高频选择题（专项训练）-2025-2026学年人教版二年级下册数学

**基本信息** 聚焦人教版二年级下册数学期末高频选择，以题载法系统覆盖数的认识、运算及应用，融合抽象能力与运算能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数的认识与运算|18题|数位分析、读数规则、混合运算顺序|从数位概念到数的组成与比较，构建数与运算的逻辑链条| |解决问题与应用|8题|余数性质、综合算式转化、材料分配优化|以有余数除法为基础，延伸至实际问题的建模与解决| |量感与几何直观|5题|单位换算、数轴估算、算盘表示|结合量感培养，通过直观工具深化数的表征理解|

期末专题：高频选择题（专项练习） 人教版二年级下册数学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．9080中的“8”表示（    ）。 A．8个一 B．8个十 C．8个百 2．俊俊用一堆小棒全部用来摆独立的，如果有剩余，可能会剩（    ）根。 A．2 B．4 C．6 3．下面三个数中，只读一个零的数是（    ）。 A．2380 B．3002 C．3700 4．用2、0、9、6组成的最大四位数是（    ）。 A．9620 B．9602 C．6920 5．一袋盐重500克，（    ）袋这样的盐重1千克。 A．2 B．5 C．10 6．1500里面有（    ）个百。 A．15 B．150 C．5 7．2999前面的一个数是（    ）。 A．2998 B．3000 C．2990 9．把24个苹果平均分给5个小朋友，每人分（    ）个，还剩（    ）个。 A．4，4 B．5，1 C．4，5 10．把18－15＝3，3×9＝27合并成一道综合算式是（    ）。 A．18－15×9 B．3×9－18 C．（18－15）×9 11．5472＞5☐76，☐里最大能填（    ）。 A．3 B．4 C．5 12．在6060这个数中，左边的“6”表示（    ）。 A．6个千 B．6个百 C．6个十 13．从21里连续减（    ）个3得0。 A．6 B．7 C．8 14．用“（44－16）÷4”能解决的问题是（    ）。 A．男、女生共44人，其中女生16人，将男生平均分成4组，每组几人 B．元元带了44元，用16元买了4本画册，每本画册多少元 C．16元可以买4本画册，航航带了44元，买一本画册后还剩多少元 15．下列算式中，与75－30－15的计算结果相同的是（    ）。 A．75－（30－15） B．75－（30＋15） C．75－30＋15 16．从42中连续减去7，减（    ）次才能得到7。 A．5 B．6 C．7 17．“捐一份书香，留一份真情。”二（1）班同学想要解决“给希望小学捐赠哪类书籍”的问题，他们要收集的信息是希望小学的同学们（    ）。 A．每周看几本书 B．看书用的时间 C．爱看的书目 18．如果将中国代表团在巴黎奥运会上获得的所有金牌每5枚装一盒，那么正好能装完，这些金牌有（    ）枚。 A．40 B．44 C．48 19．箭头所指的点大约表示（    ）。 A．9400 B．5400 C．8500 20．科学老师准备分组做实验，每个组需4块磁铁，6盒木屑和8枚回形针。下面的材料最多可以分（    ）个小组。 磁铁 木屑 回形针 28块 30盒 48枚 A．5 B．7 C．6 21．要使795＞7595，里有（    ）种填法。 A．5 B．4 C．6 22．下面算式中，先算乘法的是（    ）。 A．24÷3×2 B．（7＋2）×3 C．54－4×9 23．下面各数中，最接近4000的数是（    ）。 A．3998 B．4999 C．4028 24．有35个苹果，每人分6个，可以分给几人？小华用竖式计算如下。 A．要分的苹果 B．分掉的苹果 C．剩余的苹果 25．在下图中“↓”处表示的数可能是（    ）。 A．4580 B．4780 C．4880 26．在算盘上，拨6颗算珠，表示的数可能是（    ）。 A．6000 B．3610 C．452 27．李老师有48根小棒，下图的竖式是李老师分小棒的过程，箭头所指的数表示的含义正确的是（    ）。 A．要分的45根小棒 B．还剩45根小棒 C．分走的45根小棒 28．一根丝带长16米，对折之后再对折，然后沿着折痕剪开，每段长（    ）米。 A．8 B．4 C．2 29．一个苹果重200克，（    ）个这样的苹果重1千克。 A．5 B．50 C．500 30．除数是8，商是4，被除数是（    ）。 A．2 B．12 C．32 31．下面的算式中，（    ）的运算顺序是先算减法，再算除法。 A．48÷（15－7） B．48－27÷3 C．64÷8－6 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：高频选择题（专项练习）-2025-2026学年人教版二年级下册数学》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B A A A A B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A B A B A C A C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C A B C B C B A C 题号 31 答案 A 1．B 【分析】根据数位顺序表，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。数字8位于十位，表示8个十。据此作答。 【详解】9080中的8位于十位，表示8个十。 2．A 【分析】摆一个需要4根小棒，小棒的总数量÷摆一个需要小棒的数量＝可以摆成的个数……剩余小棒的数量，余数一定小于除数，也就是剩余的小棒数量要比4根少。 【详解】A．2＜4； B．4＝4； C．6÷4＝2……2。 如果有剩余，可能会剩2根。 3．B 【分析】掌握万以内数的读法规则：从高位读起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个 0 或两个 0，只读一个零，末尾不管有几个 0，都不读。分别读出各选项中的数，找出只读一个零的数。 【详解】A. 2380 读作：二千三百八十，末尾的 0 不读，此选项错误。 B. 3002 读作：三千零二，中间的两个 0 只读一个零，此选项正确。 C. 3700 读作：三千七百，末尾的 0 不读，此选项错误。 4．A 【分析】首先比较这四个数字的大小：，要组成最大的四位数，应将最大的数字放在最高位（千位），次大的数字放在百位，第三大的数字放在十位，最小的数字放在个位。 【详解】千位上放，百位上放，十位上放，个位上放，用2、0、9、6组成的最大四位数是9620。 5．A 【分析】1千克＝1000克，然后计算几个500克相加等于1000克，从而确定袋数。 【详解】500＋500＝1000（克），因为2个500克是1000克，所以2袋这样的盐重1千克。 6．A 【分析】解题关键在于理解数的组成及计数单位之间的进率。需要明确是由多少个“百”组成的，利用个千等于个百的关系进行推导。 【详解】是一个四位数，千位上是，表示个千；百位上是，表示个百。个千和个百合起来，即个百加个百，等于个百。 7．A 【分析】根据自然数的排列规律，相邻的两个自然数相差，求一个数前面的数，用这个数减去。 【详解】根据数的顺序可知，前面的一个数比小。列式计算为：。 8．B 【分析】物体沿着直线运动，本身方向不发生改变的现象叫做平移；物体绕着一个点或一个轴运动的现象叫做旋转。据此逐项分析即可解答。 【详解】A．风车的转动是物体绕着中心轴运动，属于旋转现象，此选项错误； B．电梯的上下是物体沿着直线运动，本身方向不发生改变，属于平移现象，此选项正确； C．钟摆的运动是物体绕着固定点摆动，属于旋转现象，此选项错误。 9．A 【分析】将24个苹果平均分给5个小朋友，属于平均分问题，用除法计算。列式为24÷5，商表示每人分得的个数，余数表示剩下的个数，余数必须小于除数。 【详解】24÷5＝4（个） 4（个） 计算过程：想5的乘法口诀，四五二十，五五二十五。24介于20和25之间，所以商是4。 余数计算：24－20＝4，余数4小于除数5，符合有余数除法的规则。 所以，每人分4个，还剩4个。 10．C 【分析】混合运算的运算顺序：如果只有加减法或只有乘除法，按照从左到右的顺序计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。 第一个算式18－15＝3的结果是3，是第二个算式3×9＝27中的第一个乘数，所以将3用18－15替换，为保证先算减法，需要加上小括号，得到综合算式为：（18－15）×9＝27。 【详解】由分析可知： 把18－15＝3，3×9＝27合并成一道综合算式是（18－15）×9＝27。 故答案为：C 11．A 【分析】整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 【详解】若□填大于4的数，即5、6、7…，千位相同，则5☐76的百位大于4，5☐76＞5472，不符合题意； 若☐＝4，比较5472和5476的大小，千位相同，百位和十位相同，个位2＜6，因此5472＜5476，不符合题意； 若□填小于4的数，即3、2、1、0，千位相同，则5☐76的百位小于4，5472＞5☐76，符合题意。☐可以是0、1、2、3，其中最大的是3。 5472＞5☐76，☐里最大能填3。 故答案为：A 12．A 【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位，千位是几表示几个千，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，据此解答。 【详解】在6060这个数中，左边的“6”在千位上，表示6个千。 故答案为：A 13．B 【分析】要求从21里连续减几次3后得0，就是求21里有几个3，用21÷3解答。 【详解】21÷3＝7 从21里连续减7个3得0。 故答案为：B 14．A 【分析】（44－16）÷4表示先用减法求出还剩的，再把还剩的平均分4份，求每份是多少，先算减法，再算除法；据此逐一分析各选项，找出正确答案即可。 【详解】A．先用男、女生的总人数减去女生的人数，算出男生的人数，再用男生的人数除以平均分成的组数，即可求出每组几人，列式为：（44－16）÷4，先算减法，再算除法，符合题意； B．求每本画册多少元，用4本画册的钱数16元除以买画册的本数4，即可解答，列式为：16÷4，不符合题意； C．先求买一本画册的钱，用除法计算，再求还剩多少元，用航航带的总钱数减去买一本画册的钱即可解答，列式为：44－16÷4，先算除法，再算减法，不符合题意； 故答案为：A 15．B 【分析】分别求出各算式的答案，然后进行比较选择答案相同的即可。 同级运算的按照从到右的顺序依次计算。 有小括号的先算小括号中的再算小括号外的。 【详解】 A． 60＞30，则不符合题意。 B． 30＝30，符合题意。 C． 60＞30，则不符合题意。 故答案为：B 16．A 【分析】从42中连续减去7，减几次能得到7，则减去的数是42－7＝35，再求35里面有几个7即可解答。 【详解】（42－7）÷7 ＝35÷7 ＝5（次） 从42中连续减去7，减5次才能得到7。 故答案为：A 17．C 【分析】要解决“给希望小学捐赠哪类书籍”的问题，关键是知道同学们要看的书目，这样才能有针对性地购买书籍。而“每周看几本书”“看书用的时间”与购买书籍这一目的关联不大，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 想要解决“给希望小学捐赠哪类书籍”的问题，他们要收集的信息是希望小学的同学们爱看的书目。 故答案为：C 18．A 【分析】用金牌总数除以每盒装的金牌数，求出结果，结果若没有余数，则表示正好能装完；结果若有余数，则表示不能正好装完。 【详解】A．40÷5＝8（盒） B．44÷5＝8（盒）……4（枚） C．48÷5＝9（盒）……3（枚） 则，这些金牌有40枚。 故答案为：A 19．C 【分析】根据题图可知，0至10000之间，分成了同样的10格，则每一格代表1000。由此分析各选项的数应在的位置即可解答。 【详解】A．9400应在9000和10000之间，靠近9000的位置，不符合题意； B．5400应在5000和6000之间，靠近5000的位置，不符合题意； C．8500应在8000和9000中间的位置，符合题意。 所以箭头所指的点大约表示8500。 故答案为：C 20．A 【分析】由题意可知：要确定最多可分的小组数，需分别计算每种材料可分的组数，取最小的组数即可；分别用磁铁、木屑、回形针的总数除以每组的数量，即是可以分的组数；据此解答。 【详解】由分析可得： 磁铁：28÷4＝7（组） 木屑：30÷6＝5（组） 回形针：48÷8＝6（组） 5＜6＜7 下面的材料最多可以分5个小组。 故答案为：A 21．B 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。题中千位相同，十位相同，个位相同，整体左边的数大于右边的数，则左边百位上的数一定大于右边百位上的数。由此解答。 【详解】根据分析可得： 比5大的数有6，7，8，9，要使795＞7595，里有4种填法。 故答案为：B 22．C 【分析】四则混合运算的运算法则： ①在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。 ②在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。 ③在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 逐项分析各个选项，找出先算乘法的选项即可。 【详解】A．24÷3×2：从左往右的顺序计算，先算除法，再算乘法，此选项错误。 B．（7＋2）×3：要先算括号里面的加法，再算括号外面的乘法，此选项错误。 C．54－4×9：先算乘法，再算减法，此选项正确。 先算乘法的是54－4×9。 故答案为：C 23．A 【分析】根据题意，依次数出各数与4000之间间隔几个数字，间隔数字越少越接近。 【详解】A．3998和4000之间间隔的数字有：3999，共1个； B．4999和4000之间间隔的数字有：4001，4002，4003…有很多个； C．4028和4000之间间隔的数字有：4001，4002，4003…有很多个。 则间隔数字最少的是3998，也就是最接近4000的数是3998。 故答案为：A 24．B 【分析】题目要求确定竖式中箭头所指的数的含义。根据除法竖式的结构，被除数是35，除数是6，商是5，余数是5。计算时，6乘5得30，表示分掉的苹果总数，余数5表示剩下的苹果。箭头指向中间的30，因此正确答案是分掉的苹果。逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】A．要分的苹果是被除数，即35个，并非箭头指的数； B．分掉的苹果是30个，即箭头所指的数，符合题意； C．剩余的苹果是余数，即5个，并非箭头指的数。 故答案为：B 25．C 【分析】 根据题图可知，在4500至5000之间，平均分成了5格，每格表示100，即“↓”处是在第4格里，即接近4900，逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】A．4580在从左往右数的第1格里，与题图不符，不正确； B．4780在从左往右数的第3格里，与题图不符，不正确； C．4880在从左往右数的第4格里，靠近4900的位置，与题图相符，正确； 图中“↓”处表示的数可能是4880。 故答案为：C 26．B 【分析】算盘上的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1，逐项分析各个选项，找出可以拨6颗算珠表示的数，即可解答。 【详解】A．6000：千位上拨1颗上珠和1颗下珠，百位、十位和个位不需要拨算珠，共2颗算珠，不符合题意； B．3610：千位上拨3颗下珠，百位上拨1颗上珠和1颗下珠，十位上拨1颗下珠，个位上不需要拨珠子；总珠子数：3＋2＋1＋0＝6（颗），符合题意。 C．452：百位上拨4颗下珠，十位上拨1颗上珠，个位上拨2颗下珠，总珠子数：4＋1＋2＝7（颗），不符合题意。 因此，在算盘上，拨6颗算珠，表示的数可能是3610。 故答案为：B 27．C 【分析】用竖式计算48÷5时，个位上商9，5×9＝45，表示：分走的45根小棒，48-45＝5，表示还剩5根。据此解答即可。 【详解】根据分析可知：箭头所指的数表示：分走的45根小棒。 故答案为：C 28．B 【分析】根据题意，对折一次分成了同样长的2段，对折两次分成了同样长的4段，则用总长度÷平均分成的段数＝每段的长度。 【详解】2×2＝4（段） 16÷4＝4（米） 一根丝带长16米，对折之后再对折，然后沿着折痕剪开，每段长4米。 故答案为：B 29．A 【分析】先单位换算1千克＝1000克，几个200克加起来是1000克，则几个这样的苹果重1千克。 【详解】1千克＝1000克 200＋200＋200＋200＋200＝1000（克） 5个200克加起来是1000克，因此5个这样的苹果重1千克。 故答案为：A 30．C 【分析】根据被除数÷除数＝商，可以得出：被除数＝除数×商，据此求出被除数是几。 【详解】由分析可得： 8×4＝32，所以32÷8＝4 除数是8，商是4，被除数是32。 故答案为：C 31．A 【分析】四则混合运算的运算法则： （1）在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算； （2）在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法； （3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的；据此解答。 【详解】A．48÷（15－7）， 先算括号里面的减法，再算括号外面的除法； B．48－27÷3，先算除法，再算减法； C．64÷8－6，先算除法，再算减法； 故答案为：A 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $