第36卷 课内文言虚词解释【基础模块】 2027年安徽省分类招生和对口招生中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦课内文言虚词，通过语境对比辨析构建用法体系，强化语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内文言虚词解释|20题，涵盖《师说》《劝学》等篇目|单项选择，考查虚词意义、用法辨析及归类|从单一虚词（如“而”的并列/转折）到多虚词对比（如“之”“于”功能），形成“具体用法—语境辨析—系统归类”的认知链条|

编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第36卷 课内文言虚词解释【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共20题，每题5分，共100分） 1．下列句中“而”字表示并列关系的一项是（ ） A．蟹六跪而二螯 B．锲而舍之 C．登高而招 D．君子博学而日参省乎己 2．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A．师道之不传也久矣！（《师说》） 道之所存，师之所存。（《师说》） B．师不必贤于弟子。（《师说》） 青，取之于蓝。（《劝学》） C．爱其子，择师而教之。（《师说》） 其可怪也欤！（《师说》） D．小学而大遗。（《师说》） 锲而舍之，朽木不折。（《劝学》） 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是（ ） A．假舆马者，非利足也 而陋者乃以斧斤考击而求之 B．善假于物也 师不必贤于弟子 C．筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 D．蟹六跪而二螯 非利足也，而致千里 4．“学不可以已”的“已”意思是（ ） A．已经 B．已然 C．自己 D．停止 5．下列句子中，加点的“而”字用法归类正确的一项是（ ） ①蟹六跪而二螯②青，取之于蓝，而青于蓝③君子博学而日参省乎己④顺风而呼⑤吾尝终日而思矣⑥则知明而行无过矣 A．①⑥/②③/④/⑤ B．①⑥/②/③/④⑤ C．①②/③/④⑤/⑥ D．①③/②④/⑤/⑥ 6．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A．①吾尝跂而望矣 ②声非加疾也，而闻者彰 B．①积土成山，风雨兴焉 ②而神明自得，圣心备焉 C．①不如须臾之所学也 ②蚓无爪牙之利 D．①假舟楫者，非能水也 ②君子生非异也 7．下列各句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（ ） A．则知明而行无过矣 B．吾尝终日而思矣 C．臂非加长也，而见者远 D．积善成德，而神明自得 8．下列句子中加点词的解释或用法，相同的一项是（ ） A．①取之于蓝 ②善假于物也 B．①臂非加长也，而见者远 ②不复挺者，𫐓使之然也 C．①水为之，而寒于水 ②吾尝终日而思矣 D．①不如登高之博见也 ②则无望民之多于邻国也 9．下列句子中的“而”与例句的意思相同的一项是（ ） 例：吾尝终日而思矣。 A．蟹六跪而二螯 B．顺风而呼，声非加疾也 C．君子博学而日参省乎己 D．冰，水为之，而寒于水 10．下列句子中，“之”的用法不同于其他三项的是（ ） A．公输盘之攻械尽 B．公输子之意 C．吾知子之所以距我 D．已持臣守圉之器 11．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ） A．虽杀臣 虽：即使。 B．宋何罪之有 之：助词，宾语前置的标志。 C．以牒为械 为：当作。 D．公输盘曰：“吾义固不杀人。” 义：道义 12．下列选项中，“之”的用法与“句读之不知”中的“之”用法相同的是（ ） A．公输盘为楚造云梯之械 B．子墨子闻之 C．宋何罪之有 D．宋之地方五百里 13．下列选项中，“而”的意义不同于其他三项的是（ ） A．荆国有于余地，而不足于民 B．有如此之势，而为秦人积威之所劫（出自《六国论》） C．宋无罪而攻之 D．籍吏民，封府库，而待将军（出自《鸿门宴》） 14．下列选项中，“以”的意义不同于其他三项的是（ ） A．作《师说》以贻之 B．以牒为械 C．以弱天下之民 D．以愚黔首 15．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A．臣之所好者道也，进乎技矣 依乎天理 B．始臣之解牛之时，所见无非牛者 技经肯綮之未尝 C．奏刀騞然，莫不中音 虽然，每至于族 D．为庖丁解牛 吾见其难为 16．阅读下面的文言文，完成作答。 方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（ ） A．因击沛公于坐 B．因宾客至蔺相如门谢罪 C．罔不因势象形 D．因招樊哙出 17．阅读下面的文言文，完成作答。 虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。文段中加点字的虚词解释不正确的一项是：（ ） A．虽然，每至于族 虽然：即使这样 B．视为止，行为迟 为：因此 C．提刀而立 而：连词，表顺承的关系 D．为之踌躇满志 之，代词 18．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（ ） A．奏刀騞然 虽然，每至于族 B．庖丁为文惠君解牛 怵然为戒 C．而刀刃若新发于硎 提刀而立，为之四顾 D．依乎天理 进乎技矣 19．郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。语段中加点虚词的用法正确的一项是：（ ） A．其贤不及孔子 及：比得上。 B．则必有我师 则：副词，表判断，相当于“就是”。 C．师不必贤于弟子 于：介词，比。 D．如是而已 而已：罢了。 20．爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。文段中加点虚词“之”的用法判断正确的一项是：（ ） ①择师而教之②彼童子之师③授之书而习其句读④句读之不知 A．①②意思相同 B．②③意思不同 C．①④意思相同 D．②④意思相同 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第36卷 课内文言虚词解释【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共20题，每题5分，共100分） 1．下列句中“而”字表示并列关系的一项是（ ） A．蟹六跪而二螯 B．锲而舍之 C．登高而招 D．君子博学而日参省乎己 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，表并列关系的连词。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。 B.“而”，表假设关系的连词。句意：雕刻如果舍弃。 C.“而”，表修饰关系的连词。句意：登到高处招手。 D.“而”，表递进关系的连词。句意：君子广博地学习，并且每天对自己检验反省。 故选A。 2．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A．师道之不传也久矣！（《师说》） 道之所存，师之所存。（《师说》） B．师不必贤于弟子。（《师说》） 青，取之于蓝。（《劝学》） C．爱其子，择师而教之。（《师说》） 其可怪也欤！（《师说》） D．小学而大遗。（《师说》） 锲而舍之，朽木不折。（《劝学》） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“之”，都是助词，主谓之间，取消句子独立性。句意：（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！／道理在的地方，就是老师在的地方。 B.“于”：介词，表比较，比。／介词，从。句意：老师不一定比弟子贤能。／靛青是从蓝草里提取的。 C.“其”：代词，代指他。／副词，表反问，难道。句意：（人们）爱他们的孩子，选择老师教育孩子。／难道不值得奇怪吗？ D.“而”：连词，表转折，可是。／连词，表假设，如果……就。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃。／（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断 故选A。 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是（ ） A．假舆马者，非利足也 而陋者乃以斧斤考击而求之 B．善假于物也 师不必贤于弟子 C．筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 D．蟹六跪而二螯 非利足也，而致千里 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“者”，都是助词，……的人。句意：借助车马的人，并不是脚走得快。/然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因。 B.“于”，介词，向。/介词，比。句意：只是君子善于借助外物罢了。/老师不一定比学生贤能。 C.“之”，助词，定语后置的标志，无实义。/助词，的。句意：强健的筋骨。/但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身。 D.“而”，连词，表并列，而且、和。/连词，表转折，却。句意：蟹有六条腿，两个蟹钳。/并不是脚走得快，却可以达到千里之外。 故选A。 4．“学不可以已”的“已”意思是（ ） A．已经 B．已然 C．自己 D．停止 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 “已”，停止。句意：学习是不可以停止的。 故选D。 5．下列句子中，加点的“而”字用法归类正确的一项是（ ） ①蟹六跪而二螯②青，取之于蓝，而青于蓝③君子博学而日参省乎己④顺风而呼⑤吾尝终日而思矣⑥则知明而行无过矣 A．①⑥/②③/④/⑤ B．①⑥/②/③/④⑤ C．①②/③/④⑤/⑥ D．①③/②④/⑤/⑥ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“而”，表示并列关系，相当于“而且”“并且”，可不译。句意：螃蟹有六只脚和两只钳夹。 ②“而”，表示转折关系，可译为“但是”“却”。句意：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。 ③“而”，表示递进关系，可译为“并且”或“而且”句意：君子广博地学习并且每天检验反省自己。 ④“而”，表示修饰关系，可不译。句意：顺着风向呼喊。 ⑤“而”，表示修饰关系，可不译。句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。 ⑥“而”，表示并列关系，相当于“而且”“并且”，可不译。句意：那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 故选B。 6．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A．①吾尝跂而望矣 ②声非加疾也，而闻者彰 B．①积土成山，风雨兴焉 ②而神明自得，圣心备焉 C．①不如须臾之所学也 ②蚓无爪牙之利 D．①假舟楫者，非能水也 ②君子生非异也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，顺承修饰的连词，／转折关系的连词。句意：我曾经踮起脚远望。／声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。 B.“焉”，兼词，“于之”，在这里；／语气词。句意：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起。／精神得到提升，圣人的心境由此具备。 C.“之”，助词，用于定语和中心语之间，表示领属关系；／助词，定语后置的标志，即“利之爪牙”。句意：不如片刻学到的知识多。／蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 D.“也”，都是句末语气词，表示判断。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。／君子的资质秉性跟一般人没有不同。 故选D。 7．下列各句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（ ） A．则知明而行无过矣 B．吾尝终日而思矣 C．臂非加长也，而见者远 D．积善成德，而神明自得 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“而”，连词，表并列，并且。句意：黑色的身体，白色的花纹。 A.“而”，连词，表并列，并且。句意：那么他就会智慧明达，行为没有过失了。 B.“而”，连词，表修饰，地。句意：我曾经整天地思索。 C.“而”，连词，表转折，可是、但是。句意：胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见。 D.“而”，连词，表顺承。句意：积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。 故选A。 8．下列句子中加点词的解释或用法，相同的一项是（ ） A．①取之于蓝 ②善假于物也 B．①臂非加长也，而见者远 ②不复挺者，𫐓使之然也 C．①水为之，而寒于水 ②吾尝终日而思矣 D．①不如登高之博见也 ②则无望民之多于邻国也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“于”，介词，从；／介词，向。句意：从蓝草里提取它的。／善于借助外物罢了。 B.“者”，⋯⋯的人；／表停顿，提示下文的原因。句意：手臂并没有加长，可是远处的人却能看见。／（木材）也不会再挺直，这是用火萃取使它成为这样的原因。 C.“而”，连词，转折关系；／连词，修饰关系。句意：水凝结而成的，然而却比水更寒冷。／我曾经一天到晚地冥思苦想。 D.“之”，都是助词，主谓之间取消句子独立性，无义。句意：不如登到高处见得广。／不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦。 故选D。 9．下列句子中的“而”与例句的意思相同的一项是（ ） 例：吾尝终日而思矣。 A．蟹六跪而二螯 B．顺风而呼，声非加疾也 C．君子博学而日参省乎己 D．冰，水为之，而寒于水 【答案】B 【详解】本题考查学生掌握文言文虚词含义和用法的能力。 例句：表修饰关系的连词，句意：我曾经整日的地思考。 A.表并列关系的连词，句意：螃蟹有六只腿和两个钳子。 B.表修饰关系的连词，句意：顺着风来呼喊，声音并没有加强。 C.表递进关系的连词，句意：君子广泛学习并且能每天对自己（言行）反省。 D.表转折关系的连词，句意：冰是水形成的，却比水还要寒冷。 故选B。 10．下列句子中，“之”的用法不同于其他三项的是（ ） A．公输盘之攻械尽 B．公输子之意 C．吾知子之所以距我 D．已持臣守圉之器 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.结构助词，的。句意：公输盘制造的攻城器械用完了。 B.结构助词，的。句意：公输盘的意思。 C.结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性。句意：我知道您用来抵挡我的方法。 D.结构助词，的。句意：我已经拿着守城的器械。 故选C。 11．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ） A．虽杀臣 虽：即使。 B．宋何罪之有 之：助词，宾语前置的标志。 C．以牒为械 为：当作。 D．公输盘曰：“吾义固不杀人。” 义：道义 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：即使杀了我。 B.正确。宾语前置句，正常语序为：宋有何罪之？句意：宋国有什么罪呢？ C.正确。句意：把竹片当作武器 D.“义：道义”错误。“义”，名词作动词，坚守道义。句意：公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。” 故选D。 12．下列选项中，“之”的用法与“句读之不知”中的“之”用法相同的是（ ） A．公输盘为楚造云梯之械 B．子墨子闻之 C．宋何罪之有 D．宋之地方五百里 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“之”，助词，宾语前置的标志。句意：不知句子（如何）停顿。 A.指示代词，这一类。句意：公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械。 B.代词，这件事。句意：墨子听说了这件事。 C.助词，宾语前置的标志。句意：宋国有什么罪过呢？ D.助词，的。句意：宋国的土地方圆五百里。 故选C。 13．下列选项中，“而”的意义不同于其他三项的是（ ） A．荆国有于余地，而不足于民 B．有如此之势，而为秦人积威之所劫（出自《六国论》） C．宋无罪而攻之 D．籍吏民，封府库，而待将军（出自《鸿门宴》） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，连词，表转折，可是。句意：楚国在土地方面有剩余，但是在人口方面不够。 B.“而”，连词，表转折，可是。句意：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所肋迫。 C.“而”，连词，表转折，可是。句意：宋国没有罪却攻打它。 D.“而”，连词，表目的，来。句意：登记官吏百姓的户籍，查封官府金库，来等待将军。 故选D。 14．下列选项中，“以”的意义不同于其他三项的是（ ） A．作《师说》以贻之 B．以牒为械 C．以弱天下之民 D．以愚黔首 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，表目的，来。句意：写这篇《师说》来赠送他。 B.介词，用，拿。句意：用木片当作守城器械。 C.连词，表目的，来。句意：来让天下百姓变小变弱（削弱百姓的反抗力量）。 D.连词，表目的，来。句意：来使百姓愚昧无知。 故选B。 15．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A．臣之所好者道也，进乎技矣 依乎天理 B．始臣之解牛之时，所见无非牛者 技经肯綮之未尝 C．奏刀騞然，莫不中音 虽然，每至于族 D．为庖丁解牛 吾见其难为 【答案】A 【详解】A.“乎”，均为介词，引出对象，相当于“于”。句意：我所爱好的是（自然的）规律，（已经）超过技术了。／依照牛体天然的结构。 B.“之”，助词，的；／助词，宾语前置标志，不译。句意：开始我宰牛的时候，看见的没有不是整头牛的。／脉络相连、筋骨聚结的地方，都不曾用刀去碰。 C.“然”，助词，……的样子；／代词，这样。句意：进刀时发出騞的声响，没有不合音律的。／虽然这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方。 D.“为”，介词，替；／动词，做（指解牛）。句意：替庖丁宰牛。／我看它难做。 16．阅读下面的文言文，完成作答。 方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（ ） A．因击沛公于坐 B．因宾客至蔺相如门谢罪 C．罔不因势象形 D．因招樊哙出 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 例句：“因”，介词，顺着、依照。句意：顺着牛体本来的结构（下刀）。 A.介词，趁机。句意：趁机在座位上击杀沛公。 B.介词，通过、经由。句意：通过宾客引领到蔺相如的门前谢罪。 C.介词，顺着、依照。句意：没有不顺着材料原来的形状雕刻成各种形象的。 D.连词，于是、就。句意：于是召唤樊哙出来。 故选C。 17．阅读下面的文言文，完成作答。 虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。文段中加点字的虚词解释不正确的一项是：（ ） A．虽然，每至于族 虽然：即使这样 B．视为止，行为迟 为：因此 C．提刀而立 而：连词，表顺承的关系 D．为之踌躇满志 之，代词 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：尽管如此，每当遇到筋骨交错、结构复杂的地方。 B.“为：因此”错误。“为”，因为，由于。句意：目光为此而凝注，动作也因此放慢。 C.句意：这时我提刀站起，为此环顾四周。 D.句意：为此悠然自得、心满意足。 故选B。 18．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（ ） A．奏刀騞然 虽然，每至于族 B．庖丁为文惠君解牛 怵然为戒 C．而刀刃若新发于硎 提刀而立，为之四顾 D．依乎天理 进乎技矣 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.“然”，形容词词尾，“……的样子”；／代词，这样。句意：进刀时响声更大。／虽然是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方。 B.“为”，介词，替，给；／介词，因为。句意：庖丁给梁惠王宰牛。／谨慎地因此戒备。 C.“而”，连词，表转折，但是；／连词，表修饰，可不译。句意： 刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。／提着刀站立起来，为此举目四望。 D.“乎”，均为介词，相当于“于”，可不译。句意：依照牛的生理上的天然结构。／已经超过一般的技术了。 故选D。 19．郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。语段中加点虚词的用法正确的一项是：（ ） A．其贤不及孔子 及：比得上。 B．则必有我师 则：副词，表判断，相当于“就是”。 C．师不必贤于弟子 于：介词，比。 D．如是而已 而已：罢了。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 句意：郯子这类人，他们的贤能比不上孔子。孔子说：几个人一同走路，那么其中一定有可以做我老师的人。所以学生不一定比不上老师，老师也不一定比学生贤能。懂得道理有先有后，学问和技艺上各有专门的研究，如此罢了。 A.正确。句意：他们的贤能比不上孔子。 B.“则：副词，表判断，相当于‘就是’”错误，“则”，连词，表承接关系，相当于“那么”“就”。句意：那么其中一定有可以做我老师的人。 C.正确。句意：老师也不一定比学生贤能。 D.正确。句意：如此罢了。 故选B。 20．爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。文段中加点虚词“之”的用法判断正确的一项是：（ ） ①择师而教之②彼童子之师③授之书而习其句读④句读之不知 A．①②意思相同 B．②③意思不同 C．①④意思相同 D．②④意思相同 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“之”，代词，代指孩子。句意：选择老师来教他。 ②“之”，结构助词，的。句意：那些教小孩子的（启蒙）老师。 ③“之”，代词，代指童子。句意：教他读书，学习书中的文句的停顿。 ④“之”，宾语提前标志词。句意：（一方面）不通晓句子停顿。 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $