第91卷 综合测试卷（1）- 2027年河南省对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该综合模拟卷以“三阶段进阶训练”为框架，整合语言基础、经典阅读与写作表达，通过高频考点覆盖与核心素养渗透实现系统性复习。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|10题（字音字形等）|综合考查语言运用与文学常识|语言基础-文学积累的基础认知链，强化语言运用素养| |文言文阅读|3题（《将进酒》）|“文”“言”结合的经典解读|字音-词义-情感的文本解构逻辑，渗透文化自信| |现代文阅读|6题（《故都的秋》）|散文艺术手法与主旨分析|内容理解-艺术手法-主旨把握的解读链条，培养审美创造| |写作|1题（材料作文）|材料驱动的思辨写作|材料分析-立意表达的思维过程，体现思维能力与文化自信|

编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第91卷 综合模拟卷（一） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(每小题2分,共20分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.狭隘（ài） 蓓蕾（bèi） 纶巾（guān） 纵横捭阖（bǎi） B.肯綮（qǐng） 手腕（wàn） 解元（jiè） 循规蹈矩（dǎo） C.羁绊（bàn） 薄荷（bò） 揣摩（mó） 诲人不倦（huǐ） D.悲怆（chuàng）怨怼（duì） 召开（zhāo） 一蹶不振（jué） 2.下列词语中没有错别字的是（ ） A.峻工 气馁 驰骋 立竿见影 B.狩猎 狼狈 赡仰 茅塞顿开 C.执拗 修葺 苑囿 恰如其分 D.夯实 商榷 赓续 拾金不味 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.莫泊桑——《项链》——小说 B.杨成武——《长征胜利万岁》——戏剧 C.戴望舒——《雨巷》——诗歌 D.吴冠中——《画里阴晴》——散文 4.依次填入横线处的词语,最恰当的是( ) 中国人 一个伟大的勇敢的勤劳的民族， 在近代是落伍了。这种落伍， 被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。 A.原来就是 只是 完全是 B.原来就是 可是 仅仅是 C.从来就是 可是 仅仅是 D.从来就是 只是 完全是 5.下列诗词有误的是（ ） A.主人何为言少钱，径须沽取对君酌 B.夫子愧然叹曰：“吾与点也！” C.王无罪岁，斯天下之民至焉。 D.江山如画，一时多少豪杰。 6.下列文学常识表述不正确的是( ) A．诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁说，有旧体诗和新诗。 B．散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活。 C．小说的三要素是人物、故事情节和自然环境。 D．戏剧的种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等 7.下列句子没有语病的是( ) A.我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。 B.我从上学起，就养成回家写作业的习惯。 C.正常的物候，决定着农作物生长的好坏。 D.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 8.下列句子标点符号使用不正确的是（ ） A.黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。 B他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓。 C.“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。 D.一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？（设问） B.一个李公朴倒下去，千万个李公朴站起来。（借代） C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。（拟人） D.远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。（比喻） 10.下列句子中不含通假字的是（ ） A.霾两轮兮絷四马 B.彤管有炜，说怿女美 C.召有司案图 D.如其礼乐，以俟君子 二、文言文阅读(16分) 阅读下面文字,完成11~13题。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，人生得意须尽欢， 。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒， 。 11.以上文段出自唐代诗人 (作者)的《 》(作品)。(4分) 12.根据要求,完成下列各题。(8分) (1)下列短语中,加点字的读音全部正确的一项是（ ） ①恣欢谑 ②沽取③千金裘④将进酒 A.①zhì ②gǔ ③chǎng ④jiānɡ B.① zì ②gū ③qiú ④qiānɡ C.①zhì ②gǔ ③chǎng ④qiānɡ D.①zì ②gū ③qiú ④jiānɡ (2)下列句子中词语解释不正确的一项（ ） A.烹羊宰牛且为乐 且：暂且，姑且 B.会须一饮三百杯 会须：正应当 C.钟鼓馔玉不足贵 钟鼓：计时用的工具 D.径须沽取对君酌 径须：只管 (3)下列句子节奏划分不正确的一项是 (　　) A.君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。 B.君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。 C.天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。 D.烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。 (4)对文段的分析,不符合文意的一项是（ ） A．这首诗属古体诗，以七言为主，杂有长短句。 B．开头借黄河水起兴，抒发的是青春易逝、功业未成的愁绪。 C．诗中的“陈王”指的是曹操，借此典故目的是为了抒发自己不受重用的怨恨之情。 D．本诗忽悲忽乐，忽乐忽悲，悲中有乐，乐中有悲。这种思想感情的特点自然形成了波澜起伏、转折多姿的章法特点。 13.根据要求,完成下列各题。(4分) (1)李白借酒放歌，情感跌宕起伏，诗人情感变化的脉络是什么？ （2）怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴的作用? 三、现代文阅读(24分) 阅读下面的文字,完成14~19题。 (1)秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 (2)江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态， 。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 (3)不逢北国之秋，已将近十余年了。①在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，②静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 (4)北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 （5）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 14.本段文字选自现代作家 写的散文《 》。(4分) 15.根据要求,完成下列各题。(6分) (1)为空缺处填上恰当的语句。 （ ） 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态， 。 A.总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 B.总尝不透，看不饱，赏玩不到十足。 C.总看不饱，赏玩不到十足，尝不透。 D.总赏玩不到十足，看不饱，尝不透。 (2)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A.选文描写了秋晨小院、秋槐落蕊、秋蝉残叫三幅故都秋景图。 B.第（3）段文字通过对陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声等景物的描写，表现了作者对故都之秋的怀念之情。 C.文中第（4）段“梧桐一叶而天下之秋”的典故，是出自文化典籍《淮南子·说山》。 D.文中第（5）段文字，通过对秋蝉的描写，表现了故都之秋的热闹和生机。 (3)分析下列语句的描写角度，与例句不相同的一项是（    ） 例句：脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 A.两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。 B.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 C.瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。 D.譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 16.文中①、②画线处运用的修辞手法分别是 和 。(4分) 17.解释下列句子中加点词语的意思。（4分） (1) 总看不饱， 尝不透，赏玩不到十足。 赏玩： (2) 北国的槐树， 也是一种能使人联想起秋来的点缀。 点缀: 18.作者写牵牛花为什么“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”？这样写体现了怎样的写作特色？（4分） 19.请联系文章内容， 写出本文的文眼。（2分） 四、作文(40分) 20.阅读下面的材料,按要求作文。 每个生命的形态是不同的,每个生命的轨迹和力度也是不同的，这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望。“天生我材必有用”，绽放自己的光彩，这就是生命的意义。 请根据以上材料，写一篇文章。 要求:紧扣材料，明确立意，自选文体，自拟标题，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第91卷 综合模拟卷（一） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(每小题2分,共20分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.狭隘（ài） 蓓蕾（bèi） 纶巾（guān） 纵横捭阖（bǎi） B.肯綮（qǐng） 手腕（wàn） 解元（jiè） 循规蹈矩（dǎo） C.羁绊（bàn） 薄荷（bò） 揣摩（mó） 诲人不倦（huǐ） D.悲怆（chuàng）怨怼（duì） 召开（zhāo） 一蹶不振（jué） 【答案】A 【解析】 B项：肯綮(qìng)，不是qǐng； C项：诲(huì)人不倦，不是huǐ； D项：召(zhào)开，不是zhāo。 2.下列词语中没有错别字的是（ ） A.峻工 气馁 驰骋 立竿见影 B.狩猎 狼狈 赡仰 茅塞顿开 C.执拗 修葺 苑囿 恰如其分 D.夯实 商榷 赓续 拾金不味 【答案】C 【解析】 A项：峻工→竣工； B项：赡仰→瞻仰； D项：拾金不味→拾金不昧。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.莫泊桑——《项链》——小说 B.杨成武——《长征胜利万岁》——戏剧 C.戴望舒——《雨巷》——诗歌 D.吴冠中——《画里阴晴》——散文 【答案】B 【解析】《长征胜利万岁》是记叙文（散文），并非戏剧。 4.依次填入横线处的词语,最恰当的是( ) 中国人 一个伟大的勇敢的勤劳的民族， 在近代是落伍了。这种落伍， 被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。 A.原来就是 只是 完全是 B.原来就是 可是 仅仅是 C.从来就是 可是 仅仅是 D.从来就是 只是 完全是 【答案】D 【解析】第一空：从来就是，强调自古至今的属性，比“原来就是”语气更笃定； 第二空：只是，表轻微转折，语气平缓；“可是”转折过重，不符合语境； 第三空：完全是，强调落伍的根源就是压迫与剥削；“仅仅是”表意片面。 5.下列诗词有误的是（ ） A.主人何为言少钱，径须沽取对君酌 B.夫子愧然叹曰：“吾与点也！” C.王无罪岁，斯天下之民至焉。 D.江山如画，一时多少豪杰。 【答案】B 【解析】正确原文为夫子喟然叹曰，“愧然”为错别字。 6.下列文学常识表述不正确的是( ) A．诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁说，有旧体诗和新诗。 B．散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活。 C．小说的三要素是人物、故事情节和自然环境。 D．戏剧的种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等 【答案】C 【解析】小说三要素是人物、故事情节、环境，环境包含自然环境和社会环境，选项遗漏“社会环境”。 7.下列句子没有语病的是( ) A.我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。 B.我从上学起，就养成回家写作业的习惯。 C.正常的物候，决定着农作物生长的好坏。 D.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 【答案】D 【解析】 A项：搭配不当，“弱点”不能用“避免”，可改为“正视弱点”； B项：成分赘余，“从上学起”和“回家写作业”逻辑重复； C项：一面对两面，“正常物候”不能对应“好坏”； D项：语句通顺，无语病。 8.下列句子标点符号使用不正确的是（ ） A.黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。 B他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓。 C.“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。 D.一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 【答案】B 【解析】并列的引号之间不用顿号，应删去“泥腿子专家”“泥腿子院士”中间的顿号。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？（设问） B.一个李公朴倒下去，千万个李公朴站起来。（借代） C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。（拟人） D.远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。（比喻） 【答案】A 【解析】A句是反问（答案暗含句中）；设问是自问自答，二者修辞不同。 10.下列句子中不含通假字的是（ ） A.霾两轮兮絷四马 B.彤管有炜，说怿女美 C.召有司案图 D.如其礼乐，以俟君子 【答案】D 【解析】 A项：霾通“埋”，掩埋； B项：说通“悦”，喜爱；女通“汝”，你； C项：案通“按”，查看； D项：无通假字。 二、文言文阅读(16分) 阅读下面文字,完成11~13题。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，人生得意须尽欢， 。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒， 。 11.以上文段出自唐代诗人 (作者)的《 》(作品)。(4分) 【答案】李白；《将进酒》 【解析】《将进酒》是唐代浪漫主义诗人李白的经典乐府古体诗。 12.根据要求,完成下列各题。(8分) (1)下列短语中,加点字的读音全部正确的一项是（ ） ①恣欢谑 ②沽取③千金裘④将进酒 A.①zhì ②gǔ ③chǎng ④jiānɡ B.① zì ②gū ③qiú ④qiānɡ C.①zhì ②gǔ ③chǎng ④qiānɡ D.①zì ②gū ③qiú ④jiānɡ 【答案】B 【解析】恣(zì)欢谑、沽(gū)取、千金裘(qiú)、将(qiāng)进酒（“将”此处为“请”，读qiāng）。 (2)下列句子中词语解释不正确的一项（ ） A.烹羊宰牛且为乐 且：暂且，姑且 B.会须一饮三百杯 会须：正应当 C.钟鼓馔玉不足贵 钟鼓：计时用的工具 D.径须沽取对君酌 径须：只管 【答案】C 【解析】钟鼓：代指富贵荣华、权贵生活，古代权贵宴饮鸣钟击鼓，并非计时工具。 (3)下列句子节奏划分不正确的一项是 (　　) A.君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。 B.君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。 C.天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。 D.烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。 【答案】A 【解析】正确节奏：君不见/黄河之水/天上/来，“天上来”是固定语意，不能拆分。 (4)对文段的分析,不符合文意的一项是（ ） A．这首诗属古体诗，以七言为主，杂有长短句。 B．开头借黄河水起兴，抒发的是青春易逝、功业未成的愁绪。 C．诗中的“陈王”指的是曹操，借此典故目的是为了抒发自己不受重用的怨恨之情。 D．本诗忽悲忽乐，忽乐忽悲，悲中有乐，乐中有悲。这种思想感情的特点自然形成了波澜起伏、转折多姿的章法特点。 【答案】C 【解析】“陈王”指曹植（陈思王），不是曹操。 13.根据要求,完成下列各题。(4分) (1)李白借酒放歌，情感跌宕起伏，诗人情感变化的脉络是什么？ 【答案】悲→乐→愤→狂 【解析】先由黄河奔涌、人生易老生出悲叹；继而转为乐观自信、及时行乐的狂放；再抒发蔑视权贵、怀才不遇的愤懑；最后纵情酣饮，排遣心中万古愁绪。 （2）怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴的作用? 【答案】以黄河水的急遽奔流和一去不复返引起人生短暂的慨叹，比喻人生易老，年华易逝；同时，以黄河的伟大永恒来反衬生命的渺小脆弱。 【解析】起兴手法结合比喻，景、情、理相融，开篇渲染氛围。 三、现代文阅读(24分) 阅读下面的文字,完成14~19题。 (1)秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 (2)江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态， 。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 (3)不逢北国之秋，已将近十余年了。①在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，②静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 (4)北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 （5）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 14.本段文字选自现代作家 写的散文《 》。(4分) 【答案】郁达夫；《故都的秋》 【解析】《故都的秋》是郁达夫经典写景抒情散文，主旨赞美北国之秋的清、静、悲凉。 15.根据要求,完成下列各题。(6分) (1)为空缺处填上恰当的语句。 （ ） 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态， 。 A.总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 B.总尝不透，看不饱，赏玩不到十足。 C.总看不饱，赏玩不到十足，尝不透。 D.总赏玩不到十足，看不饱，尝不透。 【答案】A 【解析】前文依次写“秋的味、秋的色、意境姿态”，对应语序：看不饱（色）、尝不透（味）、赏玩不到十足（意境姿态），前后照应。 (2)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A.选文描写了秋晨小院、秋槐落蕊、秋蝉残叫三幅故都秋景图。 B.第（3）段文字通过对陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声等景物的描写，表现了作者对故都之秋的怀念之情。 C.文中第（4）段“梧桐一叶而天下之秋”的典故，是出自文化典籍《淮南子·说山》。 D.文中第（5）段文字，通过对秋蝉的描写，表现了故都之秋的热闹和生机。 【答案】D 【解析】文中写秋蝉残声，是为了烘托北国秋的清、静、悲凉，并非“热闹和生机”。 (3)分析下列语句的描写角度，与例句不相同的一项是（    ） 例句：脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 A.两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。 B.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 C.瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。 D.譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 【答案】C 【解析】例句运用视觉、听觉、嗅觉、触觉多种感官描写； ABD均为多感官描写； C项仅运用拟人修辞，无多角度感官描写。 16.文中①、②画线处运用的修辞手法分别是 和 。(4分) 【答案】①排比；②比喻 【解析】①“陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影……”句式整齐，是排比； ②“像喇叭似的牵牛花”，把牵牛花比作喇叭，是比喻。 17.解释下列句子中加点词语的意思。（4分） (1) 总看不饱， 尝不透，赏玩不到十足。 赏玩： (2) 北国的槐树， 也是一种能使人联想起秋来的点缀。 点缀: 【答案】（1）欣赏玩味（景物、艺术品等）； （2）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 18.作者写牵牛花为什么“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”？这样写体现了怎样的写作特色？（4分） 【答案】蓝色或白色为冷色，更能表现故都的秋的清、静、悲凉，流露出作者的忧思与落寞感，这样写突出地表现了作者写景时以情驭景，以景显情，情景交融的写作特色。 【解析】 19.请联系文章内容， 写出本文的文眼。（2分） 【答案】可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 【解析】全文围绕“清、静、悲凉”展开景物描写与情感抒发，是统领全篇的核心句。 四、作文(40分) 20.阅读下面的材料,按要求作文。 每个生命的形态是不同的,每个生命的轨迹和力度也是不同的，这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望。“天生我材必有用”，绽放自己的光彩，这就是生命的意义。 请根据以上材料，写一篇文章。 要求:紧扣材料，明确立意，自选文体，自拟标题，不少于600字。 【审题】 材料核心：每个生命独一无二，各有价值，不必模仿他人，要绽放自我光彩。关键词：独一无二、天生我材必有用、绽放光彩、生命的意义。 材料用太阳、月亮作喻：有人光芒万丈，有人微光暖心，无论何种形态，都有自身价值。 【立意】 1. 接纳自我，活出独一无二的人生； 2. 天生我材必有用，每个生命都有价值； 3. 不必羡慕他人，坚守自我，绽放专属光芒； 4. 平凡亦有力量，微光亦可照亮世界。 【参考范文】 以己之姿，绽放光芒 世间万物，各有其形。太阳高悬天际，洒下万丈光芒，温暖大地；月亮静挂夜空，借一缕清辉，抚慰旅人。人生亦是如此，我们不必强求成为别人，每个人都是独一无二的存在，唯有坚守本心，绽放属于自己的光彩，方是生命真正的意义。 李白曾高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这句诗穿越千年，依旧激励着无数人。世上从没有一模一样的灵魂，有人擅长驰骋赛场，有人潜心笔墨书香，有人默默坚守岗位。就像山野间的花草，牡丹雍容华贵，雏菊清新淡雅，它们不必彼此模仿，都在属于自己的一方天地里肆意生长。若是雏菊硬要模仿牡丹，反而会失去自身的灵动。 平凡从不是平庸的代名词。大多数人都不是耀眼的“太阳”，只是人间平凡的“月亮”。没有惊天动地的壮举，却能用细碎的善意温暖身边人。清晨清扫街道的环卫工人，三尺讲台上传道授业的老师，厨房里忙碌的家人……他们没有万众瞩目的光芒，却用自己的方式撑起生活的美好。微弱的光亮，汇聚起来便是人间星河，平凡的生命，同样拥有不可替代的价值。 反观当下，总有人盲目追随他人的脚步。看到别人光鲜亮丽，便心生焦虑，刻意模仿，最终弄丢了原本的自己。每个人的天赋、际遇、道路都不相同，强行复刻他人的人生，只会活得疲惫又空洞。与其仰望别人的光芒，不如深耕自己的沃土。找到自己的长处，认清自己的方向，一步一个脚印走好脚下的路。 生命的美好，正在于千姿百态。不必羡慕太阳的炽热，也不必轻视月亮的温柔。无论你是光芒万丈，还是微光点点，都请坦然接纳自己，勇敢做自己。以独有的姿态站立，以热忱之心生活，终会在岁月里，绽放出独属于自己的璀璨光芒。 学科网（北京）股份有限公司 $