第32卷 课内文言实词解释【基础模块】 2027年安徽省分类招生和对口招生中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 2027年安徽省分类招生《语文考点双析卷》第32卷聚焦课内文言实词，通过"讲练结合"设计，系统考查基础释义、词类活用、通假字及古今异义，强化文言文阅读能力与文化传承。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言实词基础释义|15题（如《师说》"师"字辨析）|单篇语境单字解释|从课内基础词义到多义辨析，构建实词网络| |词类活用辨析|4题（如"吾从而师之"意动用法）|语法功能判断|按活用类型（名作动/意动等）分层考查| |通假字识别|3题（如"共其乏困"通"供"）|字形字音联系辨识|从常见通假字到语境推断能力递进| |古今异义判断|3题（如"行李"古今义对比）|双语境词义比较|建立古今词义演变认知框架|

编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第32卷 课内文言实词解释【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 A．惑而不从师 惑：疑惑 B．吾从而师之 从：跟随 C．吾师道也 道：思想、学说 D．吾从而师之 师：老师 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：有了疑惑却不跟从老师学习。 B.正确。句意：我跟从（他）并把他当作老师。 C.正确。句意：我是向（他）学习学说啊。 D.“师：老师”错误。“师”，名词的意动用法，把……当作老师。句意：我跟从他并把他当作老师。 参考译文： 人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑却不跟从老师学习，那些成为疑惑的问题，最终也不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他并把他当作老师；出生在我之后的人，他懂得的道理如果也比我早，我也跟从他并把他当作老师。我是向他学习道理啊，哪用得着管他的出生年月比我早还是晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。故选D。 2．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 A．闻道有先后 闻：懂得，了解 B．圣人无常师 常：固定的 C．郯子之徒 徒：徒弟 D．孔子师郯子 师：以……为师，意动用法 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：懂得道理有早有晚。 B.句意：圣人没有固定的老师。 C.“徒弟”错误。“徒”，类、辈。句意：郯子这类人。 D.句意：孔子以郯子为师。 故选C。 3．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ A．医乐师百工之人 师：擅长某种技术的人 B．官盛则近谀 盛，多 C．君子不齿 齿：并列 D．士大夫之族 族：类 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.正确。句意：巫医、乐师和各种工匠这些人。 B.“多”错误。“盛”，高、显赫。句意：向官职高的人学习，就显得谄媚。 C.正确。句意：君子们不屑与他们同列（看不起他们）。 D.正确。句意：士大夫这类人。 故选B。 4．下列加点字活用类型不同的一项是（ ） A．小学而大遗 B．位卑则足羞，官盛则近谀 C．而耻学于师 D．无贵无贱，无长无少 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“小”，形容词活用作名词，小的方面。句意：小的方面学习了可是大的方面放弃不学。 B.“盛”，形容词活用作名词，官位高的人。句意：以官位高的人为师就近乎谄媚。 C.“耻”，意动用法，以……为耻。句意：却以向老师学习为羞耻。 D.“少”，形容词活用作名词，年龄小的人。句意：无论高贵低贱，无论年长年少。 故选C。 5．下列各句中有通假字的一项是（ ） A．操吴戈兮被犀甲 B．左骖殪兮右刃伤 C．援玉枹兮击鸣鼓 D．终刚强兮不可凌 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“被”，通“披”，穿着。句意：手持吴戈啊身披犀甲。 B.没有通假字。句意：左边的战马倒地而死啊右边的战马被兵刃砍伤。 C.没有通假字。句意：拿起玉饰的鼓槌啊敲击响亮的战鼓。 D.没有通假字。句意：始终刚强坚毅啊不可侵犯凌辱。 故选A。 6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 A．邻之厚，君之薄 厚：形容词作动词，变厚 B．何厌之有 厌，厌烦 C．唯君图之 图：考虑 D．朝济而夕设版焉 济：渡河 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：邻国的势力变厚了，您秦国的势力就变薄了。 B.“厌，厌烦”错误。“厌”，通“餍”，满足。句意：有什么满足的呢。 C.正确。句意：希望您（秦伯）考虑这件事。 D.正确。句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。 故选B。 7．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦 执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ A．臣之壮也 壮，壮年 B．夜缒而出 缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 C．越国以鄙远 鄙：名词活用为动词，意为“使……成为边邑” D．焉用亡郑以陪邻 陪：赔偿 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.正确。句意：我壮年的时候。 B.正确。句意：在夜里用绳子拴着自己从城墙上吊下去。 C.正确。句意：越过晋国把远方的郑国当作秦国的边邑。 D.“赔偿”错误。“陪”，通“倍”，增加。句意：为什么要灭掉郑国来增加邻国（晋国）的土地呢？ 故选D。 8．下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ） A．且贰于楚也 贰：从属二主 B．夜缒而出 缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 C．若不阙秦 阙：侵损、削减 D．微夫人之力不及此 微：假如 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：（郑国）同时从属晋国和楚国两个君主。 B.正确。句意：在夜晚用绳子拴着人，从城墙上吊下去。 C.正确。句意：如果不侵损秦国（的土地）。 D.“微：假如”错误，“微”，没有。句意：如果没有那个人的力量，我是到不了这个地步的。 故选D。 9．阅读下面的文言文，完成作答。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．共其乏困 共，通“供”，供给 B．欲肆其西封 肆：扩张 C．阙秦以利晋 利：有利 D．朝济而夕设版 版：版筑的工事 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：供给他们缺少的东西。 B.正确。句意：又想要向西扩大边界。 C.“利：有利”错误。“利”，使动用法，使……获利。句意：削弱秦国对晋国有利。 D.正确。句意：惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 故选C。 10．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。 今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。 A．臣知欺大王之罪当诛 欺：欺骗 B．臣请就汤镬 就：依照 C．唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”，仔细、周详 D．与群臣相视而嘻 嘻：动词，发出苦笑声 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我知道欺骗大王的罪过应当被处死。 B.“就：依照”错误。“就”，接近，靠近。句意：我请求接受烹煮的刑罚。 C.正确。句意：希望大王和大臣们仔细商量这件事。 D.正确。句意：秦王和大臣们互相看着，发出了无奈的苦笑声。 参考译文： 况且秦国强大而赵国弱小，大王派一个使臣到赵国，赵国立刻就会捧着和氏璧送来。 如今凭着秦国的强大，先把十五座城邑割让给赵国，赵国怎敢留下和氏璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王的罪过应当被处死，我请求接受烹煮的刑罚，希望大王和大臣们仔细商量这件事。”秦王和大臣们互相看着，发出了无奈的苦笑声。故选B。 11．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 A．示赵弱且怯也 怯：胆小、害怕 B．度道里会遇之礼毕 度：估计、揣测 C．欲与王为好 好，喜好 D．以绝秦望 绝： 断绝 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.正确。句意：会显得赵国弱小又胆小。 B.正确。句意：估计路程和会面的礼仪结束的时间。 C.“喜好”错误。“好”，形容词作动词，交好。句意：想要和赵王交好。 D.正确。句意：来断绝秦国（要挟赵国）的念头。 故选C。 12．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 A．引赵使者蔺相如 引：引荐 B．臣诚恐见欺于王而负赵 诚：确实 C．间至赵矣 间：名词作状语，从小路 D．秦自缪公以来二十馀君 缪，姓氏 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：引荐赵国的使者蔺相如。 B.句意：我实在害怕被大王欺骗而辜负赵国。 C.句意：从小路回到赵国了。 D.“姓氏”错误。“缪”，通“穆”，是秦缪公（秦穆公）的专用谥号用字，并非普通姓氏。句意：秦国从缪公以来的二十多位君主。 故选D。 13．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 A．拜为上卿 拜：封官 B．位在廉颇之右 右：职位高，古代以右为尊 C．徒以口舌为劳 徒：白白地、徒然 D．相如引车避匿 引，牵拉，引申为调转 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：被赵王任命为上卿。 B.正确。句意：职位在廉颇之上。 C.“徒：白白地、徒然”错误。“徒”，只，仅仅。句意：而蔺相如只凭着言辞辩说立下功劳。 D.正确。句意：就调转车马躲开他。 参考译文：渑池之会结束后，赵王与群臣回到赵国，因为蔺相如功劳卓著，被赵王任命为上卿，职位在廉颇之上。廉颇说：“我身为赵国的大将，立下了攻城野战的大功，而蔺相如只凭着言辞辩说立下功劳，职位却在我之上；况且蔺相如原本就是地位低微的人，我对此感到羞耻，不甘心位居他之下。”廉颇扬言说：“我要是见到蔺相如，必定要羞辱他。”蔺相如听说后，不肯和他相见。每逢上朝时，蔺相如常常推说生病，不愿和廉颇争位次的高低。不久后蔺相如外出，远远看到廉颇，就调转车马躲开他。故选C。 14．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？” A．则幸得脱矣 幸：宠幸。 B．臣窃以为其人勇士 窃：谦辞，私下。 C．以十五城请易寡人之璧 易：交换。 D．而束君归赵矣 束：捆绑。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.“幸：宠幸”错误，“幸”，侥幸。句意：或许还能侥幸脱身。 B.正确。句意：我私下认为这个人是个勇士。 C.正确。句意：用十五座城池，请求交换我的和氏璧。 D.正确。句意：反而会把您捆绑起来送回赵国。 故选A。 15．阅读下面的文言文，完成作答。 秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城， 曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。” 王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．曲在赵 曲：理亏 B．均之二策 均：比较 C．宁许以负秦曲 负：使……承担 D．王必无人 必：一定 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：理亏在赵国。 B.正确。句意：比较这两种计策。 C.正确。句意：宁可答应（给秦国璧）来让秦国承担理亏的责任。 D.“必：一定”错误。“必”，如果、假如。句意：大王如果实在没有合适的人。 故选D。 16．下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 B．秦自缪公以来二十余君 C．唯大王与群臣孰计议之 D．窃计欲亡走燕 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“不”通“否”，表示疑问语气。句意：秦王用十五座城池请求交换我的和氏璧，（你看）可以答应给他吗？ B.“缪”通“穆”，用于秦穆公的称呼。句意：秦国从秦穆公以来的二十多位君主。 C.“孰”通“熟”，仔细地。句意：希望大王和各位大臣仔细地谋划商议这件事。 D.无通假字。句意：私下里打算想要逃跑到燕国去。 故选D。 17．下列各句中不含通假字的一项是（ ） A．召有司案图 B．拜送书于庭 C．与群臣孰计议之 D．相如张目叱之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“案”，通“按”，查看。句意：召集相关官员查看地图。 B.“庭”，通“廷”，朝廷。句意：在朝堂上拜送国书。 C.“孰”，通“熟”，仔细。句意：群臣仔细地商议这件事。 D.没有通假字。句意：蔺相如瞪大眼睛呵斥对方。 故选D。 18．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ） A．明年复攻赵，杀二万人 B．于是相如前进缶，因跪请秦王 C．请奉盆缶秦王，以相娱乐 D．相如张目叱之，左右皆靡 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“明年”，古义，第二年。／今义，今年的下一年。句意：第二年，秦国再次攻打赵国，杀死两万人。 B.“前进”，古义，向前进献。／今义，向前行进。句意：这时蔺相如向前进献瓦缻，并跪下请秦王演奏。 C.不属于古今异义词。“娱乐”，使人快乐或消遣的活动。 句意：请让我给秦王捧上盆，来相互为乐。 D.“左右”，古义，近旁的人，左右侍从。／今义，方位词，左边和右边。句意：蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。 故选C。 19．下列各选项中，加点字词类活用类型与其他三项不同一项是（ ） A．完璧归赵 B．宁许以负秦曲 C．大王必欲急臣 D．且庸人尚羞之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“完”，使动用法，使……完整。句意：把和氏璧完好地带回赵国。 B.“负”，使动用法，使……承担。句意：宁可答应它，使秦国来承担理亏的责任。 C.“急”，使动用法，使……急。句意：大王如果一定要逼我。 D.“羞”，意动用法，以……为羞耻。句意：一般人尚且感到羞耻。 故选D。 20．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 A．击空明兮溯流光 溯：逆流而上 B．泣孤舟之嫠妇 泣，哭泣 C．余音袅袅，不绝如缕 绝：断绝 D．倚歌而和之 和：应和、伴奏 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：敲击清澈的江水，逆流而上沐浴着流动的月光。 B.“泣，哭泣”错误。“泣”，使动用法，使……哭泣。句意：使孤舟上的寡妇为之哭泣 C.正确。句意：余音婉转悠长，像细丝一样绵延不断。 D.正确。句意：依照歌声的节奏应和着吹箫。 故选B。 21．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 A．下江陵 下：名词作状语，到……去。 B．固一世之雄也 固：本来。 C．旌旗蔽空 蔽，遮蔽。 D．侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词意动用法，以……为伴侣。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.“下：名词作状语，到……去”错误，“下”，名词作动词，攻占，攻下。句意：攻下江陵。 B.正确。句意：本就是一代盖世英雄。 C.正确。句意：旗帜遮蔽了天空。 D.正确。句意：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 故选A。 22．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 A．盈虚者如彼 盈： 月满、月圆 B．而卒莫消长也 卒：最终 C．天地曾不能以一瞬 曾：增加 D．虽一毫而莫取 毫：极其微小的东西 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：月亮时圆时缺就像那样。 B.句意：但最终并没有增减。 C.“增加”错误。“曾”，用在否定词前，加强否定语气，可译为“竟、连……都”。句意：天地间的万事万物连一眨眼的工夫都不曾保持过原状。 D.句意：即使是极其微小的东西也不索取。 故选C。 23．阅读下面的文言文，完成作答。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．渺沧海之一粟 渺：微小、渺小 B．挟飞仙以遨游 挟：同 C．知不可乎骤得 骤：突然 D．抱明月而长终 终：永久 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：像沧海中的一颗粟米那样渺小。 B.正确。句意：（我想）同仙人携手遨游各地。 C.“骤：突然”错误。“骤”，一下子，很轻易地。句意：知道这些不可能轻易得到。 D.正确。句意：与明月相拥而永存世间。 故选C。 24．阅读下面的文言文，完成作答。 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．水波不兴 兴：起 B．举酒属客 属：通“嘱”，劝酒 C．纵一苇之所如 如：往，去 D．凌万顷之茫然 凌：在……之上 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：水面波澜不起。 B.正确。句意：举起酒杯向同伴劝酒。 C.正确。句意：任凭一片苇叶似的小船随意漂浮。 D.“凌：在……之上”错误。“凌”，越过。句意：越过浩瀚无垠的江面。 故选D。 25．加点字注释有误一项是（ ） A．以当南日（阻挡） 他日汝当用之（会） B．借书满架（书籍） 或凭几学书（写字） C．室始洞然（才） 庭中始为篱（起初） D．大类女郎也（很，极） 先大母婢也（与小相对） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：用来挡住南面射来的日光。/以后你会用到它。 B.句意：借来的书摆满了书架。/有时靠着几案学习写字。 C.句意：屋子才明亮起来。/庭院中起初是用篱笆（隔开）。 D.“很，极/与小相对”错误。“类”，像；/“大”，表示再长一辈。句意：很像女孩子。/（她）是去世的祖母的婢女。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第32卷 课内文言实词解释【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 A．惑而不从师 惑：疑惑 B．吾从而师之 从：跟随 C．吾师道也 道：思想、学说 D．吾从而师之 师：老师 2．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 A．闻道有先后 闻：懂得，了解 B．圣人无常师 常：固定的 C．郯子之徒 徒：徒弟 D．孔子师郯子 师：以……为师，意动用法 3．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ A．医乐师百工之人 师：擅长某种技术的人 B．官盛则近谀 盛，多 C．君子不齿 齿：并列 D．士大夫之族 族：类 4．下列加点字活用类型不同的一项是（ ） A．小学而大遗 B．位卑则足羞，官盛则近谀 C．而耻学于师 D．无贵无贱，无长无少 5．下列各句中有通假字的一项是（ ） A．操吴戈兮被犀甲 B．左骖殪兮右刃伤 C．援玉枹兮击鸣鼓 D．终刚强兮不可凌 6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 A．邻之厚，君之薄 厚：形容词作动词，变厚 B．何厌之有 厌，厌烦 C．唯君图之 图：考虑 D．朝济而夕设版焉 济：渡河 7．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦 执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ A．臣之壮也 壮，壮年 B．夜缒而出 缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 C．越国以鄙远 鄙：名词活用为动词，意为“使……成为边邑” D．焉用亡郑以陪邻 陪：赔偿 8．下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ） A．且贰于楚也 贰：从属二主 B．夜缒而出 缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 C．若不阙秦 阙：侵损、削减 D．微夫人之力不及此 微：假如 9．阅读下面的文言文，完成作答。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．共其乏困 共，通“供”，供给 B．欲肆其西封 肆：扩张 C．阙秦以利晋 利：有利 D．朝济而夕设版 版：版筑的工事 10．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。 今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。 A．臣知欺大王之罪当诛 欺：欺骗 B．臣请就汤镬 就：依照 C．唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”，仔细、周详 D．与群臣相视而嘻 嘻：动词，发出苦笑声 11．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 A．示赵弱且怯也 怯：胆小、害怕 B．度道里会遇之礼毕 度：估计、揣测 C．欲与王为好 好，喜好 D．以绝秦望 绝： 断绝 12．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 A．引赵使者蔺相如 引：引荐 B．臣诚恐见欺于王而负赵 诚：确实 C．间至赵矣 间：名词作状语，从小路 D．秦自缪公以来二十馀君 缪，姓氏 13．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 A．拜为上卿 拜：封官 B．位在廉颇之右 右：职位高，古代以右为尊 C．徒以口舌为劳 徒：白白地、徒然 D．相如引车避匿 引，牵拉，引申为调转 14．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？” A．则幸得脱矣 幸：宠幸。 B．臣窃以为其人勇士 窃：谦辞，私下。 C．以十五城请易寡人之璧 易：交换。 D．而束君归赵矣 束：捆绑。 15．阅读下面的文言文，完成作答。 秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城， 曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。” 王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．曲在赵 曲：理亏 B．均之二策 均：比较 C．宁许以负秦曲 负：使……承担 D．王必无人 必：一定 16．下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 B．秦自缪公以来二十余君 C．唯大王与群臣孰计议之 D．窃计欲亡走燕 17．下列各句中不含通假字的一项是（ ） A．召有司案图 B．拜送书于庭 C．与群臣孰计议之 D．相如张目叱之 18．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ） A．明年复攻赵，杀二万人 B．于是相如前进缶，因跪请秦王 C．请奉盆缶秦王，以相娱乐 D．相如张目叱之，左右皆靡 19．下列各选项中，加点字词类活用类型与其他三项不同一项是（ ） A．完璧归赵 B．宁许以负秦曲 C．大王必欲急臣 D．且庸人尚羞之 20．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 A．击空明兮溯流光 溯：逆流而上 B．泣孤舟之嫠妇 泣，哭泣 C．余音袅袅，不绝如缕 绝：断绝 D．倚歌而和之 和：应和、伴奏 21．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 A．下江陵 下：名词作状语，到……去。 B．固一世之雄也 固：本来。 C．旌旗蔽空 蔽，遮蔽。 D．侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词意动用法，以……为伴侣。 22．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 A．盈虚者如彼 盈： 月满、月圆 B．而卒莫消长也 卒：最终 C．天地曾不能以一瞬 曾：增加 D．虽一毫而莫取 毫：极其微小的东西 23．阅读下面的文言文，完成作答。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．渺沧海之一粟 渺：微小、渺小 B．挟飞仙以遨游 挟：同 C．知不可乎骤得 骤：突然 D．抱明月而长终 终：永久 24．阅读下面的文言文，完成作答。 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．水波不兴 兴：起 B．举酒属客 属：通“嘱”，劝酒 C．纵一苇之所如 如：往，去 D．凌万顷之茫然 凌：在……之上 25．加点字注释有误一项是（ ） A．以当南日（阻挡） 他日汝当用之（会） B．借书满架（书籍） 或凭几学书（写字） C．室始洞然（才） 庭中始为篱（起初） D．大类女郎也（很，极） 先大母婢也（与小相对） 试卷第1页，共3页 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