内容正文:
BS·数学二年级下·单元诊断
单元诊断5有趣的平面图形(二)
一、选一选。
1.把图中各,点顺次连接起来,能连成平行四边形的是(
)。
③
2.分别沿着下面长方形纸上的虚线剪一剪,然后拼一拼,不能
拼出平行四边形的是(
)。
③
3.再添(
)根这样的火柴棒就可以拼成一个平行四边
形了。
①2
②3
③4
二、操作与思考。
操作:向右拉动下面的长方形框架。
向右拉
框架倾斜程度(
),小棒长度(
)。(填“变了”或“没变”)
思考:继续向右拉动框架,可以得到(
)个不同的平行四边形。
应用:下面左边的平行四边形向左或向右拉动不能得到的是
()。
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BS·数学二年级下·单元诊断
三、画出七巧板。
1.下面哪幅图画得对?对的在括号里画“V√”,错的画“X”。
①
②
⑤
4、
4)
⑦
2.怎样画出①号和⑦号图形?试着在下图中分一分,画一画。
四、观察右面的七巧板,拼一拼,填一填。
1.完全相同的两个图形是()号和(
)号,还有(
号和()号。
2.1号和2号能拼成一个三角形或(
)形或
()形;3号和7号能拼成一个(
)形。
3.是由()号、(
)号和(
)号拼成的。
4.4号、6号可以和5号一起拼成一个长方形或(
)形,还
能和(
)号一起拼成一个正方形。
五、下面是一副四巧板,想一想,填一填。
②
③
④
1.①号和③号可以拼成一个(
)形,也可以拼成一个
()形。
2.②号和④号可以拼成一个()形。
3.华华用四巧板的4块拼成了一个长方形。你知道她是怎么
拼的吗?拼一拼,画一画,并标上序号。
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BS·数学二年级下·单元诊断
有趣的推理
一、4个小朋友去了不同的景点游玩。先将表格补充完整,
再填一填。
名字西湖
长城
黄山洱海
根据表格,我们知道小
小明
×
小华
明去了(
),小东去
了(
),小红去
了
小东
小红
X
二、帮小动物们找到家(在表格中画,“√”表示出来)。
小鸡和小鸭都住在楼房的右侧,小鸭住在小鸡的下面;小松鼠
住在第一层的右边;小狗不住最上层,也不住最下层;小兔和
小松鼠不住同一层。
动物
①
②
③
④
⑤
⑥
小鸡
小鸭
小免
④
小狗
①
②
小猴
小松鼠
三、画一个表格来帮忙,把你知道的信息记录下来。
一
场乒乓球比赛的冠、亚、季军分别来自三个不同的城市:北
京、成都和西安。下面是他们三人的对话。冠、亚、季军分别
来自哪里?
我的家乡
我从来没有去过西安。
不在成都。
北京
成都
西安
我没去过西
冠军
安和成都。
亚军
季军
冠军来自(
),亚军来自(
),季军来自(
)。
16七、1.22÷5=4(根)…2(根)
平均每个键子用4根羽毛,还剩2根。
2.50÷8=6(顶)…2(名)6+1=7(顶)
至少需要搭7顶帐篷。
3.(1)33÷6=5(盒)3(个)
最多可以装满5盒。
(2)33÷8=4(盒)…1(个)
最多可以装满4盒。
4.22÷4=5(个)…2(块)
18÷5=3(个)3(盒)
35÷8=4(个)3(枚)
3<4<5
这些材料最多可以分给3个小组。
参加趣味运动会
一、1.分钟秒小时分钟
2.140140
3.>>>=>>
二、1.②
2.③【解析】1分30秒即90秒,所以空调
开启90秒后才会开始吹热风,因为12<
50<90<100,所以开启100秒时空调在
吹热风。
3.②
三、3:4053:45404:25
四、·
。
五、1.30秒1分钟
2.淘气
3.30秒
单元诊断4生活中的大数
一、1.一千七百九十四1794
2.600
二、1.四百九十九五百五百零一五百零二
2.七百八百九百一千
三、一一
1010一
一100101000
正方
四、1.③2.③
五、”
六、40字
七、1.长江
汉江
2.6300
2320
19271532
八、1.36799763
2.10458754【解析】要组成最大的四位
数,先将数字按从大到小的顺序排列,则
千位上的数字最大,百位上的数字次之
十位上的数字再次之,个位上的数字最
小:组成最小的四位数,则将数字按从小
到大的顺序从高位到低位依次排列即可,
注意最高位不能为0。
BS·数学二年级下·参考答案
九、1.50300
2.(按行填)50200255010048
+、V/2394
单元诊断5有趣的平面图形(二)
-、1.③2.③3.③
二、变了没变无数②
三、1.(×)(×)(V)
2.示例:
①
四、1.1246(或4612)
2.正方平行四边梯
3.546
4.梯7
五、1.长方平行四边
2.平行四边
3.①
②
④
③
有趣的推理
名字
西湖
长城
黄山
洱海
小明
×
×
×
小华
×
小东
+
×
×
小红
X
×
×
黄山洱海
西湖
二、
动物
①
②
③
④⑤
⑥
小鸡
V
小鸭
小兔
V
小狗
V
小猴
V
小松鼠
三
北京
成都
西安
冠军
×
1
×
亚军
×
×
季军
V
×
X
成都西安北京
单元诊断6大数加与减(一)
一、1.630306936324【解析】要想组成
的数最大,最高位上的数字就要最大,即
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