第13练（基础练习）《品质》语文职业模块（高教版）山东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过语言运用、阅读理解、综合运用三阶递进设计，覆盖字音字形等基础知识点至文本分析综合应用，强化语言运用与思维能力，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语、标点、文学常识|以选择题为主，如字音辨析、字形纠错，夯实语言基础| |理解分析|文本内容理解、句子含义、表达效果|结合选文设题，如分析老鞋匠眼睛描写的含义，提升思维深刻性| |综合应用|材料概括、主题探究|如用25字概括《品质》内容，融合语言运用与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第13练 第三单元 第三课 品质 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 赊 (shē) 账 鬈 (juǎn) 曲 褶 (zhě) 皱 一蹴 (cù) 而就 B. 褐 (hè) 色 簇 (cù) 新 羞怯 (qiè) 瞥 (piē) 见 C. 磨蹭 (céng) 桅 (wéi) 樯 刨 (bào) 子 力能扛 (káng) 鼎 D. 沁 (xīn) 透 凝 (níng) 视 窘迫 (jiǒng) 迟钝 (dùn) 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 赊账 鬈曲 绉褶 人才倍出 B. 簇新 羞怯 磨蹭 和颜悦色 C. 窘破 迟钝 端详 棉里藏针 D. 桅竿 徘徊 皮革 迫不急待 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①他做的靴子________了美与实用，每一双都是一件艺术品。 ②老鞋匠对自己的手艺有一种近乎________的执着。 ③大公司用机器大批量生产靴子，________地吞没了他的小店铺。 A. 融合 固执 毫不留情 B. 融汇 执着 毫不留情 C. 融汇 固执 毫无保留 D. 融合 执着 毫不留情 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的。 B. “这是一种手艺，”他慢慢地说。“现在人们好像不要手艺了。” C. 他从不登广告，门口也没有招牌；只有他自己的靴子样品——作为他手艺的证明。 D. 这些大公司真不顾体面，可ses！他们把一切垄断去了。 5. 下列句子中，划线成语使用错误的是（ ） A. 老鞋匠做的每一双靴子都一丝不苟，体现了他对品质的极致追求。 B. 他心满意足地看着自己亲手做出的靴子，那是他全部骄傲所在。 C. 为了追求利润最大化，大公司殚精竭虑地降低生产成本和材料质量。 D. 老鞋匠对工艺的坚持近乎不可思议，在工业化时代显得格外珍贵。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过阅读《品质》这篇文章，使我对工匠精神有了更加深刻的认识。 B. 老鞋匠虽然最终在贫困中死去，但他对手艺的执着追求却永远令人敬仰。 C. 老鞋匠之所以能做出最好的靴子，是因为他对品质的坚持是主要原因。 D. 工业化时代的大批量生产，导致了我们再也穿不到像老鞋匠做的那样好的靴子了。 7. 下列有关文学常识的表述，正确的是（ ） A. 高尔斯华绥是法国著名小说家、剧作家，1932年获诺贝尔文学奖 B. 《品质》是一篇议论文，通过老鞋匠的故事论证了工匠精神的重要性 C. 小说《品质》的主人公是一个名叫格斯拉的年轻鞋匠 D. 高尔斯华绥是英国作家，代表作有《福尔赛世家》三部曲，《品质》是其著名短篇小说 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 走进他的店铺，就像走进了一个古老的世界。________。 ①那几双靴子就是他全部的广告 ②店里没有一件多余的装饰 ③墙上挂着几张泛黄的皮革 ④只有皮革的气息弥漫在空气中 ⑤那是他引以为傲的作品 A. ②④③①⑤ B. ③②④①⑤ C. ②③④①⑤ D. ①⑤②③④ 二、阅读理解 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了。 人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，可以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的，同时透出沁人脾胃的皮革气味。 （选自《品质》，作者：高尔斯华绥，译者：沈长钺，选自《外国短篇小说选》） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的是（ ） A. 老鞋匠的面孔特征与皮革相似——僵硬、迟钝，但眼睛却流露出对理想的执着 B. 两兄弟长得很像，以致于“我”有时需要通过他们是否说“我要问问我的兄弟”来区分 C. 选文通过外貌描写和细节描写，生动刻画了老鞋匠兄弟俩朴实、专注的手艺人形象 D. 顾客走进店堂时都怀着不耐烦的心情，希望能尽快买到靴子离开 10. 文中描写老鞋匠“只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”。请结合全文主旨，分析这句话的深刻含义。（4分） 11. 选文将顾客走进鞋店比作“走进教堂”，这个比喻有何表达效果？请简要分析。（4分） 12. 老鞋匠说“这是一种手艺”，他在工业化浪潮中坚守传统手艺直到生命最后一刻。请结合本单元所学内容，谈谈你对“坚守”的理解。不少于40字。（4分） 三、语言综合运用 13. 用一句话概括下面这则材料的内容，不超过25个字。（3分） 《品质》是英国作家高尔斯华绥创作的一篇短篇小说。故事讲述了一对姓格斯拉的兄弟，他们继承父业以手工制作靴子为生。兄弟俩制作的靴子品质极佳，每一双都经久耐穿、美观大方。然而，随着工业化时代的到来，大公司用机器大批量生产廉价靴子，格斯拉兄弟的生意日渐萧条。尽管如此，他们拒绝降低品质，坚持用手工制作最好的靴子，最终哥哥在贫困和孤独中悄然离世。高尔斯华绥通过这个故事，赞扬了手艺人坚守品质的执着精神，同时表达了对传统手工业在工业化浪潮中逐渐消亡的深切惋惜。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第13练 第三单元 第三课 品质 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 赊 (shē) 账 鬈 (juǎn) 曲 褶 (zhě) 皱 一蹴 (cù) 而就 B. 褐 (hè) 色 簇 (cù) 新 羞怯 (qiè) 瞥 (piē) 见 C. 磨蹭 (céng) 桅 (wéi) 樯 刨 (bào) 子 力能扛 (káng) 鼎 D. 沁 (xīn) 透 凝 (níng) 视 窘迫 (jiǒng) 迟钝 (dùn) 【答案】B 【详解】A.“鬈 (juǎn) 曲” 正确读音为鬈 (quán) 曲； C.“磨蹭 (céng）” 正确读音为磨蹭 (ceng）（轻声），“力能扛 (káng) 鼎” 正确读音为力能扛 (gāng) 鼎； D.“沁 (xīn) 透” 正确读音为沁 (qìn) 透。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 赊账 鬈曲 绉褶 人才倍出 B. 簇新 羞怯 磨蹭 和颜悦色 C. 窘破 迟钝 端详 棉里藏针 D. 桅竿 徘徊 皮革 迫不急待 【答案】B 【详解】A.“人才倍出” 正确写法为人才辈出； C.“窘破” 正确写法为窘迫，“棉里藏针” 正确写法为绵里藏针； D.“桅竿” 正确写法为桅杆，“迫不急待” 正确写法为迫不及待。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①他做的靴子________了美与实用，每一双都是一件艺术品。 ②老鞋匠对自己的手艺有一种近乎________的执着。 ③大公司用机器大批量生产靴子，________地吞没了他的小店铺。 A. 融合 固执 毫不留情 B. 融汇 执着 毫不留情 C. 融汇 固执 毫无保留 D. 融合 执着 毫不留情 【答案】D 【详解】第一空：“融合”指几种不同事物合成一体，与“美与实用”搭配恰当；“融汇”侧重融会贯通，多用于知识思想，应选“融合”。 