第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治“感悟道德力量”单元复习卷，以道德修养为核心，通过选择、简答、材料分析等多元题型，覆盖社会公德、个人品德等知识点，适配单元巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题/20分|道德定义、作用、社会公德核心等|基础概念辨析，如道德与法律区别| |多项选择|5题/15分|公民道德构成、道德社会作用等|多角度知识整合，如道德积极作用多选| |填空|5题/10分|道德力量、个人品德基础等|核心概念强化，如“道德是无声的法律”| |判断|5题/10分|道德约束作用、修养过程等|易错点辨析，如“道德无强制力故无约束”判断| |简答|2题/14分|道德对个人与社会作用、锤炼品德做法|知识迁移应用，如阐述道德力量| |材料分析|2题/31分|道德修养必要性、成长启示|正反情境创设，如小李忽视品德与小王践行品德案例对比，引导价值判断与行为反思，契合道德修养和健全人格培养|

第一单元 感悟道德力量 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 调节个人与社会、人与人之间关系的行为规范是（ ） A. 道德 B. 法律 C. 制度 D. 规章 2. 道德发挥作用的主要依靠力量是（ ） A. 国家强制力 B. 社会舆论、内心信念 C. 行政命令 D. 制度约束 3. 个人立身做人的根本、安身立命的基石是（ ） A. 能力 B. 人脉 C. 品德 D. 机遇 4. 社会公德的核心是（ ） A. 文明礼貌、助人为乐 B. 唯利是图 C. 自私自利 D. 消极处世 5. 家庭美德的基本要求中，最重要的是（ ） A. 尊老爱幼 B. 攀比享乐 C. 冷漠相处 D. 重利轻情 6. 道德区别于法律的最大特点是（ ） A. 强制性 B. 自律性 C. 普遍性 D. 规范性 7. 良好道德对个人成长的主要作用是（ ） A. 塑造健全人格 B. 束缚个人发展 C. 限制自由选择 D. 增加生活负担 8. 新时代公民道德建设的着力点不包括（ ） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 个人私德 D. 行业特权 9. 面对公共生活，公民应恪守的道德准则是（ ） A. 遵守公共秩序 B. 随意违规 C. 漠视公共利益 D. 只顾个人便利 10. 道德力量的本质是（ ） A. 精神引领与行为约束 B. 强制管控 C. 舆论压制 D. 形式约束 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 新时代公民道德的基本构成包括（ ） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 12. 道德对社会发展的积极作用有（ ） A. 规范社会行为 B. 维系社会和谐 C. 净化社会风气 D. 激化社会矛盾 13. 中职生锤炼个人品德的正确方式有（ ） A. 自省自律 B. 从小事做起 C. 坚持日积月累 D. 忽视品德修养 14. 下列属于良好社会公德行为的有（ ） A. 爱护公共设施 B. 遵守公共秩序 C. 主动助人为乐 D. 随意乱扔垃圾 15. 重视道德修养对中职生的意义在于（ ） A. 涵养优良品行 B. 塑造健全人格 C. 助力学业成长 D. 夯实做人根基 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是无声的法律，是约束人心、规范行为的精神力量。 17. 个人品德是________、职业道德、家庭美德的基础。 18. 道德建设重在践行、贵在________。 19. 文明礼貌是________最基本的行为规范。 20. 道德的力量是________的力量，能够滋养心灵、引领风尚。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德没有强制力，因此对个人行为没有约束作用。（ ） 22. 个人品德修养是一个长期坚持、日积月累的过程。（ ） 23. 良好的道德风尚能够促进社会和谐稳定发展。（ ） 24. 社会公德只适用于成年人，与中职学生无关。（ ） 25. 涵养道德品行是中职生成长成才的重要基础。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简要阐述道德对个人成长和社会发展的重要力量。 27. 简述中职生日常锤炼个人品德、感悟道德力量的做法。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 中职学生小李某日常不注重道德修养，在校园随意乱扔垃圾、破坏公共设施，不遵守校园公共秩序。与人交往自私冷漠，不懂得尊重他人、帮助同学，经常因为小事与人发生争执。他认为品德修养无关紧要，只要成绩和技能过关就可以，最终导致人际关系紧张，个人品行较差，受到老师和同学的冷落。 结合所学知识，分析小李存在的问题，并说明中职生加强道德修养的必要性。 29. 中职学生小王始终注重道德修养，在校园遵守公德、爱护环境、文明礼貌，主动帮助有困难的同学；在家孝顺父母、主动分担家务，传承良好家风；日常严于律己、自省自律，不断改正自身缺点。良好的道德品行让小王收获了良好的人际关系，心态积极阳光，综合素质不断提升，得到师生一致好评。 请结合“感悟道德力量”相关知识，谈谈小王的做法带给中职生的成长启示。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.A 8.D 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 道德 17. 社会公德 18. 坚持 19. 社会公德 20. 润物无声 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 对个人：道德能够涵养个人品行，塑造健全人格，规范日常言行，帮助学生树立正确三观，夯实成长成才基础。对社会：道德能够规范公共行为，维护公共秩序，化解人际矛盾，净化社会风气，维系社会和谐稳定，推动社会文明进步。 27. ①树立道德意识，充分认识道德修养对个人成长的重要意义；②遵守社会公德、校园公德，文明待人、爱护公物、遵守秩序；③严于律己、自我反省，及时改正自身不良言行；④从小事做起、从日常做起，日积月累锤炼品德；⑤尊重他人、乐于助人，涵养善良正直的优良品质。 六、材料分析题（共31分） 28. （15分） 问题：小李道德观念淡薄，忽视个人品德修养；不遵守社会公德与校园公共规则，破坏公共环境与秩序；自私自利，缺乏尊重他人、友善待人的道德品质；错误认知道德的价值，重技能轻品德，综合素质发展失衡。 必要性：道德是做人的根本，品德修养是中职生成长成才的核心素养；良好道德能够规范言行，帮助学生养成良好行为习惯；改善人际关系，营造良好成长环境；塑造积极健康的人格，树立正确价值观；为未来职业发展、社会立足筑牢道德根基。 29. （16分） 启示：中职生要深刻感悟道德的力量，重视个人品德修养，坚持以德立身；自觉遵守社会公德、校园公德，文明行事、遵守秩序、爱护公共财物；践行家庭美德，感恩孝顺、承担家庭责任，涵养优良家风；与人友善相处、乐于助人，尊重他人、包容他人；坚持自律自省，日日修身、久久为功，在点滴小事中锤炼道德品行；以良好道德素养赋能个人成长，实现德智体美劳全面发展。 学科网（北京）股份有限公司 $