内容正文:
2025—2026学年度下学期高二历史期中试卷
考试范围:选择性必修三一至四单元;考试时间:75分钟
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题(3分/题,共48分)
1. 玉琮,最早发现于浙江良渚文化遗址中,大多都带有神徽;殷商帝王墓中也出土了与良渚文化遗址中形状相似的玉琮,但没有神徽;2021年四川三星堆遗址发掘出十节玉琮和大量玉璋、玉戈、玉钺等玉器。以上现象说明当时( )
A. 玉文化遍及各地区 B. 中华文化多元一体
C. 区域文化交流频繁 D. 古蜀文化相对先进
2. 新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动,其口号是( )
A. 民主与科学 B. 师夷长技以自强 C. 君主立宪 D. 民主共和
3. 唐代长安城中,聚居着来自波斯、大食、新罗等国的数万侨民,他们在此经商、生活,融入长安的日常社会;日本不仅多次派遣遣唐使,系统学习唐朝的律令制度、文学艺术与生产技术,还依照长安城的里坊格局与建筑样式,兴建了平城京与平安京。这些现象主要反映出唐代( )
A. 凭军事征服构建东亚文化格局
B. 以开放姿态促进中外文化交流
C. 靠朝贡体系巩固世界中心地位
D. 借宗教交流推动多民族的融合
4. 在明清之际以及清康熙帝时期,西方传教士在中国的活动日益频繁并且受到中国政府的重视,与此同时,汉学也在西方流传开来。这主要说明当时( )
A. 中国逐渐脱离国际潮流 B. 中西文化在互鉴中发展
C. 汉学助推欧洲文艺复兴 D. 中国政府鼓励对外开放
5. 下面属于古代西亚地区文化成就的是( )
①莎草纸和象形文字 ②《汉谟拉比法典》 ③希罗多德《历史》 ④《荷马史诗》
A. ① B. ② C. ③ D. ④
6. 12世纪,阿拉伯数学家花拉子密等人介绍印度数字体系的著作被译为拉丁文,并传入西欧。从这一历程可看出( )
A. 各区域文明在交流互动中发展 B. 古代人类文明的发展具有同源性
C. 人类社会由分散走向整体世界 D. 阿拉伯为古代科技传承作出贡献
7. “罗马帝国对这种新兴宗教也未严加取缔,而是起初不予注意,以后镇压与怀柔两手交替,在这过程中加强渗透、控制,最后公开把基督教作为它的政治工具。”这可用于说明( )
A. 罗马帝国文化具有多元性 B. 教会与王权实现平等合作
C. 欧洲国家文化认同的形成 D. 政治与宗教存在相互影响
8. 中世纪西欧,拉丁语是教会与学术领域的通用语言,被广泛用于誊抄《圣经》译本、编纂宗教法典等重要事务;而在世俗领域,法兰西骑士文学、德意志史诗、意大利市民文学各具特色。这表明中世纪西欧( )
A. 世俗文化已摆脱宗教束缚
B. 文化兼具宗教性与地域性特征
C. 拉丁语成为民间通用语言
D. 民族国家形成推动了文学繁荣
9. 公元前8世纪到公元前3世纪被德国哲学家称作“轴心时代”。在这一时期,中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家,他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这表明“轴心时代”( )
A. 各文明间存在密切的跨区域交流
B. 东西方文明发展的路径趋于高度一致
C. 哲学思想成为社会政治斗争工具
D. 人类精神文明实现重大的突破性发展
10. 中古日本以农业经济为主导,对自然充满敬畏和无奈,促成日本“物哀”(感叹世事无常,美好短暂)审美的形成。6世纪,佛教“诸行无常”思想逐渐融入“物哀”中。7世纪后,日本贵族热衷于学习唐诗,唐诗中的离愁别绪丰富了“物哀”情感素材。由此可知,日本“物哀”( )
A. 是以中华文明为核心形成的审美体系
B. 在文明的交流互鉴中嬗变更新
C. 印证自然环境对文明演进的决定作用
D. 反映中古东亚文化发展不均衡
11. 魏晋南北朝时期,我国南方各类地方志书、异物志、风土记迅猛涌现。在北方文学作品中充满了人们对陌生的自然环境和新鲜的地理景观的丰富多彩的描述及真挚情感。这源于( )
A. 佛教道教发展寄情山水 B. 人口大迁徙适应新环境
C. 社会动荡,士人消极避世 D. 南方经济发展,开发自然
12. 19世纪60年代,赴美华工在加利福尼亚州的萨克拉门托河流域利用中国农田水利技术改良涝洼地,使该地成为当时世界上最大的小麦产区,土地价值大幅上涨。这一现象说明赴美华工( )
A. 加快了美国东西部经济均衡发展 B. 推动了工业革命在美国的扩展
C. 依托传统技术促进了土地的开发 D. 引发了亚欧向美国移民的浪潮
13. 1519年,墨西哥中部地区有2500 万印第安人,1580年减少到200万人,到1630年只剩下75万人;1570年,秘鲁地区有130万印第安人,到1620年时只剩下了67.2万人。上述变化说明( )
A. 新航路的开辟推动人口迁移 B. 黑奴贸易中断非洲文明进程
C. 殖民扩张严重冲击美洲文明 D. 疫病传播加速世界族群混合
14. 据统计,1987—1991年苏联对外移民人数达到78万,其中18%是高级知识分子,25%是技术工人。20世纪八九十年代,每年约有来自亚洲、东欧、拉美地区的10万名技术人才涌入英国。这一现象( )
A. 缘于世界政治格局的根本性变革
B. 表明发展中国家出现人才过剩
C. 体现了全球劳动力流动的新趋势
D. 反映出全球人才市场规模扩大
15. 有学者指出:“唐代的西域商道,让波斯的物产、印度的宗教、阿拉伯的历法与中国的技艺、文字、礼制相遇,原本分散的文明板块开始形成互通的网络。”这一论述意在强调,当时( )
A. 丝绸之路推动多元文明互通互鉴
B. 世界文明交流推动全球化的起步
C. 西域商道发展依托中原技术输出
D. 异域文化深度影响中原文化风貌
16. 16世纪时,欧洲贵族将糖视为珍稀奢侈品,仅在宴会和药用场合使用。至18世纪中期,糖已进入欧洲普通家庭餐桌,工人阶层甚至将加糖红茶作为日常必需品。这一变化得益于( )
A. 茶叶消费的日益大众化 B. 全球贸易网逐步形成
C. 商品流动推动文化交流 D. 世界体系的最终形成
二、材料题(共52分)
17. 阅读材料,回答问题
材料一 自汉以来,儒家思想在绝大部分历史时期是中国的主流价值观。汉朝以后,历朝历代四书五经被无数次修订,孔子原作已面目全非。儒学在魏晋时期演变成玄学,唐代政权基本上以儒家思想为王道,但是也渗透了道教和佛教。宋朝时发展为程朱理学,尊周敦颐、程颢、程颐为始祖,朱熹为集大成者,经明朝王阳明又发展为心学。后取得官方地位。现在所说的儒家思想,相当部分来自宋朝的文献。元明清时期,科举考试都以朱熹的理学内容为考试题目,对思想产生了很大的影响。
——摘编自盛文林《最经典的国学常识》
材料二 近代中国“两极相逢”,中西文化冲突是这个时代的突出内容。从“制造或政法制度之争”到“思想之争”,是中西文化和哲学论争的一个转折。戊戌维新前,形成了“中体西用”这一应对中西文化冲突的命题。戊戌维新后,随着民族危机愈演愈烈,“用”的膨胀突破“体”的界限而日见其困窘。20世纪初期,在欧风美雨的冲击下,“中体”已经体无完肤,随之而出现了中西调和、融合的意识。这种调和中西、融合新旧的意识很快蔓延,成为一种广有市场的社会意识。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉代至清代中叶儒家思想发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括近代前期中国文化发展的新变化。
18. 地中海地区是古代文明产生和发展的重要区域,为人类文明做出了重要贡献,阅读材料,回答问题。
材料一 各地近乎隔绝的地理多中心,决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域,这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等东方国家,考察学习,吸纳精华,化为自己的文化。希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来,也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素,希腊的经济结构由封闭的农业经济转向开放的商品经济。
希腊文化对西方文明的形成做出了巨大的贡献,可以说,希腊文明虽然在四大古文明之后产生,但其在古文明之中的重要性,却是一点也不遑多让。
——摘编自《论古希腊文明的贡献》
材料二 拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产,兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化,形成了独特的文化体系。它内容丰富,体系完备,发展水平较高,对中古欧洲发挥积极作用,加速斯拉夫各民族国家的发展,并形成以东正教为核心的东欧世界。拜占庭文化还对周围其他民族文化产生积极的影响,推动中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴,希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽,正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。
——摘编自《拜占庭文化》
(1)据材料一,指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响,并举两例说明希腊文明对西方文明的贡献。
(2)据材料二,指出拜占庭文化的影响。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 毛里求斯位于印度洋西南部,原是一个渺无人迹的荒凉小岛,从16世纪开始,先后经历了葡萄牙、荷兰、法国的占领,1814年正式成为英国殖民地。殖民政府在1815—1837年间从印度引入了1361名罪犯,从事公共工程建设,拉开了印度人移民毛里求斯的序幕。1834—1910年间,英国殖民机构通过签订契约的方式,招募45万多名印度劳工抵达毛里求斯。这一时期英国对印度的殖民政策从赤裸裸的掠夺转向将其打造为自己的商品市场和原料产地。使得印度传统社会经济结构崩溃,大批的农民失去土地,手工业者失去谋生手段。从19世纪30年代开始,制糖业开始成为毛里求斯国民经济的主导产业。蔗糖的生产,包含了大量机械的、重复的过程,需要大批劳动力。毛里求斯制糖业的快速扩张,催生了更多的劳动力需求,挑战了种植园的奴隶劳动供应。
材料二 19世纪初,毛里求斯岛内的人口结构中,非洲移民及其后裔占相当大的比例,而印度人只是一个很小的族群。从1834年开始,印度契约劳工作为奴隶的廉价替代品被大规模输入,几十年间,印度人口快速增长,极大地改变了毛里求斯的民族结构。到1861年,印度人已占其总人口的6成以上。从那时起,百余年间印度人(裔)一直保持着这种人口优势。1947年巴基斯坦与印度的独立,极大地鼓舞了毛里求斯印度裔移民的政治意识与政治诉求。最终,毛里求斯工党凭借广大印度裔民众的支持赢得大选,于1968年宣布独立。毛里求斯印度裔的移民网络以及他们对印度商品的巨大需求,有力带动了两国经贸往来的不断增长,自2007年以来,印度一直是毛里求斯最大的商品和服务出口国。
——以上材料均摘编自周培佩、时宏远《毛里求斯印度裔移民的历史与作用》
(1)根据材料一,指出19世纪印度人大规模迁入毛里求斯的主要原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析印度裔移民对毛里求斯的影响。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 儒家思想在传统中国社会的影响是无处不在的,从个人道德、家族伦理、人际关系,到国家的典章制度以及国际的交往,都在不同程度上受到儒家原则的支配。从长期的历史观点看,儒家的最大贡献在为传统的政治、社会秩序提供了一个稳定的精神基础。
——余英时《现代儒学论》
材料二 孔子其人,即之则温,仰之弥高,他能使人们获得极大的鼓舞来崇敬他的观点,并且令其相信这些观点能够经世致用。他的理论内涵博大,博施济众,绝不平淡肤浅。人们追随他,因为他确实最能领悟那个时代的中国文明,知道她如何才能趋于完美。中国文明是一个崇奉学识的文明,所以孔子的理论价值无量。
——摘编自(美)牟复礼《中国思想之渊源》
请结合材料及所学知识,以“儒学思想理论与中国古代文明的联系”为主题,自拟题目,进行论述。(要求:论点明确,论述清晰,史论结合)
2025—2026学年度下学期高二历史期中试卷
考试范围:选择性必修三一至四单元;考试时间:75分钟
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题(3分/题,共48分)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
二、材料题(共52分)
【17题答案】
【答案】(1)特点:占据中国传统社会主流价值观地位;不断吸收佛、道等思想,持续自我发展与改造;与科举制度深度结合,成为官方意识形态;经后世多次修订,原始儒学面貌发生较大变化。
(2)变化:中西文化冲突加剧,文化论争从器物、制度层面深入到思想层面;从“中体西用”的文化应对,到“中体”体系逐渐瓦解;出现中西调和、新旧融合的社会思潮,并成为广泛的社会意识;民族危机推动文化转型,传统儒学的主流地位受到冲击。
【18题答案】
【答案】(1)影响∶小国寡民,城邦林立;农业不发达,重视开放型商品经济;文化开放包容,广泛吸收外来文化;重视殖民活动,具有扩张性。贡献;古希腊的神话、喜剧和悲剧启迪了西方的文学创作和思想;苏格拉底、柏拉图和亚里十多德奠定了西方哲学的基础。
(2)影响;传承保留了古希腊罗马文化;推动了中古欧洲的发展;促进了文化交流;为文艺复兴提供了条件。
【19题答案】
【答案】(1)原因:英国殖民者建设殖民地的需要;印度国内经济结构崩溃,大量农民手工业者破产失业;毛里求斯制糖业快速扩张,需要大量劳动力。
(2)影响:推动了毛里求斯制糖业经济的发展;改变了毛里求斯的民族结构;促进了毛里求斯多元文化的形成发展;助推了毛里求斯的独立;推动了毛里求斯与印度的政治经济关系的提升。
【20题答案】
【答案】例文:儒学思想在中国古代文明的发展中不断完善儒学思想强调以仁为本,以礼治国。它在社会存在的发展中不断适应时代变化,使之成为中国古代社会两千年多年的正统思想,并不断扩展到东亚其他国家。
儒学思想在春秋时,由孔子提出,主张恢复礼法伦常;至西汉时期,董仲舒吸收法家、道家、阴阳家思想,主张尊崇儒术、强调春秋大一统等,使儒学思想成为主流;魏晋至隋唐,受到佛教、道教挑战,三教合归儒,儒学复兴;宋明之际理学、心学不断发展,南宋时期,程朱理学宣扬“存天理,灭人欲”的主张,适应了统治者统治,在南宋时期成为官方哲学;明清之际,儒学思想又适应了商品经济发展和资本主义萌芽的产生发展,提出经世致用,进一步完善。
正所谓一定时期的思想文化是一定时期社会经济、政治的反映。儒学思想适应不同时期社会的发展,为传统社会提供了一个稳定的精神基础,同时也是中华传统文化的重要组成部分。
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高二历史答题卡
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第I卷
选择题(每小题3分,共48分)
1
A 6
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6
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AB
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16
A
B□
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D
第Ⅱ卷
主观题(52分)
17、(12分)
K1)(6分)
(2)(6分)
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
18(16分)
(1)(10分)
(2)(6分)
19.(12分)
(1)(6分)
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
19.(12分)
(2)(6分)
20、(12分)
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效