第四章 第一节 反不正当竞争法 （教案） -《经济法基础》（华师大版第五版）【上好课】

《经济法基础》（华师大版·第五版）【上好课】 第四章 市场秩序管理法律制度 课题 第一节 反不正当竞争法 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课选自《经济法基础》第四章市场秩序管理法律制度，是规范市场竞争行为的核心内容。本课围绕反不正当竞争法律体系展开，依次讲解不正当竞争的概念、特征、法律原则，重点划分七类典型不正当竞争行为并解读行为界定标准，同时介绍监督检查机关职权与民事、行政、刑事三类法律责任。本章节内容紧密贴合市场经营、电商运营、实体销售等各类从业场景，是市场营销、财经、商贸类专业学生必备的职业法律知识。学好本节内容，能够帮助学生辨别市场中的各类违规竞争行为，树立公平竞争理念，也为后续市场监管相关法律内容的学习奠定基础。 学情分析 授课对象为中职财经专业学生，具备基础的法律常识，日常频繁接触各类商业宣传、促销、网络经营行为，对市场竞争场景十分熟悉。但学生大多只能直观感受行为好坏，无法从法律层面界定不正当竞争行为，对商业贿赂、商业秘密、不正当有奖销售等行为的认定标准、合法边界认知模糊。同时学生乐于结合生活案例学习，反感纯法条背诵。本节课以市场常见案例为载体，分类解读各类违规行为，区分合法经营与不正当竞争的界限，降低知识理解难度。 学习目标 （一）知识目标 1. 掌握不正当竞争、经营者的概念，熟记不正当竞争行为四大特征与反不正当竞争法基本原则。 2. 精准区分七类不正当竞争行为，掌握每类行为的表现形式、认定标准与合法例外情形。 3. 了解市场监督检查机关及法定职权，明确不正当竞争行为对应的民事、行政、刑事责任及责任承担顺序。 （二）能力目标 1. 能够结合生活、职场案例，判断某一经营行为是否属于不正当竞争，并准确界定行为类型。 2. 可以区分合法折扣、佣金与商业贿赂，辨别正常有奖销售与违规有奖销售。 3. 能够依据法律规定，说明不正当竞争行为人需要承担的各类法律责任。 （三）素养目标 树立自愿、平等、公平、诚实信用的市场竞争理念，恪守商业道德；认清不正当竞争行为的法律后果，自觉抵制各类违规竞争行为；强化市场规则意识，做到依法经营、公平竞争。 学习重难点 学习重点 1. 不正当竞争行为的特征、反不正当竞争法基本原则。 2. 七类不正当竞争行为的界定标准、具体表现形式。 3. 不正当竞争行为的三类法律责任及承担顺序。 学习难点 1. 区分合法折扣、佣金与商业贿赂行为。 2. 准确界定商业秘密的范围与侵权行为。 3. 辨别正常有奖销售与不正当有奖销售，掌握金额限制等硬性规定。 4. 理解网络不正当竞争行为的表现形式。 教学方法 1. 市场经营者在开展生产经营、商业推广、促销活动时，应当恪守自愿、平等、公平、诚实信用的基本准则，自觉遵守法律规定与商业道德。 2. 从业人员需清晰划分合法经营行为与不正当竞争行为的边界，杜绝仿冒混淆、商业贿赂、虚假宣传等违规操作，规范自身从业行为。 3. 企业管理者与一线员工应当树立商业秘密保护意识，重视技术信息与经营信息的保密工作，主动防范商业秘密侵权风险。 课前准备 1. 教师：制作 PPT 课件，收集仿冒商品、虚假宣传、有奖销售、网络恶意跳转等典型案例；整理各类行为对比表、课堂互动题与随堂练习题。 2. 学生：课前留意生活中的商业宣传、促销活动、同行竞争行为，初步区分正常营销与疑似违规行为；预习本节课基础概念。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、案例资料、课堂练习题 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境，案例导入 1. 案例导入：展示文具店虚假宣传、奶茶店给外卖员高额回扣、超市抽奖隐瞒规则三幅贴合日常消费场景的示意图，结合图片内容逐一拆解解读每个案例的具体背景信息：学校门口的文具店宣称店内售卖的“智能笔能够显著提高学生成绩”、品牌奶茶加盟店通过给平台外卖员发放高额回扣请求外卖员优先派送该店订单、线下大型超市开展抽奖促销活动时谎称“百分百中奖”却在活动规则中隐瞒了大部分奖项为“谢谢参与”的实际情况。 2. 课堂讨论：结合刚刚解读完成的三个案例，向学生提出核心讨论问题“这些商家的行为属于合规的公平竞争吗？如果这类行为属于违法，应当由哪一部专门法律进行规制？”，组织全班学生自由发言分享自己的看法与判断。 3. 核心总结：结合学生自由发言的内容，梳理不同观点的共识，引导学生共同得出讨论结论——上述商家的行为都会破坏市场公平竞争秩序，都属于法律明确禁止的不正当竞争行为。 1. 结合教师展示的贴近日常的生活场景，自主理解每个案例的具体背景信息，结合自身对商家行为的直观感受，自由表达对案例中商家经营行为对与错的看法。 2. 主动参与班级组织的课堂讨论，围绕教师提出的核心问题，深入思考合规公平竞争与违法不正当竞争之间的核心区别，梳理自己的判断逻辑。 3. 认真聆听教师对案例讨论的总结内容，清晰明确本节课的核心学习内容，带着对不正当竞争行为界定、规制规则的疑问进入新课学习环节。 依托学生日常购物、消费过程中随处可见的日常经营场景导入新课，通过贴近生活的具象化场景，直观清晰地展现各类典型不正当竞争行为的外在表现形式，充分调动学生结合自身生活体验思考问题的积极性，有效激发学生对本节课内容的学习兴趣，自然顺畅地点明本节课的核心学习主题。 活动二： 探究新知一基础概念与法律原则 1. 解读核心概念：按照知识逻辑顺序，依次讲解反不正当竞争法的立法定位与调整范围、不正当竞争行为的法定含义、经营者的法定界定标准，清晰明确不正当竞争行为的主体适用范围，让学生建立对本课基础概念的准确认知。 2. 梳理行为特征：逐条拆解讲解不正当竞争行为的四大核心特征，结合贴近学生日常认知的简单商业案例辅助讲解，帮助学生理解“主体为经营性经营者、行为违反法律规定、存在破坏竞争秩序的主观过错、损害其他经营者或消费者合法权益”等核心要点，深化对概念内涵的理解。 3. 明确法律基本原则：系统讲解反不正当竞争法确立的自愿、平等、公平、诚实信用四大基本原则，重点强调这些基本原则是所有市场主体开展市场交易行为都必须遵循的基本准则，贯穿反不正当竞争法律制度的全部内容。 4. 开展课堂检验：通过针对性的简单提问，抽查学生对本节课基础概念与核心要点的理解掌握情况，及时梳理学生认知中的模糊之处，夯实前期学习的理论基础。 1. 对照教师讲解的内容，准确识记反不正当竞争法、不正当竞争行为、经营者等核心概念，以及不正当竞争行为的四大核心特征，主动在笔记上标记出知识点的关键词，梳理概念的核心界定标准。 2. 深入理解反不正当竞争法规定的自愿、平等、公平、诚实信用四大法律原则的具体内涵，明确所有市场主体开展市场经营活动都必须遵循的基本行为准则，把握原则在整部法律中的统领作用。 3. 在教师进行课堂提问抽查时，结合前期学习的内容积极回应教师提问，主动梳理基础概念的核心要点，及时澄清认知模糊点，夯实本节课的前期理论基础。 本节课先按照知识逻辑体系，系统讲解反不正当竞争法相关的基础理论知识，帮助学生厘清各个基础概念的核心内涵与界定边界，搭建起本节课完整清晰的知识框架，为后续各类不正当竞争行为的分类讲解与深入学习做好扎实的理论铺垫。 活动三：探究新知二 不正当竞争行为类型 1. 欺骗性交易行为：讲解行为定义与四类具体表现，结合仿冒商标、仿冒包装、盗用网站名称等案例，说明混淆行为的判定标准。 2. 商业贿赂行为：界定行为内涵，明确禁止贿赂对象；重点区分明示入账的折扣、佣金与商业贿赂的本质区别，说明员工贿赂的责任认定规则。 3. 引人误解的虚假宣传：解读行为范围，包含不实描述、组织虚假交易等情形，结合网红带货、刷单炒信案例讲解。 4. 侵犯商业秘密：界定商业秘密定义、范围，分点说明四类侵权行为，强调技术信息与经营信息均受法律保护。 5. 不正当有奖销售：区分附赠式、抽奖式有奖销售，重点讲解三类禁止情形，牢记抽奖式最高奖金额5 万元的红线标准。 6. 商业诽谤：明确行为三要素：捏造虚假事实、散布谣言、损害对手商誉，结合同行恶意诋毁案例分析。 7. 利用网络不正当竞争：讲解四类网络违规行为，结合弹窗跳转、恶意不兼容、强制卸载等网络场景解读规则。 1. 跟随教师的分模块讲解，按照不同行为类别，逐一记录七类不正当竞争行为的具体表现形式与法定判定要点，重点标记并区分每类行为中合法经营与违规违法行为的边界。 2. 结合教师展示的典型商业案例，深入理解各类不正当竞争违规行为的认定逻辑，重点标记出法定金额限制、特殊行为认定标准等考试高频考点。 3. 主动梳理不同类型行为之间、同类行为中合法与违规之间的易混淆知识点，遇到认知不清的内容及时向教师提出疑问，明确知识点的界定边界。 这一部分是本节课的核心教学环节，将按照法定分类对知识点进行逐一拆解剖析，结合贴近学生认知的生活场景案例与当下常见的网络经营典型案例，破解各类不正当竞争行为的法律界定难点，帮助学生精准区分市场中的合法经营行为与违法违规竞争行为。 活动四：探究新知三 监督检查与法律责任 1. 监督检查机关：明确县级以上市场监督管理部门是反不正当竞争行为的主要监督检查机关，同时系统介绍市场监管部门与其他相关职能部门之间的协同监管机制，以及社会公众、行业组织参与的社会监督机制。 2. 监管职权：逐条讲解监督检查部门依法享有的现场检查、询问当事人取证、查封扣押相关财物、查询涉案银行账户等五项法定职权，重点强调监管部门及其工作人员对执法过程中知悉的商业秘密负有法定保密义务。 3. 法律责任： （1）民事责任：明确不正当竞争行为侵权的损害赔偿顺序，优先按照被侵权人受到的实际损失计算赔偿，实际损失难以计算的，按照侵权人因侵权行为获得的违法所得计算，赔偿范围同时包含被侵权人为制止侵权行为支付的合理维权开支； （2）行政责任：介绍法律规定的罚款、没收违法所得、吊销营业执照等行政处罚种类，区分法律明确规定的从轻处罚、减轻处罚的适用情形； （3）刑事责任：说明不正当竞争行为情节严重构成犯罪时的刑事追责规则，重点强调当行为人财产不足以同时承担民事赔偿责任和刑事责任中的财产刑时，优先承担民事赔偿责任的基本原则。 1. 准确熟记反不正当竞争监督检查机关拥有的各项法定职权，清晰记忆不正当竞争行为对应的民事责任、行政责任、刑事责任三类不同法律责任的基本内容，全面掌握不正当竞争侵权损害的具体计算顺序、行政处罚的适用条件与适用情形等核心规则。 2. 深入理解当不正当竞争行为人拥有的财产不足以同时承担多种法律责任时，民事赔偿优先于行政罚款、刑事财产刑执行的法定原则，进一步强化对不正当竞争行为各类法律责任的认知深度。 3. 结合本节课教师讲解的全部内容补充完善个人课堂笔记，系统梳理反不正当竞争法律责任模块的考试核心考点，搭建起该模块清晰完整的知识逻辑框架。 完成本节课反不正当竞争法内容最后模块的收尾内容讲解，通过对反不正当竞争监督检查体系构成、各类监督主体权责与不正当竞争行为对应违法责任后果的系统梳理与总结复盘，进一步强化学生参与市场经营活动必须遵守法律规范的法律红线意识，帮助学生搭建起覆盖核心概念、行为界定标准、监管执法机制、违法法律责任全链条的完整知识体系。 活动五： 师生互动 1. 概念辨析题 1：提问 “学校门口的打印店是不是经营者？为什么？”，邀请学生作答后，解析：是经营者，因为其从事商品经营和营利性服务，符合经营者的定义。 2. 行为判定题 1：提问 “某奶茶店宣传‘全国最好喝奶茶’是否属于虚假宣传？”，组织学生讨论后，解析：属于虚假宣传，使用了无法证明的绝对化用语，构成引人误解的虚假宣传。 3. 行为判定题 2：提问 “如果同学说你家开的店东西不好，算不算商业诽谤？”，引导学生思考后，解析：不算，同学是消费者而非经营者，若基于真实体验评价，属于正常监督，不构成商业诽谤。 4. 监督与责任题 1：提问 “发现身边的不正当竞争行为，应该向哪个部门举报？”，待学生回答后，解析：应向县级以上市场监督管理部门举报，如拨打 12315 热线。 1. 每位同学首先需要独立思考问题，形成初步见解，随后在小组内部进行充分的交流与讨论，共同梳理并完善答题思路。 2. 在集体讨论的基础上，鼓励同学们主动举手发言，清晰、有条理地阐述自己的观点，并准确说明其对应的法律依据。 3. 认真聆听老师或其他同学的分析与解析，及时订正自己可能存在的认知误区，从而有针对性地强化对薄弱考点的理解和掌握。 课堂互动环节，应精心设计有层次、启发性的问题，从不同维度切入，覆盖核心知识点与关键技能。问题既要检验学生对基础概念的理解，又要评估其知识运用能力。多样化提问可激发学生思维，引导参与讨论思考，活跃课堂气氛，发现学生知识薄弱环节与理解误区，实现针对性查漏补缺，巩固学习成果。 活动六： 课堂练习 1. 发放课堂练习题，题型包含单选、多选、判断、简答题，覆盖概念、行为判定、法律责任等全部考点。 2. 学生独立完成答题，教师巡视，记录班级共性错题。 3. 逐题讲解答案、解题思路，针对高频错误再次强调知识点。 1. 独立完成全部练习题，认真审题、规范作答。 2. 对照答案订正错题，标注易错知识点。 3. 记录解题方法，总结答题规律。 当堂检测学习效果，全方位覆盖本节课重难点题型，帮助学生查漏补缺，强化知识运用与应试能力。 课堂小结 作业布置 一、课堂小结 1. 基础内容：不正当竞争概念、四大特征、市场交易基本原则。 2. 核心考点：七类不正当竞争行为的表现形式与判定标准，重点区分商业贿赂、不正当有奖销售。 3. 收尾内容：监管部门职权、民事 / 行政 / 刑事责任，牢记民事赔偿优先规则。 二、作业布置 1. 背诵：不正当竞争行为特征、七类行为名称、有奖销售金额限制、法律责任承担顺序。 2. 书面作业：完成教材课后习题，整理合法折扣与商业贿赂的区别。 3. 拓展实践：观察线下门店、线上电商的营销行为，找出 2 种疑似不正当竞争的行为并简要分析。 板书设计 第四章 市场秩序管理法律制度 第一节 反不正当竞争法 一、基础知识点 概念、四大特征、四大基本原则 二、七类不正当竞争行为 1. 欺骗性交易 2. 商业贿赂（明示入账合法） 3. 虚假宣传 4. 侵犯商业秘密 5. 不正当有奖销售（抽奖≤5 万元） 6. 商业诽谤 7. 网络不正当竞争 三、监督与法律责任 1. 监管机关：县级以上市场监管部门 2. 责任：民事（损失→获利）、行政、刑事 3. 规则：民事赔偿优先 教学反思 1. 本节课案例丰富，学生对各类不正当竞争行为的识别掌握较好，能够区分基础合法行为与违法行为。 2. 商业贿赂、商业秘密侵权、网络不正当竞争仍是理解难点，部分学生判定易出错，后续可增加专项案例训练。 3. 学生对金额、顺序类硬性考点记忆较为牢固，但对法律责任细节掌握零散，后续可分类汇总记忆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $