第十七章第一节《电流与电压、电阻的关系》2025-2026学年暑假预习作业题：人教版九年级全一册

2025-2026学年暑假预习作业题：人教版九年级上学期第十七章第一节《电流与电压、电阻的关系》探究题 1．某实验小组用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系。 【设计实验】实验时，应保持______两端电压一定，探究电流与电阻的关系。根据图甲实物电路在图乙虚线框中画出对应的电路图__________； 【进行实验】 （1）将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑片至适当位置，电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数； （2）将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表的示数______（选填“改变”或“不变”），此时应调节滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为______V，并读出此时电流表的示数； （3）更换定值电阻，重复以上操作，将实验中得到的数据记录在下表中： 实验次序 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 20 25 电流I/A 0.4 0.2 0.1 0.08 【分析与论证】图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，分析图像可知I与R的乘积______，可得出结论：______。 2．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路图如图甲所示。 (1)请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路。 (2)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，原因是___________。 (3)排除电路故障后，多次改变的阻值，调节滑动变阻器，使___________保持不变，实验数据如下表。其中第5次实验时，电流表示数如图丙所示，其读数为___________A。 实验次数 1 2 3 4 5 电阻 5 10 15 20 25 电流 0.6 0.3 0.2 0.15 (4)实验结论是___________。 3．探究电流与电阻的关系 （1）电路图 （2）设计实验：要探究电流与电阻的关系，需要控制_________不变，改变接入定值电阻的大小。滑动变阻器在此实验中的作用是_________； （3）实验结论：______一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______。 4．小明正在做“探究电流与电阻的关系”的实验，选用的实验器材有电源电压恒为、电流表、电压表、滑动变阻器规格为“，2A”、阻值分别为、、、的四个定值电阻、开关、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线将甲的实物电路连接完整____；要求：滑片向左移动时电流表示数变小，导线不交叉 (2)连接电路时，开关应______；本实验中滑动变阻器除了能够保持定值电阻两端电压不变之外，还能______。 (3)在实验中，将电阻R由换成时，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向______选填“左”或“右”端移动，此时眼睛应该注意观察______选填“电流表”或“电压表”示数； (4)当R换成的电阻时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片电压表示数都无法达到U。为了完成实验，U的取值不能小于______ V。多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻的倒数关系图像，如图乙中图线②所示。 (5)为了使实验结论更具有普遍性，小明又将定值电阻R两端的电压控制为2V，不断改变定值电阻的大小，又进行了多次实验，又绘制出电流I与定值电阻的倒数关系图像，此次关系图像应为图乙中的图线______选填“①”“②”或“③”。 5．小明探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：两节新干电池（约3V）、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、3个定值电阻，导线若干。 (1)连接的电路如图甲所示，连接有误的电路元件是________。 (2)改正电路后，闭合开关移动滑片过程中观察到电压表无示数，电流表示数有明显的变化。则故障原因可能是定值电阻________。 (3)小明发现探究此实验要不断更换电阻很麻烦，他利用旋钮开关设计了如图乙电路进行实验。 ①为了保证电路安全，应先将旋至________处（选填“1”“2”或“3”），再闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为，记录此时电流表示数； ②接着将旋至2处，发现电压表示数变小了，接下来应向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器，眼睛要观察________表。 ③完成最后一组实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器，很难使电压表示数达到设定值，原因可能是________________________________。 6．小安在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示。 (1)小安连接好电路，闭合开关后，发现电流表没有示数。移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 （填选项）； A．电流表断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻断路 D．定值电阻短路 (2)小安排除故障，正确连接好电路后，多次改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器，并记录对应的电流表示数，绘制出的I－R图像如乙图中的A曲线。在实验过程中，将定值电阻由低电阻更换为高电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向左移至适合位置，这样做的目的是________； (3)同组的小徽在同一坐标系中绘制出的I－R图像如乙图中的B曲线。善于思考的小徽发现在同一坐标系中绘制出的I－R图像不重合，其原因是：________。 (4)小安又设计了如图丙所示的电路，测量小灯泡正常发光时的电阻，是阻值已知的定值电阻。正确连接好电路后的测量步骤如下： ①闭合开关S，将拨到触点A，移动滑片，使电压表的示数为，小灯泡正常发光； ②保持滑片的位置不动，再将开关拨到另一触点B，读出电压表示数； ③小灯泡正常发光时电阻的表达式R＝________。（用表示） 7．某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。 (1)根据电路图甲，用笔画线代替导线在图乙中的电路补充完整。 (2)正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为_____。 (3)排除以上故障后，接入4Ω的定值电阻，闭合开关。调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，此时电流表的示数如图丙所示，为___。 (4)断开开关，用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来的操作是：__________________，并记录电流表的示数。 (5)更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据: R/Ω 4 5 8 10 20 0.25 0.2 0.125 0.1 0.05 I/A 0.40 0.32 0.21 0.16 0.08 分析数据，小华发现保持电压不变时，通过导体的电流随着电阻的增大而减小，猜想电流与电阻成反比。为了验证他的猜想，请在坐标纸上描点并作出图像。 (6)根据图像得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下，通过导体的电流与_____成正比，即电流与____成反比。 8. 在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备以下器材：电源（电压为4.5V 且保持不变），电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、滑动变阻器规格为“20Ω1A”、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、开关、导线若干，实验电路如图甲所示。 (1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整（要求：滑片向左移动，电流表示数变小）。 (2)连好实物后，闭合开关试触时，发现电压表指针正常偏转，电流表指针偏转出现了图乙所示情况，则实验中存在的错误是______。 (3)排除故障后，先探究“电流与电压的关系”： ①闭合开关调节滑动变阻器的滑片，改变电阻R₁两端的电压测出多组数据，根据数据作出了R₁的电流随电压变化的图像（如图丙），根据图像可得出的结论：导体的电阻一定时，___________。 ②换用阻值比R₁大的定值电阻R₂再次测量，如图丙中A或B所示，则R₂的图像是________（选填“A”或“B”） 。 (4)接着又探究“电流与电阻的关系”： ①小明依次使用三个定值电阻进行实验。每次更换定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_______V不变，记录相应电流表示数，绘制出I-R图像如图丁所示，根据图像可得出的结论：导体的两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 ②小明又找来一个未知阻值的电阻，重复上述实验，电流表表盘如图戊所示，其示数为________A，该电阻的阻值为_______Ω。 9．小明用图1所示电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。 (1)请用笔画线代替导线将图1中的电压表正确接入电路。 (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最_________（选填“左”或“右”）端。 (3)闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中定值电阻出现了_________故障，故障排除后，移动滑片，使电压表示数为，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流与定值电阻的倒数关系如图2中图线甲所示，从而得出结论。 (4)实验结束后，小明应先断开开关，再拆除_________两端的导线，在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图3所示。 ①小明遗漏的实验操作是_________。 ②小华通过正确实验操作也进行了上述实验，小明发现他与小华的实验结论一致。遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是_________。 ③小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流与定值电阻的倒数关系应为图2中的图线_________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 10．兴趣小组的同学一起“探究电压一定时，电流与电阻的关系”，设计了图甲所示的电路。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲实物图连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向B端移动时，电流表示数变大。 (2)闭合开关前要对电路进行检查，请你写出一条需要检查的内容：________。 (3)确认电路无误后，闭合开关进行实验，第二次实验时，电流表的示数如图乙所示，则此时电路中电流是_________A；实验数据如下表所示，该表设计的不完善之处是________。 电阻 5 10 15 20 25 电流 0.4 0.18 0.1 0.08 (4)发现五次实验中，有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据表中的数据分析，阻值为____Ω的定值电阻连入电路时未移滑片。分析表中数据可得出：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____，得出此结论的理由是___________。 11. 小明利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压为3V，五个定值电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω；2A”。 (1)根据图甲电路图，请用笔画线代替导线，将图乙电路连接完整。 (2)闭合开关，小明同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是__________。 (3)故障排除后，小明同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5V，读出电流表示数后，断开开关，他拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来他应将滑动变阻器滑片向___________端（左/右）移动，使电压表的示数为___________V。 (4)小明将剩余的三个电阻分别接入电路，记下每次对应的电流表的示数，根据实验数据画出如图丁所示的图像。分析图像可以得出：___________。 (5)实验结束后，小明向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是__________。 12. 用图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为4.5V不变，滑动变阻器规格为“20Ω  1A”，有4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、12Ω的定值电阻各一个。 (1)用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求：当滑片P向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变大； (2)先接入12Ω定值电阻，闭合开关，移动变阻器的滑片P移至合适位置，电压表的示数如图乙所示，示数为___________V，记下电流表的示数。 (3)断开开关，将12Ω电阻换成10Ω后，闭合开关，移动变阻器的滑片P使___________表的示数与前一次相同，记录相关数据，得到实验结论； (4)依次改变定值电阻的阻值，共测得五组实验数据，根据实验数据，在图丙的坐标系中描绘出I-R图像为曲线A；根据上面所测的五组实验数据，把每次实验时记录的电流值和对应变阻器的阻值，在图丙坐标系中描成点，将这些点绘成曲线B，发现曲线B与曲线A无交点，其原因是___________。 13. 探究电流与电压、电阻的关系，电路如图1所示。实验器材：电源、定值电阻R（5、10、20）、滑动变阻器（20；2A）、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、开关、导线。 (1)探究电流与电压的关系： ①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至_________端。 ②闭合开关，两电表示数均为0，将导线a的一端从A接线柱移到B接线柱试触，两电表的示数仍为0；继续将导线a的一端移到C接线柱试触，电流表示数为0，电压表示数如图2所示，为__________V。根据以上试触结果，判断电路的故障可能是___________。 ③如图3，根据实验数据绘制的I-U图像，分析得出结论：_________。 (2)探究电流与电阻的关系方案如下：电压表量程选择0～3V，将5、10、20定值电阻分别接入电路，调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数保持2V。记录电流表示数。请对上述实验方案进行评估与建议：_________。 14．小辉同学用如图甲电路探究“电流与电阻的关系”，实验器材有：电压恒为4.5V的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（“50Ω 1A”）、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，以及若干导线。 (1)将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是_______，小辉排除故障后，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，记下此时电流表和电压表的示数。 (2)小辉将5Ω电阻更换为10Ω，为保持定值电阻两端电压不变，应将滑片向______（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数恢复为______V，记下此时电流表的示数。 (3)小辉根据实验数据绘制的图像如图乙所示，其中有一次实验未移动滑片就直接记录数据，该次实验使用的定值电阻阻值为______Ω。 (4)小辉在本实验电路的基础上，将定值电阻更换为额定电压为2.5V的小灯泡，探究小灯泡的电流与电压关系。实验中，小辉发现当小灯泡两端的电压从0.5V逐渐增加到2.5V时，电流随电压变化的图像并不是一条直线。请结合所学的电学知识，说明小灯泡的图像不是直线的原因是________。 15．用如图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。实验器材有：1节干电池、1只电流表、多只电压表、多个阻值不同的定值电阻、1只滑动变阻器、1个开关、导线若干。 (1)电压表量程应选（　　） A．0~3V B．0~6V C．0~15V (2)探究电流与电压的关系： ①先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至不同位置，并将相应的电压表和电流表示数记录在下表中。建立I-U坐标系并描点，根据描点情况，小绵同学说，表中数据有一组是明显错误的，可能是读取不当造成的。这组数据序号是________； 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 电压U/V 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 电流I/A 0.04 0.08 0.11 0.26 0.20 0.24 0.29 ②删除这组数据后，根据实验数据绘制的I-U图像如图乙所示，分析图像初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_______； (3)探究电流与电阻的关系： 断开开关，将5Ω的定值电阻换为另一只定值电阻，为使定值电阻两端的电压保持1.2V不变。小绵同学提出两种操作： 甲：先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为1.2V。 乙：先将滑片移到最左端，再闭合开关，将滑片向右移动，使电压表示数为1.2V。你认为哪种操作合理：_______。 试卷第10页，共10页 试卷第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年暑假预习作业题：人教版九年级上学期第十七章第一节《电流与电压、电阻的关系》探究题 1．某实验小组用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系。 【设计实验】实验时，应保持______两端电压一定，探究电流与电阻的关系。根据图甲实物电路在图乙虚线框中画出对应的电路图__________； 【进行实验】 （1）将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑片至适当位置，电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数； （2）将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表的示数______（选填“改变”或“不变”），此时应调节滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为______V，并读出此时电流表的示数； （3）更换定值电阻，重复以上操作，将实验中得到的数据记录在下表中： 实验次序 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 20 25 电流I/A 0.4 0.2 0.1 0.08 【分析与论证】图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，分析图像可知I与R的乘积______，可得出结论：______。 【答案】 定值电阻 改变 2 不变 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 【详解】[1]探究电流与电阻的关系时，电流、电压、电阻均对应定值电阻，根据控制变量法可知，应保持定值电阻两端的电压一定。 [2]实验中，电源、开关、电流表、定值电阻和滑动变阻器依次串联，电压表并联在定值电阻两端，如图所示： [3][4]根据（1）中可知，实验中保持定值电阻两端的电压为2V不变。将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据串联分压特点可知定值电阻两端的电压变大，故电压表的示数改变，为保持定值电阻两端的电压不变，此时应调节滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为2V，并读出此时电流表的示数。 [5][6]图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，分析图像可知 即I与R的乘积不变，可得出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比。 2．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路图如图甲所示。 (1)请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路。 (2)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，原因是___________。 (3)排除电路故障后，多次改变的阻值，调节滑动变阻器，使___________保持不变，实验数据如下表。其中第5次实验时，电流表示数如图丙所示，其读数为___________A。 实验次数 1 2 3 4 5 电阻 5 10 15 20 25 电流 0.6 0.3 0.2 0.15 (4)实验结论是___________。 【答案】(1) (2)电阻R断路 (3) 电压表示数不变 0.12 (4)电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比 【详解】（1）探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，电压表要并联在定值电阻两端，滑动变阻器采取“一上一下”的连接方式，如图所示 （2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，说明此时电路中可能存在断路，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，说明电压表两端与电源连通，故该故障的原因可能是电阻R断路。 （3）[1]本题探究电压一定时，电流跟电阻的关系，应多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，控制电压表示数不变。 [2]图丙中电流表用的是0~0.6A的量程，分度值为0.02A，故其示数为0.12A。 （4）根据表中数据可知，电阻两端的电压不变时，随着电阻的增大，电路中的电流变小，而且电流与电阻的乘积不变，故可得出的结论是电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比。 3．探究电流与电阻的关系 （1）电路图 （2）设计实验：要探究电流与电阻的关系，需要控制_________不变，改变接入定值电阻的大小。滑动变阻器在此实验中的作用是_________； （3）实验结论：______一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______。 【答案】 定值电阻两端电压 保持定值电阻两端的电压不变；保护电路 电压 反比 【详解】[1]因为导体两端电压与导体的电阻对电流都有影响，实验时需应用控制变量法；探究电流与电阻关系时，要控制阻值不同的定值电阻两端电压相同，改变接入电路的定值电阻的大小。 [2]实验中，要控制定值电阻两端的电压相同，是通过滑动变阻器分压实现的，故滑动变阻器在此实验中的作用是保持定值电阻两端电压不变，同时可以保护电路。 [3][4]在探究电流与电阻关系的实验中，当导体两端电压不变时，电流与电阻乘积为一个定值；故当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 4．小明正在做“探究电流与电阻的关系”的实验，选用的实验器材有电源电压恒为、电流表、电压表、滑动变阻器规格为“，2A”、阻值分别为、、、的四个定值电阻、开关、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线将甲的实物电路连接完整____；要求：滑片向左移动时电流表示数变小，导线不交叉 (2)连接电路时，开关应______；本实验中滑动变阻器除了能够保持定值电阻两端电压不变之外，还能______。 (3)在实验中，将电阻R由换成时，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向______选填“左”或“右”端移动，此时眼睛应该注意观察______选填“电流表”或“电压表”示数； (4)当R换成的电阻时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片电压表示数都无法达到U。为了完成实验，U的取值不能小于______ V。多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻的倒数关系图像，如图乙中图线②所示。 (5)为了使实验结论更具有普遍性，小明又将定值电阻R两端的电压控制为2V，不断改变定值电阻的大小，又进行了多次实验，又绘制出电流I与定值电阻的倒数关系图像，此次关系图像应为图乙中的图线______选填“①”“②”或“③”。 【答案】(1) (2) 断开 保护电路 (3) 左 电压表 (4) (5)① 【详解】（1）滑动变阻器应和电流表串联，接线柱应该“一上一下”接入电路，滑片向左移动时，电流表示数变小，变阻器阻值变大，应将滑动变阻器右下接线柱接入电路，电源电压为3V，所以电压表连接小量程，如图所示： （2）[1]为保电路安全，连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器应放在阻值最大处。 [2]探究“电流跟电阻的关系”，要控制电阻的电压不变，滑动变阻器在本实验中起到的主要作用是控制电阻两端的电压不变，还可以起到保护电路的作用。 （3）[1][2]在实验中，断开开关，将电阻R由换成时，保持滑片位置不变，根据串联电路分压规律，每次更换大的电阻后，电压表示数会变大，需要增大滑动变阻器的阻值才能保持电阻两端电压不变，故需要向左移动滑动变阻器；闭合开关后将滑动变阻器的滑片向左端移动，此时眼睛应该注意观察电压表示数。 （4）根据串联电路分压规律，使用电阻时，滑动变阻器移动到可以求得最小电压值，此时电路中电流为 则电压表最小值为 （5）电压表示数为时，得到电流I与定值电阻的倒数关系图像，如图乙中图线②所示；正确操作重新进行实验，电压表示数2V，比之前偏大，由欧姆定律可知在接入相同电阻时测得的电流将偏大，所以此时的关系图像是①图线。 5．小明探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：两节新干电池（约3V）、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、3个定值电阻，导线若干。 (1)连接的电路如图甲所示，连接有误的电路元件是________。 (2)改正电路后，闭合开关移动滑片过程中观察到电压表无示数，电流表示数有明显的变化。则故障原因可能是定值电阻________。 (3)小明发现探究此实验要不断更换电阻很麻烦，他利用旋钮开关设计了如图乙电路进行实验。 ①为了保证电路安全，应先将旋至________处（选填“1”“2”或“3”），再闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为，记录此时电流表示数； ②接着将旋至2处，发现电压表示数变小了，接下来应向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器，眼睛要观察________表。 ③完成最后一组实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器，很难使电压表示数达到设定值，原因可能是________________________________。 【答案】(1)电源 (2)短路 (3) 3 左 电压 滑动变阻器的最小阻值太大了 【详解】（1）干电池串联使用时，应把电池的“+、-”极连接，所以连接有误的电路元件是电源。 （2）电流表示数有明显的变化，说明电路出现了短路故障，观察到电压表无示数，说明出现故障的地方在于电压表并联的地方，则故障原因可能是定值电阻短路。 （3）[1]为保护电路，连接电路时，应该连接阻值较大电阻，所以应该先将S2旋至3处，再闭合电路。 [2][3]探究电流与电阻的关系时，应控制电压不变，将S2旋至2处，定值电阻阻值变小，为了增大定值电阻两端的电压，根据串联分压，应将滑动变阻器接入电路中的阻值调小，故应将滑片向左移，并要观察电压表的示数，直到示数与①中相同。 [4]根据串联分压可知 当R1 = 5Ω的定值电阻接入电阻时，则有 解得 故滑动变阻器的最小阻值过大，所以无论怎样移动滑动变阻器滑片，都很难使电压表示数达到设定值。 6．小安在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示。 (1)小安连接好电路，闭合开关后，发现电流表没有示数。移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 （填选项）； A．电流表断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻断路 D．定值电阻短路 (2)小安排除故障，正确连接好电路后，多次改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器，并记录对应的电流表示数，绘制出的I－R图像如乙图中的A曲线。在实验过程中，将定值电阻由低电阻更换为高电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向左移至适合位置，这样做的目的是________； (3)同组的小徽在同一坐标系中绘制出的I－R图像如乙图中的B曲线。善于思考的小徽发现在同一坐标系中绘制出的I－R图像不重合，其原因是：________。 (4)小安又设计了如图丙所示的电路，测量小灯泡正常发光时的电阻，是阻值已知的定值电阻。正确连接好电路后的测量步骤如下： ①闭合开关S，将拨到触点A，移动滑片，使电压表的示数为，小灯泡正常发光； ②保持滑片的位置不动，再将开关拨到另一触点B，读出电压表示数； ③小灯泡正常发光时电阻的表达式R＝________。（用表示） 【答案】(1)C (2)保持定值电阻两端的电压不变 (3)没有控制电阻两端的电压相同 (4) 【详解】（1）A．若电流表断路，整个电路断开，电压表也不会有示数，不符合电压表示数始终接近电源电压的现象，故A不符合题意； B．若滑动变阻器短路，电路中电阻变小，电流会变大，电流表会有示数， 故B不符合题意； C．若定值电阻断路，电路处于断路状态，电流表没有示数，而电压表并联在电源两端，所以电压表示数始终接近电源电压，故C符合题意； D．若定值电阻短路，电路中有电流，电流表有示数，电压表被短路，示数为0，故D不符合题意。 故选C。 （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中，要控制定值电阻两端的电压不变。根据串联电路的分压原理，当把定值电阻由低电阻更换为高电阻时，定值电阻两端的电压会变大。为了使定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，即将滑动变阻器的滑片P向左移，这样做的目的是控制定值电阻两端的电压不变。 （3）在探究“电流与电阻的关系”实验中，要控制电阻两端的电压不变。根据欧姆定律，若图像不重合，说明在改变电阻时，电阻两端的电压不同。因为不同的图像对应的是不同的电阻两端电压值，所以其原因是：没有控制电阻两端的电压相同。 （4）当闭合开关，将拨到触点，移动滑片，使电压表的示数为，此时小灯泡正常发光，电压表测小灯泡两端电压。保持滑片的位置不动，再将开关拨到另一触点，读出电压表示数，此时电压表测小灯泡和定值电阻两端的总电压。那么定值电阻两端的电压，根据欧姆定律，此时电路中的电流 因为串联电路电流处处相等，这个电流也是小灯泡正常发光时的电流。已知小灯泡正常发光时的电压为，根据欧姆定律，则小灯泡正常发光时电阻 7．某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。 (1)根据电路图甲，用笔画线代替导线在图乙中的电路补充完整。 (2)正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为_____。 (3)排除以上故障后，接入4Ω的定值电阻，闭合开关。调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，此时电流表的示数如图丙所示，为___。 (4)断开开关，用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来的操作是：__________________，并记录电流表的示数。 (5)更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据: R/Ω 4 5 8 10 20 0.25 0.2 0.125 0.1 0.05 I/A 0.40 0.32 0.21 0.16 0.08 分析数据，小华发现保持电压不变时，通过导体的电流随着电阻的增大而减小，猜想电流与电阻成反比。为了验证他的猜想，请在坐标纸上描点并作出图像。 (6)根据图像得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下，通过导体的电流与_____成正比，即电流与____成反比。 【答案】(1) (2)导线PM断路 (3)0.52A (4)向左调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.0V (5) (6) 电阻 【详解】（1）根据电路图甲，滑动变阻器应与定值电阻串联，且采用 “一上一下” 的接法（电路图中滑动变阻器右下接线柱接入电路，故选右下接线柱）。电压表并联在定值电阻两端（电源为2节电池，故电压表选用0～3V量程），如图所示： （2）电流表、电压表均无示数，说明电路存在断路。将电压表两端依次连接图乙中的M与N、N与O显示0V，说明MN、NO之间没有断路；而连接O与P时显示3.0V，等于电源电压，说明OP之间存在断路，即导线PM断路。 （3）由图可知，电流表选用0～0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.52A。 （4）用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，根据串联分压原理，定值电阻两端电压会变大。要探究电压一定时电流与电阻的关系，需保持定值电阻两端电压不变，所以接下来应向左调节滑动变阻器的滑片，调大滑动变阻器电阻，使电压表的示数为2.0V。 （5）据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，然后将这些点连接起来，作出图像，如图所示： （6）[1][2]从作出的图像可以看出，在实验误差允许范围内，图像是一条过原点的直线，说明在电压一定的情况下，通过导体的电流与成正比，即电流与电阻成反比。 8. 在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备以下器材：电源（电压为4.5V 且保持不变），电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、滑动变阻器规格为“20Ω1A”、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、开关、导线若干，实验电路如图甲所示。 (1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整（要求：滑片向左移动，电流表示数变小）。 (2)连好实物后，闭合开关试触时，发现电压表指针正常偏转，电流表指针偏转出现了图乙所示情况，则实验中存在的错误是______。 (3)排除故障后，先探究“电流与电压的关系”： ①闭合开关调节滑动变阻器的滑片，改变电阻R₁两端的电压测出多组数据，根据数据作出了R₁的电流随电压变化的图像（如图丙），根据图像可得出的结论：导体的电阻一定时，___________。 ②换用阻值比R₁大的定值电阻R₂再次测量，如图丙中A或B所示，则R₂的图像是________（选填“A”或“B”） 。 (4)接着又探究“电流与电阻的关系”： ①小明依次使用三个定值电阻进行实验。每次更换定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_______V不变，记录相应电流表示数，绘制出I-R图像如图丁所示，根据图像可得出的结论：导体的两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 ②小明又找来一个未知阻值的电阻，重复上述实验，电流表表盘如图戊所示，其示数为________A，该电阻的阻值为_______Ω。 【答案】(1) (2)电流表正负接线柱接反 (3) 通过导体的电流与导体两端电压成正比 B (4) 2.4 0.12 20 【详解】（1）根据要求滑片向左移动，电流表示数变小，这意味着滑动变阻器接入电路的电阻要变大。所以应将滑动变阻器的右下接线柱接入电路，这样就能满足滑片左移时电阻变大的要求。 （2）闭合开关试触时，电压表指针正常偏转，说明电压表连接没问题，但电流表指针反向偏转，由此可知实验中存在的错误是电流表正负接线柱接反。 （3）由图丙可知，图像是一条过原点的倾斜直线。根据这个图像可以得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 根据欧姆定律，在电压相同时，电阻越大，通过导体的电流越小。因为阻值比大，所以在相同电压下，通过的电流比通过的电流小，那么的图像是B。 （4）探究电流与电阻的关系时，要保持电阻两端电压不变，由图丁可知，当电阻为10Ω时，电流为0.24A，所以电阻两端电压为 由图戊可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，其示数为0.12A，则该电阻的阻值为 9．小明用图1所示电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。 (1)请用笔画线代替导线将图1中的电压表正确接入电路。 (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最_________（选填“左”或“右”）端。 (3)闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中定值电阻出现了_________故障，故障排除后，移动滑片，使电压表示数为，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流与定值电阻的倒数关系如图2中图线甲所示，从而得出结论。 (4)实验结束后，小明应先断开开关，再拆除_________两端的导线，在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图3所示。 ①小明遗漏的实验操作是_________。 ②小华通过正确实验操作也进行了上述实验，小明发现他与小华的实验结论一致。遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是_________。 ③小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流与定值电阻的倒数关系应为图2中的图线_________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】(1) (2)右 (3)断路 (4) 电源 实验前对电压表调零 实验时定值电阻两端电压仍保持为定值 乙 【详解】（1）电压表选量程，并联在定值电阻两端：将电压表负接线柱接定值电阻左端，3V接线柱接定值电阻右端，据此作图。 （2）开关闭合前，滑动变阻器需要调到接入电阻最大的位置；本电路滑动变阻器接左下接线柱，滑片在最右端时接入电阻丝最长、电阻最大，因此滑片置于右端。 （3）电流表无偏转说明电路断路，电压表有明显偏转说明电压表连通电源两极，因此故障是定值电阻断路。 （4）[1]拆除电路的规范操作：断开开关后，先拆除电源两端导线，避免短路。 [2]断开开关后电压表指针不在零刻度线，说明实验前遗漏了电压表调零的操作。 [3]电压表未调零只带来恒定的测量偏差，实验中每次都控制电压表示数不变，因此定值电阻两端实际电压始终保持不变，依然可以得到“电压一定时，电流与电阻成反比”的结论，不影响结果。 [4]图像的斜率等于定值电阻两端电压。电压表初始指针偏左，读数为2V时实际电压小于2V；正确调零后控制电压为准确的2V，斜率更大，因此对应斜率更大的图线乙。 10．兴趣小组的同学一起“探究电压一定时，电流与电阻的关系”，设计了图甲所示的电路。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲实物图连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向B端移动时，电流表示数变大。 (2)闭合开关前要对电路进行检查，请你写出一条需要检查的内容：________。 (3)确认电路无误后，闭合开关进行实验，第二次实验时，电流表的示数如图乙所示，则此时电路中电流是_________A；实验数据如下表所示，该表设计的不完善之处是________。 电阻 5 10 15 20 25 电流 0.4 0.18 0.1 0.08 (4)发现五次实验中，有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据表中的数据分析，阻值为____Ω的定值电阻连入电路时未移滑片。分析表中数据可得出：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____，得出此结论的理由是___________。 【答案】(1) (2)滑动变阻器是否置于最大阻值处 (3) 0.2 物理量未标注单位 (4) 15 反比 电流与电阻的乘积为定值，电流随电阻增大而减小 【详解】（1）滑动变阻器滑片P向B端移动时电流变大，说明接入电阻变小，应将滑动变阻器B端下接线柱接入电路，并将滑动变阻器与定值电阻串联，电压表并联在定值电阻两端，由于电源为两节干电池，选量程。 （2）闭合开关前的检查内容是，滑动变阻器滑片是否移至最大阻值处A端。 （3）图乙中，电流表选用量程，分度值，示数为。 表格设计的问题是缺少物理量的单位。 （4）计算每次实验定值电阻两端电压，当时， 当时， 当时， 当时， 当时， 可见，只有对应的电压为，未保持与其他实验一致的，说明此时未移动滑片控制电压不变。 由实验数据，电流与电阻的乘积是定值，当导体的电阻增大几倍，通过导体的电流就减小为原来的几分之一，因此可得结论为：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 11. 小明利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压为3V，五个定值电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω；2A”。 (1)根据图甲电路图，请用笔画线代替导线，将图乙电路连接完整。 (2)闭合开关，小明同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是__________。 (3)故障排除后，小明同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5V，读出电流表示数后，断开开关，他拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来他应将滑动变阻器滑片向___________端（左/右）移动，使电压表的示数为___________V。 (4)小明将剩余的三个电阻分别接入电路，记下每次对应的电流表的示数，根据实验数据画出如图丁所示的图像。分析图像可以得出：___________。 (5)实验结束后，小明向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是__________。 【答案】(1) (2)定值电阻断路 (3) 2.7 左 2.5 (4)在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 (5)小灯泡的阻值随温度的升高而变大 【详解】（1）由甲图可知，滑片向右滑动时，连入电路的阻值变小，故图乙中滑动变阻器应接右下方接线柱，如图所示： （2）闭合开关，小明同学发现电流表无示数，说明发生断路，电压表指针有明显偏转，说明电压表两端与电源相通，则可能是定值电阻断路。 （3）[1]闭合开关，电压表示数如图丙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2.7V。 [2][3]探究电流与电阻的关系，要控制定值电阻的电压为2.5V不变，根据串联分压原理，应增大滑动变阻器分得的电压，所以应将滑动变阻器滑片向左移动，使电压表的示数为2.5V。 （4）根据图丁可知，对应电流与电阻的乘积均为 由此可以得出结论：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）探究电流与电压关系，应控制电阻不变，小灯泡的阻值随温度的升高而变大，所以这个实验操作是不可行的。 12. 用图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为4.5V不变，滑动变阻器规格为“20Ω  1A”，有4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、12Ω的定值电阻各一个。 (1)用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求：当滑片P向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变大； (2)先接入12Ω定值电阻，闭合开关，移动变阻器的滑片P移至合适位置，电压表的示数如图乙所示，示数为___________V，记下电流表的示数。 (3)断开开关，将12Ω电阻换成10Ω后，闭合开关，移动变阻器的滑片P使___________表的示数与前一次相同，记录相关数据，得到实验结论； (4)依次改变定值电阻的阻值，共测得五组实验数据，根据实验数据，在图丙的坐标系中描绘出I-R图像为曲线A；根据上面所测的五组实验数据，把每次实验时记录的电流值和对应变阻器的阻值，在图丙坐标系中描成点，将这些点绘成曲线B，发现曲线B与曲线A无交点，其原因是___________。 【答案】(1) (2)2.4 (3)电压 (4)同一电流下，当定值电阻两端电压大于滑动变阻器两端电压时，滑动变阻器阻值始终小于定值电阻阻值，因此无交点。 【详解】（1）滑动变阻器变阻规律：接入电阻由下接线柱决定，要求滑片左滑电阻变大，说明接入电阻丝变长，因此选右下接线柱接入电路。 据此作图。 （2）由图甲可知，电压表选用0~3V量程，分度值0.1V，指针对应读数为2.4V。 （3）探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端电压不变，更换电阻后需要移动滑片，使电压表示数保持不变。 （4）由图可知，定值电阻与滑动变阻器串联在电路中，电源电压4.5V，定值电阻两端控制电压为2.4V，根据串联电路中电压的规律可知，滑动变阻器两端电压恒为 根据串联电路电流规律及得，电压越大，电阻越大，所以，所以同一电流下，当定值电阻两端电压大于滑动变阻器两端电压时，滑动变阻器阻值始终小于定值电阻阻值，因此无交点。 13. 探究电流与电压、电阻的关系，电路如图1所示。实验器材：电源、定值电阻R（5、10、20）、滑动变阻器（20；2A）、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、开关、导线。 (1)探究电流与电压的关系： ①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至_________端。 ②闭合开关，两电表示数均为0，将导线a的一端从A接线柱移到B接线柱试触，两电表的示数仍为0；继续将导线a的一端移到C接线柱试触，电流表示数为0，电压表示数如图2所示，为__________V。根据以上试触结果，判断电路的故障可能是___________。 ③如图3，根据实验数据绘制的I-U图像，分析得出结论：_________。 (2)探究电流与电阻的关系方案如下：电压表量程选择0～3V，将5、10、20定值电阻分别接入电路，调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数保持2V。记录电流表示数。请对上述实验方案进行评估与建议：_________。 【答案】(1) 最右 4.5 导线BC断路 当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (2)见解析 【详解】（1）[1]为了保护电路，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于最大阻值处，即最右端。 [2]由图可知，电压表量程为0~15V，分度值为0.5V，示数为4.5V。 [3]根据以上试触结果，电流表示数始终为0，说明电路中存在断路。电源为3节干电池，电源电压为 将导线a的一端从A接线柱移到B接线柱试触，两电表的示数仍为0，则故障是在电压表以外的地方断路，继续将导线a的一端移到C接线柱试触，电流表示数为0，电压表示数为4.5V，则可判断是导线BC断路。 [4]由图3可知，I-U图像是一条过原点的倾斜直线，由此可得出结论，当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （2）探究电流与电阻的关系时，定值电阻两端电压保持不变，根据串联电路电压规律可知，滑动变阻器两端电压也保持不变。根据串联分压知识可知 即当定值电阻接入的阻值最大，即时，有 解得，即当接入的定值电阻为时，滑动变阻器的阻值为，而实验器材中滑动变阻器的最大阻值为，无法完成上述实验。为了使所有定值电阻都能完成实验，可以更换一个最大阻值为及以上的滑动变阻器；或者通过增大定值电阻两端的电压，即增大定值电阻和滑动变阻器分压的比值，从而使所需的滑动变阻器阻值减小。 14．小辉同学用如图甲电路探究“电流与电阻的关系”，实验器材有：电压恒为4.5V的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（“50Ω 1A”）、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，以及若干导线。 (1)将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是_______，小辉排除故障后，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，记下此时电流表和电压表的示数。 (2)小辉将5Ω电阻更换为10Ω，为保持定值电阻两端电压不变，应将滑片向______（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数恢复为______V，记下此时电流表的示数。 (3)小辉根据实验数据绘制的图像如图乙所示，其中有一次实验未移动滑片就直接记录数据，该次实验使用的定值电阻阻值为______Ω。 (4)小辉在本实验电路的基础上，将定值电阻更换为额定电压为2.5V的小灯泡，探究小灯泡的电流与电压关系。实验中，小辉发现当小灯泡两端的电压从0.5V逐渐增加到2.5V时，电流随电压变化的图像并不是一条直线。请结合所学的电学知识，说明小灯泡的图像不是直线的原因是________。 【答案】(1)定值电阻断路 (2) 右 3 (3)20 (4)小灯泡的电阻随温度的变化而变化 【详解】（1）该电路为串联电路，电流表示数始终为零，说明电路中有断路，电压表示数不为零，说明定值电阻处出现了断路。 （2）[1][2]小辉先将的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，由图乙可知 接着将的电阻换为的电阻时，电阻变大，电压表示数变大，为保持电压表示数不变，则要增大滑动变阻器两端的电压，故应向右移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数为3V。 （3）根据实验数据绘制的图像，除了电阻对应的电流为0.18A，其两端电压为 其他组电压均为 所以其中有一次实验未移动滑片就直接记录数据，该次实验使用的定值电阻阻值为。 （4）小辉发现当小灯泡两端的电压从0.5V逐渐增加到2.5V时，电流随电压变化的图像并不是一条直线，可知小灯泡的电阻不是一个定值，是因为小灯泡的电阻随温度的变化而变化。 15．用如图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。实验器材有：1节干电池、1只电流表、多只电压表、多个阻值不同的定值电阻、1只滑动变阻器、1个开关、导线若干。 (1)电压表量程应选（　　） A．0~3V B．0~6V C．0~15V (2)探究电流与电压的关系： ①先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至不同位置，并将相应的电压表和电流表示数记录在下表中。建立I-U坐标系并描点，根据描点情况，小绵同学说，表中数据有一组是明显错误的，可能是读取不当造成的。这组数据序号是________； 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 电压U/V 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 电流I/A 0.04 0.08 0.11 0.26 0.20 0.24 0.29 ②删除这组数据后，根据实验数据绘制的I-U图像如图乙所示，分析图像初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_______； (3)探究电流与电阻的关系： 断开开关，将5Ω的定值电阻换为另一只定值电阻，为使定值电阻两端的电压保持1.2V不变。小绵同学提出两种操作： 甲：先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为1.2V。 乙：先将滑片移到最左端，再闭合开关，将滑片向右移动，使电压表示数为1.2V。你认为哪种操作合理：_______。 【答案】(1)A (2) 4 正比 (3)乙 【详解】（1）电源是一节干电池，电压约为1.5V，因而电压表选择0-3V的量程。 故选A。 （2）[1]根据表格数据，基本上是电压增大几倍，电流也增大几倍，即电压与电流的比值保持不变，只有第4组数据不符合此规律，故是错误的。 [2]剔除后可以得出电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （3）为了保护电路，闭合开关前，把滑动变阻器调到电阻最大位置，先将滑片移到最左端，再闭合开关，将滑片向右移动，使电压表示数为1.2V，故选乙。 试卷第16页，共20页 试卷第15页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 $