第37卷 散文阅读 2027年云南省职教高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦散文阅读讲练结合，以四篇经典文本为载体，系统覆盖理解分析、鉴赏评价等核心能力，强化文化感知与思维提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《弄堂深深深几许》|6题|修辞理解、内容概括、情感分析|从语言形式（比喻）到内容特征（弄堂类型）再到情感内涵（城市记忆）递进| |《梅香如故》|6题|细节描写、艺术手法、主旨探究|以表演场景为核心，关联艺术感染力与精神传承| |《废墟的召唤》|6题|象征意义、历史反思、现实观照|由废墟景象切入，探讨历史记忆与时代责任| |《霞客行》|6题|人物精神、科学态度、价值追求|通过科考经历展现探索精神与文化担当|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第37卷 散文阅读 教师讲解卷 一、文学类文本阅读（本大题共4篇选段，每篇25分，共100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（25分） 弄堂深深深几许（节选） 王安忆 ①站一个至高点看上海，上海的弄堂是壮观的景象。它是这城市背景一样的东西。街道和楼房凸现在它之上，是一些点和线，而它则是中国画中称为皴法的那类笔触，是将空白填满的。当天黑下来，灯亮起来的时分，这些点和线都是有光的，在那光后面，大片大片的暗，便是上海的弄堂了。 ②那暗看上去几乎是波涛汹涌，几乎要将那几点几线的光推着走似的。它是有体积的，而点和线却是浮在面上的，是为划分这个体积而存在的，是文章里标点一类的东西，断行断句的。那暗是像深渊一样，扔一座山下去，也悄无声息地沉了底。那暗里还像是藏着许多礁石，一不小心就会翻了船的。上海的几点几线的光，全是叫那暗托住的，一托便是几十年。这东方巴黎的璀璨，是以那暗作底铺陈开，一铺便是几十年。 ③弄堂的景观是细致入微的。它是有些杂乱的，而且不成章法，却又一片一片的，各有各的性情。那种石库门弄堂是上海弄堂里最有权势之气的一种，它们带有一些深宅大院的遗传，有一副官邸的脸面，它们将森严壁垒全做在一扇门和一堵墙上。一旦开进门去，院子是浅的，客堂也是浅的，三步两步便走穿过去，一道木楼梯挡在了头顶。木楼梯是不打弯的，直抵楼上的闺阁，那二楼临街的窗户便流露出了风情。 ④而后来的新式里弄房子，则是浪漫主义的。它们起用的是柔软的石材，立面是柔和的弧度，拱券式的窗楣，窗台上多养着花草。它们的情调是西洋的，但也是家常的，带着起居室的亲切。它们最善于转身子，拐个弯，或者多出一角，显得旖旎多变。院子里有法国梧桐，枝叶遮蔽了天空，地砖缝里藏着青苔。这样的弄堂，是适于做淑女梦的。 ⑤上海弄堂的感动，来自于最为日常的情景，这感动不是云水激荡的，而是一点一点累积起来。这是有烟火人气的感动。那一条条一排排的里巷，流动着一些意料之外又情理之中的东西，东西不是什么大东西，但琐琐细细，聚沙也能成塔的。那是历史夹层里遗留下来的、活生生的记忆。 ⑥有时候，我们怀念一座城，不过是怀念城里那些纵横交织的、深不见底的、藏满故事的弄堂。 1．第①段中，作者将弄堂比作中国画中的“皴法”，对其效果理解最准确的一项是（   ）（4分） A．说明弄堂的建筑布局如同皴法用笔一样杂乱无章。 B．强调弄堂是构成上海城市整体风貌不可或缺的底色与肌理。 C．指出弄堂在视觉上具有如同山水画般高雅的艺术品位。 D．形容弄堂的形态曲折蜿蜒，如同毛笔皴擦出的线条。 2．对第②段中“暗”与“光”关系的解读，不正确的一项是（   ）（4分） A．“暗”（弄堂）是“光”（街道楼房）存在的基础和背景。 B．“光”是浮华的表象，而“暗”是支撑这表象的深厚实质。 C．两者形成鲜明对比，突出弄堂的陈旧落后与城市的现代繁华。 D．“暗”具有吞噬性的体积感，而“光”则显得零星、飘浮。 3．第③④段分别描写了“石库门弄堂”和“新式里弄”。下列概括两者特点的词语，不准确的一项是（   ）（4分） A．石库门弄堂：森严、矜持、内外有别 B．新式里弄：浪漫、柔和、旖旎多变 C．石库门弄堂：保守、封闭、缺乏生气 D．新式里弄：亲切、家常、富有情调 4．第⑤段说上海弄堂的感动“是有一点一点累积起来”的“有烟火人气的感动”。下列描述中，最能直接体现这种“累积”与“烟火气”的一项是（   ）（4分） A．站一个至高点看上海，上海的弄堂是壮观的景象。 B．它们带有一些深宅大院的遗传，有一副官邸的脸面。 C．窗台上多养着花草……院子里有法国梧桐。 D．那一条条一排排的里巷，流动着一些意料之外又情理之中的东西。 5．请赏析第②段划线句子“那暗是像深渊一样，扔一座山下去，也悄无声息地沉了底”的表达效果。（4分） 6．结合全文，谈谈你对文章结尾“有时候，我们怀念一座城，不过是怀念城里那些纵横交织的、深不见底的、藏满故事的弄堂”这句话的理解。（5分） 【答案】1．B 2．C 3．C 4．D 5．运用了比喻和夸张的修辞手法。将弄堂的“暗”比作深不见底的“深渊”，并夸张地说“扔一座山下去”也会无声沉没，极其生动地强化了上海弄堂在体量上的庞大、厚重、深邃，以及它在历史与时间维度上的深沉莫测与巨大包容（或吞噬）力。化无形为有形，极具视觉和心灵冲击力。 6．这句话点明了城市记忆的情感载体。高楼大厦、宽阔街道往往是城市雷同的“面子”，而那些独特的、充满生活细节的街巷（如上海的弄堂），才是一座城市的“里子”，承载着普通市民的日常悲欢、历史变迁和集体记忆。怀念弄堂，实质是怀念一种具体、鲜活、有温度的生活方式，是追寻一座城市独一无二的文化根脉与精神故乡。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了上海弄堂的独特风貌。作者通过中国画“皴法”的比喻，将弄堂定位为城市底色，又以“光”与“暗”的对比展现其深厚底蕴。文中对石库门弄堂的森严与新式里弄的浪漫进行对比描写，突出了弄堂文化的多元性。最后以“烟火人气”点明弄堂的生活质感，将物理空间升华为情感记忆的载体。全文以空间写时间，以建筑写人情，展现了弄堂作为城市记忆容器的重要价值。 1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 “皴法”是中国画中表现山石、树木纹理的技法，用以丰富画面的质感和层次。作者将弄堂比作“皴法”，意在强调弄堂不是城市表面的点和线（街道楼房），而是构成城市深厚、复杂、充满质感的“背景”与基础肌理。 故选B。 2．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“突出弄堂的陈旧落后与城市的现代繁华”错误。作者并未用“陈旧落后”与“现代繁华”的对比来贬低弄堂。相反，文中“那暗看上去几乎是波涛汹涌”“这东方巴黎的璀璨，是以那暗作底”等句，赋予“暗”（弄堂）以深厚、有力、支撑性的地位。“光”与“暗”是相辅相成、互为表里的关系，并非简单的先进与落后对比。 故选C。 3．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“缺乏生气”错误。第③段描写石库门弄堂“有一副官邸的脸面”“森严壁垒”，内部则“流露出了风情”，并未说其“缺乏生气”。“缺乏生气”是主观贬义判断，不符合作者客观中带着欣赏的笔调。 故选C。 4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 “一点一点累积”“烟火人气”指的是日常生活中无数细微、琐碎、真实的人情世故与生活片段。“流动着一些意料之外又情理之中的东西”正是对这种日常性、流动性、充满人情味的生活内容的概括，最能体现“累积”的过程和“烟火气”的本质。 故选D。 5．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 这句话运用比喻和夸张，把弄堂之“暗”写成深渊，突出其体量巨大、厚重深沉。山是庞大之物，投入其中却悄无声息，形象写出弄堂作为城市底色的包容力与历史纵深感，把无形的氛围化为可感的视觉形象，既写出弄堂在城市中的体量，又表现它承载岁月的厚重，给人强烈的心灵冲击，也为下文写弄堂承载日常与记忆做了铺垫。 6．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 结尾句点明弄堂是城市的灵魂所在。现代城市的高楼、街道大多相似，而弄堂承载着上海最真实的日常生活、烟火气息与历史记忆，是城市独有的印记。它藏着普通人的悲欢、岁月的痕迹，是城市文化的根。人们怀念一座城，本质上是怀念城中独有的、有温度、有故事的生活印记，弄堂正是这种情感的寄托，是城市真正的精神故乡。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（25分） 梅香如故（节选） ——忆父亲梅兰芳的一次登台 ①那日的长安大戏院，空气仿佛比往常凝滞几分。开场的锣鼓还未响起，台下已鸦雀无声。我知道，观众在等。等那一声“海岛冰轮初转腾”，等那一个魂牵梦萦的“杨玉环”。 ②父亲那日扮的，是《贵妃醉酒》里的杨玉环。我躲在侧幕条后，看着镜中的他一点点被油彩覆盖，属于“梅兰芳”的轮廓渐渐隐去，另一个风华绝代的灵魂在他眉眼间苏醒。化妆师的手极稳，父亲的眼极静。他仿佛不是在描画一张脸，而是在进入一重生命。最后，他拈起一片“片子”（旦角额前发饰），缓缓贴于两鬓。那一刻，我忽然觉得，眼前的不是即将登台的艺人，而是一位即将步入祭坛的虔诚信徒，以身为祭，与那百年前的孤魂共情同悲。 ③终于，他起身，水袖轻垂，如敛着两泓月光。司鼓的先生举起鼓键子，全场气息随之一紧。帘幕徐启，灯光融融地洒下。父亲踩着锣鼓点，一步，一步，走向台心。那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦。他尚未开腔，只一个亮相，一个眼神，那盛唐的富贵、深宫的寂寥、美人将醉未醉的慵懒与愁绪，便如无形的烟霭，弥漫了整个剧场。 ④待他启唇，声音并非我想象中的高亢嘹亮，而是圆润、清醇，像一脉温泉，从遥远的地心汩汩涌出，熨帖着每一双耳朵。每一个字都裹着情，浸着韵，在空气中悠悠地荡开。“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”那不是唱，是叹息，是诉说，是一个被金玉围困的灵魂在月光下小心翼翼的独白。他的身段、指尖、眼波，无一不是“词”，在与唱腔水乳交融，讲述着比台词更丰沛的故事。当他衔杯、卧鱼、下腰，那一连串的动作行云流水，不见丝毫烟火气，只余下“美”本身，一种令人屏息、几乎带有神性的程式之美。 ⑤台下静得能听见衣料的摩擦声。我看到前排一位白发老者，怔怔地望着台上，眼角有晶亮的东西，忘了去擦。那一刻我明白，父亲演的不仅是杨玉环，他演的是所有人心底那份对极致之美的向往与哀悼。戏是假的，情是真的；贵妃是虚的，那片刻穿越时空的共鸣与颤栗，是千真万确的。 ⑥曲终，幕落。掌声如暴风雨般骤然响起，持久不息。父亲在如潮的喝彩中深深鞠躬，然后缓缓直起身。退回后台的刹那，我从他依旧明亮的眼眸里，看到了一丝难以察觉的疲惫与空茫，仿佛一个远游的灵魂刚刚归窍。他静静地坐在妆台前，开始一点点卸去油彩。繁华褪尽，露出本来的面容，平静、温和，甚至有些朴素。刚才那照亮了整个舞台的光华，仿佛被他自己一丝不苟地，收进了骨血里。 ⑦许多年后，我总在思考，父亲那一代艺人，究竟凭什么让“玩意儿”成了“艺术”？或许，就凭那份近乎虔诚的“相信”。他们相信戏里的人物，相信舞台上的时空，并愿意用全部的生命热量，去供养这份相信。于是，虚幻成了真实，片刻成了永恒。 7．对第②段中父亲化妆时的描写，理解最准确的一项是（   ）（4分） A．运用夸张手法，突出梅兰芳先生化妆技术的高超与神奇。 B．通过女儿视角的细致观察，展现角色附体般庄重、投入的仪式感。 C．意在对比舞台形象的华丽与现实本人的朴素，揭示艺术家的双重生活。 D．主要表现了化妆师技艺精湛，是成就舞台艺术不可或缺的环节。 8．第③段划线句子“那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦”在文中的作用，分析不正确的一项是（   ）（4分） A．以步伐的“慢”与“稳”，烘托出台下观众屏息期待的紧张氛围。 B．通过“千山万水”的比喻，暗示艺术家抵达艺术境界的艰辛历程。 C．“从尘世走入旧梦”的对比，生动体现了演员由现实自我进入戏剧情境的转换。 D．为下文具体描写表演的精彩绝伦，进行了富有感染力的铺垫和蓄势。 9．第④段对父亲表演的描写，没有侧重表现其艺术哪一个特点？（   ）（4分） A．唱腔的圆润清醇，以情带声。 B．身段、眼神与唱腔的完美配合，叙事性强。 C．动作技巧的高难度与惊险性。 D．程式化动作所升华出的纯粹美感。 10．第⑤段描写台下白发老者的反应，其用意是（   ）（4分） A．证明梅兰芳的表演雅俗共赏，连老年人都能被打动。 B．以个别观众的真实反应，侧面烘托表演震撼人心的艺术感染力。 C．暗示这位老者或许有着与剧中人类似的人生经历，因而共鸣强烈。 D．通过与后文如潮掌声的对比，表明真正懂戏的人反应往往是静默的。 11．第⑥段写道，父亲退回后台后，眼神里有一丝“疲惫与空茫”。你认为这“疲惫与空茫”可能源自什么？