学情自测复习（讲义）-2025-2026学年湘科版二年级科学下册

2026年春季学期湘科版 小学二年级科学下册期末复习讲义 一、教材整体概览 特别提醒：2026年春季学期湘科版二年级科学下册使用的是2024版新教材，以“自然探索—生命认知—物理现象—工程实践”为核心脉络，共四个单元13课，内容层层递进、逻辑紧密： 单元 名称 核心内容 第一单元 四季 四季的变化、四季变化的影响、四季发布会 第二单元 各种各样的植物 认识常见植物、植物角、植物生长需要什么、植物和我们 第三单元 力与形变 推力与拉力、奇妙的形变、做个捡球器 第四单元 多样的人造物 认识人造物、人造物的发展、制作捡针器 另有“单元小结”和“科学阅读”模块。 本册教材涵盖地球与宇宙科学（四季）、生命科学（植物）、物质科学（力与形变）和技术与工程（人造物）四大领域。期末复习的总目标是：四季关（四季特征、顺序与循环）、植物关（植物特征与生长条件）、力与形变关（推力/拉力、形变与弹性）、人造物关（自然物与人造物的区分）四大模块全部打通！ 二、第一单元：四季 本单元引导学生认识四季的变化及其对动植物和人类生活的影响。 第1课 四季在变化 核心知识点： 1. 四季的顺序：春天→夏天→秋天→冬天，四季按照固定的顺序依次到来，周而复始、循环往复。 2. 春天（万物复苏） ： · 天气变暖，冰雪融化 · 植物发芽、开花（桃花、迎春花等） · 动物苏醒（冬眠的青蛙、熊醒来，燕子从南方飞回） · 人们脱掉棉袄，春游、放风筝 3. 夏天（骄阳似火） ： · 天气炎热，阳光强烈 · 植物生长旺盛，树叶茂盛，荷花开放 · 知了鸣叫，青蛙呱呱叫 · 人们穿短袖短裤，吃西瓜、冰淇淋，游泳消暑 4. 秋天（硕果累累） ： · 天气转凉 · 树叶变黄、飘落 · 果实成熟，是丰收的季节 5. 冬天（白雪皑皑） ： · 天气寒冷 · 下雪，大地披上银装 · 有些动物冬眠 · 人们穿厚棉衣，堆雪人、滑冰 ⚠️ 易错点：四季的顺序是固定的（春→夏→秋→冬），不能颠倒；四季是循环的——冬天结束后春天又会再来。 第2课 四季变化的影响 核心知识点： 1. 四季变化对植物的影响： · 春天：发芽、开花 · 夏天：生长茂盛 · 秋天：果实成熟、落叶 · 冬天：休眠（树木光秃秃） 2. 四季变化对动物的影响： · 春天：苏醒、繁殖 · 夏天：活动频繁 · 秋天：储存食物、准备过冬 · 冬天：冬眠或迁移 3. 四季变化对人的影响： · 穿衣、饮食、活动方式随季节变化 第3课 四季发布会 核心知识点： 1. 通过“四季发布会”的形式，梳理本单元知识。 2. 能用语言、图画等方式介绍四季的特征。 第一单元同步练习 一、填空题（每空2分，共14分） 1. 一年有（　）个季节，分别是春天、（　）、秋天和冬天。 2. 四季的顺序是：春天→（　）→秋天→（　）。 3. 春天天气变暖，冰雪融化，是（　）的季节。 4. 夏天天气炎热，植物生长（　），荷花开放。 5. 冬天天气寒冷，有些动物会进入（　）状态。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 四季的顺序是夏天→春天→冬天→秋天。（　） 7. 春天是万物复苏的季节。（　） 8. 秋天果实成熟，是丰收的季节。（　） 9. 冬天结束后，春天会再次到来。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 10. 下列季节中，天气最炎热的是（　）。 A．春天　　B．夏天　　C．冬天 11. 燕子从南方飞回北方是在（　）。 A．春天　　B．夏天　　C．秋天 三、第二单元：各种各样的植物 本单元引导学生认识常见植物，了解植物的生长条件以及与人类的关系。 第4课 认识常见的植物 核心知识点： 1. 常见植物的名称：狗尾草、柳树、凤仙花等。 2. 植物的组成部分：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等部分。 3. 观察植物的方法：用眼睛看（颜色、形状）、用手摸（光滑还是粗糙）、用鼻子闻（气味）。 4. 不同植物的外形特征各不相同——有的高、有的矮，有的叶子大、有的叶子小。 第5课 植物角 核心知识点： 1. 植物角：在教室里创设一个种植区域，观察植物的生长。 2. 种植植物需要准备：花盆、土壤、种子或幼苗、水等。 3. 长期观察和记录植物生长的变化。 第6课 植物生长需要什么 核心知识点： 1. 植物生长的三个基本条件：阳光、水、空气。 2. 不同植物对光照的需求不同——有的植物喜阴（如绿萝），有的植物喜阳（如向日葵）。 3. 不同植物对水分的需求不同——有的喜欢潮湿，有的喜欢干燥。 4. 无土栽培：植物不一定非要种在土壤里，在水中也可以生长。 ⚠️ 易错点：植物生长同时需要阳光、水和空气，三者缺一不可。 第7课 植物和我们 核心知识点： 1. 植物与人类生活密切相关。 2. 植物为我们提供：食物（粮食、蔬菜、水果）、氧气、木材、药材等。 3. 我们要爱护植物，保护身边的绿色植物。 第二单元同步练习 一、填空题（每空2分，共14分） 1. 大多数植物都有根、茎、（　）、花、果实和种子等部分。 2. 植物生长需要的三个基本条件是（　）、水和（　）。 3. 有的植物喜欢阳光，叫做（　）植物；有的植物喜欢阴凉，叫做（　）植物。 4. 植物为我们提供食物、（　）和木材等。 5. 观察植物时可以用眼睛看、用手（　）、用鼻子闻。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 所有植物都需要阳光才能生长。（　） 7. 植物只需要水就能生长，不需要空气。（　） 8. 绿萝喜欢阴凉的环境。（　） 9. 植物和人类的生活没有关系。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 10. 下列条件中，不属于植物生长必需的是（　）。 A．阳光　　B．水　　C．电视机 11. 下列植物中，喜欢阳光的是（　）。 A．绿萝　　B．向日葵　　C．苔藓 四、第三单元：力与形变 本单元引导学生认识推力和拉力，探究力与物体形变的关系。 第8课 推力与拉力 核心知识点： 1. 推力：把物体推出去的力。 2. 拉力：把物体拉过来的力。 3. 推力和拉力是生活中最常见的两种力。 4. 力的作用：力可以使物体运动起来，也可以改变物体的运动方向。 ⚠️ 易错点：推和拉是相反方向的力——推是使物体远离，拉是使物体靠近。 第9课 奇妙的形变 核心知识点： 1. 形变：物体在力的作用下形状发生改变。 2. 弹性：有些物体受力变形后，去掉力能恢复原状，这种特性叫做弹性。 3. 有弹性的物体：橡皮筋、弹簧、海绵、气球等。 4. 没有弹性的物体：橡皮泥、黏土等——受力变形后不能恢复原状。 ⚠️ 易错点：不是所有物体受力变形后都能恢复原状——只有具有弹性的物体才能恢复。 第10课 做个捡球器 核心知识点： 1. 工程实践：利用所学知识，制作一个捡球器。 2. 经历简单的工程设计流程：问题→设计→制作→改进。 3. 培养动手实践能力和合作探究能力。 第三单元同步练习 一、填空题（每空2分，共14分） 1. 把物体推出去的力叫做（　），把物体拉过来的力叫做（　）。 2. 物体在力的作用下形状发生改变，叫做（　）。 3. 有些物体受力变形后能恢复原状，这种特性叫做（　）。 4. 下列物体中，具有弹性的是（　）和（　）。 5. 橡皮泥受力变形后（　）（填“能”或“不能”）恢复原状。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 推力和拉力是生活中最常见的两种力。（　） 7. 所有物体受力变形后都能恢复原状。（　） 8. 弹簧具有弹性。（　） 9. 制作捡球器需要经过设计、制作、改进等步骤。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 10. 下列物体中，具有弹性的是（　）。 A．橡皮筋　　B．橡皮泥　　C．黏土 11. 把门推开用的是（　）。 A．推力　　B．拉力　　C．都不是 五、第四单元：多样的人造物 本单元引导学生区分自然物与人造物，了解人造物的发展。 第11课 认识人造物 核心知识点： 1. 自然物：大自然中本来就存在的物体——如石头、树木、河水、泥土等。 2. 人造物：人类设计制造出来的物品——如桌椅、书本、衣服、房子等。 3. 人造物是人类智慧和劳动的结晶。 ⚠️ 易错点：木头是自然物（来自树木），但木桌是人造物（经过人工加工）。 第12课 人造物的发展 核心知识点： 1. 人造物在不断发展——从简单到复杂，从粗糙到精细。 2. 人们改进人造物，使其更好用、更美观。 3. 人造物服务于生活，改善人们的生活质量。 第13课 制作捡针器 核心知识点： 1. 工程实践：利用所学知识，制作一个捡针器。 2. 进一步经历“问题→设计→制作→改进”的工程设计流程。 3. 体会人造物的价值，培养创新意识和动手能力。 第四单元同步练习 一、填空题（每空2分，共12分） 1. 大自然中本来就存在的物体叫做（　）。 2. 人类设计制造出来的物品叫做（　）。 3. 木头是（　），木桌是（　）。 4. 人造物在不断发展，人们不断（　）人造物，使其更好用。 5. 人造物（　）于生活，改善人们的生活质量。 二、判断题（每题2分，共8分） 6. 石头是自然物。（　） 7. 书本是人造物。（　） 8. 人造物不需要改进，一次就能做到最好。（　） 9. 制作捡针器需要经过设计、制作、改进等步骤。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 10. 下列物体中，属于自然物的是（　）。 A．桌子　　B．石头　　C．铅笔 11. 下列物体中，属于人造物的是（　）。 A．树木　　B．河水　　C．衣服 六、期末综合模拟练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 一年有（　）个季节，四季的顺序是春天→（　）→秋天→冬天。 2. 春天天气变暖，冰雪融化，是（　）的季节。 3. 植物生长需要的三个基本条件是（　）、水和（　）。 4. 把物体推出去的力叫做（　），把物体拉过来的力叫做（　）。 5. 有些物体受力变形后能恢复原状，这种特性叫做（　）。 6. 大自然中本来就存在的物体叫做（　）。 7. 人类设计制造出来的物品叫做（　）。 二、判断题（每题2分，共12分） 8. 四季的顺序是夏天→春天→冬天→秋天。（　） 9. 植物只需要水就能生长，不需要阳光。（　） 10. 弹簧具有弹性。（　） 11. 所有物体受力变形后都能恢复原状。（　） 12. 石头是自然物。（　） 13. 书本是人造物。（　） 三、选择题（每题3分，共12分） 14. 下列季节中，天气最炎热的是（　）。 A．春天　　B．夏天　　C．冬天 15. 下列条件中，不属于植物生长必需的是（　）。 A．阳光　　B．水　　C．电视机 16. 下列物体中，具有弹性的是（　）。 A．橡皮筋　　B．橡皮泥　　C．黏土 17. 下列物体中，属于自然物的是（　）。 A．桌子　　B．石头　　C．铅笔 四、连线题（每线4分，共20分） 18. 请将下列物品与对应的类别连线： 物品 类别 石头 人造物 桌子 自然物 树木 人造物 书本 自然物 河水 人造物 五、简答题（每题6分，共18分） 19. 请写出四季的顺序，并简单说明春天和夏天各有什么特征。 20. 植物生长需要哪些条件？请写出至少三个。 21. 什么是推力？什么是拉力？请各举一个生活中的例子。 六、实验探究题（共8分） 22. 小明想探究“植物生长是否需要阳光”。 （1）实验需要哪些材料？（3分） （2）实验的步骤是什么？（3分） （3）可以得出什么结论？（2分） 七、参考答案（供自测用） 第一单元：1. 四、夏天　2. 夏天、冬天　3. 万物复苏　4. 旺盛　5. 冬眠　6. ×　7. √　8. √　9. √　10. B　11. A 第二单元：1. 叶　2. 阳光、空气　3. 喜阳、喜阴　4. 氧气　5. 摸　6. √　7. ×　8. √　9. ×　10. C　11. B 第三单元：1. 推力、拉力　2. 形变　3. 弹性　4. 橡皮筋、弹簧　5. 不能　6. √　7. ×　8. √　9. √　10. A　11. A 第四单元：1. 自然物　2. 人造物　3. 自然物、人造物　4. 改进　5. 服务　6. √　7. √　8. ×　9. √　10. B　11. C 期末综合：1. 四、夏天　2. 万物复苏　3. 阳光、空气　4. 推力、拉力　5. 弹性　6. 自然物　7. 人造物　8. ×　9. ×　10. √　11. ×　12. √　13. √　14. B　15. C　16. A　17. B　18. 石头—自然物、桌子—人造物、树木—自然物、书本—人造物、河水—自然物　19. 四季的顺序是：春天→夏天→秋天→冬天。春天天气变暖、万物复苏、植物发芽开花；夏天天气炎热、植物生长旺盛、荷花开放。　20. 植物生长需要阳光、水、空气三个基本条件，三者缺一不可。　21. 推力是把物体推出去的力（如推门）；拉力是把物体拉过来的力（如拉窗帘）。　22.（1）两盆同种植物的幼苗、水、遮光罩（或纸箱）；（2）一盆放在阳光充足处，另一盆用遮光罩罩住（保持黑暗），其他条件（水分、温度等）相同，观察一段时间；（3）植物生长需要阳光——有阳光的植物生长良好，没有阳光的植物生长不良甚至枯萎。 学科网（北京）股份有限公司 $