期末复习讲义-2025-2026学年科学四年级下册苏教版

2026年春季学期苏科版 小学四年级科学下册期末复习讲义 一、教材整体概览 本册教材以“物质世界的规律探索”与“生命系统的结构功能”为主线，共五个单元17课，包含25个探究活动、10个实践任务及5个单元总结： 单元 名称 核心内容 第一单元 冷和热 温度与温度计、热胀冷缩、水受热以后、水遇冷以后 第二单元 地球、月球与太阳 地球、月球、太阳、日晷 第三单元 昆虫 庞大的“家族”、养昆虫、探索昆虫的奥秘 第四单元 繁殖 用种子繁殖、用根/茎/叶繁殖、动物的繁殖 第五单元 生物与环境 生物与非生物、动物的庇护所、环境变化以后 另有专项学习“像科学家那样”及科学阅读模块。 复习的总目标：冷和热关（温度测量、热胀冷缩、水的三态变化）、地球宇宙关（地球/月球的特征、日晷）、昆虫关（昆虫的共同特征、养蚕）、繁殖关（种子繁殖、营养繁殖、动物繁殖）、生物与环境关（生物与非生物的区分、环境变化的影响）五大模块全部打通！ 二、第一单元：冷和热 本单元引导学生认识温度的概念，探究热胀冷缩现象以及水在受热和遇冷时的变化。 第1课 冷热与温度 核心知识点： 1. 温度的定义：物体的冷热程度叫温度。摄氏度（℃）是温度的计量单位。 2. 温度计的使用方法： · 用拇指、食指和中指捏住温度计上端 · 将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁 · 待液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平 · 温度计是易碎品，使用时须轻拿轻放 3. 用手感知温度是不准确的——放入热水的手指再放入温水会感觉凉；放入冷水的手指再放入温水会感觉热。 4. 热水变凉的规律：水温先快后慢地下降，最终降到与室温相同。 5. 常见温度计： · 电子水温计：测量各种液体温度，精度高 · 电子体温计：测量体温 · 干湿温度计：测量空气的温度和湿度 · 红外线感应温度计：不需要接触被测物 第2课 热胀冷缩 核心知识点： 1. 热胀冷缩的定义：绝大多数物体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 2. 液体的热胀冷缩：将烧瓶放入热水中，细玻璃管内液面上升；放入冷水中液面下降。玻璃管越细，液柱变化越明显。 3. 气体的热胀冷缩：将烧瓶放入热水中，气球鼓起来；放入冷水中气球变瘪。 4. 固体的热胀冷缩：加热铜球，铜球不能通过铁圈；冷却后又能通过。 5. 酒精灯的使用方法： · 打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁 · 用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃 · 用酒精灯的外焰加热物体 · 加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭，然后取下灯帽再盖一次 · 禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 · 禁止用嘴吹灭酒精灯 6. 水结冰是特例：水结冰时体积会膨胀（4℃以下水表现出反常膨胀）。 第3课 水受热以后 核心知识点： 1. 水受热后温度会升高，达到一定温度时会沸腾。 2. 水沸腾时的温度叫沸点，标准大气压下水的沸点是100℃。 3. 水沸腾时，水中产生大量气泡，水变成水蒸气。 第4课 水遇冷以后 核心知识点： 1. 水遇冷后温度会降低，降到0℃时水会结冰。 2. 水蒸气遇冷会凝结成小水滴。 3. 水的三态变化：固态（冰）⇌ 液态（水）⇌ 气态（水蒸气） 。 第一单元同步练习 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 物体的冷热程度叫（　），常用的计量单位是（　），用符号（　）表示。 2. 使用温度计时，液泡要（　）浸没在液体中，不能碰到容器底和侧壁。 3. 绝大多数物体受热时体积会（　），遇冷时体积会（　），这种现象叫做（　）。 4. 水结冰时体积会（　）。 二、判断题（每题2分，共8分） 5. 用手可以准确感知物体的温度。（　） 6. 热水在变凉过程中，温度是先快后慢地下降。（　） 7. 气体没有热胀冷缩的性质。（　） 8. 酒精灯可以用嘴吹灭。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 9. 下列温度计中，测量体温最方便的是（　）。 A．电子体温计　　B．干湿温度计　　C．红外线温度计 10. 将烧瓶放入热水中，细玻璃管内的液面会（　）。 A．上升　　B．下降　　C．不变 三、第二单元：地球、月球与太阳 本单元引导学生认识地球、月球和太阳的基本特征，了解日晷的原理。 第5课 地球 核心知识点： 1. 地球的形状：地球是一个球体。 2. 证明地球是球体的证据： · 麦哲伦环球航行——首次完成环球航行 · 海边看船——远去的船先消失船身，再消失桅杆 · 月食时地球的影子呈圆形 · 卫星照片显示地球是圆形 3. 地球是太阳系的一颗行星。 第6课 月球 核心知识点： 1. 月球是地球唯一的天然卫星。 2. 月球本身不发光，反射太阳光。 3. 月球表面布满了环形山，多数由小行星撞击形成。 第7课 太阳 核心知识点： 1. 太阳是一颗能自行发光发热的恒星。 2. 太阳是太阳系的中心，为地球提供光和热。 第8课 日晷 核心知识点： 1. 日晷：古代利用太阳下影子变化来计时的工具。 2. 日晷的原理：太阳位置变化→影子方向和长短变化→读取时间。 3. 日晷的局限性：阴天和夜间无法使用。 第二单元同步练习 一、填空题（每空2分，共12分） 1. 地球是一个（　）体。 2. 首次完成环球航行、用实践证实地球是球形的科学家是（　）。 3. 月球是地球的（　），本身（　）（填“发光”或“不发光”）。 4. 太阳是一颗能自行发光发热的（　）。 5. 古代利用太阳下影子变化来计时的工具叫做（　）。 二、判断题（每题2分，共6分） 6. 地球是太阳系中唯一有生命的行星。（　） 7. 月球表面布满了环形山。（　） 8. 日晷在阴天和夜间也能正常使用。（　） 四、第三单元：昆虫 本单元引导学生认识昆虫的共同特征，通过养蚕等活动探索昆虫的奥秘。 第9课 庞大的“家族” 核心知识点： 1. 昆虫的共同特征： · 身体分为头、胸、腹三部分 · 有三对足（6条腿），都长在胸部 · 一般有两对翅膀 · 有一对触角 2. 常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚕等。 3. 非昆虫的常见节肢动物：蜘蛛（8条腿）、蜈蚣（多对足）、虾（不属于昆虫）。 第10课 养昆虫 核心知识点： 1. 蚕的一生：卵→幼虫→蛹→成虫（完全变态发育）。 2. 蚕的主要食物是桑叶。 3. 养蚕的要点：保持通风、及时清理粪便、提供新鲜桑叶。 第11课 探索昆虫的奥秘 核心知识点： 1. 昆虫的触角具有嗅觉功能——雄性蚕蛾隔着几千米都能闻到雌蛾的气味。 2. 昆虫通过信息素（化学物质）进行通讯。 第三单元同步练习 一、填空题（每空2分，共14分） 1. 昆虫的身体分为（　）、胸、（　）三部分。 2. 昆虫有（　）对足，都长在（　）部。 3. 蚕的一生经历了（　）→幼虫→（　）→成虫四个阶段。 4. 雄性蚕蛾能隔着几千米闻到雌蛾的气味，是因为它的（　）极其灵敏。 二、判断题（每题2分，共6分） 5. 蜘蛛属于昆虫。（　） 6. 蚕的主要食物是桑叶。（　） 7. 昆虫有翅膀，所以所有的昆虫都会飞。（　） 五、第四单元：繁殖 本单元引导学生认识植物和动物的繁殖方式。 第12课 用种子繁殖 核心知识点： 1. 种子的结构：种子由种皮和胚组成。胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶。 2. 种子萌发的条件：适宜的水分、充足的空气和适宜的温度。 3. 种子萌发的过程：胚根先突破种皮向下生长形成根，然后胚芽向上生长发育成茎和叶。 4. 大多数植物通过种子进行繁殖（有性繁殖）。 第13课 用根、茎、叶繁殖 核心知识点： 1. 营养繁殖（无性繁殖）：利用植物的根、茎、叶等营养器官进行繁殖。 2. 常见例子： · 红薯：用块根繁殖 · 马铃薯：用块茎繁殖 · 月季：用扦插茎的方式繁殖 · 落地生根：用叶繁殖 第14课 动物的繁殖 核心知识点： 1. 卵生：通过产卵繁殖后代（如鸡、鱼、青蛙、蚕等）。 2. 胎生：直接生下幼崽（如猫、狗、人等）。 3. 动物繁殖是生物延续种族的重要方式。 第四单元同步练习 一、填空题（每空2分，共14分） 1. 种子由（　）和（　）组成，其中（　）是新植物的幼体。 2. 种子萌发需要的条件是水分、（　）和适宜的温度。 3. 马铃薯用（　）繁殖，红薯用（　）繁殖。 4. 通过产卵繁殖后代的动物叫做（　）动物。 二、判断题（每题2分，共6分） 5. 所有植物都只能通过种子繁殖。（　） 6. 月季可以用扦插茎的方式繁殖。（　） 7. 胎生动物直接生下幼崽。（　） 六、第五单元：生物与环境 本单元引导学生区分生物与非生物，了解动物的庇护所以及环境变化对生物的影响。 第15课 生物与非生物 核心知识点： 1. 生物的特征： · 有生命、能运动（能自主移动） · 需要摄取食物获取能量 · 能对外界刺激作出反应 · 能生长发育和繁殖后代 · 需要呼吸、需要水、需要生活在一定的环境里 2. 非生物：不具有生命特征的物体（如石头、水、空气等）。 3. 生物需要非生物提供一定的生存条件（阳光、空气、水、食物等）。 第16课 动物的庇护所 核心知识点： 1. 动物的庇护所是动物栖息、躲避天敌、繁殖后代的场所。 2. 不同动物有不同的庇护所——鸟巢、洞穴、树洞、地洞等。 3. 庇护所为动物提供安全、温暖的生存环境。 第17课 环境变化以后 核心知识点： 1. 环境变化会影响生物的生存——食物减少、栖息地破坏会导致动物迁徙或死亡。 2. 生物对环境的适应——动物迁徙、冬眠等行为是对环境变化的适应。 3. 人类活动对生物环境的影响：栖息地破坏、环境污染等。 第五单元同步练习 一、填空题（每空2分，共10分） 1. 小草会慢慢长大，是有生命的，属于（　）；石头是没有生命的，属于（　）。 2. 生物需要非生物提供一定的（　）条件。 3. 动物为了躲避天敌、繁殖后代而栖息的场所叫做（　）。 4. 鸟类为了适应气候变化而进行的季节性迁移叫做（　）。 二、判断题（每题2分，共6分） 5. 石头是有生命的，属于生物。（　） 6. 环境变化不会影响生物的生存。（　） 7. 动物的冬眠是对环境变化的适应。（　） 七、期末综合模拟练习 一、填空题（每空2分，共22分） 1. 物体的冷热程度叫（　），常用的计量单位是（　）。 2. 绝大多数物体受热时体积会（　），遇冷时体积会（　）。 3. 昆虫的身体分为（　）、胸、腹三部分，有（　）对足。 4. 种子由种皮和（　）组成，种子萌发需要的条件是水分、空气和（　）。 5. 太阳是一颗能自行发光发热的（　），月球是地球的（　）。 6. 生物与非生物之间有着紧密的关系，生物需要非生物提供一定的（　）。 二、判断题（每题2分，共12分） 7. 用手可以准确感知物体的温度。（　） 8. 热水在变凉过程中，温度是先快后慢地下降。（　） 9. 蜘蛛属于昆虫。（　） 10. 月季可以用扦插茎的方式繁殖。（　） 11. 地球是一个球体。（　） 12. 环境变化不会影响生物的生存。（　） 三、选择题（每题3分，共12分） 13. 下列温度计中，测量体温最方便的是（　）。 A．电子体温计　　B．干湿温度计　　C．红外线温度计 14. 下列植物中，用块茎繁殖的是（　）。 A．红薯　　B．马铃薯　　C．月季 15. 下列动物中，属于昆虫的是（　）。 A．蜘蛛　　B．蝴蝶　　C．虾 16. 古代利用太阳下影子变化来计时的工具叫做（　）。 A．日晷　　B．沙漏　　C．水钟 四、简答题（每题6分，共24分） 17. 请写出温度计的正确使用方法。（至少写出三点） 18. 酒精灯的正确使用方法有哪些？请写出至少三点注意事项。 19. 昆虫的共同特征有哪些？请写出至少三点。 20. 植物除了用种子繁殖外，还可以用什么方式繁殖？请举例说明。 五、实验探究题（共12分） 21. 小明想探究“热水在变凉过程中温度是怎样变化的”。 （1）实验需要哪些材料？（3分） （2）实验的步骤是什么？（4分） （3）可以得出什么结论？（3分） （4）这个结论说明了什么？（2分） 八、参考答案（供自测用） 第一单元：1. 温度、摄氏度、℃　2. 完全　3. 膨胀、收缩、热胀冷缩　4. 膨胀　5. ×　6. √　7. ×　8. ×　9. A　10. A 第二单元：1. 球　2. 麦哲伦　3. 卫星、不发光　4. 恒星　5. 日晷　6. √　7. √　8. × 第三单元：1. 头、腹　2. 三、胸　3. 卵、蛹　4. 触角　5. ×　6. √　7. × 第四单元：1. 种皮、胚、胚　2. 充足的空气　3. 块茎、块根　4. 卵生　5. ×　6. √　7. √ 第五单元：1. 生物、非生物　2. 生存　3. 庇护所　4. 迁徙　5. ×　6. ×　7. √ 期末综合：1. 温度、摄氏度　2. 膨胀、收缩　3. 头、三　4. 胚、适宜的温度　5. 恒星、卫星　6. 生存条件　7. ×　8. √　9. ×　10. √　11. √　12. ×　13. A　14. B　15. B　16. A　17. ①用拇指、食指和中指捏住温度计上端；②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，不能碰到容器底和侧壁；③待液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱上表面保持水平；④温度计是易碎品，使用时须轻拿轻放。写出三点即可。　18. ①打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁；②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯；③用酒精灯的外焰加热物体；④加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次；⑤禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；⑥禁止用嘴吹灭酒精灯。写出三点即可。　19. ①身体分为头、胸、腹三部分；②有三对足（6条腿），都长在胸部；③一般有两对翅膀；④有一对触角。写出三点即可。　20. 植物还可以利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖（营养繁殖/无性繁殖）。例如：红薯用块根繁殖，马铃薯用块茎繁殖，月季用扦插茎的方式繁殖，落地生根用叶繁殖。　21.（1）温度计、烧杯、热水、计时器、记录表；（2）①安装好测温装置；②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次以上；③把测得的数据记录下来，绘制水温变化曲线图；（3）热水在变凉过程中，温度是先快后慢地下降；（4）热水与周围环境存在温差时，热量传递速度不同——温差大时散热快，温差小时散热慢。 学科网（北京）股份有限公司 $