第31卷 课内文言实词解释【基础模块】 2027年安徽省分类招生和对口招生中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦课内文言实词，通过25道单选构建“讲练结合”闭环，系统覆盖释义、通假字、古今异义等核心考点，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内文言实词|25题，涵盖《伐檀》《种树郭橐驼传》等课内文本|单项选择，每题考查单一考点（释义/通假/古今异义/活用）|以文言实词为核心，从基础释义到特殊用法（通假、古今异义、词类活用）递进覆盖，形成完整知识网络|

编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第31卷 课内文言实词解释【基础模块】 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列加点词语释义不正确的一项（ ） A．不稼不穑 稼：播种、收获，泛指农业劳动 B．胡瞻尔庭有县鹑兮？ 瞻：看见 C．寘之河之干兮 之：的 D．河水清且直猗 直：平，这里形容水波不兴 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：不播种来不收割。 B.句意：为何见你庭院挂鹌鹑啊？ C.“之：的”错误。“之”，代词，砍倒的檀树。句意：把砍倒的檀树放在河边干燥的地方。 D.句意：河水清清直流注哟。 故选C。 2．下列句子中没有通假字的是（ ） A．岂不诚大丈夫哉 B．寘之河之干兮 C．系向牛头充炭直 D．胡瞻尔庭有县貆兮 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：难道不是真正的男子汉吗？ B.“寘”同“置”，放。句意：把它放在河岸上啊。 C.“直”同“值”，价格或价值。句意：把纱绫系在牛头上，充当炭的价值。 D.“县”同“悬”，挂。句意：为什么你的庭院挂着獾子皮？ 故选A。 3．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（ ） A．不狩不猎 B．彼君子兮 C．不素餐兮 D．君子博学而日参省乎己 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“猎”：古今同义，打猎，捕捉动物。句意：不进行狩猎活动。 B.“君子”：古义，有权有势的人；/今义，品德高尚的人。句意：那位有权有势的人啊。 C.“素餐”：古义，白吃饭，不劳而获；/今义，素食、吃素。句意：不会无功受禄。 D.“君子”：古义，有学问有修养的人；/今义，品德高尚的人。句意：有学问的人广博地学习，并且每天检验反省自己。 故选A。 4．下列选项中，加点字的解释有误的一项是（ ） A．寘之河之干兮 干：水边、岸边 B．彼君子兮 君子：有修养的人 C．坎坎伐檀兮 坎坎：伐木声 D．不稼不穑 穑：收获 【答案】B 【详解】本题考查学生掌握文言文实词的含义。 A.正确，句意：把它放在河岸边。 B.“君子：有修养的人”错误，该句是反语修辞，“君子”表示“不劳而获的统治者”。句意：那些不劳而获的统治者啊！ C.正确，句意：砍伐檀树声坎坎响啊。 D.正确，句意：不播种也不收获。 故选B。 5．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 A．非能使木寿且孳也 孳：滋长，繁殖 B．其培欲平 培：培土 C．其本欲舒 舒：舒展 D．其筑欲密 筑：捣土的杵 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.正确。句意：（我）并不能让树木活得长久且不断繁殖生长。 B.正确。句意：给树木培土要平整。 C.正确。句意：树木的树根要舒展。 D.“捣土的杵”错误。“筑”，动词，捣土。句意：捣土要结实紧密。 故选D。 6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 A．驼业种树 业：以……为业 B．皆争迎取养 养，用，使 C．且硕茂，早实以蕃 实：果实 D．他植者虽窥伺效慕 效慕：效仿 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 A.句意：郭橐驼以种树为职业。 B.句意：都争相迎接雇佣他。 C.“果实”错误。“实”，名词活用作动词，结果实。句意：而且长得高大茂盛，早早地结果实并且结得很多。 D.句意：其他种树的人即使暗中观察、效仿他。 故选C。 7．阅读下面的文言文，完成作答。 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．病偻，隆然伏行 偻：驼背 B．甚善，名我固当 善：好，妙 C．名我固当 当：恰当 D．因舍其名 舍：舍不得 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：他患有驼背病，脊背高耸着弯腰行走。 B.正确。句意：很好，用这个名字称呼我本来就恰当。 C.正确。句意：用这个名字称呼我本来就恰当。 D.“舍：舍不得”错误。“舍”，舍弃、放弃（不再使用）。句意：于是就舍弃了自己原来的名字。 故选D。 8．下列句子中加点词古今意思一致的一项是（ ） A．吾从而师之 B．他植者虽窥伺效慕 C．加之以师旅 D．村中少年好事者驯养一虫 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中古今异义现象的理解能力。 A.古义：跟从他并且。／今义：连词，表示结果或进一步的行动。句意：我应该跟从他把他当作老师。 B.古今同义，暗中观察。句意：其他种树的人虽然暗中观察，羡慕效仿。 C.古义：泛指军队。／今义：军队编制单位之一。句意：加上有军队来攻打它。 D.古义：年轻人。／今义：十岁左右到十五六岁的孩子。句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。 故选B。 9．下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A．昂其直。 B．东曦既驾。 C．手裁举。 D．翼日进宰。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“直”，通“值”，价钱、价值。句意：抬高它的价钱。 B.无通假字。句意：东边的太阳已经升起来了。 C.“裁”，通“才”，刚刚。句意：手刚刚举起来。 D.“翼”，通“翌”，第二天。句意：第二天（成名）把蟋蟀献给县官。 故选B。 10．解释下列加点的字活用情况与其他三项不同的是（ ） A．细疏其能 B．宰严限追比，旬余，杖至百 C．裘马扬扬 D．成以其小，劣之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“疏”，名词用作动词，陈述。句意：上了奏本，仔细地叙述了它的本领。 B.“杖”，名词用作动词，被杖责。句意：县令严定期限，按期查验追逼，十几天中，成名被打了上百板子。 C.“裘马”，名词用作动词，穿着皮衣，骑着骏马。句意：穿着皮衣，骑着骏马，得意扬扬。 D.“劣”，形容词的意动用法，认为……不好。句意：成名因它个儿小，看不上它。 故选D。 11．对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A．操童子业，久不售 售：买。 B．即道人意中事，无毫发爽 爽：差错。 C．成益愕，急逐趁之 趁：追逐。 D．抚军亦厚赉成 赉：赏赐。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.“买”错误，“售”，指科举及第。句意：正在读书，长期没有考中秀才。 B.正确。句意：那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没了有丝毫差失。 C.正确。句意：成名更加惊愕，急忙去追赶它。 D.正确。句意：抚军也重重地赏赐了成名。 故选A。 12．下列句子中，加点字义与其在现代汉语中的常用义一致的是（ ） A．杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。 B．儿涕而出。 C．死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。 D．一人飞升，仙及鸡犬。信夫！ 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“股”，古今异义。.“股”，古义，大腿；今义，股票或用于描述事物的部分。句意：被打了一百多杖后，两腿之间脓血不停地流淌，连蟋蟀也不能去捉了。 B.“涕”，古今异义。“涕”，古义，动词，流泪；今义，鼻涕。句意：孩子哭着跑了出去。 C.“益”，古今同义，都表示好处、益处。句意：死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的收获。 D.“信”，古今异义。“信”，古义，副词，确实；今义，多指信件。句意：当一个人得道成仙升天，连他家里的鸡和狗都可以跟着成仙。这话真是一点不假啊！ 故选C。 13．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” A．舍瑟而作 作：站起来。 B．何伤乎 伤：伤害。 C．异乎三子者之撰 撰：述说。 D．吾与点也 与：赞同。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：放下瑟站起身来。 B.“伤：伤害”错误，“伤”，妨害。句意：有什么妨害呢？ C.正确。句意：我和他们三个人的述说不一样。 D.正确。句意：我赞同曾点的想法啊。 故选B。 14．阅读下面的文言文，完成作答。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．公西华侍坐 侍：在尊者近旁陪侍 B．居则曰 居：闲居 C．千乘之国 乘：古时一车四马为一乘 D．摄乎大国之间 摄：摄取 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：公西华陪侍孔子坐着。 B.正确。句意：平时常说。 C.正确。句意：一千辆兵车的国家。 D.“摄：摄取”错误。“摄”，夹。句意：夹在大国之间。 故选D。 15．下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A．鼓瑟希，铿尔 B．莫春者，春服既成 C．唯求则非邦也与 D．亦各言其志也已矣 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“希”，通“稀”，稀疏。句意：弹瑟的声音逐渐稀疏，接着铿地一声。 B.“莫”，通“暮”，晚。句意：暮春三月，春天的衣服已经穿好了‌。 C.“与”，通“欤”，句尾语气词。句意：难道冉有讲的不是国家大事吗？ D.无通假字。句意：也不过是各自谈谈自己的志向罢了。 故选D。 16．下列句子中没有通假字的一项是（ ） A．鼓瑟希（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） B．莫春者（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） C．唯求则非邦也与（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） D．端章甫（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“希”，通“稀”，指弹瑟的速度放慢，节奏逐渐稀疏。句意：这时曾晳弹瑟的声音逐渐慢了。 B.“莫”，通“暮”，晚。句意：暮春时节。 C.“与”，通“欤”，句末语气词。句意：难道冉有所讲的就不是国家吗？ D.无通假字。句意：穿着礼服,戴着礼帽。 故选D。 17．阅读下面的文言文，完成作答。 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．王好战 好：喜欢 B．弃甲曳兵而走 兵：士兵 C．填然鼓之 鼓：击鼓 D．是亦走也 走：逃跑 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：大王喜欢打仗。 B.“兵：士兵”错误。“兵”，兵器。句意：抛弃铠甲，拖着兵器逃跑。 C.正确。句意：咚咚地敲响战鼓。 D.正确。句意：这也是逃跑的行为。 故选B。 18．阅读下面的文言文，完成作答。 寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．河内凶 凶：荒年 B．移其粟于河内 粟：泛指谷类 C．河东凶亦然 河：古代限指黄河 D．邻国之民不加少 加：增加 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：河内遇到饥荒。 B.正确。句意：把河东的粮食转移到河内。 C.正确。句意：河东遇到饥荒也是这样做。 D.“加：增加”错误。“加”，更。句意：邻国的百姓没有更少。 故选D。 19．下列各句中【】中的词语解释错误的是（ ） A．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东【凶】亦然 凶：谷物收成不好，荒年 B．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而【走】 走：逃跑 C．王无【罪】岁，斯天下之民至焉 罪：罪过 D．谨庠序之教，申之以孝悌之【义】 义：道理 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：黄河以北遭遇荒年，就把那里的百姓迁移到黄河以东，把黄河以东的粮食运到黄河以北；黄河以东遭遇荒年也是这样。 B.正确。句意：咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。 C.“罪：罪过”错误，“罪”，名词用作动词，归罪，归咎。句意：大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。 D.正确。句意：认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 故选C。 20．下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（ ） A．养生丧死无憾，王道之始也。 B．兵刃既接弃甲曳兵而走。 C．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 D．夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“养生”：古义，“供养活着的人”。/今义，“保养身体”。句意：如果（人民）养老育幼，生老病死都没什么后顾之忧，那么（这个国家）的（仁）道就开始了。 B.“走”：古义，“逃跑”。/今义，“行”。句意：刀刃剑锋相碰，（就有士兵）丢盔弃甲，拖着兵器逃跑。 C.“可以”：古今同义，“可以”。句意：五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。 D.“以为”：古义，“把……当作”。/今义，“认为”。句意：颛臾，从前的先王让他做东蒙山主持祭祀的主人。 故选C。 21．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 A．吾尝终日而思矣 尝：曾经 B．而绝江河 绝：隔绝 C．声非加疾也 疾：强，宏大 D．非能水也 水，动词，游泳 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.正确。句意：我曾经整天不停地思考。 B.“隔绝”错误。“绝”，横渡、渡过。句意：却能横渡长江黄河。 C.正确。句意：声音并没有变得更洪亮。 D.正确。句意：并不是擅长游泳。 故选B。 22．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 A．风雨兴焉 兴：兴起、产生。 B．神明自得 得：得到。 C．圣心备焉 备：具备、达成。 D．无以至千里 至：到达。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：风雨就从这里兴起。 B.“得：得到”错误，“得”，获得、养成。句意：精神智慧就会自然养成。 C.正确。句意：圣人的思想也就具备了。 D.正确。句意：就没有办法到达千里之外的地方。 故选B。 23．阅读下面的文言文，完成作答。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．从北方闻子为梯 为：制造 B．知而不争 争：通“诤”，争辩 C．义不杀少而杀众 义：（按照）道义 D．不可谓知类 懂得类推事理 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：我在北方听说你在制造云梯。 B.“争：通‘诤’，争辩”错误。“争”，通“诤”，谏诤、劝谏。句意：知道（不对）却不劝谏。 C.正确。句意：你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人。 D.正确。句意：不能叫做明白事理。 故选B。 24．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ） A．乃中《经首》之会 中：合乎。 B．批大卻，导大窾，因其固然 批：劈、击 C．动刀甚微，謋然已解，如土委地 委：卸落、坠下。 D．嘻，善哉！技盖至此乎？ 盖：大概。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.正确。句意：（庖丁解牛的节奏）恰好合乎《经首》乐章的节拍。 B.正确。句意：劈击牛体筋骨间的空隙，顺着骨节间的空穴进刀，依照牛本身的生理结构来操作。 C.正确。句意：动刀的动作十分轻柔，牛一下子就被分解开了，骨肉像泥土一样卸落在地上。 D.“大概”错误，“盖”，通“盍”，怎么、为何。句意：啊，太妙了！你的技艺怎么能达到这样的境界呢？ 故选D。 25．阅读下面的文言文，完成作答。 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．良庖岁更刀 岁：年 B．彼节者有间 间：空隙 C．刀刃若新发于硎 硎：磨刀石 D．族庖月更刀，折也 族：某一类 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：技术好的厨师每年更换一把刀。 B.正确。句意：那牛的骨节有间隙。 C.正确。句意：刀刃锋利得就像刚从磨刀石上磨好的一样。 D.“族：某一类”错误。“族”，众、普通的。句意：技术一般的厨师每月就得更换一把刀。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第31卷 课内文言实词解释【基础模块】 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列加点词语释义不正确的一项（ ） A．不稼不穑 稼：播种、收获，泛指农业劳动 B．胡瞻尔庭有县鹑兮？ 瞻：看见 C．寘之河之干兮 之：的 D．河水清且直猗 直：平，这里形容水波不兴 2．下列句子中没有通假字的是（ ） A．岂不诚大丈夫哉 B．寘之河之干兮 C．系向牛头充炭直 D．胡瞻尔庭有县貆兮 3．下列各项中，加点的词不属于古今异义的一项是（ ） A．不狩不猎 B．彼君子兮 C．不素餐兮 D．君子博学而日参省乎己 4．下列选项中，加点字的解释有误的一项是（ ） A．寘之河之干兮 干：水边、岸边 B．彼君子兮 君子：有修养的人 C．坎坎伐檀兮 坎坎：伐木声 D．不稼不穑 穑：收获 5．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 A．非能使木寿且孳也 孳：滋长，繁殖 B．其培欲平 培：培土 C．其本欲舒 舒：舒展 D．其筑欲密 筑：捣土的杵 6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 A．驼业种树 业：以……为业 B．皆争迎取养 养，用，使 C．且硕茂，早实以蕃 实：果实 D．他植者虽窥伺效慕 效慕：效仿 7．阅读下面的文言文，完成作答。 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．病偻，隆然伏行 偻：驼背 B．甚善，名我固当 善：好，妙 C．名我固当 当：恰当 D．因舍其名 舍：舍不得 8．下列句子中加点词古今意思一致的一项是（ ） A．吾从而师之 B．他植者虽窥伺效慕 C．加之以师旅 D．村中少年好事者驯养一虫 9．下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A．昂其直。 B．东曦既驾。 C．手裁举。 D．翼日进宰。 10．解释下列加点的字活用情况与其他三项不同的是（ ） A．细疏其能 B．宰严限追比，旬余，杖至百 C．裘马扬扬 D．成以其小，劣之 11．对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A．操童子业，久不售 售：买。 B．即道人意中事，无毫发爽 爽：差错。 C．成益愕，急逐趁之 趁：追逐。 D．抚军亦厚赉成 赉：赏赐。 12．下列句子中，加点字义与其在现代汉语中的常用义一致的是（ ） A．杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。 B．儿涕而出。 C．死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。 D．一人飞升，仙及鸡犬。信夫！ 13．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” A．舍瑟而作 作：站起来。 B．何伤乎 伤：伤害。 C．异乎三子者之撰 撰：述说。 D．吾与点也 与：赞同。 14．阅读下面的文言文，完成作答。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．公西华侍坐 侍：在尊者近旁陪侍 B．居则曰 居：闲居 C．千乘之国 乘：古时一车四马为一乘 D．摄乎大国之间 摄：摄取 15．下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A．鼓瑟希，铿尔 B．莫春者，春服既成 C．唯求则非邦也与 D．亦各言其志也已矣 16．下列句子中没有通假字的一项是（ ） A．鼓瑟希（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） B．莫春者（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） C．唯求则非邦也与（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） D．端章甫（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） 17．阅读下面的文言文，完成作答。 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．王好战 好：喜欢 B．弃甲曳兵而走 兵：士兵 C．填然鼓之 鼓：击鼓 D．是亦走也 走：逃跑 18．阅读下面的文言文，完成作答。 寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．河内凶 凶：荒年 B．移其粟于河内 粟：泛指谷类 C．河东凶亦然 河：古代限指黄河 D．邻国之民不加少 加：增加 19．下列各句中【】中的词语解释错误的是（ ） A．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东【凶】亦然 凶：谷物收成不好，荒年 B．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而【走】 走：逃跑 C．王无【罪】岁，斯天下之民至焉 罪：罪过 D．谨庠序之教，申之以孝悌之【义】 义：道理 20．下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（ ） A．养生丧死无憾，王道之始也。 B．兵刃既接弃甲曳兵而走。 C．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 D．夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。 21．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 A．吾尝终日而思矣 尝：曾经 B．而绝江河 绝：隔绝 C．声非加疾也 疾：强，宏大 D．非能水也 水，动词，游泳 22．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 A．风雨兴焉 兴：兴起、产生。 B．神明自得 得：得到。 C．圣心备焉 备：具备、达成。 D．无以至千里 至：到达。 23．阅读下面的文言文，完成作答。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．从北方闻子为梯 为：制造 B．知而不争 争：通“诤”，争辩 C．义不杀少而杀众 义：（按照）道义 D．不可谓知类 懂得类推事理 24．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ） A．乃中《经首》之会 中：合乎。 B．批大卻，导大窾，因其固然 批：劈、击 C．动刀甚微，謋然已解，如土委地 委：卸落、坠下。 D．嘻，善哉！技盖至此乎？ 盖：大概。 25．阅读下面的文言文，完成作答。 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．良庖岁更刀 岁：年 B．彼节者有间 间：空隙 C．刀刃若新发于硎 硎：磨刀石 D．族庖月更刀，折也 族：某一类 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $