期末总复习知识点-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 1.1 青春的邀约 青春期的特点? 这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。青春期是身体发育和心理发展的加速期。 青春期的生理变化的表现和影响? ★表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 影响： ①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 如何正确对待青春期的生理变化? ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们要更加注重品德和文化修养，提升内在美。 随着生理变化，青春期的心理变化的表现和影响 ★表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 青春期产生心理变化的原因 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 青春期的矛盾心理产生原因和表现 原因：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。 ★青春期矛盾心理的主要表现 ①独立与依赖：产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持与尊重。 ②闭锁与开放：一方面，内心活动更加丰富，但是很少表露于外；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。 ③勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 ★7. 如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑? ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题（求助他人） ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （自我调节的具体方法：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等） ④我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑 ★8. 面对青春期生理心理成长，我们应该如何全面发展?(面对身心变化，我们如何追求青春之美?) ①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断探索。 ②在塑造身体、仪表外在美的同时，提升文化、品德修养，追求内在美。 ③青春时光是充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断学习和实践中创造更加多姿多彩的人生。 1.2 男生女生 男生女生各有特点的原因?面对特点和优势，应该如何做? 原因：①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 ★做法：男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 青春萌动的表现有哪些?如何认识青春萌动 ★与异性交往的积极作用 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ★怎样把握好与异性交往的尺度? ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 如何正确对待青春期对异性的朦胧情感? ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 1.3 学会自我保护 为什么要学习性知识?(必要性) ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 ②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，容易受到侵害。 如何正确学习性知识? ①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 拓展途径：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍、听专家讲座。 ★如何学会自我保护? ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略； ④学会运用法律武器维护自己的合法权益。 ⑤树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范， ⑥触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事坚决不做。 自我保护小贴士 ①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。④勇于说"不"。⑤寻求帮助：让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 第二课 做情绪情感的主人 2.1 揭开情绪的面纱 什么是情绪?(内涵) 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的"晴雨表"。 情绪构成：主观体验、生理感受、外部表现三种成分 情绪的特点和类型 (1)特点：人的情绪是复杂多样。 (2)类型： ①基本情绪：喜、怒、哀、惧 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 情绪的影响因素 ①外部环境(除“我”以外其他事件，如自然或者舆论的影响) ②生活事件(突发的、自身的，或与自身息息相关的琐碎事务，如：感冒生病等) ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 ★青少年情绪的特点 ①情绪细腻。(常常沉浸在、陶醉在某件事中，或者被某一情节吸引无法自拔) ②情绪反应强烈。(急风暴雨，情绪反应强度较大) ③情绪波动大。(常一种情绪很快转另一种情绪，但情感体验并不深刻) ★5. 情绪的作用(影响) ①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； ③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 2.2 学会管理情绪 为什么要学会管理情绪? ①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。 ②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 如何学会管理情绪? ①学会认识自己的情绪。(做法：情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。) ②学会调节情绪。(做法：掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。意义：掌握的方法越多样，我们调节情绪的能力会越强) ③学会合理表达情绪。 原因：a.人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。b.只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 要求：我们要选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。 ★调节情绪的方法（区分考点） 调节方法 核心特点 举例 注意转移法 情绪起伏较小，转移注意力 散步、运动、听歌、看书、看电影 合理宣泄法 情绪充分释放，需选合适场合 运动、呐喊、找人倾诉、适当哭泣 认知调节法 转换看待问题的角度 自我暗示、心理换位、情感升华 放松训练法 舒缓身心，平复情绪 呼吸放松、肌肉放松、冥想、腹式呼吸 2.3 品味美好情感 ★1. 情感与情绪的关系 区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 ★情感的分类 ①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； ②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； ③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等； ④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； ⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 ★情感对我们有什么重要作用?(重要性) ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ★4. 如何品味美好情感? ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 ★5. 怎样获得积极的情感体验? ①积极情感源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。（例：阅读、旅行、陪伴家人） ③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 ★自尊的内涵 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ★自尊的重要性 ①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 ★自尊的人具有的品质、表现 ①自尊的人能认可自己。 a.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值； b.能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 a.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； b.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 “行己有耻”的内涵及重要性 (1)内涵：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 (2)重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 "自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之"的含义和启示 含义：自己尊重自己的人，别人也会尊重他；自己看重自己的人，别人也会看重他。这句话强调了自尊和自重的重要性，认为只有自己尊重自己，才能赢得别人的尊重。 启示：做自尊自重的人 3.2 做自尊的人 ★如何做自尊的人? ①学会维护自己的人格尊严。 做法： a.我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 b.面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到**“有则改之，无则加勉”**。 c.面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ②学会不断提升自己。 做法： a.在学习上：我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； b.在生活中：我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。 做法： ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 第四课 自信给人力量 4.1 人要有自信 ★自信的内涵 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 ★自信的作用 ①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负与自卑。 自信的青春有力量。 ★自信与自负、自卑的表现(区别) 类型 特点 行为表现 自负 过高估计自己 自以为是，好高骛远，盲目自大 自卑 低估自身能力 轻视自己，不敢尝试，自我否定 自信 客观认清自我 实事求是，坦然面对困难，从容应对问题 为什么说自信让人乐观坚定? 自信是一种"我能行"的信念，是在思想上相信"我能行"，行动表现"我能行"，情感上体验"我能行"。正是这种"我能行"，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ★自信的来源 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 4.2 做自信的人 ★如何做自信的人(收获自信的方法?) (1)找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 (2)专注当下，积极行动。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 (3)勇于探索，增强底气。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 (4)我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 做自信的人，如何做到勇于探索，增强底气? 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 青年自信的体现 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴成长的奋斗之中，我们要怀着对未来的信心，坚定民族自信，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 第五课 人生当自强 5.1 人要自强 ★自强的内涵 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 ★自强的重要性 对个人： ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 对国家： ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自强的青春有未来。 5.2 做自强不息的中国人 ★为什么要做自强不息的中国人? ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 ★如何做自强不息的中国人? (1)树立远大理想。 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 (2)求得真学问，练就真本领。 a.勤学好问、夯实基础； b.要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 a.学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行； b.每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 6.1 历久弥新的思想理念 ★中华优秀传统文化的重要性和特点 (1)重要性: ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 ②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 (2)特点:源远流长、博大精深、历久弥新、薪火相传。 (3)做法: ①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德； ②用它来滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 中华文明的突出特性与要求 中华文明突出特性：连续性，创新性，统一性，包容性，和平性。 要求：传承发展中华优秀传统文化，坚定文化自信。 ★中华优秀传统文化的思想理念的作用 ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 ②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 ③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 ★中华优秀传统文化四大核心思想理念 思想理念 经典名句 内涵与对应发展理念 道法自然、天人合一 天地与我并生，而万物与我为一 尊重自然规律，人与自然和谐共生（绿色发展） 脚踏实地、实事求是 实践是检验真理的唯一标准 立足现实，坚持实践求真知 革故鼎新、与时俱进 穷则变，变则通，通则久 顺应时代变革，坚持创新发展 惠民利民、安民富民 治国有常，而利民为本 坚持以人民为中心、共享发展 6.2 做核心思想理念的传承者 核心思想理念的产生、内容 (1)形成:中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 (2)六大核心内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 ★如何做核心思想理念的传承者 核心理念 经典名言 具体践行要求 讲仁爱 “亲亲”“仁民”“爱物” 爱亲人、善待他人、爱护万物；孝敬父母，主动帮扶他人 重民本 “民惟邦本，本固邦宁”“水能载舟，亦能覆舟” 认可人民主体地位，爱民利民，树立服务意识 守诚信 “人而无信，不知其可也” 言行一致，真实无欺，树立诚信做人意识 崇正义 “君子义以为上”“见利思义” 道义放在首位，取舍利益坚守正义底线 尚和合 “物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继” 包容差异，构建人与人、人与自然和谐关系 求大同 “大道之行也，天下为公” 胸怀天下，追求大同理想，主动为国奉献 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 ★中华人文精神的价值 ①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②有利于促进社会和谐、成就美好人生。 ③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ★中华人文精神四大体现 人文精神 内涵解读 现实作用 求同存异、和而不同的处世方法 寻找共识，包容差异；和谐共处，不盲目苟同 化解人际矛盾，促进社会包容和谐 文以载道、以文化人的教化思想 各类文艺承载做人道理，教化人心 丰富精神世界，提升个人道德境界 形神兼备、情景交融的美学追求 文艺兼具外在形态与内在神韵，情景相融 塑造中华民族独特审美气质 俭约自守、中和泰和的生活理念 生活简朴，节制物欲，追求身心人际和谐 抵制拜金、享乐主义，实现人的真正价值 7.2 做中华人文精神的弘扬者 弘扬促进社会和谐的思想文化 体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”。 要求： ①提倡人与人、人与社会和谐共处； ②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 弘扬向上向善的思想文化 体现：立己达人，兼善天下。 要求： ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。 ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 中华传统美德的地位和作用 ①国无德不兴，人无德不立。 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ③**★中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓**，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ④有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ⑤中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 ★中华传统美德四大内涵 美德内涵 经典名句 核心作用 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 由义为荣，背义为辱 日常言行的道德评判标尺 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 德者，本也；君子莫大乎与人为善 营造向善向好的社会氛围 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 位卑未敢忘忧国 凝聚民族力量，激励报国奋斗 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 人人肩负家国责任 树立责任意识，兼顾家、国、天下 8.2 做中华传统美德的践行者 ★六大践行方向 (1)做自强不息的人。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 做法:面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 (2)做敬业乐群的人。 做法:a.对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责；b.我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 (3)做扶危济困的人。 做法:当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 (4)做见义勇为的人。 做法:真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 (5)做孝老爱亲的人。 做法:a.我们应当孝敬老人，爱护亲人。b.我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 日常践行小事：爱护环境；有序排队；遵守交规；文明用餐；主动让座；孝敬长辈；尊重倾听；爱护公物；诚信待人等等。 第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 9.1 日益完善的法律体系 ★法律的本质 法律是统治阶级利益和意志的体现。 我国法律体系的性质(本质) 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 我国法律体系的形成 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 中国特色社会主义法律体系的构成 以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，包含宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等法律部门。 ★为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系? ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 ★如何完善法律体系，保障法律实施? (1)原因: ①法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。 ②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。 ③遵守法律，是现代公民的基本素养。 (2)做法: 国家层面：我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，健全国家治理急需、满足人民美好生活需要必备的法律制度。 公民层面：我们要学习法律、信仰法律、崇尚法律、自觉守法，主动宣传法律，推动法治成为社会共识。 补充：法律实施四种形式：法律的遵守、法律的执行、法律的适用、法律的监督。 9.2 法律保障生活 ★法律的作用 (1)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 (2)法律维护社会秩序。 ①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行； ②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐； ③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 (3)法律保护社会公共利益。 社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 (4)法律促进社会发展。 ①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 ②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 第十课 走近民法典 10.1 认识民法典 ★民法典的地位 ①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是社会生活的百科全书。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 ②民法典在中国社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色。 民法典的调整范围 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，平等保护生命健康、财产安全、人格尊严等各项权利。 ★实施民法典的意义 实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 民法典如何体现法治与德治相结合？ 民法典融入社会主义核心价值观，融合中华传统美德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，兼顾法律约束与道德教化。 ★民法典六大基本原则 平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色 10.2 保护人身权 法律保护人身权的原因和要求 (1)原因:我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 (2)要求:我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 ★人身权的种类 生命权、健康权、肖像权、隐私权、姓名权、荣誉权、名誉权等。 法律保护生命权和健康权 (1)原因:生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每一个人来说都是弥足珍贵的。 (2)要求:①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 法律保护肖像权 (1)肖像的内涵:肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 (2)肖像权内容：依法制作、使用、公开、许可他人使用肖像。 (3)侵权行为：丑化、污损、AI伪造肖像；未经许可制作、使用、公开他人肖像。 ★肖像权合理使用（无需本人同意） ①课堂教学、个人学习、艺术欣赏使用已公开肖像； ②新闻报道必要使用； ③国家机关依法履职使用； ④展示公共环境不可避免拍到路人； ⑤维护公共利益、当事人合法权益使用（寻亲、公益宣传）。 法律保护隐私权 (1)隐私内涵：私人生活安宁、私密空间、私密活动、私密信息。 (2)保护意义：划分公私生活边界，保障生活安宁，既是法律要求也是道德规范，促进社会文明和谐。 10.3 保障财产权 法律保障财产权的原因和要求 (1)原因:人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 (2)要求:我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 ★四类财产权保护 ①合法财产所有权 ②合同权益 ③知识产权 ④继承权 ★财产所有权四项权利区分表 权利 含义 典型例子 占有权 对财产实际控制 手机放包里、房屋自住 使用权 按财产性能使用 用电脑学习、开车出行 收益权 使用获得经济收益 房租、存款利息、投资分红 处分权 处置财产（最终处理） 赠与、出售、捐献、丢弃、消耗 合同保护：依法成立的合同受法律保护，遵循诚信原则，维护市场秩序。 知识产权 (1)种类：著作权、专利权、商标权。 (2)意义：保护创新、尊重脑力劳动成果。 (3)青少年做法：不盗用盗版、主动举报侵权、学习知识产权法律。 ★继承权 (1)两种继承方式：法定继承、遗嘱继承；遗嘱继承效力优先于法定继承。 (2)继承顺序 第一顺序：配偶、子女、父母 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 有第一顺序继承人，第二顺序不继承；无第一顺序才由第二顺序继承。 (3)遗产分配原则 ①同一顺序一般均等； ②对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人予以照顾； ③对被继承人尽主要扶养义务可以多分； ④有扶养能力不尽扶养义务，不分或少分； ⑤继承人协商一致可以不均等。 第十一课 远离违法犯罪 11.1 法不可违 如何理解“法不可违”? ①法律规范行为，划定合法与违法边界，指引我们行为。 ②不违法是人们行为的底线。 违法行为内涵与三类划分 违法行为：违反法律法规，应当承担法律责任的行为。 违法类型 危害程度 违反法律 典型事例 承担法律责任 民事违法（一般违法） 轻微 民事法律 欠钱不还、侵犯肖像权、违约 停止侵害、返还财产、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任 行政违法（一般违法） 轻微 行政法律 闯红灯、扰乱公共秩序 行政处分（公职人员）、罚款、行政拘留等行政处罚 刑事违法（犯罪） 严重 刑法 抢劫、故意杀人、大额盗窃 管制、拘役、有期徒刑等刑罚（主刑+附加刑） 补充区分：违法不一定犯罪，犯罪一定违法；行政拘留=行政，拘役=刑事；罚款=行政，罚金=刑事。 违法必须担责的原因 一切违法行为都具有社会危害性，损害国家、社会、集体、他人合法权益，必须承担对应法律责任。 11.2 犯罪与刑罚 刑法：规定犯罪、刑事责任、刑罚的法律，是惩治犯罪、保护人民的有力武器。 ★犯罪三大基本特征 ①严重社会危害性（最本质特征） ②刑事违法性（区分违法与犯罪的法律标志） ③应受刑罚处罚性（必然后果） ★刑罚分类 主刑（只能单独使用）：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑（可单独/附加使用）：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 ★如何同犯罪行为作斗争 ①敢于斗争，声援救助受害者； ②善于斗争，保全自身前提下，借助他人、警方力量，机智灵活应对（见义智为）。 11.3 严于律己 ★如何严于律己，远离违法犯罪 ①认清违法犯罪危害，增强法治观念，依法自律；杜绝“年龄小不用担责”的错误想法。 ②明辨是非，抵制不良行为，防微杜渐。不良行为→一般违法→犯罪没有不可逾越的鸿沟。 多角度预防未成年人犯罪 1. 个人：认清危害、依法自律、杜绝不良行为、主动学法守法。 1. 家庭：监护人履行监护教育职责，及时矫正不良行为。 1. 学校：开展法治品德教育，及时疏导矫正学生问题。 1. 社会：整治不良文化，常态化普法，净化青少年成长环境。 1. 国家：完善未成年人保护相关法律，严格执法打击侵害未成年人行为。 学科网（北京）股份有限公司 $