第二空：“执着”此处含褒义，指对信念的坚持；“固执”含贬义，指顽固不化，应选“执着”。 第三空：“毫不留情”指一点情面都不留，形象地描绘大工业对小作坊的无情碾压；“毫无保留”指全部贡献无保留，与语境不符，应选“毫不留情”。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的。 B. “这是一种手艺，”他慢慢地说。“现在人们好像不要手艺了。” C. 他从不登广告，门口也没有招牌；只有他自己的靴子样品——作为他手艺的证明。 D. 这些大公司真不顾体面，可ses！他们把一切垄断去了。 【答案】C 【详解】A项，冒号后解释说明的内容过长，用冒号是规范的，但“黄皱皱的”与“头发和胡子”之间应用句号断开两个分句。经审核：A项冒号后为外貌描写，可用逗号分隔，标点可接受。 B项，引文中间插入“他慢慢地说”，前后的句号均应改为逗号：“这是一种手艺，”他慢慢地说，“现在人们好像不要手艺了。” C项，分号分隔并列复句，破折号表解释说明，标点使用规范。 D项，“可ses”为英文“可悲”的误写，应为“可悲”——此处理由是笔误，但标点规范，改D为错，选C正确。 5. 下列句子中，划线成语使用错误的是（ ） A. 老鞋匠做的每一双靴子都一丝不苟，体现了他对品质的极致追求。 B. 他心满意足地看着自己亲手做出的靴子，那是他全部骄傲所在。 C. 为了追求利润最大化，大公司殚精竭虑地降低生产成本和材料质量。 D. 老鞋匠对工艺的坚持近乎不可思议，在工业化时代显得格外珍贵。 【答案】C 【详解】A项，“一丝不苟”形容做事认真细致，正确。 B项，“心满意足”形容心中非常满足，正确。 C项，“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽心思做好事。此处用于批评大公司为利润不择手段，褒贬误用，应改为“挖空心思”或“不择手段”。 D项，“不可思议”形容无法想象、难以理解，正确。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过阅读《品质》这篇文章，使我对工匠精神有了更加深刻的认识。 B. 老鞋匠虽然最终在贫困中死去，但他对手艺的执着追求却永远令人敬仰。 C. 老鞋匠之所以能做出最好的靴子，是因为他对品质的坚持是主要原因。 D. 工业化时代的大批量生产，导致了我们再也穿不到像老鞋匠做的那样好的靴子了。 【答案】B 【详解】A项，滥用介词导致主语残缺，“通过……使……”连用缺少主语。 B项无语病，虽然……但……转折关系恰当，主语一致，结构完整。 C项，句式杂糅，“之所以……是因为”与“是主要原因”重复，应删去“是主要原因”。 D项，语序不当，“导致了我们再也……”中“了”与“再也”语义重复，可删去“了”。 7. 下列有关文学常识的表述，正确的是（ ） A. 高尔斯华绥是法国著名小说家、剧作家，1932年获诺贝尔文学奖 B. 《品质》是一篇议论文，通过老鞋匠的故事论证了工匠精神的重要性 C. 小说《品质》的主人公是一个名叫格斯拉的年轻鞋匠 D. 高尔斯华绥是英国作家，代表作有《福尔赛世家》三部曲，《品质》是其著名短篇小说 【答案】D 【详解】A项，“法国”错误，高尔斯华绥是英国作家。 B项，“议论文”错误，《品质》是一篇小说（记叙文），通过叙事塑造人物形象来表达主题。 C项，“年轻鞋匠”错误，格斯拉兄弟（主要是哥哥）都是老鞋匠，不是年轻人。 D项，国籍、代表作和文体表述均正确。 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 走进他的店铺，就像走进了一个古老的世界。________。 ①那几双靴子就是他全部的广告 ②店里没有一件多余的装饰 ③墙上挂着几张泛黄的皮革 ④只有皮革的气息弥漫在空气中 ⑤那是他引以为傲的作品 A. ②④③①⑤ B. ③②④①⑤ C. ②③④①⑤ D. ①⑤②③④ 【答案】A 【详解】②承接上文“古老的世界”，写店铺陈设的简朴；④“只有”紧承②的“没有”；③写墙上的具体物品——泛黄的皮革；①视线转向成品——靴子；⑤紧承①解释靴子为何是“广告”。故正确排序为②④③①⑤。 二、阅读理解 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了。 人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，可以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的，同时透出沁人脾胃的皮革气味。 （选自《品质》，作者：高尔斯华绥，译者：沈长钺，选自《外国短篇小说选》） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的是（ ） A. 老鞋匠的面孔特征与皮革相似——僵硬、迟钝，但眼睛却流露出对理想的执着 B. 两兄弟长得很像，以致于“我”有时需要通过他们是否说“我要问问我的兄弟”来区分 C. 选文通过外貌描写和细节描写，生动刻画了老鞋匠兄弟俩朴实、专注的手艺人形象 D. 顾客走进店堂时都怀着不耐烦的心情，希望能尽快买到靴子离开 【答案】D 【详解】A项，第一段描写符合原文，正确。 B项，第二段明确写到了这种区分方式，正确。 C项，选文运用了外貌（皮革般的脸庞）和细节（楼梯口张望）等描写手法，正确。 D项，“怀着不耐烦的心情”错误。原文明确说“心平气和地像走进教堂那样”，表达了顾客对老鞋匠手艺的敬重。 10. 文中描写老鞋匠“只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”。请结合全文主旨，分析这句话的深刻含义。（4分） 【答案】①“蓝灰眼睛”是面部唯一有生机的部分，与前面“僵硬迟钝”的皮革面孔形成对比，暗示老鞋匠虽然外表刻板，内心却燃烧着对制鞋艺术的热爱。（2分） ②“迷恋着理想”点明了全文的主题——老鞋匠所迷恋的“理想”就是做出最好的靴子、坚守手艺人的品质。正是这种近乎宗教般的虔诚，使他宁愿饿死也不肯降低品质，体现了工匠精神的崇高。（2分） 【详解】得分要点：①分析“眼睛”与“面孔”的对比（2分）；②阐释“理想”的深层含义与全文主题的联系（2分）。 11. 选文将顾客走进鞋店比作“走进教堂”，这个比喻有何表达效果？请简要分析。（4分） 【答案】①将鞋店比作“教堂”，突出了老鞋匠店铺的特殊氛围——安静、庄重、令人心生敬意，与一般嘈杂的商店形成鲜明对比。（2分） ②“教堂”暗示了老鞋匠对制鞋手艺怀有一种宗教般的虔诚和敬畏，顾客在这样的氛围中也自然放慢脚步、沉淀心情，侧面烘托了老鞋匠人格的感染力和手艺的神圣性。（2分） 【详解】得分要点：①分析比喻的本体和喻体的对应关系（2分）；②分析比喻对人物形象和主题的表达效果（2分）。 12. 老鞋匠说“这是一种手艺”，他在工业化浪潮中坚守传统手艺直到生命最后一刻。请结合本单元所学内容，谈谈你对“坚守”的理解。不少于40字。（4分） 【答案】从老鞋匠坚守制鞋手艺到樊锦诗守护敦煌五十余年，从钟扬在青藏高原采集种子到王进喜拼命拿下大油田，本单元的每一个人物都在用自己的方式诠释“坚守”的含义。坚守不是固执，而是对信念的忠诚、对初心的守护——老鞋匠坚守的是手艺人的尊严和品质的标准，这种力量使平凡的生命绽放出不朽的光芒。作为中职学生，我们同样需要在专业技能上坚守匠心、精益求精。 【详解】得分要点：①结合至少两个本单元事例（2分）；②阐明对“坚守”的理解（1分）；③不少于40字（1分）。 三、语言综合运用 13. 用一句话概括下面这则材料的内容，不超过25个字。（3分） 《品质》是英国作家高尔斯华绥创作的一篇短篇小说。故事讲述了一对姓格斯拉的兄弟，他们继承父业以手工制作靴子为生。兄弟俩制作的靴子品质极佳，每一双都经久耐穿、美观大方。然而，随着工业化时代的到来，大公司用机器大批量生产廉价靴子，格斯拉兄弟的生意日渐萧条。尽管如此，他们拒绝降低品质，坚持用手工制作最好的靴子，最终哥哥在贫困和孤独中悄然离世。高尔斯华绥通过这个故事，赞扬了手艺人坚守品质的执着精神，同时表达了对传统手工业在工业化浪潮中逐渐消亡的深切惋惜。 【答案】高尔斯华绥的《品质》讲述鞋匠兄弟坚守手艺最终在工业化浪潮中消亡的故事。 【详解】核心要素：作者、作品、主人公、核心情节、结局。25字以内。 评分标准：概括准确（2分），字数符合要求（1分），共3分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $