第46卷 通假字 2027年云南省职教高考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷(原卷版+解析版)
2026-06-23
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摘要:
**基本信息**
聚焦通假字辨识,通过25道选择题构建讲练闭环,强化经典文本中通假字的语境识别,助力夯实语言基础与文化积累。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|通假字辨识|25题,涵盖《劝学》《师说》等经典篇目|四选一选择题,要求选出不含通假字的选项|以课内高频通假字(如“冯-凭”“知-智”)为核心,通过具体语境强化“音近、形近通假”规律的理解与应用,形成从文本记忆到语境辨识的逻辑链条|
内容正文:
编写说明:2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》,依据《中等职业学校语文课程标准》(最新版)及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷,一份是学生的练习卷,旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。
2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第46卷
通假字 学生练习卷
一、选择题(本大题共25小题,每小题4分,共100分)
1.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.冯虚御风 B.无以至千里
C.孝公既没 D.知明而行无过
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“冯”,通“凭”,乘。句意:凌空乘风而行。
B.无通假字。句意:就没有办法达到千里之远。
C.“没”,通“殁”,去世。句意:秦孝公已经去世。
D.“知”,通“智”,智慧。句意:智慧明达并且行为没有过错了。
故选B。
2.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.子墨子之守圉有余 B.唯求则非邦也与
C.谩嗟荣辱 D.君子博学而日参省乎己
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“圉”, 通“御”,防御。句意:墨子的防御方法绰绰有余。
B.“与”,通“欤”,吗。句意:难道冉有讲的不是国家大事吗?
C.“谩”,通“漫”,徒然、空空地。句意:空叹荣辱。
D.无通假字。句意:君子广泛地学习并且每天检查反省自己,这样就能智慧明达,行为没有过失。。
故选D。
3.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.爱而不见 B.古来圣贤皆寂寞
C.自牧归荑 D.说怿女美
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“爱”,通“薆”,隐藏;“见”,通“现”,出现。句意:躲藏起来却不露面。
B.无通假字。句意:自古以来圣贤都是寂寞的。
C.“归”,通“馈”,赠送。句意:从郊外采摘荑草赠送给我。
D.“说”,通“悦”,喜爱;“女”,通“汝”,你。句意:喜爱你的美丽。
故选B。
4.下列句子中不含通假字的一组是( )
A.句读之不知,惑之不解 B.则知明而行无过矣
C.君子生非异也,善假于物也 D.师者,所以传道受业解惑也
【答案】A
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.不含通假字。句意:不知句子停顿,有疑惑解决不了。
B.“知”,通“智”,智慧。句意:那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
C.“生”,通“性”,本性,生性。句意:君子的资质秉性跟一般人没有不同,只是君子善于借助外物罢了。
D.“受”,通“授”,教授。句意:老师,是用来传授道理、教授儒家经典著作、解释疑难问题的。
故选A。
5.下列各句不含通假字的一项是( )
A.君子生非异也,善假于物也。 B.余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
C.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。 D.舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之。
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“生”,通“性”,资质、禀赋。句意:君子的资质秉性跟一般人没有不同,只是君子善于借助外物罢了。
B.没有通假字。句意:我赞许他能够遵循古人从师的途径,写这篇《师说》来赠送他。
C.“希”,通“稀”,稀疏。句意:(曾皙)弹奏瑟的声音渐渐稀疏下来,铿的一声,放下瑟直起身来。
D.“短”,通“裋”,粗布衣服。句意:舍弃自己的锦绣衣物,邻居有一件粗布的短衣,却打算去偷。
故选B。
6.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.秦有余力而制其弊 B.技盖至此乎
C.是故无贵无贱 D.鼓瑟希
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言词语中的通假字现象的能力。
A.“弊”,通“敝”,疲惫。句意:秦国有富余的力量趁他们疲惫而制服他们。
B.“盖”,通“盍”,何,怎样。句意:你的技术怎样高明到这种地步呢?
C.句意:因此,没有高低贵贱。
D.“希”,通“稀”,稀疏。句意:弹奏瑟的声音(渐渐)稀疏。
故选C。
7.下列各句中,没有使用通假字的一项是( )
A.虽有槁暴,不复挺者
B.旦日不可不蚤自来谢项王
C.君子生非异也,善假于物也
D.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“有”,通“又”,再次;“暴”,通“曝”,晒。句意。即使又晒干了,(木材)也不会再挺直。
B.“蚤”,通“早”,早些。句意:明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。
C.“生”,通“性”,资质秉性。句意:君子的资质秉性跟一般人没有不同,只是善于借助外物罢了。
D.无通假字。句意:我与同伴在船里互相枕着垫着睡去,不知不觉天边已经变白。
故选D。
8.下列各句中,没有通假字的一项是( )
A.臣头今与璧俱碎于柱矣 B.召有司案图
C.尔其无忘乃父之志 D.说怿女美
【答案】A
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.无通假字。句意:我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎。
B.“案”,通“按”,审察、察看。句意:召来主管官员察看地图。
C.“无”,通“毋”,不要。句意:你一定不要忘了你父亲的志向。
D.“说”,通“悦”,喜悦;“女”通“汝”,你,指彤管。句意:喜爱彤管的美丽。
故选A。
9.下列没有通假字的一项是( )
A.唯大王与群臣孰计议之。 B.共其乏困。
C.霾两轮兮絷四马。 D.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“孰”通“熟”,仔细。句意:希望大王和大臣们仔细计划商议这件事。
B.“共”通“供”,供给。句意:郑国可以供给他们所缺少的资粮。
C.“霾”通“埋”,陷入。句意:车轮陷于地,绳索绊住马足。
D.无通假字。句意:如果灭掉郑国对您有好处,怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。
故选D。
10.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.召有司案图 B.三人行,则必有我师
C.百有余年矣 D.外连衡而斗诸侯
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“案”,通“按”,查看。句意:召唤相关的官员查看地图。
B.无通假字。句意:几个人一起走路,其中必定有人可以做我的老师。
C.“有”,通“又”,多于,用于整数和零数之间。句意:一百多年了。
D.“衡”,通“横”,连横,是一种外交策略。句意:对外采用连横的策略使诸侯相互争斗。
故选B。
11.下列句子中有通假字的一项是( )
A.昂其直,居为奇货 B.秦无亡矢遗镞之费
C.引以为流觞曲水 D.故不战而强弱胜负已判矣
【答案】A
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“直”通 “值”,价格。 句意:抬高它的价格,储存起来,当作珍奇的货物。
B.无通假字。句意:秦国没有损失一支箭和一个箭头的耗费。
C.无通假字。句意:把水引来作为飘传酒杯的环形渠水。
D.无通假字。句意:所以不用打仗,谁强谁弱、谁胜谁负就已经确定了。
故选A。
12.下列各句中,没有使用通假字的一项是( )
A.古之学者必有师 B.当与秦相较,或未易量
C.唯求则非邦也与 D.王回深父
【答案】A
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.没有使用通假字。句意:古代求学的人必定有老师。
B.“当”,通“倘”,倘若。句意:倘若与秦国相比较,也许还不容易估量(出谁胜谁负)。
C.“与”,通“欤”,句末语气词,表示疑问或感叹。句意:难道冉有讲的不是国家大事吗?
D.“父”,通“甫”,古代对男子的美称。句意:王回,字深甫。
故选A。
13.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.张良出,要项伯。 B.吾属今为之虏矣。
C.距关,勿内诸侯。 D.不者,若属皆且为所虏。
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“要”同“邀”,邀请。句意:张良出去,邀请项伯。
B.没有通假字。句意:我们这些人现在被他俘虏了。
C.“距”同“拒”,把守;“内”同“纳”,接纳,使……进来。句意:把守住函谷关,不要让诸侯进来。
D.“不”同“否”,否则。句意:否则,你们这些人都将被他所俘虏。
故选B。
14.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.北冥有鱼,其名为鲲
B.怒而飞,其翼若垂天之云
C.三餐而反,腹犹果然
D.旬有五日而后反
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“冥”,通“溟”,大海。句意:北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。
B.没有通假字。句意:当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。
C.“反”,通“返”,返回。句意:吃了三顿饭后回来,肚子还是饱饱的。
D.“有”,通“又”,用于整数和零数之间;“反”,通“返”,返回。句意:十五天以后才返回。
故选B。
15.下列各句中有通假字的一项是( )
A.操吴戈兮被犀甲 B.左骖殪兮右刃伤
C.援玉枹兮击鸣鼓 D.终刚强兮不可凌
【答案】A
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“被”,通“披”,穿着。句意:手持吴戈啊身披犀甲。
B.没有通假字。句意:左边的战马倒地而死啊右边的战马被兵刃砍伤。
C.没有通假字。句意:拿起玉饰的鼓槌啊敲击响亮的战鼓。
D.没有通假字。句意:始终刚强坚毅啊不可侵犯凌辱。
故选A。
16.下列各句,没有使用通假字的一项是( )
A.鼓瑟希,铿尔 B.公输盘不说
C.虽有槁暴 D.官盛则近谀
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“希”通“稀”,稀疏。句意:弹奏瑟的声音渐渐稀疏,铿的一声。
B.“说”,通“悦”,高兴。句意:公输盘不高兴。
C.“有”,通“又”,“暴”,通“曝”,晒干。句意:即使又晒干了。
D.无通假字。句意:以官职高的人为师就近于谄媚。
故选D。
17.下列各句中,没有使用通假字的一项是( )
A.自牧归荑 B.唯大王与群臣孰计议之
C.浩浩乎如冯虚御风 D.天下皆叛之
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“归”通“馈”,馈赠、赠送。句意:从郊外采来茅草芽送我。
B.“孰”通“熟”,仔细。句意:希望大王和各位大臣仔细地商议这件事。
C.“冯”通“凭”,乘。句意:浩荡的样子就好像凌空乘风而行。
D.没有通假字。句意:天下都反叛他。
故选D。
18.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.暴秦之欲无厌 B.善刀而藏之
C.唯大王与群臣孰计议之 D.常以身翼蔽沛公
【答案】D
【详解】本题考查学生分析文言文通假字的能力。
A.厌,通“餍”,满足。句意:残暴的秦国的欲望没有满足的时候。
B.善,通“缮”,擦拭。句意:擦拭好刀并把它收藏起来。
C.孰,通“熟”,仔细、周密。句意:希望大王和群臣仔细商量这件事。
D.无通假字。句意:(项伯)常常用身体像翅膀一样遮蔽沛公(刘邦)。
故选D。
19.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.莫春者,春服既成 B.鼓瑟希
C.翼日进宰 D.赤也为之小,孰能为之大
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“莫”,通“暮”,晚春。句意:暮春时节,春天的衣服已经穿着了。
B. “希”,通“稀”,稀疏。句意:鼓瑟的声音渐渐稀疏下来。
C.“翼”,通“翌”,第二天。句意:第二天(成名)把蟋蟀献给县官。
D. 没有通假字。句意:如果公西华只能给诸侯做一个小相,那么谁能做大相呢?
故选D。
20.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.令将军与臣有郤 B.山川相缪
C.其可怪也欤! D.君子生非异也
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“郤”,通“隙”,隔阂,嫌怨。句意:让将军跟我有隔阂。
B.“缪”,通“缭”,环绕。句意:山水环绕。
C.无通假字。句意:难道不奇怪吗?
D.“生”,通“性”,资质、禀赋。句意:君子的本性没有什么不同。
故选C。
21.下列各句中,没有使用通假字的是( )
A.杯盘狼籍 B.赢粮而景从 C.虽有槁暴 D.秦无亡矢遗镞之费
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“籍”,通“藉”,凌乱。句意:杯子盘子杂乱一片。
B.“景”,通“影”,像影子一样。句意:背负着粮食像影子一样跟随着他。
C.“有”,通“又”;“暴”,通“曝”,晒。句意:即使又被风吹日晒而干枯了。
D.无通假字。句意:秦国没有损失一支箭和一个箭头的耗费。
故选D。
22.下列句子中不含通假字的是( )
A.师者,所以传道受业解惑也。 B.岁亦莫止。
C.鼓瑟希,铿尔。 D.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“受”,通“授”,教授,传授。句意:老师,是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
B.“莫”,通“暮”,年末。句意:一年快过去也未回。
C.“希”,通“稀”,稀疏。句意:弹奏瑟的声音渐渐舒缓,铿的一声结束。
D.无通假字。句意:人生得意之时就应当纵情欢乐,不要让这金杯无酒空对明月。
故选D。
23.下列句子中含通假字的一项是( )
A.洎牧以谗诛 B.刺客不行
C.奉之弥繁 D.暴秦之欲无厌
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.没有通假字。句意:等到李牧因为谗言陷害被诛杀。
B.没有通假字。句意:(燕国的)刺客不去(刺秦王)。
C.没有通假字。句意:(诸侯)送给他的越多。
D.“厌”通“餍”,满足。句意:强暴的秦国的欲望永远不会满足。
故选D。
24.选出没有通假字的一项( )
A.涂有饿莩而不知发 B.则无望民之多于邻国也
C.颁白者不负戴于道路矣 D.弃甲曳兵而走
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力
A.“涂”通“途”,道路。“莩”通“殍”,饿死的人。句意:路上有饿死的人而不知道开仓赈济。
B.“无”通“毋”,不要。句意:就不要指望自己的百姓比邻国多了。
C.“颁”通“斑”,斑白、花白。句意:头发花白的老人就不会背着或头顶着重物在路上走了。
D.没有通假字。句意:扔掉铠甲,拖着兵器逃跑。
故选D。
25.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.外连衡而斗诸侯 B.山川相缪,郁乎苍苍
C.执敲扑而鞭笞天下 D.设九宾于廷
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“衡”通“横”,连横之策。句意:对外推行连横的策略来使诸侯互相争斗。
B.“缪”通“缭”,缠绕的意思。句意:山峰和江河相互缠绕,草木茂盛苍翠。
C.没有通假字。句意:用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
D.“宾”通“傧”,古代接引宾客的人,也指赞礼的人。句意:在殿堂上安排九宾大礼。
故选C。
试卷第1页,共3页
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编写说明:2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》,依据《中等职业学校语文课程标准》(最新版)及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷,一份是学生的练习卷,旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。
2027年云南省职教高考《语文考点双析卷》 第46卷
通假字 学生练习卷
一、选择题(本大题共25小题,每小题4分,共100分)
1.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.冯虚御风 B.无以至千里
C.孝公既没 D.知明而行无过
2.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.子墨子之守圉有余 B.唯求则非邦也与
C.谩嗟荣辱 D.君子博学而日参省乎己
3.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.爱而不见 B.古来圣贤皆寂寞
C.自牧归荑 D.说怿女美
4.下列句子中不含通假字的一组是( )
A.句读之不知,惑之不解 B.则知明而行无过矣
C.君子生非异也,善假于物也 D.师者,所以传道受业解惑也
5.下列各句不含通假字的一项是( )
A.君子生非异也,善假于物也。 B.余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
C.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。 D.舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之。
6.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.秦有余力而制其弊 B.技盖至此乎
C.是故无贵无贱 D.鼓瑟希
7.下列各句中,没有使用通假字的一项是( )
A.虽有槁暴,不复挺者
B.旦日不可不蚤自来谢项王
C.君子生非异也,善假于物也
D.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白
8.下列各句中,没有通假字的一项是( )
A.臣头今与璧俱碎于柱矣 B.召有司案图
C.尔其无忘乃父之志 D.说怿女美
9.下列没有通假字的一项是( )
A.唯大王与群臣孰计议之。 B.共其乏困。
C.霾两轮兮絷四马。 D.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
10.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.召有司案图 B.三人行,则必有我师
C.百有余年矣 D.外连衡而斗诸侯
11.下列句子中有通假字的一项是( )
A.昂其直,居为奇货 B.秦无亡矢遗镞之费
C.引以为流觞曲水 D.故不战而强弱胜负已判矣
12.下列各句中,没有使用通假字的一项是( )
A.古之学者必有师 B.当与秦相较,或未易量
C.唯求则非邦也与 D.王回深父
13.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.张良出,要项伯。 B.吾属今为之虏矣。
C.距关,勿内诸侯。 D.不者,若属皆且为所虏。
14.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.北冥有鱼,其名为鲲
B.怒而飞,其翼若垂天之云
C.三餐而反,腹犹果然
D.旬有五日而后反
15.下列各句中有通假字的一项是( )
A.操吴戈兮被犀甲 B.左骖殪兮右刃伤
C.援玉枹兮击鸣鼓 D.终刚强兮不可凌
16.下列各句,没有使用通假字的一项是( )
A.鼓瑟希,铿尔 B.公输盘不说
C.虽有槁暴 D.官盛则近谀
17.下列各句中,没有使用通假字的一项是( )
A.自牧归荑 B.唯大王与群臣孰计议之
C.浩浩乎如冯虚御风 D.天下皆叛之
18.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.暴秦之欲无厌 B.善刀而藏之
C.唯大王与群臣孰计议之 D.常以身翼蔽沛公
19.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.莫春者,春服既成 B.鼓瑟希
C.翼日进宰 D.赤也为之小,孰能为之大
20.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.令将军与臣有郤 B.山川相缪
C.其可怪也欤! D.君子生非异也
21.下列各句中,没有使用通假字的是( )
A.杯盘狼籍 B.赢粮而景从 C.虽有槁暴 D.秦无亡矢遗镞之费
22.下列句子中不含通假字的是( )
A.师者,所以传道受业解惑也。 B.岁亦莫止。
C.鼓瑟希,铿尔。 D.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
23.下列句子中含通假字的一项是( )
A.洎牧以谗诛 B.刺客不行
C.奉之弥繁 D.暴秦之欲无厌
24.选出没有通假字的一项( )
A.涂有饿莩而不知发 B.则无望民之多于邻国也
C.颁白者不负戴于道路矣 D.弃甲曳兵而走
25.下列各句,没有使用通假字的是( )
A.外连衡而斗诸侯 B.山川相缪,郁乎苍苍
C.执敲扑而鞭笞天下 D.设九宾于廷
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