第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 本单元卷聚焦中职思想政治“时代导航 生涯筑梦”主题，通过基础认知与情境应用结合，强化政治认同与责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|新时代内涵、个人与时代关系、工匠精神等基础概念|紧扣核心素养，如第4题考查“中国梦”本质，强化政治认同| |判断|10/10|职业教育价值、生涯规划阶段等认知辨析|以“职业无高低”等观点，培育道德修养与健全人格| |简答|3/18|历史使命、社会理想与个人理想关系等综合理解|引导学生结合时代需求，提升责任意识| |材料分析|1/12|时代机遇与生涯把握等实践应用|结合先进制造、校企合作等政策素材，体现情境时代性，培养问题解决能力|

第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.我们所处的新时代，是（） A. 改革开放初期时代 B. 中国特色社会主义新时代 C. 工业化起步时代 D. 全面脱贫攻坚前期时代 2.个人生涯发展与时代发展的关系是（） A. 互不相关，各自独立 B. 时代大环境决定个人发展空间 C. 个人可以脱离时代规划人生 D. 时代只会限制个人发展 3.中职学生树立生涯理想的根本依据是（） A. 单纯个人兴趣爱好 B. 父母的职业期待 C. 国家发展需求与自身实际 D. 社会热门高薪行业 4.“中国梦” 的本质不包含（） A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 人民幸福 D. 个人独享利益 5.下列不属于新时代青年肩负的历史使命的是（） A. 建设社会主义现代化强国 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 只顾追求个人享乐 D. 传承中华优秀传统文化 6.生涯规划的起点是（） A. 找到高薪工作 B. 认清时代、认识自我 C. 拿到职业资格证书 D. 毕业参加实习 7.中职生正确看待职业的观点是（） A. 体力劳动低人一等 B. 三百六十行，行行出状元 C. 只有白领工作才有前途 D. 冷门职业没有发展价值 8.我国高质量发展对技术技能人才的要求是（） A. 只会简单重复操作即可 B. 具备工匠精神、综合职业素养 C. 不需要学习新知识新技术 D. 仅掌握单一基础技能 9.理想按照层次划分，最高层次的是（） A. 生活理想 B. 职业理想 C. 社会理想 D. 道德理想 10.社会理想与个人职业理想的关系是（） A. 社会理想统领个人职业理想 B. 二者完全割裂 C. 个人理想高于社会理想 D. 实现个人理想无需考虑社会理想 11.工匠精神的核心内涵是（） A. 敷衍了事、快速完工 B. 精益求精、专注坚守 C. 追求短期利益 D. 只求速度不求质量 12.新时代我国产业发展急需的人才类型是（） A. 低学历纯体力劳动者 B. 高素质技术技能人才 C. 不需要实操的文职人员 D. 仅靠关系就业的人员 13.下列行为符合中职生时代责任的是（） A. 沉迷游戏，荒废专业学习 B. 认真实训，苦练专业技能 C. 消极看待国家发展，躺平度日 D. 排斥新技术、新行业 14.生涯发展分为不同阶段，中职阶段属于（） A. 生涯巩固期 B. 生涯探索准备期 C. 生涯衰退期 D. 生涯稳定成熟期 15.国家大力发展职业教育的根本目的是（） A. 分流学生，减轻普高压力 B. 培养支撑产业发展的技术技能人才 C. 降低学生升学难度 D. 单纯解决就业问题 16.面对时代快速变化，中职生应当（） A. 固步自封，拒绝学习新技能 B. 树立终身学习意识 C. 认为学会一门手艺就一劳永逸 D. 只学习课本，不关注行业变化 17.下列属于正确生涯目标的是（） A. 好高骛远，不结合自身能力定目标 B. 立足专业，分阶段制定长短目标 C. 没有任何规划，走一步看一步 D. 目标只追求赚钱多少 18.民族复兴的宏伟蓝图中，2035 年目标是（） A. 全面建成小康社会 B. 基本实现社会主义现代化 C. 建成社会主义现代化强国 D. 完成脱贫攻坚 19.中职生将个人梦融入中国梦，关键在于（） A. 空谈理想，不付诸行动 B. 学好专业技能，踏实奋斗 C. 依靠他人实现理想 D. 只关注个人生活享受 20.认清时代机遇，中职生最大的优势是（） A. 年轻，拥有专业技能学习平台 B. 不用吃苦就能轻松就业 C. 职业选择完全不受限制 D. 无需提升综合素养 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分；对打√，错打 ×） 1.中国特色社会主义新时代为中职生提供了广阔的职业发展舞台。（） 2.个人的职业发展不需要顺应国家产业发展趋势。（） 3.社会理想是个人职业理想的方向指引。（） 4.工匠精神只适用于传统手工业，现代制造业不需要。（） 5.中职阶段是我们规划职业生涯、储备能力的关键时期。（） 6.实现中华民族伟大复兴只是成年人的责任，和中职学生无关。（） 7.终身学习是适应时代发展、职业变化的必备素养。（） 8.所有职业没有高低贵贱，只要踏实努力都能实现价值。（） 9.制定生涯目标越高越好，不用考虑自身实际情况。（） 10.职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述新时代中职青年肩负的历史使命是什么？ 2.请简要说明社会理想与个人职业理想之间的联系。 3.结合本单元内容，说说中职生为什么要树立生涯规划意识？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：近年来，国家大力扶持先进制造、新能源、人工智能、现代农业等产业发展，出台多项政策扶持职业教育，建设实训基地、推行校企合作、完善技能人才晋升通道。大批优秀中职毕业生扎根一线，凭借扎实专业技能成长为企业技术骨干、大国工匠，在航天、汽车制造、现代农业等领域为国家发展贡献力量。但也有部分中职学生没有认清时代机遇，学习消极，缺乏职业目标，认为读中职没有前途，不愿苦练技能，对未来发展十分迷茫。 结合第一单元《时代导航 生涯筑梦》所学知识，回答下列问题： 1.新时代给中职技术技能人才带来了哪些发展机遇？（6 分） 2.作为中职生，我们应当如何把握时代机遇，筑造自己的生涯梦想？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.答：①实现中华民族伟大复兴，建设社会主义现代化强国；②推动国家高质量发展，建设现代化产业体系；③传承工匠精神，成为高素质技术技能人才；④担当时代责任，将个人理想融入国家发展，服务人民、奉献社会。 2.答：①社会理想是最高理想，统领、指引个人职业理想；②个人职业理想是社会理想实现的基础，无数人职业奋斗汇聚成社会理想；③二者辩证统一，规划职业不能脱离国家社会发展需求，实现社会理想离不开每个人立足岗位奋斗。 3.答：①新时代行业快速变化，无规划易陷入职业迷茫；②中职是生涯探索关键阶段，提前规划能明确学习目标；③合理规划能结合时代需求与自身优势，找准发展方向；④树立规划意识，才能持续提升技能，抓住时代职业机遇。 四、材料分析题 1.机遇：①国家大力发展实体经济、新兴产业，急需大量技术技能人才；②国家出台政策大力发展职业教育，完善升学、就业、技能晋升通道；③校企合作、实训平台不断完善，中职生拥有充足技能学习条件；④技能人才社会地位、薪酬待遇不断提升，一线工匠拥有广阔成长空间；⑤民族复兴宏伟蓝图，为技能人才提供建功立业的广阔舞台。 2.做法：①认清时代发展大势，主动对接国家重点产业，找准自身职业发展方向；②树立远大理想，把个人职业梦融入中国梦；③在校认真学习专业知识，积极参与实训，锤炼过硬技能，培育工匠精神；④树立终身学习理念，主动学习新技术、新工艺，适应行业变化；⑤脚踏实地，摒弃消极躺平心态，制定分阶段生涯目标并坚持落实。 学科网（北京）股份有限公司 $