7.1 牛顿第一定律 课件 2026-2027学年沪科版八年级物理全一册

该初中物理课件围绕牛顿第一定律及惯性展开，通过推木箱、敲铁钉等生活现象导入，引导学生思考“物体运动是否需力维持”，进而通过阻力对运动影响的实验（控制变量法、转换法、科学推理法）得出结论，再过渡到牛顿第一定律的解读，最后结合惯性演示实验及生活应用（如刹车前倾、安全带）构建知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过阻力实验培养科学推理能力，结合伽利略思想实验视频及惯性演示实验深化科学思维，同时融入乘车安全等实例落实科学态度与责任。学生能联系生活理解物理规律，教师可借助结构化资源高效实施核心素养教学。

新课导入 你观察并思考过下列现象吗? 对静止的木箱施加水平方向的推力，木箱沿着水平方向运动；撤去推力后，木箱停了下来。 F 用钉锤敲击铁钉，铁钉向下运动；停止敲击，铁钉就停止向下运动。 物体运动需要力维持吗? 沪科版·八年级物理 第七章 力与运动 第一节 牛顿第一定律 2 学习目标 1.能通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律； 2.能运用物体的惯性解释生活中的相关现象； 3.能自觉践行安全健康的生活；能了解思想实验的意义，具有质疑和创新的意识； 4.能认识牛顿第一定律蕴含的意义；能体会思想实验在科学研究中的作用。 一、阻力对运动的影响 实验名称：阻力对物体运动的影响 【设计实验】 让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面的粗糙程度，比较小车每次在水平面上滑行的距离。 【实验器材】 小车、斜面、长木板、毛巾、 棉布、玻璃板、刻度尺等。 新知探究 实验结论： 小车在所受的 ，速度减小得越 ，向前滑行的 。 如果小车受到的阻力为 ，它将一直做 。 实验推论： 让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，目的是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度。 注意： 阻力越小 慢 越远 零 匀速直线运动 一、阻力对运动的影响 新知探究 （1）实验方法 ①控制小车从斜面上同一高度处由静止释放，使小车到斜面底端时具有相同的初速度； ②通过小车在水平面上滑行距离的长短来间接判断小车所受阻力大小； ③若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做匀速直线运动。 控制变量法 转换法 科学推理法 一、阻力对运动的影响 新知探究 牛顿在伽利略等人的研究基础上，提出了牛顿第一定律。 牛顿 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 物体的原状态： 静止 运动 不受力 静止 匀速直线运动 二、牛顿第一定律 新知探究 定律解读: 1.“一切”适用于所有物体。 2.定律成立的条件：①理想情况下，物体没有受到力的作用；②物体受到各个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。 3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能。 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 二、牛顿第一定律 新知探究 4.“或”指两种状态必有其一，不能同时存在。 5.“有外力迫使它改变这种状态”指力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过推理抽象概括出来的。我们周围的物体都会受到力的作用，因此不能用实验直接证明。 理想实验法 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 二、牛顿第一定律 新知探究 科学书屋 伽利略及其思想实验 伽利略是意大利物理学家、天文学家，近代科学的开拓者。伽利略强调数学、实验、逻辑推理在科学研究中的意义。从伽利略开始，科学实验成为人们探究自然规律的一种重要手段。他的发现及其所使用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端。 伽利略 伽利略思想实验示意图 点击图片观看 新知探究 原来的硬币和硬纸片都处于什么状态？ 后来硬纸片被弹走，硬币的状态变了吗？ 这说明原来 的硬币，在水平方向上不受外力作用时，水平方向上仍保持 状态。 静止 演示实验1 静止 三、惯性 新知探究 原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 。 运动状态 运动状态 这说明原来 的小球，在水平方向上不受外力作用时，水平方向上仍保持 状态。 运动 运动 演示实验2 三、惯性 新知探究 牛顿第一定律揭示了任何物体都有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质。物理学上把物体的这种性质称为惯性。 因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。 惯性的定义 一切物体固有的属性之一。 三、惯性 新知探究 击打硬纸片 点击画面播放 三、惯性 新知探究 以上现象中的物体在下方纸片迅速移走后仍然保持原来的 状态不变。这说明原来静止的物体在不受外力作用时仍保持静止状态。 静止 三、惯性 新知探究 惯性的理解 (1)惯性的普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体的一种属性。 (2)惯性的大小：惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，物体运动状态越难改变，与物体的运动状态、受力情况等无关。 车辆禁止超载的原因之一。 无论静止还是运动，受力还是不受力 惯性与质量的关系 三、惯性 新知探究 (3)惯性与力的区别 惯性 力 性质不同 要素不同 效果不同 总结 惯性是物体自身的性质，与外界条件无关 力是物体对物体的作用 只有大小，无数值和单位 有大小、方向和作用点 保持原运动状态不变 改变物体的运动状态 惯性不是力，不能说“惯性力”“受到惯性”“惯性的作用”等，正确的表述是“由于惯性”“具有惯性” 三、惯性 新知探究 我们身边有不少惯性现象。 生活中常见的惯性现象 运动员拍打手上的防滑粉 小狗抖落身上的水 你能利用惯性解释这些现象吗? 三、惯性 新知探究 行驶中的汽车突然刹车时，乘客的身体会向前倾；汽车突然开动时，乘客的身体会后仰。想一想，身体向前倾、向后仰的原因是什么? 汽车突然刹车时，乘客的脚已随车慢下来，而身体的上部由于惯性要保持原来运动的状态，因此身体会向前倾。 当汽车突然开动时，乘客的脚已随车开始运动，而身体的上部由于惯性要保持原来静止的状态，因此身体会向后仰。 三、惯性 新知探究 利用惯性套紧锤头 生产生活中，我们常常利用物体的惯性。 跳远运动员依靠惯性在空中继续向前运动 惯性的利用 铅球被掷出后依靠惯性继续向前运动 三、惯性 新知探究 惯性危害的防止 雨雪天减速 开车系安全带 注意车距 三、惯性 新知探究 为了防止汽车紧急刹车或突然碰撞时车内人员由于惯性而被撞伤，驾驶员和乘客必须按规定使用安全带! 点击图片观看 物理在线 请查阅资料，了解驾车和乘车安全的有关规定，并说明这对现代人健康生活的意义。 安全带为什么有保护作用? 三、惯性 新知探究 本课小结 牛顿第一定律 探究阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律 阻力越小，物体运动的距离越大。 来源：牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括出来的。 结论：力是改变物体运动状态的原因。 内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 本课检测 1、 小强和爷爷周末乘车到风景区游玩，下列有关惯性的说法正确的是( ) A.小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶时人的惯性 B.汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用 C.驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性 D.高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大 C 本课检测 2、桌面上平放着一本物理书，若书受到的外力全部消失了， 此时移去桌子，书会( ) D A.加速向下掉 B.匀速向下掉 C.减速向下掉 D.静止在原处 本课检测 3、关于惯性，下列说法正确的是( ) A A.一切物体在任何情况下都有惯性 B.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 C.物体运动速度越大，所受惯性力越大 D.神舟飞船搭载的物体进入太空后没有惯性 $