请结合文本简要分析。（4分） 12．文章结尾说，父亲那一代艺人让“玩意儿”成了“艺术”，凭的是“那份近乎虔诚的‘相信’”。请谈谈你对这种“相信”的理解。（5分） 【答案】7．B 8．A 9．C 10．B 11．①这“疲惫与空茫”可能源自精神的高度消耗与抽离后的怅惘。表演时，他全情投入，灵魂仿佛与角色（杨玉环）融为一体，消耗了巨大的精神能量，故感“疲惫”。 ②幕落后，从那个极致华美、情感浓烈的戏剧时空中骤然抽身，回归现实自我，可能会产生一种短暂的失落与虚无感，故眼神“空茫”。这正体现了艺术家“入戏”之深。 12．①这种“相信”，是指艺术家对戏剧世界、对所扮演角色毫无保留的情感认同与精神投入。它不是简单的技艺模仿，而是发自内心地相信角色的真实性，并将自己的生命体验融入其中，用全部心血去滋养和诠释角色。 ②正是这份近乎信仰的“相信”，赋予了程式化的表演以真实的灵魂和动人的力量，使之超越了娱乐性的“玩意儿”，升华为能够打动人心、沟通古今的崇高艺术。 【导语】这篇散文以细腻的笔触再现了梅兰芳舞台艺术的灵魂。作者通过女儿视角，以“化妆-登台-表演-谢幕”为线索，层层递进地展现了艺术家“以身为祭”的创作状态。文中对神态、动作的工笔描写（如“水袖轻垂如敛月光”）与对艺术本质的思考（“戏假情真”）相得益彰，最终升华为“虔诚相信”的艺术哲学。虚实相生的叙述中，既凝固了舞台上的永恒瞬间，又揭示了传统艺人将技艺淬炼为艺术的终极密码。 7．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 A.“夸张手法”错误。描写“镜中的他一点点被油彩覆盖”“眼极静”“仿佛不是在描画一张脸，而是在进入一重生命”，是细腻的白描与比喻，并非夸张，重在表现庄重投入而非“技术高超”。 B.正确。通过“我”（女儿）的视角，“看着镜中的他”，“仿佛不是在描画一张脸，而是在进入一重生命”，“以身为祭，与那百年前的孤魂共情同悲”，展现父亲如角色附体般的仪式感与虔诚。 C.“揭示艺术家的双重生活”错误。此处侧重表现进入角色的过程，而非舞台与生活的对比，“双重生活”非本段重点。 D.“主要表现化妆师技艺精湛”错误。化妆师“手极稳”是侧面烘托，重点是父亲“眼极静”的投入状态，而非化妆师。 故选B。 8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 A.“烘托出台下观众屏息期待的紧张氛围”错误。此句重在描写和解读父亲（演员）登台时的主观状态与象征意义，强调其“入戏”的过程。虽客观上可能加剧剧场安静，但“烘托观众紧张氛围”并非该句直接或主要作用，文中也未直接体现观众因此更紧张。 故选A。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.第④段“声音并非我想象中的高亢嘹亮，而是圆润、清醇，像一脉温泉”，侧重表现唱腔圆润清醇，以情带声。 B.第④段“他的身段、指尖、眼波，无一不是'词'，在与唱腔水乳交融，讲述着比台词更丰沛的故事”，侧重表现身段、眼神与唱腔的完美配合，叙事性强。 C.“动作技巧的高难度与惊险性”错误。文中“衔杯、卧鱼、下腰”虽是高难度动作，但侧重写其“行云流水，不见丝毫烟火气，只余下'美'本身”，强调美感而非惊险，“惊险性”非描写重点。 D.第④段“一种令人屏息、几乎带有神性的程式之美”，侧重表现程式化动作升华出的纯粹美感。 故选C。 10．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 A.“证明雅俗共赏，连老年人都能被打动”错误。写白发老者“眼角有晶亮的东西”，是以点带面，表现艺术感染力，而非强调“老年人”这一群体特征。 B.正确。“怔怔地望着台上，眼角有晶亮的东西”，以个别观众的真实反应，侧面烘托表演的震撼人心，体现共鸣之深。 C.“暗示老者有着与剧中人类似的人生经历”错误。文中无任何信息表明老者经历与杨玉环相似，属于过度解读。 D.“与后文如潮掌声对比，表明真正懂戏的人反应往往是静默的”错误。老者“忘了去擦”泪水是入神，掌声是曲终后的自然爆发，二者是情感递进，而非“对比”。 故选B。 11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 ①对应“疲惫”的成因：文中描写父亲表演时全情投入，化妆时“仿佛不是在描画一张脸，而是在进入一重生命”，登台后灵魂与杨玉环融为一体，用全部生命热量诠释角色。这种极致的精神投入必然消耗巨大的心力，因此表演结束后，自然会流露出难以察觉的“疲惫”，这是精神高度紧张后的自然状态。 ②对应“空茫”的成因：表演时，父亲身处“盛唐的富贵、深宫的寂寥”的戏剧情境中，沉浸在极致华美的艺术世界里；幕落后，他骤然从戏中抽离，退回后台，卸下油彩回归朴素的现实自我。从情感浓烈的戏剧时空回到平淡现实，难免会产生短暂的失落与虚无，进而形成眼神中的“空茫”，这恰恰体现了他“入戏”之深。 12．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①对应“相信”的内涵：这种“相信”是艺术家对戏剧与角色的虔诚态度，文中父亲化妆时如“步入祭坛的虔诚信徒”，表演时与角色共情同悲，并非单纯模仿唱腔、身段等技艺。他发自内心相信戏中人物的真实性，愿意将自己的生命体验融入角色，用全部心力去诠释，是毫无保留的情感认同与精神投入。 ②对应“相信”的意义：这份近乎信仰的“相信”，让程式化的表演有了灵魂。父亲的表演之所以能打动观众，让“戏是假的，情是真的”，正是因为这份“相信”赋予了表演动人的力量。它让原本只是供人消遣的“玩意儿”，超越了娱乐本身，成为能够穿越时空、引发观众共鸣，打动人心、承载美感与情感的崇高艺术，这也是父亲那一代艺人的艺术追求与境界。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（25分） 废墟的召唤（节选） 宗璞 ①冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。 ②这一带废墟是圆明园长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的罢。每次我想到这事，总觉得有点惋惜。其实谁也没有力量阻挡时代的进步，阻挡一种新的建筑在废墟上立起来。 ③但是，我忽然醒悟了。这废墟，它太老了。它像一个疲惫的老人，在夕阳下，沉沉地睡去。而我们，却正年轻。我们有力量，我们应该让它睡去么？ ④该怎么做呢？是让它作为民族耻辱的标志保留，还是把它铲平，建造新的楼堂馆所？两者似乎都不妥当。一个声音在耳边响起：“留下这废墟吧！它本身就是一部凝重的历史教科书。每一个石柱上的裂痕，都是历史老人脸上的皱纹；每一块散落的雕花，都是一个民族记忆的碎片。” ⑤风在路旁的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来的“留——留——”的声音。我诧异地回转身去，暮色四合，方外观的石块白得分明。几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？ ⑥还是告诉我，在前进的途程中，该如何面对历史的负重？空气愈发凛冽，该回去了。 13．对第①段中“奇怪的感觉”产生的原因，分析最准确的一项是（   ）（4分） A．冬日田野的荒凉与气象台的现代感形成反差，让人恍神。 B．废墟的宏大与西式建筑的风格，容易让人产生异域时空的联想。 C．作者个人对古希腊罗马历史有着特殊的研究和迷恋。 D．夕阳与月牙同时出现的特殊天象，造成了时空错位感。 14．第②段中，作者将建筑遗迹比作“正在覆没的船只”，将荒草、乱石比作“海藻”“泡沫”。下列对这样比喻的效果理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．生动地描绘出废墟在原野上荒芜、破败而又连绵的整体形态。 B．以动态的“覆没”感，强化了废墟所承载的历史悲剧性与流逝感。 C．暗示了圆明园曾遭遇火灾，如同船只遭遇海难般沉没。 D．营造出一种苍凉、悲壮而又带有些许神秘色彩的意境。 15．第④段中，“一个声音在耳边响起”的“声音”指的是（   ）（4分） A．作者内心基于理性思考而产生的观点与主张。 B．历史研究者或文物保护工作者对作者的建议。 C．风吹过废墟和树林时产生的、被作者人格化的自然之声。 D．来自社会舆论关于如何处理废墟的普遍看法。 16．对第⑤段划线句子“告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？”理解最准确的一项是（   ）（4分） A．运用设问，表达了作者对火烧圆明园具体细节的强烈求知欲。 B．运用反问，强调了历史创伤之深重与时间在此的停滞感。 C．运用拟人化的疑问，透露出作者面对废墟时复杂、深沉的思绪。 D．运用排比式的追问，意在抒发对侵略者暴行的愤怒与控诉。 17．结合全文，请谈谈标题“废墟的召唤”中“召唤”一词的深层含义。（4分） 18．文章结尾提出“在前进的途程中，该如何面对历史的负重？”请结合本文，谈谈你的理解。（5分） 【答案】13．B 14．C 15．A 16．C 17．①“召唤”指废墟（圆明园遗址）对今人发出的无声警示与启示。它召唤人们铭记民族历史创伤（耻辱），保持清醒的历史意识；②召唤人们思考在现代化进程中，应如何对待历史遗产（保护与反思），以及如何将历史的负重转化为前进的精神力量。 18．①面对历史的负重（如圆明园废墟所代表的屈辱），我们不应选择遗忘或简单抹去，而应将其作为民族记忆的一部分严肃保留。正视这份负重，能让我们保持警醒，汲取历史教训；②我们也不应被负重压垮，停滞不前，而应带着历史的深刻启示，更加坚定、清醒地走向未来，建设强大的国家。这是一种在铭记中超越、在负重中前行的态度。 【导语】这篇散文以圆明园废墟为抒情载体，通过细腻的景物描写与深沉的历史叩问，展现了废墟的多重象征意义。作者运用“覆没的船只”“历史教科书”等意象，将废墟的物理形态升华为民族记忆的容器。文本在“保留与重建”的辩证思考中，揭示了废墟作为历史见证者与警示者的双重身份，最终以“召唤”为隐喻，提出面对历史创伤时应有的文化态度——既非简单遗忘，亦非固守伤痛，而是在铭记中寻求前进的力量。 13．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.“冬日田野的荒凉与气象台的现代感形成反差”错误。原文“清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓”只是交代时间背景，并未强调“现代感”，且“奇怪的感觉”是在看到废墟后产生，与气象台无关。 B.正确。“那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代”，废墟的西式建筑风格（“原来都是西式建筑，故俗称西洋楼”）与宏大荒凉的景象，容易让人联想到古希腊罗马的异域时空。 C.“作者个人对古希腊罗马历史有着特殊的研究和迷恋”错误。文中无任何信息表明作者有“特殊研究和迷恋”，属于无中生有。 D.“夕阳与月牙同时出现的特殊天象”错误。“冬日的斜阳无力地照在这一片田野上”与“已显出月牙儿的轮廓”只是交代傍晚时分，并非“特殊天象”，且这不是产生“奇怪感觉”的直接原因。 故选B。 14．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 C.“暗示了圆明园曾遭遇火灾，如同船只遭遇海难般沉没”错误。比喻本身并未直接“暗示火灾”，其核心效果在于描绘形态、强化历史悲剧感和营造意境。船只“覆没”更侧重于表现建筑群的倾颓与历史事件的沉没感，并非特指火灾这一具体原因。 故选C。 15．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 B.“历史研究者或文物保护工作者对作者的建议”错误。文中未提及任何研究者或工作者，这一“声音”并非来自外部建议，而是作者内心的声音。 C.“风吹过废墟和树林时产生的、被作者人格化的自然之声”错误。风吹树林的声音出现在第⑤段，与第④段的“声音”无关，且第④段的“声音”是理性思考的结果，并非自然之声。 D.“来自社会舆论关于如何处理废墟的普遍看法”错误。文中未提及社会舆论的观点，这一“声音”是作者个人的理性思考，而非普遍看法。 故选A。 16．本题考查学生分析文中重要句子的作用的能力。 A.“运用设问，表达了作者对火烧圆明园具体细节的强烈求知欲”错误。句子并非设问（设问有问有答），且作者并非渴望了解火烧圆明园的具体细节，核心是抒发面对废墟的复杂思绪，而非求知欲。 B.“运用反问，强调了历史创伤之深重与时间在此的停滞感”错误。句子是疑问句式，并非反问（反问无需回答，表达确定观点），且未强调“时间停滞”，侧重的是对历史、时间的深层思考。 C.正确。第⑤段写“几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话”，将废墟人格化，随后的两个问句，是作者赋予废墟的“话语”，实则透露出作者面对废墟时，对历史创伤、时光流逝的复杂、深沉思绪，既有对历史的追问，也有内心的感慨。 D.“运用排比式的追问，意在抒发对侵略者暴行的愤怒与控诉”错误。句子只有两个问句，并非排比，且核心不是控诉侵略者暴行，而是作者面对废墟时的深层思考与复杂心境。 故选C。 17．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“召唤”是废墟的无声警示，原文中这是圆明园的西洋楼废墟，承载着民族的屈辱历史。它无声地召唤人们铭记这份历史创伤，不忘记曾经的苦难，保持清醒的历史意识，不被时代的发展冲淡对历史的记忆，这是废墟作为历史见证者的核心使命。 ②“召唤”是废墟的深刻启示，第④段作者思考废墟的处理方式，明确废墟“本身就是一部凝重的历史教科书”。它召唤人们思考，在现代化进程中，既要保护好这份历史遗产，不随意丢弃或破坏；更要从废墟中汲取力量，将历史的负重转化为前行的动力，不让历史的悲剧重演，体现了废墟对今人的精神指引。 18．本题考查学生分析文中重要句子的含义的能力。 ①面对历史负重，首要的是正视与保留。原文中作者反对将废墟铲平，认为它“是一部凝重的历史教科书”，圆明园废墟所代表的民族屈辱，是民族记忆的重要部分，不应遗忘或简单抹去。正视这份负重，能让我们铭记历史教训，保持清醒的头脑，不重蹈历史覆辙，这是对待历史负重的前提。 ②面对历史负重，要学会转化与超越。作者在文中感慨“谁也没有力量阻挡时代的进步”，说明我们不应被历史的负重压垮、停滞不前。应带着废墟给予的历史启示，将屈辱转化为动力，以坚定的信念走向未来，建设更强大的国家。这种“铭记而不沉沦，负重而前行”的态度，正是面对历史负重的正确方式。 （四）阅读下面的文字，完成各题。（25分） 霞客行（节选） ①崇祯十一年深秋，徐霞客来到了云南腾越州（今腾冲）的边境。他此行的目的之一，是寻访滇滩的“阿幸厂”，一个传闻中的银矿，并勘查这一带隐秘的水系。 ②向导是个本地老兵，姓胡，脸上刀疤纵横，话不多，只反复提醒：“瘴疠地，莫久留。野人山，莫深入。”徐霞客谢过他，依然每日清晨便背着竹笈出门，竹笈里是纸笔、罗盘、铁锥和几块干粮。他的布鞋早已破旧，用藤条胡乱捆着。但他走得极快，眼睛像鹰隼一样，扫过山形、水脉、岩层的肌理。 ③这一带山势险恶，林木阴翳，不见天日。腐叶积了尺厚，踩上去软陷无声，散发出甜腥的气味。果然有瘴气，乳白色的雾岚从谷底升起，缠绕在膝间，经日不散。同行的仆从已病倒两个，被先行送回。徐霞客也感到胸闷头晕，但他从怀中取出一个小瓷瓶，倒出两粒朱砂色的药丸吞下，又嚼了一片随身携带的槟榔，便继续拄着铁杖前行。他对自己的身体有一种近乎冷酷的信任，或者说，是对心中那幅尚未完成的“华夏山水图”的执着，压倒了对病痛的恐惧。 ④他在溪涧边蹲下，用手掬起水，看它的清浊，尝它的咸淡，然后在笔记本上飞快记录：“其水自北峡来，湍急而色浊，似挟矿砂……”他掏出罗盘，测着水流的方向，又与远处山脊的走势反复比对。时而，他会用铁锥敲下一块岩石，仔细审视它的色泽、质地与层理。在他的眼中，山水不是风景，而是一部摊开的、无比复杂的巨著，他正一字一句地艰难解读。 ⑤第三日，他们终于在一片绝壁下，找到了“阿幸厂”的遗迹。哪里还有什么银矿，只有几处被野草藤蔓吞噬的矿洞，像大地疲倦而空洞的眼睛。一些朽坏的工棚木架，诉说着多年前短暂的喧嚣与最终的荒弃。胡老兵叹口气：“白跑啦，啥也没了。” ⑥徐霞客却摇了摇头。他快步走到矿洞旁的一道溪流边，俯身观察良久，又溯流而上，穿过一片密林。忽然，他停下脚步，眼中放出光来。眼前是一片不大的洼地，几股泉水从石缝中涌出，汇成一池清澈见底的水潭。“找到了，”他喃喃道，声音带着抑制不住的兴奋，“此水南流，与磨盘石之水合，则《志》书所载‘姊妹河’之源流，可得而正矣！”原来，他真正的“矿藏”，不是白银，而是水流真实的脉络，是地理志上一处谬误的纠正，是天地运行中一个微小却坚实的真相。 ⑦他顾不上疲惫，就着水潭边湿润的泥土，摊开笔记本，画下眼前的水系草图。夕阳的金辉终于刺破浓密的林冠，斑驳地洒在他身上，洒在潺潺的泉水上。那一刻，这个蓬头垢面、衣衫褴褛的旅人，仿佛披着一身光芒。胡老兵蹲在一旁，默默地看着他，看着这个不为金银、不为功名，只为弄清一道水流走向而欣喜若狂的怪人，刀疤脸上的表情，从疑惑渐渐变成了某种肃然。 ⑧夜幕降临时，他们燃起篝火。徐霞客就着火光，整理着一天的笔记。胡老兵忽然开口：“先生，您这苦受的，值吗？”徐霞客从笔记中抬起头，望了望星空，又看了看黑暗中汩汩作响的泉水，笑了笑：“天地之美，山川之奇，待人去识。吾能识之，记之，以告后世，岂非大幸？何苦之有？” ⑨火苗噼啪作响，映着他清癯而坚定的面庞。笔记的纸页在夜风中微微颤动，那上面密密麻麻的，不是文字，是一个行者用双脚丈量、用生命叩问大地后，留下的最深沉的回响。 19．第②段描写徐霞客“眼睛像鹰隼一样”，其主要作用是（   ）（4分） A．表现他身体强健，视力远超常人。 B．突出他作为旅行家观察力敏锐、目标明确的特质。 C．暗示他性格中具有像猛禽一样凶狠果决的一面。 D．与破旧的衣着形成反差，制造幽默效果。 20．第③段中，徐霞客面对瘴疠之苦的态度，反映了他怎样的精神品格？（   ）（4分） A．盲目冒险，对自己的生命不负责任。 B．依赖药物，体现古代旅行家的智慧。 C．坚韧不拔，对科学考察的信念压倒艰难险阻。 D．性格固执，不听他人劝告。 21．第④段写道“山水不是风景，而是一部摊开的、无比复杂的巨著”。下列理解最贴合文意的一项是（   ）（4分） A．说明徐霞客文学修养深厚，善于从山水中读出诗情画意。 B．强调徐霞客是以科学研究的严谨态度，对自然进行观察、分析和记录。 C．指出徐霞客的旅行缺乏审美情趣，过于理性和枯燥。 D．暗示徐霞客的考察工作如同著书立说一样艰巨而漫长。 22．第⑥段中，徐霞客找到真正的“矿藏”时“兴奋”的根本原因是（   ）（4分） A．终于找到了可以证明自己推断的有力证据。 B．发现了具有经济价值的新的矿产资源。 C．完成了一次成功的探险，获得了名声。 D．纠正了地理记载的谬误，接近了自然真相。 23．文章结尾，徐霞客说“吾能识之，记之，以告后世，岂非大幸？何苦之有？”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 24．本文以“霞客行”为题，请结合内容，分析“行”字在文中的丰富内涵。（5分） 【答案】19．B 20．C 21．B 22．D 23．这句话是徐霞客人生价值与学术追求的集中体现。他将探索、认识自然界的奥秘（“天地之美，山川之奇”）视为至高使命。能够亲自发现、记录这些知识，并流传给后人，填补认知的空白，在他看来是无上的幸运和荣耀。因此，旅途中的所有艰难困苦，在此宏大目标对照下，都显得微不足道。这展现了他超越个人享乐、献身科学真理的崇高境界。 24．“行”字内涵丰富：①指徐霞客在云南边境险恶地理环境中的实地行走、跋涉。②指他超越观光、以科学方法进行地理考察和研究的实践行动。③指他追寻真理、不畏险阻的精神求索历程。④也指他的考察笔记（《徐霞客游记》）作为文化遗产的“行走”（流传后世）。这个字浓缩了其人生方式、学术方法与精神价值的核心。 【导语】本文记叙徐霞客深入滇边险境寻访银矿、勘正水系的经历，通过环境艰险、身体困苦与他人态度的衬托，刻画了他不畏艰难、潜心科考、不慕名利、执着求真的形象。语言细腻，画面感强，以小见大，赞颂了徐霞客以生命丈量山河、为后世留存地理真知的崇高精神。 19．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.“视力远超常人”错误。描写徐霞客“眼睛像鹰隼一样”，是写徐霞客的观察力，而不是视力。 C.“具有像猛禽一样凶狠果决的一面”错误。徐霞客身上没有体现凶狠之意。 D.“与破旧的衣着形成反差，制造幽默效果”错误。没有制造幽默效果。 故选B。 20．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 第③段中，瘴气弥漫、仆从病倒，徐霞客仍坚持考察，体现不畏艰险、意志坚定、为科考献身的精神。 故选C。 21．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 把山水比作“巨著”，表明他不是赏景，而是研究地质、水文、地貌，体现严谨的科考态度。 故选B。 22．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 根据第⑥段“原来，他真正的‘矿藏’，不是白银，而是水流真实的脉络，是地理志上一处谬误的纠正，是天地运行中一个微小却坚实的真相”可知，他真正的“矿藏”是纠正地理志书上的错误、探明水系源流、探求地理真相。 故选D。 23．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 这句话的意思是，徐霞客认为自己能够探究山川地理的真相并记录下来传给后人，是极大的幸运，根本不觉得艰辛。他不惧瘴疠危险、不畏路途艰难，不追求银矿与功名，只执着于探求地理真相、纠正古籍谬误，将探索自然、传承真知当作人生最大的价值与快乐，充分体现出他淡泊名利、坚韧执着、心系后世、以苦为乐的高尚品格与精神追求。 24．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 文中的“行”字具有多层丰富内涵： ①表层含义：实际的行走。“行”指徐霞客走路、跋涉、游历。文中写他翻山越岭、穿密林、过溪涧、探绝壁，实地勘察山水，这是实实在在的“行走”。 ②中层含义：科考之行、探索之行。“行”不只是走路，更是科学考察、探求真相的过程。他测水流、观岩石、勘水系、纠正志书错误，是为地理考察而“行”。 ③深层含义：精神之行、理想之行。“行”象征他一生的追求与坚守：不畏艰难、不求名利、只为求真、只为传承真知。这是一种用生命践行信念的精神远行。 ④总结作用：以“行”为题，贯穿全文，既写行动，又写精神，简洁有力，意蕴丰厚。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第37卷 散文阅读 教师讲解卷 一、文学类文本阅读（本大题共4篇选段，每篇25分，共100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（25分） 弄堂深深深几许（节选） 王安忆 ①站一个至高点看上海，上海的弄堂是壮观的景象。它是这城市背景一样的东西。街道和楼房凸现在它之上，是一些点和线，而它则是中国画中称为皴法的那类笔触，是将空白填满的。当天黑下来，灯亮起来的时分，这些点和线都是有光的，在那光后面，大片大片的暗，便是上海的弄堂了。 ②那暗看上去几乎是波涛汹涌，几乎要将那几点几线的光推着走似的。它是有体积的，而点和线却是浮在面上的，是为划分这个体积而存在的，是文章里标点一类的东西，断行断句的。那暗是像深渊一样，扔一座山下去，也悄无声息地沉了底。那暗里还像是藏着许多礁石，一不小心就会翻了船的。上海的几点几线的光，全是叫那暗托住的，一托便是几十年。这东方巴黎的璀璨，是以那暗作底铺陈开，一铺便是几十年。 ③弄堂的景观是细致入微的。它是有些杂乱的，而且不成章法，却又一片一片的，各有各的性情。那种石库门弄堂是上海弄堂里最有权势之气的一种，它们带有一些深宅大院的遗传，有一副官邸的脸面，它们将森严壁垒全做在一扇门和一堵墙上。一旦开进门去，院子是浅的，客堂也是浅的，三步两步便走穿过去，一道木楼梯挡在了头顶。木楼梯是不打弯的，直抵楼上的闺阁，那二楼临街的窗户便流露出了风情。 ④而后来的新式里弄房子，则是浪漫主义的。它们起用的是柔软的石材，立面是柔和的弧度，拱券式的窗楣，窗台上多养着花草。它们的情调是西洋的，但也是家常的，带着起居室的亲切。它们最善于转身子，拐个弯，或者多出一角，显得旖旎多变。院子里有法国梧桐，枝叶遮蔽了天空，地砖缝里藏着青苔。这样的弄堂，是适于做淑女梦的。 ⑤上海弄堂的感动，来自于最为日常的情景，这感动不是云水激荡的，而是一点一点累积起来。这是有烟火人气的感动。那一条条一排排的里巷，流动着一些意料之外又情理之中的东西，东西不是什么大东西，但琐琐细细，聚沙也能成塔的。那是历史夹层里遗留下来的、活生生的记忆。 ⑥有时候，我们怀念一座城，不过是怀念城里那些纵横交织的、深不见底的、藏满故事的弄堂。 1．第①段中，作者将弄堂比作中国画中的“皴法”，对其效果理解最准确的一项是（   ）（4分） A．说明弄堂的建筑布局如同皴法用笔一样杂乱无章。 B．强调弄堂是构成上海城市整体风貌不可或缺的底色与肌理。 C．指出弄堂在视觉上具有如同山水画般高雅的艺术品位。 D．形容弄堂的形态曲折蜿蜒，如同毛笔皴擦出的线条。 2．对第②段中“暗”与“光”关系的解读，不正确的一项是（   ）（4分） A．“暗”（弄堂）是“光”（街道楼房）存在的基础和背景。 B．“光”是浮华的表象，而“暗”是支撑这表象的深厚实质。 C．两者形成鲜明对比，突出弄堂的陈旧落后与城市的现代繁华。 D．“暗”具有吞噬性的体积感，而“光”则显得零星、飘浮。 3．第③④段分别描写了“石库门弄堂”和“新式里弄”。下列概括两者特点的词语，不准确的一项是（   ）（4分） A．石库门弄堂：森严、矜持、内外有别 B．新式里弄：浪漫、柔和、旖旎多变 C．石库门弄堂：保守、封闭、缺乏生气 D．新式里弄：亲切、家常、富有情调 4．第⑤段说上海弄堂的感动“是有一点一点累积起来”的“有烟火人气的感动”。下列描述中，最能直接体现这种“累积”与“烟火气”的一项是（   ）（4分） A．站一个至高点看上海，上海的弄堂是壮观的景象。 B．它们带有一些深宅大院的遗传，有一副官邸的脸面。 C．窗台上多养着花草……院子里有法国梧桐。 D．那一条条一排排的里巷，流动着一些意料之外又情理之中的东西。 5．请赏析第②段划线句子“那暗是像深渊一样，扔一座山下去，也悄无声息地沉了底”的表达效果。（4分） 6．结合全文，谈谈你对文章结尾“有时候，我们怀念一座城，不过是怀念城里那些纵横交织的、深不见底的、藏满故事的弄堂”这句话的理解。（5分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（25分） 梅香如故（节选） ——忆父亲梅兰芳的一次登台 ①那日的长安大戏院，空气仿佛比往常凝滞几分。开场的锣鼓还未响起，台下已鸦雀无声。我知道，观众在等。等那一声“海岛冰轮初转腾”，等那一个魂牵梦萦的“杨玉环”。 ②父亲那日扮的，是《贵妃醉酒》里的杨玉环。我躲在侧幕条后，看着镜中的他一点点被油彩覆盖，属于“梅兰芳”的轮廓渐渐隐去，另一个风华绝代的灵魂在他眉眼间苏醒。化妆师的手极稳，父亲的眼极静。他仿佛不是在描画一张脸，而是在进入一重生命。最后，他拈起一片“片子”（旦角额前发饰），缓缓贴于两鬓。那一刻，我忽然觉得，眼前的不是即将登台的艺人，而是一位即将步入祭坛的虔诚信徒，以身为祭，与那百年前的孤魂共情同悲。 ③终于，他起身，水袖轻垂，如敛着两泓月光。司鼓的先生举起鼓键子，全场气息随之一紧。帘幕徐启，灯光融融地洒下。父亲踩着锣鼓点，一步，一步，走向台心。那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦。他尚未开腔，只一个亮相，一个眼神，那盛唐的富贵、深宫的寂寥、美人将醉未醉的慵懒与愁绪，便如无形的烟霭，弥漫了整个剧场。 ④待他启唇，声音并非我想象中的高亢嘹亮，而是圆润、清醇，像一脉温泉，从遥远的地心汩汩涌出，熨帖着每一双耳朵。每一个字都裹着情，浸着韵，在空气中悠悠地荡开。“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”那不是唱，是叹息，是诉说，是一个被金玉围困的灵魂在月光下小心翼翼的独白。他的身段、指尖、眼波，无一不是“词”，在与唱腔水乳交融，讲述着比台词更丰沛的故事。当他衔杯、卧鱼、下腰，那一连串的动作行云流水，不见丝毫烟火气，只余下“美”本身，一种令人屏息、几乎带有神性的程式之美。 ⑤台下静得能听见衣料的摩擦声。我看到前排一位白发老者，怔怔地望着台上，眼角有晶亮的东西，忘了去擦。那一刻我明白，父亲演的不仅是杨玉环，他演的是所有人心底那份对极致之美的向往与哀悼。戏是假的，情是真的；贵妃是虚的，那片刻穿越时空的共鸣与颤栗，是千真万确的。 ⑥曲终，幕落。掌声如暴风雨般骤然响起，持久不息。父亲在如潮的喝彩中深深鞠躬，然后缓缓直起身。退回后台的刹那，我从他依旧明亮的眼眸里，看到了一丝难以察觉的疲惫与空茫，仿佛一个远游的灵魂刚刚归窍。他静静地坐在妆台前，开始一点点卸去油彩。繁华褪尽，露出本来的面容，平静、温和，甚至有些朴素。刚才那照亮了整个舞台的光华，仿佛被他自己一丝不苟地，收进了骨血里。 ⑦许多年后，我总在思考，父亲那一代艺人，究竟凭什么让“玩意儿”成了“艺术”？或许，就凭那份近乎虔诚的“相信”。他们相信戏里的人物，相信舞台上的时空，并愿意用全部的生命热量，去供养这份相信。于是，虚幻成了真实，片刻成了永恒。 7．对第②段中父亲化妆时的描写，理解最准确的一项是（   ）（4分） A．运用夸张手法，突出梅兰芳先生化妆技术的高超与神奇。 B．通过女儿视角的细致观察，展现角色附体般庄重、投入的仪式感。 C．意在对比舞台形象的华丽与现实本人的朴素，揭示艺术家的双重生活。 D．主要表现了化妆师技艺精湛，是成就舞台艺术不可或缺的环节。 8．第③段划线句子“那几步，走得极慢，极稳，仿佛走过千山万水，从尘世走入一段浮华的旧梦”在文中的作用，分析不正确的一项是（   ）（4分） A．以步伐的“慢”与“稳”，烘托出台下观众屏息期待的紧张氛围。 B．通过“千山万水”的比喻，暗示艺术家抵达艺术境界的艰辛历程。 C．“从尘世走入旧梦”的对比，生动体现了演员由现实自我进入戏剧情境的转换。 D．为下文具体描写表演的精彩绝伦，进行了富有感染力的铺垫和蓄势。 9．第④段对父亲表演的描写，没有侧重表现其艺术哪一个特点？（   ）（4分） A．唱腔的圆润清醇，以情带声。 B．身段、眼神与唱腔的完美配合，叙事性强。 C．动作技巧的高难度与惊险性。 D．程式化动作所升华出的纯粹美感。 10．第⑤段描写台下白发老者的反应，其用意是（   ）（4分） A．证明梅兰芳的表演雅俗共赏，连老年人都能被打动。 B．以个别观众的真实反应，侧面烘托表演震撼人心的艺术感染力。 C．暗示这位老者或许有着与剧中人类似的人生经历，因而共鸣强烈。 D．通过与后文如潮掌声的对比，表明真正懂戏的人反应往往是静默的。 11．第⑥段写道，父亲退回后台后，眼神里有一丝“疲惫与空茫”。你认为这“疲惫与空茫”可能源自什么？请结合文本简要分析。（4分） 12．文章结尾说，父亲那一代艺人让“玩意儿”成了“艺术”，凭的是“那份近乎虔诚的‘相信’”。请谈谈你对这种“相信”的理解。（5分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（25分） 废墟的召唤（节选） 宗璞 ①冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。 ②这一带废墟是圆明园长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的罢。每次我想到这事，总觉得有点惋惜。其实谁也没有力量阻挡时代的进步，阻挡一种新的建筑在废墟上立起来。 ③但是，我忽然醒悟了。这废墟，它太老了。它像一个疲惫的老人，在夕阳下，沉沉地睡去。而我们，却正年轻。我们有力量，我们应该让它睡去么？ ④该怎么做呢？是让它作为民族耻辱的标志保留，还是把它铲平，建造新的楼堂馆所？两者似乎都不妥当。一个声音在耳边响起：“留下这废墟吧！它本身就是一部凝重的历史教科书。每一个石柱上的裂痕，都是历史老人脸上的皱纹；每一块散落的雕花，都是一个民族记忆的碎片。” ⑤风在路旁的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来的“留——留——”的声音。我诧异地回转身去，暮色四合，方外观的石块白得分明。几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？ ⑥还是告诉我，在前进的途程中，该如何面对历史的负重？空气愈发凛冽，该回去了。 13．对第①段中“奇怪的感觉”产生的原因，分析最准确的一项是（   ）（4分） A．冬日田野的荒凉与气象台的现代感形成反差，让人恍神。 B．废墟的宏大与西式建筑的风格，容易让人产生异域时空的联想。 C．作者个人对古希腊罗马历史有着特殊的研究和迷恋。 D．夕阳与月牙同时出现的特殊天象，造成了时空错位感。 14．第②段中，作者将建筑遗迹比作“正在覆没的船只”，将荒草、乱石比作“海藻”“泡沫”。下列对这样比喻的效果理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．生动地描绘出废墟在原野上荒芜、破败而又连绵的整体形态。 B．以动态的“覆没”感，强化了废墟所承载的历史悲剧性与流逝感。 C．暗示了圆明园曾遭遇火灾，如同船只遭遇海难般沉没。 D．营造出一种苍凉、悲壮而又带有些许神秘色彩的意境。 15．第④段中，“一个声音在耳边响起”的“声音”指的是（   ）（4分） A．作者内心基于理性思考而产生的观点与主张。 B．历史研究者或文物保护工作者对作者的建议。 C．风吹过废墟和树林时产生的、被作者人格化的自然之声。 D．来自社会舆论关于如何处理废墟的普遍看法。 16．对第⑤段划线句子“告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？”理解最准确的一项是（   ）（4分） A．运用设问，表达了作者对火烧圆明园具体细节的强烈求知欲。 B．运用反问，强调了历史创伤之深重与时间在此的停滞感。 C．运用拟人化的疑问，透露出作者面对废墟时复杂、深沉的思绪。 D．运用排比式的追问，意在抒发对侵略者暴行的愤怒与控诉。 17．结合全文，请谈谈标题“废墟的召唤”中“召唤”一词的深层含义。（4分） 18．文章结尾提出“在前进的途程中，该如何面对历史的负重？”请结合本文，谈谈你的理解。（5分） （四）阅读下面的文字，完成各题。（25分） 霞客行（节选） ①崇祯十一年深秋，徐霞客来到了云南腾越州（今腾冲）的边境。他此行的目的之一，是寻访滇滩的“阿幸厂”，一个传闻中的银矿，并勘查这一带隐秘的水系。 ②向导是个本地老兵，姓胡，脸上刀疤纵横，话不多，只反复提醒：“瘴疠地，莫久留。野人山，莫深入。”徐霞客谢过他，依然每日清晨便背着竹笈出门，竹笈里是纸笔、罗盘、铁锥和几块干粮。他的布鞋早已破旧，用藤条胡乱捆着。但他走得极快，眼睛像鹰隼一样，扫过山形、水脉、岩层的肌理。 ③这一带山势险恶，林木阴翳，不见天日。腐叶积了尺厚，踩上去软陷无声，散发出甜腥的气味。果然有瘴气，乳白色的雾岚从谷底升起，缠绕在膝间，经日不散。同行的仆从已病倒两个，被先行送回。徐霞客也感到胸闷头晕，但他从怀中取出一个小瓷瓶，倒出两粒朱砂色的药丸吞下，又嚼了一片随身携带的槟榔，便继续拄着铁杖前行。他对自己的身体有一种近乎冷酷的信任，或者说，是对心中那幅尚未完成的“华夏山水图”的执着，压倒了对病痛的恐惧。 ④他在溪涧边蹲下，用手掬起水，看它的清浊，尝它的咸淡，然后在笔记本上飞快记录：“其水自北峡来，湍急而色浊，似挟矿砂……”他掏出罗盘，测着水流的方向，又与远处山脊的走势反复比对。时而，他会用铁锥敲下一块岩石，仔细审视它的色泽、质地与层理。在他的眼中，山水不是风景，而是一部摊开的、无比复杂的巨著，他正一字一句地艰难解读。 ⑤第三日，他们终于在一片绝壁下，找到了“阿幸厂”的遗迹。哪里还有什么银矿，只有几处被野草藤蔓吞噬的矿洞，像大地疲倦而空洞的眼睛。一些朽坏的工棚木架，诉说着多年前短暂的喧嚣与最终的荒弃。胡老兵叹口气：“白跑啦，啥也没了。” ⑥徐霞客却摇了摇头。他快步走到矿洞旁的一道溪流边，俯身观察良久，又溯流而上，穿过一片密林。忽然，他停下脚步，眼中放出光来。眼前是一片不大的洼地，几股泉水从石缝中涌出，汇成一池清澈见底的水潭。“找到了，”他喃喃道，声音带着抑制不住的兴奋，“此水南流，与磨盘石之水合，则《志》书所载‘姊妹河’之源流，可得而正矣！”原来，他真正的“矿藏”，不是白银，而是水流真实的脉络，是地理志上一处谬误的纠正，是天地运行中一个微小却坚实的真相。 ⑦他顾不上疲惫，就着水潭边湿润的泥土，摊开笔记本，画下眼前的水系草图。夕阳的金辉终于刺破浓密的林冠，斑驳地洒在他身上，洒在潺潺的泉水上。那一刻，这个蓬头垢面、衣衫褴褛的旅人，仿佛披着一身光芒。胡老兵蹲在一旁，默默地看着他，看着这个不为金银、不为功名，只为弄清一道水流走向而欣喜若狂的怪人，刀疤脸上的表情，从疑惑渐渐变成了某种肃然。 ⑧夜幕降临时，他们燃起篝火。徐霞客就着火光，整理着一天的笔记。胡老兵忽然开口：“先生，您这苦受的，值吗？”徐霞客从笔记中抬起头，望了望星空，又看了看黑暗中汩汩作响的泉水，笑了笑：“天地之美，山川之奇，待人去识。吾能识之，记之，以告后世，岂非大幸？何苦之有？” ⑨火苗噼啪作响，映着他清癯而坚定的面庞。笔记的纸页在夜风中微微颤动，那上面密密麻麻的，不是文字，是一个行者用双脚丈量、用生命叩问大地后，留下的最深沉的回响。 19．第②段描写徐霞客“眼睛像鹰隼一样”，其主要作用是（   ）（4分） A．表现他身体强健，视力远超常人。 B．突出他作为旅行家观察力敏锐、目标明确的特质。 C．暗示他性格中具有像猛禽一样凶狠果决的一面。 D．与破旧的衣着形成反差，制造幽默效果。 20．第③段中，徐霞客面对瘴疠之苦的态度，反映了他怎样的精神品格？（   ）（4分） A．盲目冒险，对自己的生命不负责任。 B．依赖药物，体现古代旅行家的智慧。 C．坚韧不拔，对科学考察的信念压倒艰难险阻。 D．性格固执，不听他人劝告。 21．第④段写道“山水不是风景，而是一部摊开的、无比复杂的巨著”。下列理解最贴合文意的一项是（   ）（4分） A．说明徐霞客文学修养深厚，善于从山水中读出诗情画意。 B．强调徐霞客是以科学研究的严谨态度，对自然进行观察、分析和记录。 C．指出徐霞客的旅行缺乏审美情趣，过于理性和枯燥。 D．暗示徐霞客的考察工作如同著书立说一样艰巨而漫长。 22．第⑥段中，徐霞客找到真正的“矿藏”时“兴奋”的根本原因是（   ）（4分） A．终于找到了可以证明自己推断的有力证据。 B．发现了具有经济价值的新的矿产资源。 C．完成了一次成功的探险，获得了名声。 D．纠正了地理记载的谬误，接近了自然真相。 23．文章结尾，徐霞客说“吾能识之，记之，以告后世，岂非大幸？何苦之有？”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 24．本文以“霞客行”为题，请结合内容，分析“行”字在文中的丰富内涵。（5分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $