核心区别，结合导入案例（小李兼职欠薪、买鞋付定金）分析。 1. 在课堂听课过程中，全程跟随教师的授课节奏，逐一梳理完五种担保方式的基础知识后，在个人课堂笔记中专门绘制出五种合同担保方式的对比表格，在表格的对应位置，逐一标注每种担保方式各自具备的法律特征与典型适用场景，梳理清晰不同担保方式之间在规则设定、法律效力上的差异，搭建起逻辑完整的合同担保知识框架。 2. 完成五种担保方式的知识点梳理与表格整理工作后，回过头重新分析课程导入环节给出的两个实际案例，结合刚刚学习梳理完成的知识点，一步步推导明确定金罚则的具体适用条件。 本次新知讲授环节，从概念讲解到分规则拆解再到对比辨析，循序渐进推进知识讲解，能够帮助学生搭建起逻辑清晰、层次分明的合同担保完整知识框架，精准破解抵押与质押区分、定金与预付款区分这两大本节课的核心学习难点，帮助学生梳理清晰不同易混淆概念之间的规则边界，帮助学生夯实对各类担保规则的专业认知。 活动三：探究新知二 合同的变更与转让 1. 合同变更：讲解合同变更的定义（合同成立后未履行或未完全履行时，当事人修改或补充合同内容）、条件与效力，明确变更需双方协商一致，变更内容约定不明视为未变更。 2. 合同转让： ①债权转让：讲解定义（原债权人将全部或部分合同权利转让给第三人）、生效条件（通知债务人，未通知不对债务人生效）及禁止转让情形。 ②债务转移：讲解定义（原债务人将全部或部分债务转移给第三人）、生效条件（经债权人同意，否则无效）。 ③债权债务概括转移：讲解定义、适用情形与生效规则。 3. 对比债权转让与债务转移的生效规则差异，结合学生生活案例说明。 1. 在教师讲解合同变更与转让的核心规则过程中，学生要认真记录课堂讲授的重点内容，把核心规则整理到课堂笔记的对应位置，同时着重标注出债权转让与债务转移在生效条件方面存在的关键差异，将两个容易混淆的规则要点区分开来，方便后续复习巩固。 2. 结合教师列举的、发生在日常生活中的各类债务流转实际场景，运用刚刚学到的理论知识，提前预判不同场景下对应的合同变更转让生效规则，对自己理解模糊、无法准确判断的内容，及时向教师提出疑惑，扫清知识理解过程中的障碍。 通过本次循序渐进的理论讲解，可以帮助学生一步步攻克合同变更与转让这一贴近生活的实务难点，帮助学生清晰地理清合同权利义务不同流转方式对应的各类生效条件，顺利衔接后续课堂互动环节的案例分析，帮助抽象的法律规则完成知识点落地，让学生真正能听懂、能运用。 活动四： 师生互动 1. 互动问题 1：抵押和质押在法律特征上最大的区别是什么？邀请学生作答后解析：是否转移财产的占有。抵押不转移财产占有，质押需要转移财产占有。 2. 互动问题 2：定金和预付款是一回事吗？违约后处理方式有何不同？引导发言后解析：不是一回事。定金具有惩罚性，违约时适用双倍返还或不予退还的罚则；预付款无担保惩罚效力，违约时可按约定返还。 3. 互动问题 3：小李把老板欠的工资债权转让给小王，老板说 “我不同意，我只把钱给你”，老板的说法对吗？组织讨论后解析：不对。债权转让无需债务人同意，只要通知到达债务人即生效，债务人应向受让人履行债务。 4. 互动问题 4：小李欠小王钱，让朋友小张代还，小王不同意，小张还能代替小李还钱吗？收集学生回答后解析：不能。债务转移必须经债权人同意，未经债权人同意的债务转移行为无效。 1. 教师抛出全部互动问题后，学生以预先划分的学习小组为单位，围绕每一道互动问题共同研讨对应的答题思路，在小组交流中碰撞观点、梳理逻辑，完成判断后主动举手向教师和全班分享本组的判断结论与思考过程。 2. 听完教师对每一道问题的专业解析后，对照教师给出的标准结论修正自身存在的认知偏差，同时把本次互动环节用到的典型案例整理补充到课堂笔记对应知识点的旁边，进一步完善个人的知识笔记体系，深化对知识点的理解。 课堂互动环节，应精心设计有层次、启发性的问题，从不同维度切入，覆盖核心知识点与关键技能。问题既要检验学生对基础概念的理解，又要评估其知识运用能力。多样化提问可激发学生思维，引导参与讨论思考，活跃课堂气氛，发现学生知识薄弱环节与理解误区，实现针对性查漏补缺，巩固学习成果。 活动六： 课堂练习 1. 发放单选、案例分析习题，覆盖五种担保方式、定金罚则、债权转让与债务转移生效条件等考点。 2. 巡视答题情况，统计班级高频错题。 3. 逐题讲解法理依据，针对易混点补充判定技巧。 1. 独立完成全部练习题，认真审题、规范作答。 2. 对照答案订正错题，标注易错知识点。 3. 记录解题方法，总结答题规律。 当堂检测学习效果，全方位覆盖本节课重难点题型，帮助学生查漏补缺，强化知识运用与应试能力。 课堂小结 作业布置 一、课堂小结 1. 合同担保：五种方式（保证、抵押、质押、留置、定金），重点区分抵押与质押、定金与预付款 2. 合同变更：双方协商一致，约定不明视为未变更 3. 合同转让：债权转让通知生效；债务转移需债权人同意；概括转移规则 二、作业布置 1. 背诵：抵押与质押的区别、定金罚则、债权转让与债务转移的生效条件 2. 书面作业：完成教材课后习题，绘制债权转让与债务转移对比表 3. 拓展实践：针对本节课买鞋付定金的案例，写一份完整的维权操作方案 板书设计 第五章 合同法律制度 第五节 合同担保与第六节 合同变更转让 一、合同担保 1. 五种方式：保证、抵押（不转移占有）、质押（转移占有）、留置、定金（罚则：双倍返还 / 不退） 2. 重点区分：定金≠预付款；抵押≠质押 二、合同变更：双方协商一致，约定不明视为未变更 三、合同转让 1. 债权转让：通知债务人即生效 2. 债务转移：需经债权人同意才生效 教学反思 1. 生活化案例的教学形式学生接受度高，大部分学生能区分定金与预付款、抵押与质押的基本差异，理解债权转让与债务转移的核心规则。 2. 债权转让的禁止情形、留置权的适用条件仍是理解难点，后续可增加更多生活场景的专项辨析训练。 3. 学生对定金罚则的记忆牢固，但对保证方式、保证期间等细节容易混淆，后续可补充对比表格帮助区分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $