第一单元习作：推荐一个好地方 （分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

**基本信息** 以“奇幻旅社”任务情境串联基础、能力、拓展三层，通过字词积累、方法迁移到综合表达，构建“语言运用—思维训练—审美创造”的习作能力进阶路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|近义词反义词、生字词书写|以“收集珍珠”为喻，通过圈画亮点任务巩固基础语言积累，培养语言运用素养| |能力进阶|习作结构（开头结尾）、写作顺序、内容选择|设置“导游与游客”互动情境，通过选择与填空训练习作方法，发展逻辑思维与表达能力| |拓展应用|写景文章阅读分析、完整习作表达|结合《我家的小园》阅读迁移描写方法，以“首席推介官”任务驱动创意表达，提升审美创造与综合运用能力|

《习作：推荐一个好地方》（分层作业）语文统编版四年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 奇幻旅社的推荐大厅里，星光汇聚成无数张未完成的旅行地图。院长发布“金牌向导”特别任务：各小组需穿越记忆云海，挖掘那些被忽略的风景宝藏，用生动的文字为世人点亮通往美好之地的路标。 【基础感知】 漫步在回忆长廊，请队员迅速锁定一个你最想推荐的地方，像收集珍珠一样圈出那里最独特的三个亮点——或是迷人的风景，或是诱人的美食，或是有趣的活动，并将它们串联成一条清晰的“推荐线索链”。 一、基础知识 1．填上意思相近或相反的汉字。 ( )云( )雾    山( )地( ) ( )顾( )盼    顶( )立( ) 2．根据拼音写词语。 1.你有什么yí huò( )大可以问他，不要害怕被xùn chì( )。 2.在同伴的yǎn hù( )下，匪徒成功táo tuō( )了警察的围捕。 3.我坐在shū shì( )的沙发上，吃着妈妈刚摘回来的pú tao( )，觉得无比幸福。 4.小弟弟很zì háo( )地说他是一个小yīng xióng( )。 【能力进阶】 大厅中央浮现出全息投影台，你们发现单纯的列举无法打动游客。小队需通过默契配合，分别扮演导游与游客，选取一处景物运用比喻和拟人进行生动描述，当大家的语言能让听众仿佛身临其境时，那张模糊的地图便会瞬间变得色彩斑斓。 二、积累运用 3．在《习作：推荐一个好地方》中，我喜欢的结尾方式是（   ） A．总结式。     例：这就是我向大家推荐的地方——九寨沟。 B．抒情式。     例：大明山真不愧是避暑胜地！ C．互动式。     例：阳朔，山美水美人更美，快去看一看吧！ 4．在习作《推荐一个好地方》中我会按（   ）进行介绍 A．游览顺序 B．时间顺序 C．事情发生发展的先后顺序 5．《习作：推荐一个好地方》中，我喜欢的开头方式是（   ） A．开门见山式。例：我推荐的地方是北海公园，那里环境优美，风景迷人。 B．第一人称介绍式。例：暑假，我游览了长城，长城很有特色，我给你介绍一下。 C．引用式。例：桂林山水甲天下，我要向你推荐的好地方就是桂林。 6．下面地点不符合本次习作《推荐一个就好地方》要求的是（   ） A．公园 B．传说中的地方 C．博物馆 D．风景区 7．下面符合“家乡的田野”这一习作文题的内容有（    ）（多选） A．在田野中摘野花、编花束别有一番情趣。 B．在田野里放风筝的场景让人难以忘怀。 C．在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩。 D．家乡的田野春天呈现一片生机勃勃的景象。 8．选一选，在下列关于本次习作方向的正确的说法后打“√”。 （1）推荐美丽的家乡和家乡的特产，表达对家乡的赞美之情。（   ） （2）推荐的地方可以给我们带来很多快乐，让我们兴奋不已。（   ） （3）偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带来麻烦。（   ） 9．要想让文章吸引人，可以从下面几个方面思考。根据提示内容填空。 （1）按照一定的顺序介绍景物，能做到文章有条理。我要完成习作采用的写作顺序是：____________________________________。 （2）从多个角度描写事物，做到突出景色特点。我要写：______这些景物或场景。 （3）运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。我要用到的修辞方法有：_____。 （4）记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。这样能够使表达更加生动。我积累的好词或好句有：______________________________________________________ 。 【拓展应用】 成功绘制地图后，你们来到旅社的发布窗口。院长通过光幕传来新任务：每位队员要化身首席推介官，为你选定的地方写一段精彩的推荐语或设计一张创意宣传单，向全世界发出诚挚的邀请，让这个地方成为众人向往的梦幻目的地。 三、现代文阅读 阅读理解。 我家的小园 ①我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。 ②春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。 ③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的可爱。 ④秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？   ⑤冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。 ⑥我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！” 10．小园里都有哪些植物？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．判断下列句子是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。”这是一个比喻句。( ) （2）“这一切怎能不惹人喜爱？”的意思是“这一切很难惹人喜爱。”( ) （3）“茁壮”的近义词是“强壮”。( ) 12．这篇短文是按________顺序来写的，找出有关词语，并写下来。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．你认为文中哪些词语和句子描写十分生动传神，请写在下面。 词语：_________________________________________________ 句子：_________________________________________________ 四、书面表达 14．题目：《推荐一个好地方》 生活中有许多值得推荐的好地方，比如风光优美的淮河岸边、绿树成荫的公园、藏书丰富的图书馆、充满欢乐的游乐场……请你选择一个你最喜欢的好地方，写下来推荐给大家。 要求：（1）按一定顺序写（比如春夏秋冬、从远到近）； （2）把这个地方的特点写清楚（比如好看的景色、好玩的项目、特别的事物）； （3）说说你推荐它的理由（比如风景美、能学到知识、玩得开心）； （4）表达自己的喜爱之情，语句通顺，书写工整，不少于350字。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《习作：推荐一个好地方》（分层作业）语文统编版四年级上册》参考答案 1． 腾 驾 崩 裂 左 右 天 地 【详解】此题考查补全词语，注意审清题干，是让我们填上意思相近或相反的汉字。结合平时的积累按要求作答即可，注意书写准确。 腾云驾雾：1.传说中指利用法术乘云雾飞行。2.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。 顶天立地：意思是头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。 故答案为：腾；驾；崩；裂；左；右；天；地。 2． 疑惑 训斥 掩护 逃脱 舒适 葡萄 自豪 英雄 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惑、掩、脱、萄、豪、雄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：1．疑惑；训斥 ２．掩护；逃脱 ３．舒适；葡萄 ４．自豪；英雄。 3．B 【详解】本题考查对习作结尾方式的掌握。 选出自己喜欢的结尾方式即可。 A．总结式：通常简洁明了地总结全文内容或观点，给读者一个清晰的结论。 B．抒情式：通过表达个人情感，增强文章的感染力，让读者感受到作者的情感态度。 C．互动式：鼓励读者采取行动或参与，增加文章的互动性和说服力。 4．A 【详解】本题考查对写作顺序的掌握。 本次习作为推荐一个好地方。在介绍一个好地方时，通常会按照游览的线路或顺序来进行介绍，这样读者能够较好地跟随作者的步伐，了解每一个观赏点，从而获得更清晰的印象和更好的阅读体验。因此，选择“游览顺序”作为介绍方式最为合适。 故选A。 5．C 【详解】本题考查对习作开头的掌握。 本次习作为推荐一个地方，选出自己喜欢的开头方式即可。 A．开门见山式：直接、简洁地引出主题，不绕弯子。示例中的句子明确指出了推荐的地方是北海公园，并简要描述了其特点。 B．第一人称介绍式：通过第一人称“我”的经历或感受来引入主题，增加了亲切感和可信度。示例中的句子讲述了“我”游览了长城，并打算介绍长城的特色。 C．引用式：借助名人名言、俗语或广为人知的句子来引出主题，增加文采和吸引力。示例中的句子引用了“桂林山水甲天下”这一俗语，来引出要推荐的地方是桂林。 6．B 【详解】本题考查对习作要求的分析。 本次习作是推荐一个好地方，据此分析即可。 A．公园：这是一个实际存在的公共场所，通常具有优美的环境和丰富的设施，适合作为习作的描写对象。 B．传说中的地方：传说中的地方往往基于虚构或口头传说，缺乏具体的现实基础。这样的地方可能充满神秘色彩，但在实际地理或现实中并不存在或难以验证。 C．博物馆：这是一个实际存在的文化场所，展示着丰富的历史、艺术和科学内容，非常适合作为习作的题材。 D．风景区：通常指具有自然美景或人文景观的地区，是实际存在且广受欢迎的旅游目的地，也是习作的良好选择。 故选B。 7．ABD 【详解】本题考查习作材料和方法。 根据题目要求“家乡的田野”，所以内容应围绕“家乡的田野”从不同方面展开描写，可以是在田野中玩耍的乐趣，也可以是家乡田野的美丽景色。 C.在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩。是围绕村里的小河进行描写的，不是写田野的。 故选ABD。 8．（1）√  （2）√ 【详解】本题考查话题作文。 （1）“推荐美丽的家乡和家乡的特产，表达对家乡的赞美之情” ，符合 “推荐好地方” 习作逻辑 —— 家乡本身是值得推荐的地方，特产是家乡特色的一部分，通过推荐能传递对家乡的热爱，所以√。 （2）“推荐的地方可以给我们带来很多快乐，让我们兴奋不已” ，推荐的地方本就该有吸引力（带来快乐、兴奋 ），这是推荐 “好地方” 的核心价值（值得去的原因 ），所以√ 。 （3）“偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带来麻烦” 错误。习作推荐 “好地方” 不局限于交通便利处，农村可能有自然风光、人文特色（如宁静田园、传统民俗 ），值得推荐，不能因交通否定价值，所以不打√ （隐含错误，符合答案逻辑 ）。 9． 空间顺序 湖边、湖面、 湖心岛 比喻、拟人 风景如画、心旷神怡、流连忘返、尽收眼底 【详解】（1）本题考查写作顺序。 空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。 根据题干可知我们在描写景物时要根据一定的顺序进行描写，而根据所学知识我们知道描写景物一般都使用空间顺序。 （2）本题考查描写景物的技巧。 根据题干“多个角度”“突出景色特点”可知，描写一个事物我们可以从它的多个方面进行描写，这样便于突出事物的特点，比如描写一座桥，我们可以从桥的形状、桥的宏伟、桥上人来人往的场景进行描写。 （3）本题考查修辞手法。 根据所学知识我们知道的修辞手法有很多，比如比喻、夸张、排比等，在使用这些修辞手法时我们要了解其含义，这样便于运用到要写的句子中。 夸张的修辞手法是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”……。 拟人修辞手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的修辞手法。 （4）本题考查开放性题目。 根据所学知识和日常积累，我们积累的好词好句有很多，只要答案合理即万。 比如：满面春风、洋洋得意、和颜悦色、悠然自得、没精打采。　　 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。　 有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。 10．向日葵、石榴、玉米、茄子、西红柿、黄瓜、喇叭花。 11． √ × √ 12． 时间 春天、夏天、秋天、冬天。 13． 银装素裹、翩翩起舞 秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。 【导语】这篇文章通过四季变化描绘了一个生机勃勃的小园。作者以细腻的笔触描绘了小园中各种植物的生命历程，从春天的小鸟到夏日的花卉和果实、秋天的熟果再到冬天的雪景，每一个季节都有其独特的美。文章使用比喻、拟人等修辞手法，将自然景观描绘得栩栩如生，给人一种身临其境、四季变换皆充满诗意的感觉。作者对小园的喜爱之情洋溢在字里行间，引发读者对大自然的热爱与珍惜。 10．本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“夏天，成行的向日葵长得很茁壮”“火红的石榴花开得十分茂盛”“一排排玉米威武地挺立着”“地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了”可知，这里描写的植物是向日葵、石榴、玉米、茄子、黄瓜；结合文章第④自然段“秋天，喇叭花开了”可知，这里描写的植物是喇叭花。所以小园里的植物有：向日葵、玉米、茄子、黄瓜、石榴、喇叭花。 11．本题考查句子及词语的辨析。 （1）这句话中，将“大地”比作“绿毯子”，运用了比喻的修辞手法，所以该句是比喻句，选项正确。 （2）这句话是一个反问句，它的意思是“这一切非常惹人喜爱”，而不是“这一切很难惹人喜爱”，故选项错误。 （3）“茁壮”的意思是形容植物和动物成长，也可用来形容人或事物的发展，“强壮”主要指人的身体结实、有力气。二者意思相近，所以“茁壮”的近义词是“强壮”，选项正确。 12．本题考查写作顺序。 结合文章第②、③、④、⑤自然段“春天到了”“夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。”“秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。”“冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。”可知，这篇短文是按“春天、夏天、秋天、冬天” 的时间顺序来写的。 13．本题考查找选关键句子。 该篇文章中的词语和句子通过表现自然中的声音、色彩和生动的动作，把小园四季如画的美景传神地展现在读者面前。 例如： 词语方面：“叽叽喳喳”“怒放”“翩翩起舞”“纵情欢唱”“硕大”等词语，通过拟声和形象的描述，增强了画面的动感和活力。 句子方面：“一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。”通过对小鸟叫声以及小园前后氛围变化的描写，从 “静静” 到 “热闹”，生动展现出春天小园因小鸟到来而变得生机勃勃的场景，让人仿佛置身其中听到那热闹的鸟鸣声。 “石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。”运用拟人的修辞手法，把石榴成熟裂开的样子拟人化，赋予其 “咧嘴傻笑” 的可爱神态，使石榴的形象鲜活起来，生动体现出秋天小园收获时的有趣画面。 14．例文： 推荐一个好地方    如果你想找一个既能欣赏美景，又能放松心情、收获快乐的地方，那我一定要推荐它——一个藏在城市角落的小公园。它不大，却处处充满惊喜，是我心中最治愈的好去处。     春天，公园里的小草偷偷钻出地面，柳树抽出嫩绿的枝条，各色小花竞相开放，整个公园都充满了生机与活力；夏天，浓密的树叶撑起一片阴凉，坐在长椅上，既能感受到微风的清凉，又能听到蝉鸣阵阵，格外惬意；秋天，金黄的落叶铺满小径，踩上去软软的，枫叶红得似火，随手拾起一片，都是最美的书签；冬天，若是下一场小雪，公园银装素裹，宛如童话世界。我推荐它，不仅因为它四季皆美，更因为在这里，我可以和小伙伴追逐嬉戏，也可以独自坐在长椅上看书、发呆，抛开学习的压力，享受专属的快乐时光。     这个小公园承载了我太多美好的回忆，它的每一处景色、每一缕气息，都让我深深喜爱。我真心邀请大家来这里，感受它的美好，相信你们一定会像我一样，被这个可爱的小公园深深吸引。 【详解】一、审题。 本次习作需推荐一个自己最喜欢的好地方，按一定顺序写清地方特点和推荐理由，表达喜爱之情，语句通顺，不少于350字，核心是真诚推荐并突出地方亮点。 二、立意。 通过描写所选好地方的独特之处，展现其魅力，表达自己对这个地方的喜爱与赞美之情；同时，通过清晰阐述推荐理由，让读者了解这个地方的价值，愿意去感受这个地方的美好，传递对生活中美好事物的发现与热爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明自己要推荐的好地方，用简洁凝练的语言总起，点明这个地方给人的整体感受，吸引读者的兴趣。 中间：按照一定顺序分层描写这个地方的特点，每一层围绕一个核心特点展开，结合具体细节体现亮点；同时，穿插说明推荐这个地方的理由，将特点与理由结合起来，让内容更有说服力。 结尾：总结地方美好，抒发喜爱之情，发出推荐邀请，呼应开头。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $