精品解析：湖北省武汉市东西湖区2024-2025学年统编版二年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度下学期 二年级语文期末作业题 第一部分 积累与运用 1. 乐乐摘抄了《赋得古原草送别》（节选），但他写不好“原”字和“送”字，请你根据书写提示给他作出示范。 书写提示： “原”是左上包围的字，第2笔要写得伸展。 “送”是左下包围的字，第9笔要写得伸展。 【答案】 2. 读句子，根据拼音，写字词。 我们生活的世界多有趣：如果你，可以和伙伴躺在的草地上拥抱春天；可以在夏夜的星空下彩色的梦，与星星在天空相，在月亮上秋千；可以在秋日的清晨，草叶上那一颗颗晶莹的露珠；冬天，在雪上跑，留下一串串，一阵阵欢快的笑声。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“愿”“意”“绿”“编”“遇”“荡”“赛”“迹”的正确写法。 3. 在加点字的正确读音上打“√”。 （1）工人把麦子带到磨坊（fāng fáng）去，磨完后再用扫（sǎo sào）把把地扫干净。 （2）一行（xíng háng）行杨树像士兵似（sì shì）的立在道路两旁。 （3）尽（jǐn jìn）管天上下着大雨，但送炸（zhá zhà）酱面的快递员还在外面奔波。 （4）蝴蝶扇（shān shàn）动着翅膀在空中飞舞，真漂（piāo piào）亮。 【答案】（1）fáng sào （2）háng   shì （3）jǐn zhá  （4）shān   piào 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“坊”“扫”的读音。 （2）注意区分多音字“行”“似”的读音。 （3）注意区分多音字“尽”“炸”的读音。 （4）注意区分多音字“扇”“漂”的读音。 4. 我会看表格，填一填。 我发现表格的第一行都是 。 我知道用“火”或“灬”作偏旁的字多与 有关。 我能根据规律把最后一行补充完整。（填在表格中） 【答案】偏旁 火 烤 蒸 饭 茄 【解析】 【详解】观察表格第一行“火、灬、饣、艹”，可以发现它们都是偏旁。 “火”是燃烧时发出光和热的现象，“灬”是由“火”演变而来。像“炒、爆”等用“火”作偏旁的字，以及“煮、熏”等用“灬”作偏旁的字，大多与火有关，比如“炒”是一种在火上加热并翻动食物的烹饪方式，“煮”是把东西放在水里，用火把水烧开进行烹饪等。 根据前面呈现的规律，每一列是同一个偏旁。第一列偏旁是“火”，可补充“烧”“炸”“烙”等；第二列偏旁是“灬”，可补充“热”“蒸”“煎”等；第三列偏旁是“饣”，可补充“饿”“饼”“饺”等；第四列偏旁是“艹”，可补充“草”“花”“苗”等。 5. 把图片和相对应的职业连起来，再按要求写一写。 生活中有各种不同的职业，我长大想当 ，因为 。 【答案】 教师       我渴望把知识分享给孩子们，陪伴他们开启成长的旅程 【解析】 【详解】第一幅图人物举牌吹哨，对应裁判员；第二幅图人物从帽子里变出兔子，对应魔术师；第三幅图人物端着餐盘，对应服务员；第四幅图人物拿着教鞭和书本，对应教师。根据正确对应关系连线即可。句子填写时，需选择一个职业，说明理由，语言通顺合理即可。 示例一：生活中有各种不同的职业，我长大后想当裁判员，因为我喜欢公平公正地做事，还能在赛场上见证每一次精彩瞬间。 示例二：生活中有各种不同的职业，我长大后想当魔术师，因为我能变出神奇的戏法，给大家带来惊喜和快乐。 示例三：生活中有各种不同的职业，我长大后想当服务员，因为我喜欢为别人提供贴心的帮助，看到顾客满意的笑容会很开心。 示例四：生活中有各种不同的职业，我长大后想当教师，因为我可以把知识教给更多小朋友，陪着他们一起进步成长。 6. 下列句子应该用什么语气读？读一读，选一选。（写序号） ①不安 ②着急 ③惊奇 ④严肃 （1）突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫。（ ） （2）老师问：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” （ ） （3）他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？（ ） （4）这是谁在我家门前种的花?多美啊！（ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】（1）本句中松鼠突然跳下树拦住主人公大叫，结合常见课文语境，松鼠是要急切阻止主人公的行为，情绪偏急切慌张，因此要用②着急的语气朗读。 （2）本句出自课文《画杨桃》，面对同学们随意嘲笑他人画作的行为，老师需要引导大家思考问题，语气是郑重的，因此要用④严肃的语气朗读。 （3）本句出自课文《大象的耳朵》，大象因为旁人都质疑自己的耳朵，开始自我怀疑，内心慌乱不踏实，因此要用①不安的语气朗读。 （4）本句是主人公发现自家门前凭空出现鲜花后的感叹，充满了意外和欣喜，因此要用③惊奇的语气朗读。 7. 根据所学知识填空。 （1）【品读古诗】六月的西湖有着独特的美：“接天，映日。”窗框中如镶嵌着一幅壮美的雪山图：“窗西千秋雪，门泊。” （2）【积累名言】我们在帮助别人的时候，自己也会感到快乐。因为“予人玫瑰，。”我们要做个诚实守信的人，《管子》中说道：“诚信者，。”《韩非子》有言：“则。” （3）【回顾课文】满天的，黑沉沉地。树上的叶子，蝉。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“莲”“叶”“无”“穷”“碧”“荷”“花”“别”“样”“红”“含”“岭”“东”“吴”“万”“里”“船”的正确写法。 （2）书写时注意“手”“有”“余”“香”“天”“下”“之”“结”“也”“小”“信”“成”“大”“信”“立”的正确写法。 （3）书写时注意“乌”“云”“压”“下”“来”“一”“动”“不”“声”“也”“出”的正确写法。 第二部分 阅读与表达 快乐读书吧。 一起长大的玩具/3 抽陀螺/3 兔儿爷/6 泥泥狗/11 脸谱/15 快乐鸡毛/18 老鸹枕头/22 看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。看图书的部分目录，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 8. 从目录可以知道，这本书里有《快乐鸡毛》这个故事。（ ） 9. 想要看《泥泥狗》，我们可以把书翻到15页。（ ） 10. 小峰正在读第22页，他读的是《老鸹枕头》。（ ） 【答案】8. √ 9. × 10. √ 【解析】 【8题详解】 目录里明确列出了《快乐鸡毛》，说法正确。 【9题详解】 目录显示《泥泥狗》从11页开始，15页是《脸谱》，说法错误。 【10题详解】 目录标注《老鸹枕头》从22页开始，因此22页对应的内容就是《老鸹枕头》，说法正确。 阅读短文，再按要求做题。 当一次小尾巴 ①不管猪爸爸走到哪里，后面总跟着胖墩墩的小小猪。小小猪的好朋友小刺猬对他说：“你老跟在你爸爸的后面，真是你爸爸的小尾巴!”小小猪说：“才不是呢!你来当一次我们的小尾巴，就明白了。” ②猪爸爸在前面走，小小猪跟在他的身后。小刺猬呢，就跟在他们的后面，当起了小尾巴。猪爸爸走进院子，扫起地来。不一会儿，簸箕里面就装满了垃圾，小小猪端起簸箕说：“爸爸，我来倒垃圾!” ③猪爸爸要粉刷院墙，他泡了一桶石灰水，用长柄刷子刷起墙来。小小猪跟在后面说：“爸爸，我来提石灰桶!” ④刷完墙，猪爸爸要给小树、小花松松土，修修枝叶。小小猪跟在猪爸爸身后，他不声不响地给小树、小花浇水，捉虫子。 ⑤猪爸爸干完活儿，想在院子里休息。小小猪赶紧给爸爸搬来了凳子，还泡好了热茶。猪爸爸说：“小小猪真是我的小帮手!”这时，一直在后面当小尾巴的小刺猬乐了，他拍拍手，说：“小小猪，你真能干!你不是你爸爸的小尾巴，而是个小帮手!” 11. “簸箕”的“箕”字，用音序查字法应先查音序_______，用部首查字法应查部首______，去部首还有______笔。 12. 小小猪帮爸爸做了哪些事?根据短文填写表格。（填序号） ①搬凳子，泡热茶 ②倒垃圾 ③浇水，捉虫子 ④提石灰桶 猪爸爸 扫地 粉刷院墙 松土，修枝叶 休息 小小猪 __ ___ ____ ___ 13. 小刺猬说小小猪是爸爸的小尾巴是因为____________________，其实小小猪不是爸爸的小尾巴，而是爸爸的_______________。 14. 如果要给短文配上一幅插图，（ ）最合适。 A. B. C. 15. 小小猪真懂事！真能干！你帮大人做过事吗？做了什么事？ _______________________________ 【答案】11. ①. J ②. ⺮ ③. 8##八 12. ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 13. ①. 小小猪老跟在猪爸爸的后面 ②. 小帮手 14. A 15. 我帮妈妈做过家务，吃完饭后我会主动擦桌子、收拾碗筷，周末打扫卫生时我还会帮妈妈扫地、倒垃圾，妈妈一直夸我是懂事能干的小帮手。 【解析】 【导语】这篇文章通过小小猪跟随猪爸爸劳动的趣事，展现了亲子间温馨和谐的互动。小小猪从被称为“小尾巴”到被认可为“小帮手”的成长过程，传达了勤劳与责任意识的重要性。文章语言通俗生动，情节简洁明快，特别是小小猪帮助爸爸完成一件件工作的描写，具体而富有画面感。故事教育意义突出，适合启发孩子学会观察、付出和体会家庭责任。 【11题详解】 音序查字法是按照汉字拼音首字母大写查找汉字 的方法，“箕”字拼音为“jī”，故音序为大写的“J”。部首查字法是按照汉字部首查找汉字的方法，“箕”字为上下结构，上面的“竹”是其部首(“竹”字头)，因此部首为“竹”。 “箕”字总笔画数为14笔，部首“竹”为6笔，故去部首后还有8笔。 【12题详解】 从第②段“猪爸爸走进院子，扫起地来。不一会儿，簸箕里面就装满了垃圾，小小猪端起簸箕说：‘爸爸，我来倒垃圾！’”可知爸爸扫地时，小小猪做的事是倒垃圾，故选②。 从第③段“猪爸爸要粉刷院墙，他泡了一桶石灰水，用长柄刷子刷起墙来。小小猪跟在后面说：‘爸爸，我来提石灰桶！’”可知，爸爸粉刷院墙时，小小猪做的事是提石灰桶，故选④。 从第④段“猪爸爸要给小树、小花松松土，修修枝叶。小小猪跟在猪爸爸身后，他不声不响地给小树、小花浇水，捉虫子。”可知，爸爸松土，修剪枝叶时，小小猪做的事是浇水、捉虫子，故选③。 从第⑤段“猪爸爸干完活儿，想在院子里休息。小小猪赶紧给爸爸搬来了凳子，还泡好了热茶。”可知，爸爸想要休息时，小小猪做的事是搬凳子、泡热茶，故选①。 【13题详解】 从第①段“不管猪爸爸走到哪里，后面总跟着胖墩墩的小小猪。小小猪的好朋友小刺猬对他说：‘你老跟在你爸爸的后面，真是你爸爸的小尾巴！’”可以看出，小刺猬是因为看到小小猪总是跟在猪爸爸身后，所以才说小小猪是爸爸的小尾巴。所以小刺猬说小小猪是爸爸的小尾巴是因为小小猪老跟在猪爸爸后面。 从第⑤段的句子“小小猪，你真能干!你不是你爸爸的小尾巴，而是个小帮手!”可知其实小小猪不是爸爸的小尾巴，而是爸爸的小帮手。 【14题详解】 第一幅图中展示了猪爸爸拿着工具像是在干活，小小猪在旁边帮忙的场景，这与短文中小猪爸爸在院子里扫地、粉刷院墙等干活，小小猪帮忙的情节相符合。而第二幅图看不出与文中猪爸爸和小小猪干活的情节相关；第三幅图是小猪和另一只猪的形象，也没有体现出文中干活等主要内容。所以第一幅图最合适。 故选A。 【15题详解】 要求结合生活实际，写出帮大人做的事。 需注意内容具体，有动作描写，体现“帮大人”的主题。 示例：我帮妈妈扫过地，拿着扫帚把客厅的灰尘扫到簸箕里；还帮爸爸浇过花，提着水壶给阳台的花浇水。有时候会主动收拾自己的玩具，把它们放进箱子里，让家里更整洁。 16. 我的作品 仔细看图，谁在哪里做什么?它都遇到了谁?结果怎样?请你想一想它们之间发生的故事，写下来。（不会写的字用拼音代替） 提示词：木板桥 害怕 鼓（gǔ）励（lì） 小金鱼 小鸟 【答案】例文： 春天的一个早上，小熊来到架在湖面上的木板桥前，望着波光粼粼的水面直往后退。“大胆走！”突然，一条小金鱼跃出水面，甩着尾巴朝小熊喊。它“嗖”地游到木板桥下方，用尾巴拍打水面，说：“跟着我的波纹走，就像踩着星星过天桥！”小熊鼓起勇气踏上木板桥，当小熊走到木板中央时，木板突然晃得厉害，小熊吓得惊叫起来。这时对岸的一只小鸟飞来，告诉小熊说：“别怕！”听到小鸟的鼓励，小熊深吸一口气，学着走钢丝的杂技演员张开双臂，慢慢地走到湖的对岸了。“谢谢，再见！”小熊对着小鸟高兴地说道。 【解析】 【详解】通过观察图片可知，小熊想过木板桥但是它害怕，小金鱼和小鸟出现并鼓励小熊，最后小熊过了桥。据此组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期 二年级语文期末作业题 第一部分 积累与运用 1. 乐乐摘抄了《赋得古原草送别》（节选），但他写不好“原”字和“送”字，请你根据书写提示给他作出示范。 书写提示： “原”是左上包围的字，第2笔要写得伸展。 “送”是左下包围的字，第9笔要写得伸展。 2. 读句子，根据拼音，写字词。 我们生活的世界多有趣：如果你，可以和伙伴躺在的草地上拥抱春天；可以在夏夜的星空下彩色的梦，与星星在天空相，在月亮上秋千；可以在秋日的清晨，草叶上那一颗颗晶莹的露珠；冬天，在雪上跑，留下一串串，一阵阵欢快的笑声。 3. 在加点字的正确读音上打“√”。 （1）工人把麦子带到磨坊（fāng fáng）去，磨完后再用扫（sǎo sào）把把地扫干净。 （2）一行（xíng háng）行杨树像士兵似（sì shì）的立在道路两旁。 （3）尽（jǐn jìn）管天上下着大雨，但送炸（zhá zhà）酱面的快递员还在外面奔波。 （4）蝴蝶扇（shān shàn）动着翅膀在空中飞舞，真漂（piāo piào）亮。 4. 我会看表格，填一填。 我发现表格的第一行都是 。 我知道用“火”或“灬”作偏旁的字多与 有关。 我能根据规律把最后一行补充完整。（填在表格中） 5. 把图片和相对应的职业连起来，再按要求写一写。 生活中有各种不同的职业，我长大想当 ，因为 。 6. 下列句子应该用什么语气读？读一读，选一选。（写序号） ①不安 ②着急 ③惊奇 ④严肃 （1）突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫。（ ） （2）老师问：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” （ ） （3）他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？（ ） （4）这是谁在我家门前种的花?多美啊！（ ） 7. 根据所学知识填空。 （1）【品读古诗】六月的西湖有着独特的美：“接天，映日。”窗框中如镶嵌着一幅壮美的雪山图：“窗西千秋雪，门泊。” （2）【积累名言】我们在帮助别人的时候，自己也会感到快乐。因为“予人玫瑰，。”我们要做个诚实守信的人，《管子》中说道：“诚信者，。”《韩非子》有言：“则。” （3）【回顾课文】满天的，黑沉沉地。树上的叶子，蝉。 第二部分 阅读与表达 快乐读书吧。 一起长大的玩具/3 抽陀螺/3 兔儿爷/6 泥泥狗/11 脸谱/15 快乐鸡毛/18 老鸹枕头/22 看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。看图书的部分目录，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 8. 从目录可以知道，这本书里有《快乐鸡毛》这个故事。（ ） 9. 想要看《泥泥狗》，我们可以把书翻到15页。（ ） 10. 小峰正在读第22页，他读的是《老鸹枕头》。（ ） 阅读短文，再按要求做题。 当一次小尾巴 ①不管猪爸爸走到哪里，后面总跟着胖墩墩的小小猪。小小猪的好朋友小刺猬对他说：“你老跟在你爸爸的后面，真是你爸爸的小尾巴!”小小猪说：“才不是呢!你来当一次我们的小尾巴，就明白了。” ②猪爸爸在前面走，小小猪跟在他的身后。小刺猬呢，就跟在他们的后面，当起了小尾巴。猪爸爸走进院子，扫起地来。不一会儿，簸箕里面就装满了垃圾，小小猪端起簸箕说：“爸爸，我来倒垃圾!” ③猪爸爸要粉刷院墙，他泡了一桶石灰水，用长柄刷子刷起墙来。小小猪跟在后面说：“爸爸，我来提石灰桶!” ④刷完墙，猪爸爸要给小树、小花松松土，修修枝叶。小小猪跟在猪爸爸身后，他不声不响地给小树、小花浇水，捉虫子。 ⑤猪爸爸干完活儿，想在院子里休息。小小猪赶紧给爸爸搬来了凳子，还泡好了热茶。猪爸爸说：“小小猪真是我的小帮手!”这时，一直在后面当小尾巴的小刺猬乐了，他拍拍手，说：“小小猪，你真能干!你不是你爸爸的小尾巴，而是个小帮手!” 11. “簸箕”的“箕”字，用音序查字法应先查音序_______，用部首查字法应查部首______，去部首还有______笔。 12. 小小猪帮爸爸做了哪些事?根据短文填写表格。（填序号） ①搬凳子，泡热茶 ②倒垃圾 ③浇水，捉虫子 ④提石灰桶 猪爸爸 扫地 粉刷院墙 松土，修枝叶 休息 小小猪 __ ___ ____ ___ 13. 小刺猬说小小猪是爸爸的小尾巴是因为____________________，其实小小猪不是爸爸的小尾巴，而是爸爸的_______________。 14. 如果要给短文配上一幅插图，（ ）最合适。 A. B. C. 15. 小小猪真懂事！真能干！你帮大人做过事吗？做了什么事？ _______________________________ 16. 我的作品 仔细看图，谁在哪里做什么?它都遇到了谁?结果怎样?请你想一想它们之间发生的故事，写下来。（不会写的字用拼音代替） 提示词：木板桥 害怕 鼓（gǔ）励（lì） 小金鱼 小鸟 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $