期中自测模拟卷 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册

**基本信息** 中职语文期中自测卷融合经典文本与时代主题，以《乡土中国》《烛之武退秦师》等为载体，结合家国情怀、乡村振兴等现实议题，通过分层设题考查语言运用、思维能力与文化自信，适配中职学生核心素养发展需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识及应用|6题18分|字音（如“自诩”“涔涔”）、词语解释（如“赓续”“完璧归赵”）、语病辨析等|以基础题巩固语言运用，如成语题考查“好高骛远”等实用词汇| |阅读理解|12题42分|文言文（《烛之武退秦师》）、现代文（家国情怀、乡村振兴）|结合《乡土中国》与乡村振兴政策，如分析“乡土性”内涵，体现文化传承与现实关联| |语言运用|1题10分|书籍推荐|引导审美创造，要求结合内容、语言等推荐，提升表达能力| |作文|1题30分|“蜕变・成长”主题|贴近中职学习生活，需结合专业与实际，体现成长反思与文化自信|

期中自测卷（答案和解析） （本卷满分为100分，建议考试时间为100分钟） 第Ⅰ卷 一、基础知识及应用（共6小题，每小题3分，共18分） 1.下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A.自诩（xǔ） 风雨如晦（měi） 休戚（qī）与共 B.涔（cén）涔 刎（wěn）颈之交 纵横捭（bǎi）阖 C.悚（sǒng）然 颐（yí）指气使 安步当（dāng）车 D.拔萃（cuì） 锐（ruì）意进取 矢（chì）志不渝 【答案】B 【解析】A.“晦”应读huì；C.“当”应读dàng；D.“矢”，应读 shǐ） 2.下列对词语的解释，全部正确的一项是（ ） ①怔怔（因吃惊而失神愣住的样子。） ②赓续（继续，延续，传承。） ③讪讪（形容说话迟钝、不连贯的样子。） ④熙熙攘攘（形容十分冷落，宾客稀少。） ⑤完璧归赵（比喻把原物完整地归还物品主人。完，完整。） ⑥居安思危（指即使处在安定的环境中，也要想到可能出现的危险。） A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 【答案】B 【解析】“讪讪”形容不好意思、难为情的样子；“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹拥挤；“完璧归赵”的“完”是“使……完好无缺”的意思。 3.下列加点成语的使用，正确的一项是（ ） A.听着导游幽默的讲解，游客们都忍俊不禁地笑起来了。 B.拥有人工智能，并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。 C.被誉为“奇险天下第一山”的华山，山势险峻，景色秀美，真是巧夺天工。 D.在追求奋斗目标的道路上，要切合实际，不能好高骛远。 【答案】D 【解析】A.“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与“笑起来了”重复；B.“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，与“事半功倍”的意思弄反了。C.“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，而华山景色是天然形成的。 4.下列各项中，没有语病的一项是（ ） A.能否进一步落实支持企业发展的各项政策，决定企业面临的困难可以得到一定的缓解。 B.如果不仔细研读《乡土中国》，怎么可能理解这部学术著作的深刻内涵是可想而知的。 C.职业教育不仅在于传授技能，更在于育人。 D.老张的衣服比老李的衣服做得好。 【答案】C 【解析】A.两面对一面，“能否”与后文“可以得到”不搭配；B.结构混乱，删去“是可想而知的”；D.有歧义，“做得好”可以理解为老张做衣服的手艺比老李好，也可以理解为老张的衣服本身比老李的好。 5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 追求成功是一种态度，让这种态度趋于理性平和而不是虚浮躁动，与驾驭心态的能力紧密相关。 。人生一世，草木一秋，懂得知足，才能快乐；懂得取舍，方可轻松；懂得珍惜，得以幸福。一个人什么都可以缺，就是不能缺少参透得失的明心。 A.人生需要正确的幸福观，在成功时保持本真，在追求中懂得取舍 B.人生需要一颗平常心，在成功时保持本真，在追求中懂得取舍 C.人生需要一颗平常心，在追求中懂得取舍，在成功时保持本真 D.人生需要正确的幸福观，在追求中懂得取舍，在成功时保持本真 【答案】C 【解析】可以结合前后语境考虑，前文提到“心态”，可以确定应填写“人生需要一颗平常心”，即可排除A、D两项。然后通过逻辑关系分析可知，应先表述“追求”，然后再说“成功”，因此排除B项。 6.下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A.小说的三要素是：人物、情节、环境。 B.周朴园是曹禺的小说《雷雨》中的人物。 C.司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。 D.《长征胜利万岁》是杨成武撰写的一篇回忆录。 【答案】B 【解析】《雷雨》的体裁为戏剧。 二、阅读理解（共8小题，每小题3分，共24分） （一） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7.下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A.共（gōng）其乏困 若不阙（quē）秦 B.秦伯说（shuō） 夜缒（zhuì）而出 C.失其所与，不知（zhī） 朝（cháo）济而夕设版焉 D.微夫（fū）人之力不及此 贰（èr）于楚 【答案】A 【解析】B.“说”应读yuè，同“悦”；C.“知”应读zhì；“朝”应读zhāo；D.“夫”应读fú。 8.下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.夜缒而出（用绳子拴着从城墙上下来） B.越国以鄙远（名词作动词，把……当作边邑） C.行李之往来，共其乏困（出行时所带的东西） D.阙秦以利晋，唯君图之（使……缺，侵损、削减） 【答案】C 【解析】指外交使者。 9.下列表明晋国和秦国联合围攻郑国原因的一项是（ ） A.越国以鄙远 B.亡郑以陪邻 C.亡郑而有益于秦晋 D.以其无礼于晋，且贰于楚也 【答案】D 【解析】材料首句即表明原因，“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。” 10.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。 B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。 C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，表现出杰出的外交才能。 D.烛之武看出秦晋貌合神离的关系，抓住机会说服秦伯退兵并建立秦郑联盟。 【答案】C 【解析】“既充分考虑到郑国利益”错误，烛之武说服秦伯退兵时，只字未提郑国利益，全部是从秦国的利益出发。 （二） 阖家团圆时，还有一群人坚守岗位，守护万家灯火，这温暖“很中国”；丹霞的红、雪山的白，湖海之蓝、沙漠之金，巍巍中华，山河壮阔，这个色彩“很中国”；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”飘逸俊美，这样的艺术“很中国”……国庆之际，人民日报新媒体发起“这很中国”网络征集，网友纷纷用镜头记录身边的精彩，展示对家乡和祖国的深切热爱。一张张美丽的图片，一段段感人的文字，无不彰显炽热的家国情怀。 家是最小国，国是千万家。家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步的内在支撑。“虽隔千里，一江连心”“我们一起扛过这一次，我们是一家人”……家国情怀，始终是中国人心中鲜明的底色，始终是我们风雨无阻向前进的动力源泉。 你我向上，家国向前。正如一位网友留言所说的，“‘这很中国’，因为有你，有我，有我们”。祖国繁荣昌盛，吾辈当自强不息！让我们把家国情怀融入不懈的奋斗，转化为每个人的行动，将新的光荣写在共和国的光辉旗帜上。 （节选自林湖岚《把家国情怀融入不懈奋斗中》，2020年10月8日《人民日报》） 11.材料中，画线句子使用的修辞手法，正确的一项是（ ） A.排比借代 B.排比比喻 C.比拟夸张 D.举例象征 【答案】A 【解析】“这温暖‘很中国’”“这个色彩‘很中国’”“这样的艺术‘很中国’”构成排比；“万家灯火”借代千家万户的安宁和温暖。 12.下列最符合材料“这很中国”网络征集活动主题的一项是（ ） A.展示国际旅游胜地的风光 B.记录个人日常生活的琐碎 C.表达对家乡和祖国的热爱 D.分享全球美食文化的多样性 【答案】C 【解析】文章明确提到网友用镜头和文字展示对家乡和祖国的深切热爱。 13.“家是最小国，国是千万家”主要强调的是（ ） A.家庭规模与国家大小之间的对比。 B.家庭与国家之间的文化同源性 C.家庭与国家之间的经济联系 D.家庭在国家发展中的重要性 【答案】B 【解析】这句话体现了家庭与国家在文化和情感上的紧密联系。 14.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.网友用镜头记录身边的精彩，通过一张张美丽的图片、一段段感人的文字，彰显炽热的家国情怀。 B.“家国一体”是中国传统文化的精髓，也是家国情怀认同的重要基础。 C.“你我向上，家国向前”鼓励每个人将个人奋斗与国家的进步相结合。 D.家国情怀只存在于文学作品中，不具有现实意义。 【答案】D 【解析】材料明确提到“家国情怀，始终是中国人心中鲜明的底色，始终是我们风雨无阻向前进的动力源泉”。 第Ⅱ卷 三、阅读理解（共4小题，共18分） 材料一： 从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气，这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。乡土社会的生活是富于地方性的。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。乡土社会里从熟悉得到信任。 （摘编自费孝通《乡土中国・乡土本色》，高等教育出版社2024年版） 材料二： “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 …… 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （节选自陆邵明《留住乡愁》，2016年7月24日《人民日报》，有改动） 15.费孝通在《乡土中国》中提到“中国社会是乡土性的”，如何理解“乡土性”呢？（4分） 答： 【答案】乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，与土地分不开，亦为土地所束缚。“乡土性”具有三方面特点：一是乡下人离不了泥土；二是不流动性；三是由地方性产生熟悉性。 【解析】 〖考点〗 文本核心概念理解与信息筛选概括 本题需紧扣材料一作答，解题可按“本质根源—具体特征”的逻辑梳理原文： 先明确“乡土性”的本质：中国社会的基层是乡民，他们以种地为核心谋生方式，依托土地获取生活资源，既依附土地，也受土地束缚。 再提炼三个核心特征：一是乡民生存离不开泥土；二是土地与农业的属性造就了社会的不流动性；三是长期定居的地方性催生了熟人社会的熟悉性与信任。 〖得分提示〗 4分对应核心本质与三个特征，作答紧扣原文、分点表述更易踩中得分点。 16.下列词句中不能反映乡土文化的是哪一个？为什么？（4分） “安土重迁”“叶落归根”“日新月异”“兄友弟恭”“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 答： 【答案】“日新月异”。每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象，不能反映乡土文化世代不变的生活特点。 【解析】 〖考点〗 文化内涵辨析与词义理解 解题需先锚定乡土文化的核心特质：世代定居、流动性弱、重故土眷恋、重伦理秩序。 “安土重迁”“叶落归根”“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”均契合乡土社会安土重迁、眷恋故土的特点；“兄友弟恭”对应乡土熟人社会的宗族伦理规范，都能反映乡土文化。 “日新月异”形容发展变化快、新事物不断涌现，与乡土社会稳定少变、世代定居的生活特点完全相悖，因此不能反映乡土文化。 〖得分提示〗 先给出明确结论，再解释词义、结合乡土文化特征说明理由，逻辑完整即可得分。 17.材料二画线句子在文中起什么作用？（4分） 答： 【答案】承上启下。“如果……”承接上文，“那么……”引出下文。 【解析】 〖考点〗 分析语句在文中的结构作用 该句是文章的过渡句，起到承上启下的作用： 承接上文：以“留住和呵护乡村记忆是消极型留住乡愁” 总结前文内容，对前两类措施做属性归类，收束上文论述； 引出下文：以“活化乡村记忆是积极型留住乡愁”开启新的论述层次，引出下文对活化乡村记忆具体路径的阐释。 〖得分提示〗 作答不能只写“承上启下”，必须结合文本说明承接、引出的具体内容，才能拿全分数。 18.党的二十大报告明确提出要着力建设宜居宜业和美乡村。2024年中央一号文件也明确提出要“打好乡村全面振兴漂亮仗，绘就宜居宜业和美乡村新画卷”。结合两则材料内容，提炼概括乡村振兴的三条措施。（6分） 答： 【答案】示例：①留住乡村记忆，守住我们的乡土，处理好乡土文化传承与创新的关系；②呵护乡村记忆，对承载着人的情感和记忆的场所定期维修；③活化乡村记忆，积极奉献自己的力量来服务乡土，帮助乡村振兴。 【解析】 〖考点〗 文本信息整合与探究应用 题干要求结合两则材料提炼三条措施，可对应材料二“留住—呵护—活化”的论证逻辑，同时贴合材料一的乡土文化底色： 留住乡村记忆：守住乡土根脉，传承乡土文化，在发展中平衡好乡村建设与乡土本色的关系； 呵护乡村记忆：做好乡土景观、祠堂等集体记忆场所的日常维护，传承传统技艺与民俗活动，保留人们的情感归属感； 活化乡村记忆：挖掘乡村传统资源并推动产业化升级，融合文化、人居与产业，配套公共服务设施，激发乡村发展的内生动力。 〖得分提示〗 6分对应3条措施，作答需分点清晰，每条紧扣材料内容、呼应乡村振兴的核心要求，避免脱离文本空泛表述。 四、语言运用（10分） 19.阅读可以帮助我们理解他人，读懂世界。请为同学推荐一本你喜欢的书，可从内容、语言、写作手法等方面，说说你推荐的理由，100字左右。 答： 【答案】提示：可从书的内容、语言、写作手法、艺术特色等方面综合阐述推荐理由，也可任选其中一个方面进行阐述。理由要充分，条理要清晰，结构要完整。 【解析】 〖考点〗 微写作之书籍推荐，考查信息概括、逻辑表达与语言运用能力，属于语文综合实践类题型。 〖解题思路〗 第一步，开篇点明推荐的书名，给读者清晰的认知； 第二步，围绕题干提示的内容、语言、写作手法、阅读价值等角度，选取1-2个维度展开具体阐述，理由要具体不空泛，贴合学生的阅读与成长需求； 第三步，收尾升华阅读意义，发出推荐倡议，整体篇幅控制在100字左右，语气符合同辈推荐的亲切语境。 〖规范答题示例〗 我推荐费孝通的《乡土中国》。本书用平实易懂的语言剖析中国乡土社会的底层逻辑，从日常现象切入讲解文化根源，没有晦涩的学术腔，既能帮我们深化课内阅读的理解，也能读懂中国社会的乡土底色，非常值得大家阅读。 〖得分提示〗 本题共10分。明确写出推荐书目得2分；推荐理由紧扣指定角度、内容具体充实得5分；语言通顺连贯、字数符合要求、语气得体得3分。若仅罗列书名无理由，或理由空泛无具体内容，会酌情扣分。 五、作文（30分） 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 “物以蜕而化，不蜕而亡，艺亦然。”蜕变是万物成长的必须，也是生命保持活力的基础，学习知识、技能也是如此。进入中职学校已经半年，半年来，我们挥洒青春的汗水，砥砺奋进，不断收获成长；未来的道路，我们更应坚定目标，匠心筑梦，勇往直前。 请以“蜕变・成长”为主题，结合自身的学习、生活实际，写一篇作文。要求：结合材料，自选角度，确定立意；贴近生活，贴近专业；文体自选；不少于600字。 【写作指导】 写作时，首先要深入理解材料。“物以蜕而化，不蜕而亡，艺亦然”，这句话的核心是“蜕变”，蜕变是指人、物或者事情发生改变、质变。这句话的意思是事物凭借蜕变而生存，不能蜕变就会灭亡，学习也是这样。联系我们自身，蜕变可以是我们成长过程中学习某种知识、某一项技能从不会到熟练的过程，也可以是我们对自己所学专业从不了解到逐渐熟悉、喜欢的过程。蜕变是一种成长，成长也意味着蜕变，二者是相辅相成的关系。 本文既可以写成记叙文，也可以写成议论文。选择写记叙文时，可以写我们在蜕变过程中所经受的痛苦，又是如何克服并战胜它而走向成功的。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物、表达内心的深刻感受；在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，可以使用抒情、议论等方式，抒发自己真挚的情感或感悟。选择写议论文时，可以围绕你对“蜕变·成长”的思考和认识进行论述，“蜕变”的引申义就是新的改变，包含着对新事物的期盼所带来的兴奋，也包含对过去的告别。写作时注意观点明确，选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中自测卷 （本卷满分为100分，建议考试时间为100分钟） 第Ⅰ卷 一、基础知识及应用（共6小题，每小题3分，共18分） 1.下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A.自诩（xǔ） 风雨如晦（měi） 休戚（qī）与共 B.涔（cén）涔 刎（wěn）颈之交 纵横捭（bǎi）阖 C.悚（sǒng）然 颐（yí）指气使 安步当（dāng）车 D.拔萃（cuì） 锐（ruì）意进取 矢（chì）志不渝 2.下列对词语的解释，全部正确的一项是（ ） ①怔怔（因吃惊而失神愣住的样子。） ②赓续（继续，延续，传承。） ③讪讪（形容说话迟钝、不连贯的样子。） ④熙熙攘攘（形容十分冷落，宾客稀少。） ⑤完璧归赵（比喻把原物完整地归还物品主人。完，完整。） ⑥居安思危（指即使处在安定的环境中，也要想到可能出现的危险。） A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 3.下列加点成语的使用，正确的一项是（ ） A.听着导游幽默的讲解，游客们都忍俊不禁地笑起来了。 B.拥有人工智能，并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。 C.被誉为“奇险天下第一山”的华山，山势险峻，景色秀美，真是巧夺天工。 D.在追求奋斗目标的道路上，要切合实际，不能好高骛远。 4.下列各项中，没有语病的一项是（ ） A.能否进一步落实支持企业发展的各项政策，决定企业面临的困难可以得到一定的缓解。 B.如果不仔细研读《乡土中国》，怎么可能理解这部学术著作的深刻内涵是可想而知的。 C.职业教育不仅在于传授技能，更在于育人。 D.老张的衣服比老李的衣服做得好。 5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 追求成功是一种态度，让这种态度趋于理性平和而不是虚浮躁动，与驾驭心态的能力紧密相关。 。人生一世，草木一秋，懂得知足，才能快乐；懂得取舍，方可轻松；懂得珍惜，得以幸福。一个人什么都可以缺，就是不能缺少参透得失的明心。 A.人生需要正确的幸福观，在成功时保持本真，在追求中懂得取舍 B.人生需要一颗平常心，在成功时保持本真，在追求中懂得取舍 C.人生需要一颗平常心，在追求中懂得取舍，在成功时保持本真 D.人生需要正确的幸福观，在追求中懂得取舍，在成功时保持本真 6.下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A.小说的三要素是：人物、情节、环境。 B.周朴园是曹禺的小说《雷雨》中的人物。 C.司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。 D.《长征胜利万岁》是杨成武撰写的一篇回忆录。 二、阅读理解（共8小题，每小题3分，共24分） （一） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7.下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A.共（gōng）其乏困 若不阙（quē）秦 B.秦伯说（shuō） 夜缒（zhuì）而出 C.失其所与，不知（zhī） 朝（cháo）济而夕设版焉 D.微夫（fū）人之力不及此 贰（èr）于楚 8.下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.夜缒而出（用绳子拴着从城墙上下来） B.越国以鄙远（名词作动词，把……当作边邑） C.行李之往来，共其乏困（出行时所带的东西） D.阙秦以利晋，唯君图之（使……缺，侵损、削减） 9.下列表明晋国和秦国联合围攻郑国原因的一项是（ ） A.越国以鄙远 B.亡郑以陪邻 C.亡郑而有益于秦晋 D.以其无礼于晋，且贰于楚也 10.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。 B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。 C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，表现出杰出的外交才能。 D.烛之武看出秦晋貌合神离的关系，抓住机会说服秦伯退兵并建立秦郑联盟。 （二） 阖家团圆时，还有一群人坚守岗位，守护万家灯火，这温暖“很中国”；丹霞的红、雪山的白，湖海之蓝、沙漠之金，巍巍中华，山河壮阔，这个色彩“很中国”；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”飘逸俊美，这样的艺术“很中国”……国庆之际，人民日报新媒体发起“这很中国”网络征集，网友纷纷用镜头记录身边的精彩，展示对家乡和祖国的深切热爱。一张张美丽的图片，一段段感人的文字，无不彰显炽热的家国情怀。 家是最小国，国是千万家。家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步的内在支撑。“虽隔千里，一江连心”“我们一起扛过这一次，我们是一家人”……家国情怀，始终是中国人心中鲜明的底色，始终是我们风雨无阻向前进的动力源泉。 你我向上，家国向前。正如一位网友留言所说的，“‘这很中国’，因为有你，有我，有我们”。祖国繁荣昌盛，吾辈当自强不息！让我们把家国情怀融入不懈的奋斗，转化为每个人的行动，将新的光荣写在共和国的光辉旗帜上。 （节选自林湖岚《把家国情怀融入不懈奋斗中》，2020年10月8日《人民日报》） 11.材料中，画线句子使用的修辞手法，正确的一项是（ ） A.排比借代 B.排比比喻 C.比拟夸张 D.举例象征 12.下列最符合材料“这很中国”网络征集活动主题的一项是（ ） A.展示国际旅游胜地的风光 B.记录个人日常生活的琐碎 C.表达对家乡和祖国的热爱 D.分享全球美食文化的多样性 13.“家是最小国，国是千万家”主要强调的是（ ） A.家庭规模与国家大小之间的对比。 B.家庭与国家之间的文化同源性 C.家庭与国家之间的经济联系 D.家庭在国家发展中的重要性 14.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.网友用镜头记录身边的精彩，通过一张张美丽的图片、一段段感人的文字，彰显炽热的家国情怀。 B.“家国一体”是中国传统文化的精髓，也是家国情怀认同的重要基础。 C.“你我向上，家国向前”鼓励每个人将个人奋斗与国家的进步相结合。 D.家国情怀只存在于文学作品中，不具有现实意义。 第Ⅱ卷 三、阅读理解（共4小题，共18分） 材料一： 从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气，这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。乡土社会的生活是富于地方性的。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。乡土社会里从熟悉得到信任。 （摘编自费孝通《乡土中国・乡土本色》，高等教育出版社2024年版） 材料二： “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。 …… 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （节选自陆邵明《留住乡愁》，2016年7月24日《人民日报》，有改动） 15.费孝通在《乡土中国》中提到“中国社会是乡土性的”，如何理解“乡土性”呢？（4分） 答： 16.下列词句中不能反映乡土文化的是哪一个？为什么？（4分） “安土重迁”“叶落归根”“日新月异”“兄友弟恭”“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 答： 17.材料二画线句子在文中起什么作用？（4分） 答： 18.党的二十大报告明确提出要着力建设宜居宜业和美乡村。2024年中央一号文件也明确提出要“打好乡村全面振兴漂亮仗，绘就宜居宜业和美乡村新画卷”。结合两则材料内容，提炼概括乡村振兴的三条措施。（6分） 答： 四、语言运用（10分） 19.阅读可以帮助我们理解他人，读懂世界。请为同学推荐一本你喜欢的书，可从内容、语言、写作手法等方面，说说你推荐的理由，100字左右。 答： 五、作文（30分） 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 “物以蜕而化，不蜕而亡，艺亦然。”蜕变是万物成长的必须，也是生命保持活力的基础，学习知识、技能也是如此。进入中职学校已经半年，半年来，我们挥洒青春的汗水，砥砺奋进，不断收获成长；未来的道路，我们更应坚定目标，匠心筑梦，勇往直前。 请以“蜕变・成长”为主题，结合自身的学习、生活实际，写一篇作文。要求：结合材料，自选角度，确定立意；贴近生活，贴近专业；文体自选；不少于600字。 2 学科网（北京）股份有限公司 $