2.金木水火土（分层作业）语文统编版一年级上册（新教材）

**基本信息** 以“基础感知-能力进阶-拓展应用”三阶分层设计，通过识字书写、语言运用到文化实践的递进路径，夯实《金木水火土》生字与笔画基础，渗透文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|单一知识点（生字认读、笔画、田字格）|“看图写字”直观巩固字形，“选一选”强化书写规范| |能力进阶|综合应用（图文匹配、句式仿写、分类）|“照样子写句子”提升表达能力，“连一连”训练逻辑思维| |拓展应用|跨情境实践（古诗阅读、口语表达、创意绘画）|“亲子读诗”渗透文化自信，“创意绘画”融合审美创造与生字巩固|

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 《金木水火土》分层作业 五行藏趣味，汉字有风骨。我们学好横竖 基础笔画，诵读优美韵文，感受传统五行文 化的独特魅力，在练习中夯实识字、朗读与 书写基本功，养成规范写字的好习惯。 【基础感知】 一、读一读，记一记。 天上 地下 日月 水火 二、选一选，填序号。 ①横中线 ②竖中线 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 三、看图写字。 只 只 在树 【能力进阶】 四、看图连一连。 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 五、照样子写句子。 例：天上有太阳。 1.天上有 2.地下有 六、背一背，填一填。 四五，金木水火土。 天地分 下，日月照今古。 七、我能将下面的物品放进对应的篮子里。 业 女☆☆☆ 四 五 【拓展应用】 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 八、我和爸爸妈妈一起读诗，能用“O”圈出诗中认识的字。 京中正月七日立春 唐·罗隐 一二三四五六七，万木生茅是今日。 远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。 九、口语表达。 用“…在…上，…在…下”说一两句话，说给家长听。 十、创意实践。 1.和家人一起到野外给小树松松土、浇浇水，说一说树木的生长和水、土地有 什么关？ 2.画一画：画一画金木水火五种事物的其中一种，旁边标注对应生字。 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 【参考答案】 一、读一读，记一记。 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 词语：二人、天上、地下、水火、日月（熟读即可) 二、选一选，填序号。 看图区分田字格中线：竖中线是上下贯穿的线选②，横中线是左右贯穿的线选 ①（按配图对应填写） 三、看图写字。 根据图片对应生字：一、二、三、上 四、看图连一连。 五、照样子写句子（答案不唯一）。 1.天上有云朵。 2.地下有小草。 六、背一背，填一填。 填空答案：一二三：上 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 七、我能将下面的物品放进对应的篮子里。 ☆☆☆ 四 五 八、我和爸爸妈妈一起读诗，能用“O”圈出诗中认识的字。 把课文学过的：一、二、三、四、五、木、天、水、日等生字用圆圈圈出来即 可。九、口语表达（无固定答案）。 小鸟在天上，小花在地下。 苹果在桌上，鞋子在床下。 十、创意实践 1.问答示例：树木生长离不开泥土，泥土给树根养分：浇水能给小树提供水 分，有水、有土小树才能长高长大。 2.绘画要求：自主选择金、木、水、火、土其中一类事物进行绘画，画面干净 整洁、涂色均匀：需要在图画旁边的田字格中，工整、规范书写对应的本课生 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 字，做到笔顺正确、字迹端正，贴合一年级生字书写规范。