第6卷 词语、句子衔接 2027年安徽省分类招生和对口招生中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦词语辨析与句子衔接，通过多语境短文实现"词境互证+逻辑排序"的专项突破，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语辨析|13题（如"领悟/引领""屹立/建立"）|近义实词/虚词语境辨析|从语境义分析到搭配习惯，构建"词义-语境-情感"关联链| |句子衔接|12题（如山水、文化传播主题）|多语境下的逻辑排序|从语意关联到结构顺序，形成"总起-分述-总结"的衔接逻辑|

编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第6卷 词语、句子衔接 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 阅读下面的文字，完成各题。 山水是最生动、最完美的体现。 ______。人们品读山水，可以（ ） 到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不于名山大川寻求灵感。 ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那（ ）万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。 ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 1．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ）。 A．领悟 建立 B．引领 屹立 C．领悟 屹立 D．引领 建立 2．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。 A．②③④① B．②④③① C．③①④② D．④③②① 【答案】1．C 2．B 【解析】1．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“领悟”指领会、理解；／“引领”指引导、带领。此处与“世界的兴衰变迁”等抽象道理搭配，应选“领悟”。 第二空：“屹立”指像山峰一样高耸挺立，常形容坚定不可动摇，与“大山”搭配恰当；／“建立”指开始成立或产生，与语境不符。应选“屹立”。 故选C。 2．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②句“那屹立万年的大山”紧承前文“山水”，④句“那欢快流动的江河”与②句并列，③句“仁者”承接②句“仁者”，①句“智者”承接④句“智者”， 故正确的顺序为：②④③①。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 相较于故宫文创对传统文化符号的直接运用，或哪吒IP对中国神话的现代（ ），_________ ①去故事化的传播策略，容易打破语言（ ）和文化壁垒，更易于进行跨文化传播。 ②Labubu（拉布布，一种潮流玩偶）代表了一种更加隐性但可能更有效的文化传播方式。 ③它不是通过明确的“中国元素”来标识文化身份，而是通过创造一种新的美学语言和情感表达来影响全球文化消费。 ④可是，纯粹的符号消费也可能让人陷入审美疲劳，甚至造成意义的缺失。 3．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是_（ ） A．演绎 妨碍 B．演化 妨碍 C．演绎 障碍 D．演化 障碍 4．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．②③①④ B．②③④① C．①③②④ D．①④③② 【答案】3．C 4．A 【解析】3．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“演绎”，一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；铺陈，发挥；发展，表现。/“演化”，演变（多指自然界的变化）。文中指对中国神话的改编，所以选择“演绎”。 第二空：“障碍”，动词，挡住道路，使不能顺利通过；阻碍；名词，阻挡前进的东西。/“妨碍”，动词，使事情不能顺利进行；阻碍。“妨碍”只作动词使用，根据前文“打破”，这里应该用名词，所以选择“障碍”。 故选C。 4．本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 ②句承接前文提出话题对象，排在首位；③句“它”指代②句中的“Labubu”，排在②句后；④句跟①句构成转折，④句应排在①句后。 故正确的排序为：②③①④， 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术源于生活，高于生活，它可以阳春白雪，也可以大江东去。红色题材的艺术（ ），却始终是代表一个时代艺术成就的最强音。 因为它不只是艺术家风格形态的呈现， ， ， ， ， ， ，我们又能期许到美好的未来。 ①能看到一个伟大民族的历史记忆 ②我们能看到一个民族艰苦奋斗的历程 ③而从这些（ ）的历史记忆之中 ④通过一幅幅杰出的红色题材作品 ⑤而且是与过往历史神思遥接的时空媒介 ⑥能看到一个民族奋发向上的时代精神 5．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．创造 辉煌 B．创作 宏伟 C．创作 辉煌 D．创造 宏伟 6．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．④②⑥①⑤③ B．⑤④②⑥①③ C．⑤②⑥①③④ D．④①②⑥③⑤ 【答案】5．C 6．B 【详解】5．本题考查学生正确使用词语的能力。 “创造”，作名词，侧重指新方法、新理论、新成绩等；/ “创作”，作名词，侧重指文学艺术作品。“创作”更强调从无到有的创作过程，常与艺术作品搭配，红色题材的艺术是一种创作成果，所以此处用“创作”更合适。 “辉煌”，光彩夺目，光辉灿烂；/ “宏伟” （规模、计划等） 宏大雄伟。结合语境这里形容历史记忆，“历史记忆”用 “辉煌”搭配更恰当。 故选C。 6．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ⑤句“而且是与过往历史神思遥接的时空媒介”与前文“不只是艺术家风格形态的现”构成递进关系；④句“通过一幅幅杰出的红色题材作品”开启后面看到的内容；②⑥①按照逻辑顺序分别阐述能看到的内容，②“我们能看到一个民族艰苦奋斗的历程”和⑥“能看到一个民族奋发向上的时代精神”都是描述通过艺术作品能看到的内容，且②句中的“艰苦奋斗的历程”与⑥句中的“奋发向上的时代精神”在逻辑上存在递进关系，先经历艰苦奋斗，再展现奋发向上的精神，所以②应排在⑥前面；①“能看到一个伟大民族的历史记忆”与②⑥两句在句式上保持一致，且内容上进一步扩展了通过艺术作品能看到的内容，所以①应排在⑥后面；③句中的“这些”指代①句中的“历史记忆”。 故衔接最恰当的为：⑤④②⑥①③。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 夜雨是行旅的大敌。__________如我无用之辈，常常会在大雨如注的夜晚，躲在乡村旅店里，把地图拿出来细细查看。 ①夜雨会使旅行者想家，想得很深很深。 ②夜雨会使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境，顾影自怜，构成万里豪情的（ ）。 ③倒不是因为夜间行路艰难，也不是因为没有带着雨鞋和伞。 ④我不知道法显、玄奘、郑和、鉴真、徐霞客他们在一次次夜雨中（ ）如何，依我看，他们最强的意志，是冲出了夜雨的包围。 ⑤不是急流险滩，不是崇山峻岭，而是夜雨，使无数旅行者顿生反悔，半途而归。 7．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．牵挂 心态 B．牵挂 心境 C．羁绊 心态 D．羁绊 心境 8．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．③①②⑤④ B．①③②④⑤ C．③⑤②④① D．①②④③⑤ 【答案】7．D 8．A 【解析】7．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一处：“牵挂”，指对某人或某事的关心、挂念、思念之情。/“羁绊”，指缠住了不能脱身；束缚。“牵挂”多用于情感上的思念，“羁绊”更强调的是受到阻碍与束缚。结合语境“夜雨”对旅行者的阻碍作用，“羁绊”更符合句意，强调夜雨带来的心理影响。 第二处：“心态”，心理状态，指长时间形成的对某个事物或社会的看法。/“心境”，意为心情（指苦乐）。后文强调他们“最强的意志，是冲出了夜雨的包围”，这里需要描述他们在夜雨中的心理或情绪状态。“心态”指较稳定的心理态度或立场，但语境更强调夜雨引发的即时情绪变化；“心境”指具体的情绪状态或心情，更贴合夜雨带来的临时心理影响（如孤苦、动摇等），且“心境如何”是常见搭配，与后文“意志”形成对比，故“心境”更符合句意。 故选D。 8．本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 根据语段逻辑和标志性词语，采用“定首定尾两两相连”的步骤可知：③承接前文，是对“大敌”的解释；①进一步解释，点出“想家”；“想家”会对“行旅之人”的影响——②⑤两句；④句展开联想并与称赞一些历史名人“冲出雨夜的包围”。 故正确顺序是：③①②⑤④。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 为什么绘画能培养我们的创造力？________①绘画过程中，我们可以自由地表达自己的想法和感受，不受太多限制。 ②这有助于激发我们的想象力，创造出独特的艺术作品。 ③因为绘画是一种创造性的表达方式，它给予我们一个自由发挥的空间。 ④可以说，绘画培养的是（ ）且独特的创造力，敏锐细腻的观察力。 9．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．丰富 灵敏 B．充沛 敏捷 C．丰盛 敏感 D．丰盈 灵动 10．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．④②③① 【答案】9．A 10．B 【解析】9．本题考查学生正确使用词语的能力。 “丰富”，强调数量多、种类多；/“充沛”，多形容精力、感情等；/“丰盛”，多形容食物等；/“丰盈”，多形容身体、财物等饱满。“丰富”最能体现创造力的多元性，用来形容创造力“丰富”更合适。 “灵敏”，强调反应快、能敏锐地感知；/“敏捷”，侧重于动作、思维等迅速；/“敏感”，侧重于对外界事物反应强烈；/“灵动”，侧重于活泼、不呆板。“灵敏”与“敏锐细腻的观察力”相呼应，突出观察力的敏锐程度，更符合形容观察力的语境。 故选A。 10．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ③句回答了开头“为什么绘画能培养我们的创造力”的问题，阐述绘画是创造性表达方式及提供自由空间，应放在首位； ①句说明在这个自由空间里可以自由表达想法感受，承接③句； ②句说明自由表达带来的结果，即激发想象力和创造独特作品，承接①句； ④句是对前面内容的总结，强调绘画对创造力和观察力的培养。 故正确顺序为：③①②④。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪崩真的是那么不可（ ）吗？________根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。 ①雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。 ②若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。 ③其实雪崩也是有条件的，雪崩选择的山坡坡度一般在25°∼40°。 ④若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易（ ）在山坡上形成较厚的雪层。 11．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．预料 堆砌 B．预料 堆积 C．预测 堆砌 D．预测 堆积 12．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．①③④② B．③②④① C．①②④③ D．③④②① 【答案】11．B 12．D 【解析】11．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“预料”，指事前做出的推测，通常是对某一事件或情况的初步估计。/“预测”，指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算，目的是预先了解事情发展的过程与结果。“预料”一般用于对地质灾害的判断，“预测”一般用于对气象灾害的判断，雪崩为地质灾害，填“预料”更合适。 第二空：“堆积”，指事物累积得非常多或非常高，通常用于描述物体或事物的聚集状态。/“堆砌”，则指过多地堆积、堆放，形容事物过于累赘、繁杂，常用于形容写作时使用大量不必要的材料或华丽无用的词语。句中是指冰雪聚集成厚的雪层，填“堆积”更合适。 故选B。 12．本题考查学生语言表达连贯的能力。 从原文“根据这些山坡和路线分布的区域”这句总结性的语句来看，前面的内容应是先说在山坡上雪崩形成的条件，再说雪崩经过的路线。在说“山坡”的情况时，先总写雪崩在山坡形成的条件，所以③句在前，从②句中“也”字可以看出，④句在②句前。①句在最后。 故正确的语序为：③④②①。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的（ ）智慧。 ①从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、简册帛书，到手抄印刷的书籍手卷、线装书册 ②推动古籍的保护与传承，不仅可以保存历史记忆、赓续中华文脉 ③历史悠久的中华典籍，（ ）着中华儿女宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分 ④更能让古之精华为今所用，为新时代文化建设注入新元素、开拓新境界 13．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A．深邃 装载 B．深邃 承载 C．深沉 装载 D．深沉 承载 14．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 【答案】13．B 14．C 【解析】13．本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“深邃”，深远、深奥，常用于形容智慧、理论等的深刻和广博。 ／“深沉”，形容程度深、‌幽深宁静、‌沉着持重，‌深而不外露，多用来形容人的性格、心情等。需要填入的词与“智慧”相搭配，故填“深邃”。 ③“承载”，托着物体，承受它的重量，常用于表达文化、历史等抽象概念的传承和承载。 ／“装载”，用运输工具载人或物，通常用于具体事物。需要填入的词与“历史记忆、思想智慧和知识养分”这种抽象概念搭配，故填“承载”。 故选B。 14．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据语境和逻辑顺序来重新排列这些句子，使其形成一个连贯、有意义的段落。 ①句从具体的古籍形式说起，给人直观的关于古籍载体的印象；③句承接①句，指出历史悠久的中华典籍承载的重要价值；②句“推动古籍的保护与传承”是基于前面对于古籍重要性的阐述，进而提出的举措；④句“更能”进一步说明推动古籍保护与传承的深远意义。 故正确的排序为①③②④。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”， ， ， 。 ，时隐时现，游向远方，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。 ①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 ②溪流（ ），如一条银蛇 ③小池（ ）见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉 ④绿油油的水草在水底轻轻晃动 15．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．绵延 清冽 B．蜿蜒 清澈 C．蜿蜒 清冽 D．绵延 清澈 16．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．③④②① B．③④①② C．②③④① D．②③①④ 【答案】15．B 16．B 【解析】15．本题考查学生正确使用词语的能力。 ②“绵延”，延续不断的样子。／“蜿蜒”，蛇类向前爬行的曲折样子；（山脉、河流、道路等）弯曲。句中是说溪流像银蛇，应填“蜿蜒”。 ③“清冽”，凉爽而微寒；清凉。／“清澈”，清净而透明。句中是说小池清亮见底，应填“清澈”。 故选B。 16．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据“我爱小池，也爱溪流”可知，后文应先说小池，再说溪流，②说的是溪流；③说的是小池；所以③在②前，故排除CD。①写小池清澈能看见池底的小鱼；④写的是池底的水草，所以①③④都是和小池有关，放在一起，故排除A。整体顺序是先说小池的清，再说溪流的远。 故正确的排序为：③④①②。 故选B。 17．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《沁园春·长沙》描绘了一幅壮阔的秋日湘江图景：______，______，______，______。 ①漫江碧透，百舸争流②鹰击长空，鱼翔浅底 ③独立寒秋，湘江北去④万类霜天竞自由 A．③①②④ B．①③②④ C．③②①④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查诗词语句衔接的能力。 本题作答核心是梳理《沁园春·长沙》的写景顺序和逻辑层次，结合原词的行文顺序，判断句子的先后衔接关系。 句子③“独立寒秋，湘江北去”是《沁园春·长沙》的开篇句，交代了时间（寒秋）、地点（湘江）、人物状态（独立），为后文描绘湘江秋景奠定了背景，因此是衔接的首句。据此可排除选项BD。 句①描写的是湘江江面的静态与动态结合的景象：“漫江碧透”先写江水的颜色和状态，是静态描写；“百舸争流”再写江面上船只竞发的动态，承接首句的“湘江北去”，聚焦江面景色，应紧跟③之后。句子②将写景视角从江面拓展到天空和水底，描写雄鹰在天空翱翔、游鱼在水底穿梭的景象，是对湘江周边秋景的进一步拓展，空间范围更大，应排在①之后。句子④“万类霜天竞自由”，是对前文“百舸争流”“鹰击长空”“鱼翔浅底”等所有景物的整体概括，提炼出万物在秋光中自由舒展的意境，属于总结性语句，应放在最后。 综上，正确的衔接顺序为③①②④。 故选A。 18．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 。可是， 。 。 。 。 ①当爬上山顶，发现自己是孤独的 ②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔 ③山顶，除了梦想，也是荒芜的 ④当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少 ⑤就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想 A．①③②④⑤ B．⑤④①③② C．③②①④⑤ D．②①③⑤④ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 解答此类题，首先要明确语段中心，理清答题思路。本段的中心语“人生，如同爬山”讨论人生与登山之间的相似之处，⑤紧承第一空前的“目标梦想”，应放在首句；④紧承⑤“自己不断地往上爬”，故⑤④相连；①句承④句努力向上，下一步就是“爬上山顶”，④①相连；因为发现自己是孤独的，所以产生“荒芜”的感觉；最后说自己的感受“不后悔”。 故正确的排序为：⑤④①③②。 故选B。 19．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在此之前，我脑海里能把树皮和纸联系在一起的，只有桦树了，白桦或者赤桦。 。 ①因为桦树皮一层一层剥离后，很薄、很光亮，可直接书写。 ②在遥远的大兴安岭，人们会在桦树皮上写诗送给心爱的人。 ③真正的皮纸，是将树皮经过九九八十一道关的打磨之后，涅槃重生生产出来的。 ④但那不是纸，只是树皮。 A．①③②④ B．①④③② C．②④③① D．②①④③ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 作者首先提到他之前对树皮和纸的联系只停留在桦树上，这里主要涉及到桦树皮和纸的关系。②句提到在遥远的大兴安岭人们在桦树皮上写诗送给心爱的人，引出关于桦树皮的话题。①句紧承②句解释为什么人们会在桦树皮上写诗，即“因为桦树皮一层一层剥离后，很薄、很光亮，可直接书写”。④句通过“但那不是纸，只是树皮”进行转折，说明桦树皮不是真正意义上的纸。③句则进一步阐述真正的皮纸是如何生产出来的。 故正确的排序为：②①④③。 故选D。 20．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 据中国载人航天工程办公室消息， ，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备后， ， ， 。 ①北京时间2022年11月30日7时33分 ②热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫” ③在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后 ④翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门” A．②③①④ B．②①④③ C．③②①④ D．③①④② 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 据事情发生的先后顺序和句子间的逻辑关系，应该是先“对接”再“进入轨道舱”，故第一空为③；之后“完成准备工作”，在“北京时间2022年11月30日7时33分”，“打开舱门”之后，“亲人入住”天宫。 故正确的排序为：③①④②。 故选D。 21．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ） ①“爱我家乡”演唱会上，刘大成把他浓厚的感情＿＿＿在他的歌声里，现场观众都被深深地感动了。 ②阴气森森间， 着一场千年的收伏战。 ③一生中能有这样的两个发现，该是很够了。＿＿＿只能作出一个这样的发现，＿＿已经是幸福的了。 A．贯注 延续 如果/就 B．灌注 延续 即使/也 C．灌注 承续 如果/就 D．贯注 承续 即使/也 【答案】B 【详解】①“贯注”，多指精神、精力集中；／“灌注”，多指把感情、心血等注入某物。此处搭配“感情”融入歌声，应选“灌注”。 ②“延续”，指照原来样子继续下去；／“承续”，侧重继承接续。此处形容一场收伏战长久存在，应选“延续”。 ③“即使……也……”表让步假设关系；／“如果……就……”表一般假设关系。此处强调退一步说的情况，应选“即使……也……”。 22．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都__________苏维埃。 ②有这么一个规律，在所有第三世界发展中的国家中，工业和农业是互相__________、互相支援的两大国民经济部门。 ③你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都__________了，花去了多少心血啊！ A．惦念 依赖 消瘦 B．惦记 依赖 消瘦 C．惦念 依靠 瘦削 D．惦记 依靠 瘦削 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“惦念”，思念，记挂，程度较深。／“惦记”，心里老想着，放不下心。句中是说就是在艰难的日子里我们也想着苏维埃，程度较深，应填“惦念”。 ②“依赖”，指依靠别的人或事物而不能自立或自给，也指各个事物或现象互为条件而不可分离。／“依靠”，靠别的人或事物来达到一定目的。句中是说工业和农业相互依靠，不能分离，应填“依赖”。 ③“消瘦”，指身体变瘦，在一段时间内体重下降，有一个过程。／“瘦削”，形容身体或脸很瘦。句中是说领导人为了事业逐渐变瘦，应填“消瘦”。 故选A。 23．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①提起江南小镇，闭眼就能想见，穿镇而过的河道，傍河而筑的民居和雕刻____________的石桥。 ②历史经验早已____________，贸易保护主义只会让衰退中的世界经济陷入更大的困境。 ③政府应该合理____________，增办招收农民工子女的学校，加大对困难学生的资助力度。 A．精致 标明 计划 B．精致 表明 规划 C．细致 表明 计划 D．细致 标明 规划 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“精致”，精巧细致；细密。也指精美工巧。/“细致”，精细周密，细密精致。句中是指雕刻得细腻精致。故“精致”符合语境。 第二空：“标明”，做出记号或写出文字使人知道。/“表明”，指表示清楚；比较确切地指出。句中是指历史确切地指出了贸易保护主义的弊端。故“表明”符合语境。 第三空：“计划”，办事前所拟定的方案。/“规划”，计划，尤其是指比较全面的长远的发展计划。句中是指政府应该在农民工子女上学和困难学生资助上要有比较全面的长远的发展计划。故“规划”符合语境。 故选B。 24．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时至今日，我们的生活方式、生活环境、思维模式已经与传统经典创作时代_______________，如何让看似_______________的传统亲近生活、融入日常？将经典与当下潮流巧妙结合，无疑是很好的探索方向。而今音乐与诗词重逢，流行与古典碰撞，人们因此对诗词歌赋赋予了更丰富、更亲近、更深入的体验，从而带来传统文化的_______________升温。 A．格格不入 遥不可及 连续 B．大相径庭 遥不可及 持续 C．大相径庭 鞭长莫及 持续 D．格格不入 鞭长莫及 连续 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）“格格不入”，意思是形容彼此不协调，不相容。“大相径庭”，比喻相差很远，大不相同。语境主要讲“我们的生活方式、生活环境、思维模式已经与传统经典创作时代”大不相同了，应选用“大相径庭”。 （2）“鞭长莫及”，意思是指虽然鞭子很长，但总不能打到马肚子上，比喻距离太远而无能为力。“遥不可及”，意思是非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难以得到的东西。修饰“传统”，应选用“遥不可及”。 （3）“连续”，一个接一个。“持续”，延续、继续，无间隔、不间断。修饰“升温”，选用“持续”。 故选B。 25．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①这也是一种文化美。因为古老的文化都具有______的时间的意味。 ②谢里曼说，在______出这些震惊世界的迈锡尼宝藏的当夜，他在这荒凉的遗址上点起篝火。 ③他们绝对不让我们的______受到任何现代事物的干扰。 A．悠远 挖掘 视力 B．悠久 发掘 视力 C．悠远 发掘 视野 D．悠久 挖掘 视野 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①悠远：离现在时间长，距离远。／悠久：年代久远，久远的年代。第一空后“时间的意味”指的是时间的长久，故应选“悠远”。 ②挖掘：挖，掏；把埋藏的东西挖掘出来。／发掘：开掘，挖掘；把隐藏或潜在的事物揭露出来。第二空中“迈锡尼宝藏”“遗址”不仅仅是挖宝藏，更多的是把潜藏的史实揭露出来，故应选“发掘”。 ③视力：视觉的能力。／视野：眼睛看到的空间范围；观察或认识的领域。第三空中“受到干扰”的对象应该是“视野”，故应选“视野”。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第6卷 词语、句子衔接 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 阅读下面的文字，完成各题。 山水是最生动、最完美的体现。 ______。人们品读山水，可以（ ） 到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不于名山大川寻求灵感。 ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那（ ）万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。 ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 1．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ）。 A．领悟 建立 B．引领 屹立 C．领悟 屹立 D．引领 建立 2．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。 A．②③④① B．②④③① C．③①④② D．④③②① 阅读下面的文字，完成下面小题。 相较于故宫文创对传统文化符号的直接运用，或哪吒IP对中国神话的现代（ ），_________ ①去故事化的传播策略，容易打破语言（ ）和文化壁垒，更易于进行跨文化传播。 ②Labubu（拉布布，一种潮流玩偶）代表了一种更加隐性但可能更有效的文化传播方式。 ③它不是通过明确的“中国元素”来标识文化身份，而是通过创造一种新的美学语言和情感表达来影响全球文化消费。 ④可是，纯粹的符号消费也可能让人陷入审美疲劳，甚至造成意义的缺失。 3．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是_（ ） A．演绎 妨碍 B．演化 妨碍 C．演绎 障碍 D．演化 障碍 4．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．②③①④ B．②③④① C．①③②④ D．①④③② 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术源于生活，高于生活，它可以阳春白雪，也可以大江东去。红色题材的艺术（ ），却始终是代表一个时代艺术成就的最强音。 因为它不只是艺术家风格形态的呈现， ， ， ， ， ， ，我们又能期许到美好的未来。 ①能看到一个伟大民族的历史记忆 ②我们能看到一个民族艰苦奋斗的历程 ③而从这些（ ）的历史记忆之中 ④通过一幅幅杰出的红色题材作品 ⑤而且是与过往历史神思遥接的时空媒介 ⑥能看到一个民族奋发向上的时代精神 5．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．创造 辉煌 B．创作 宏伟 C．创作 辉煌 D．创造 宏伟 6．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．④②⑥①⑤③ B．⑤④②⑥①③ C．⑤②⑥①③④ D．④①②⑥③⑤ 阅读下面的文字，完成下面小题。 夜雨是行旅的大敌。__________如我无用之辈，常常会在大雨如注的夜晚，躲在乡村旅店里，把地图拿出来细细查看。 ①夜雨会使旅行者想家，想得很深很深。 ②夜雨会使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境，顾影自怜，构成万里豪情的（ ）。 ③倒不是因为夜间行路艰难，也不是因为没有带着雨鞋和伞。 ④我不知道法显、玄奘、郑和、鉴真、徐霞客他们在一次次夜雨中（ ）如何，依我看，他们最强的意志，是冲出了夜雨的包围。 ⑤不是急流险滩，不是崇山峻岭，而是夜雨，使无数旅行者顿生反悔，半途而归。 7．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．牵挂 心态 B．牵挂 心境 C．羁绊 心态 D．羁绊 心境 8．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．③①②⑤④ B．①③②④⑤ C．③⑤②④① D．①②④③⑤ 阅读下面的文字，完成下面小题。 为什么绘画能培养我们的创造力？________①绘画过程中，我们可以自由地表达自己的想法和感受，不受太多限制。 ②这有助于激发我们的想象力，创造出独特的艺术作品。 ③因为绘画是一种创造性的表达方式，它给予我们一个自由发挥的空间。 ④可以说，绘画培养的是（ ）且独特的创造力，敏锐细腻的观察力。 9．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．丰富 灵敏 B．充沛 敏捷 C．丰盛 敏感 D．丰盈 灵动 10．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．④②③① 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪崩真的是那么不可（ ）吗？________根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。 ①雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。 ②若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。 ③其实雪崩也是有条件的，雪崩选择的山坡坡度一般在25°∼40°。 ④若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易（ ）在山坡上形成较厚的雪层。 11．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．预料 堆砌 B．预料 堆积 C．预测 堆砌 D．预测 堆积 12．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．①③④② B．③②④① C．①②④③ D．③④②① 阅读下面的文字，完成下面小题。 古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的（ ）智慧。 ①从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、简册帛书，到手抄印刷的书籍手卷、线装书册 ②推动古籍的保护与传承，不仅可以保存历史记忆、赓续中华文脉 ③历史悠久的中华典籍，（ ）着中华儿女宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分 ④更能让古之精华为今所用，为新时代文化建设注入新元素、开拓新境界 13．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A．深邃 装载 B．深邃 承载 C．深沉 装载 D．深沉 承载 14．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 阅读下面的文字，完成下面小题。 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”， ， ， 。 ，时隐时现，游向远方，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。 ①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 ②溪流（ ），如一条银蛇 ③小池（ ）见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉 ④绿油油的水草在水底轻轻晃动 15．依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A．绵延 清冽 B．蜿蜒 清澈 C．蜿蜒 清冽 D．绵延 清澈 16．依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．③④②① B．③④①② C．②③④① D．②③①④ 17．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《沁园春·长沙》描绘了一幅壮阔的秋日湘江图景：______，______，______，______。 ①漫江碧透，百舸争流②鹰击长空，鱼翔浅底 ③独立寒秋，湘江北去④万类霜天竞自由 A．③①②④ B．①③②④ C．③②①④ D．①②③④ 18．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 。可是， 。 。 。 。 ①当爬上山顶，发现自己是孤独的 ②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔 ③山顶，除了梦想，也是荒芜的 ④当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少 ⑤就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想 A．①③②④⑤ B．⑤④①③② C．③②①④⑤ D．②①③⑤④ 19．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在此之前，我脑海里能把树皮和纸联系在一起的，只有桦树了，白桦或者赤桦。 。 ①因为桦树皮一层一层剥离后，很薄、很光亮，可直接书写。 ②在遥远的大兴安岭，人们会在桦树皮上写诗送给心爱的人。 ③真正的皮纸，是将树皮经过九九八十一道关的打磨之后，涅槃重生生产出来的。 ④但那不是纸，只是树皮。 A．①③②④ B．①④③② C．②④③① D．②①④③ 20．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 据中国载人航天工程办公室消息， ，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备后， ， ， 。 ①北京时间2022年11月30日7时33分 ②热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫” ③在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后 ④翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门” A．②③①④ B．②①④③ C．③②①④ D．③①④② 21．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ） ①“爱我家乡”演唱会上，刘大成把他浓厚的感情＿＿＿在他的歌声里，现场观众都被深深地感动了。 ②阴气森森间， 着一场千年的收伏战。 ③一生中能有这样的两个发现，该是很够了。＿＿＿只能作出一个这样的发现，＿＿已经是幸福的了。 A．贯注 延续 如果/就 B．灌注 延续 即使/也 C．灌注 承续 如果/就 D．贯注 承续 即使/也 22．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都__________苏维埃。 ②有这么一个规律，在所有第三世界发展中的国家中，工业和农业是互相__________、互相支援的两大国民经济部门。 ③你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都__________了，花去了多少心血啊！ A．惦念 依赖 消瘦 B．惦记 依赖 消瘦 C．惦念 依靠 瘦削 D．惦记 依靠 瘦削 23．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①提起江南小镇，闭眼就能想见，穿镇而过的河道，傍河而筑的民居和雕刻____________的石桥。 ②历史经验早已____________，贸易保护主义只会让衰退中的世界经济陷入更大的困境。 ③政府应该合理____________，增办招收农民工子女的学校，加大对困难学生的资助力度。 A．精致 标明 计划 B．精致 表明 规划 C．细致 表明 计划 D．细致 标明 规划 24．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时至今日，我们的生活方式、生活环境、思维模式已经与传统经典创作时代_______________，如何让看似_______________的传统亲近生活、融入日常？将经典与当下潮流巧妙结合，无疑是很好的探索方向。而今音乐与诗词重逢，流行与古典碰撞，人们因此对诗词歌赋赋予了更丰富、更亲近、更深入的体验，从而带来传统文化的_______________升温。 A．格格不入 遥不可及 连续 B．大相径庭 遥不可及 持续 C．大相径庭 鞭长莫及 持续 D．格格不入 鞭长莫及 连续 25．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①这也是一种文化美。因为古老的文化都具有______的时间的意味。 ②谢里曼说，在______出这些震惊世界的迈锡尼宝藏的当夜，他在这荒凉的遗址上点起篝火。 ③他们绝对不让我们的______受到任何现代事物的干扰。 A．悠远 挖掘 视力 B．悠久 发掘 视力 C．悠远 发掘 视野 D．悠久 挖掘 视野 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $