第21练（基础练习）《动物游戏之谜》语文职业模块（高教版）山东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过语言运用、阅读理解、综合概括的梯度设计，覆盖字音字形到材料概括的知识点，强化语言运用与思维能力，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语等单一语言要素|以选择题为主，如字音辨析、错别字判断，夯实语言基础| |理解应用|文本信息提取、说明方法分析|结合课文选段设题，如动物游戏类型判断，培养逻辑思维| |综合拓展|信息整合与概括表达|材料概括题要求25字内提炼核心内容，提升语言运用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第21练 第七单元 动物游戏之谜 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 嬉（xǐ）闹 跳（tiào）跃 追（zhuī）逐 打（dǎ）滚 B. 摔（shuāi）跤 躲（duǒ）藏 戏（xì）耍 扑（pū）腾 C. 撕（sī）咬 吼（hǒng）叫 攀（pān）爬 摇（yáo）尾 D. 俯（fǔ）冲 盘（pán）旋 觅（mì）食 栖（xī）息 【答案】B 【详解】A项，“嬉（xǐ）闹”应为“嬉（xī）闹”。 B项全部读音正确。 C项，“吼（hǒng）叫”应为“吼（hǒu）叫”。 D项，“栖（xī）息”应为“栖（qī）息”。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 嘻戏打闹 追逐奔跑 兴高采烈 自由自在 B. 乐此不彼 玩耍嬉闹 你追我赶 争先恐后 C. 无忧无虑 尽情嬉戏 自我娱乐 天真烂漫 D. 翻来复去 捕食猎取 生存技能 嬉笑怒骂 【答案】C 【详解】A项，“嘻戏打闹”应为“嬉戏打闹”。 B项，“乐此不彼”应为“乐此不疲”。 C项全部字形正确。 D项，“翻来复去”应为“翻来覆去”。 3. 依次填入下列各句横线处的词语和连词，最恰当的一项是（ ） ①动物的游戏行为________是简单的玩耍，________一种复杂的学习行为。 ②________动物在游戏中学会了生存技能，________它们能在残酷的自然竞争中存活下来。 ③科学家________观察了大量动物游戏行为，________总结出了几种基本的游戏类型。 A. 不仅 而是 因为 所以 通过 从而 B. 不是 就是 由于 因此 经过 进而 C. 不是 就是 因为 所以 通过 进而 D. 不是 而是 因为 所以 通过 从而 【答案】D 【详解】第一空：“不是……而是……”表并列否定与肯定，与句意“不是简单玩耍而是复杂学习”匹配；“不仅……而是……”搭配不当，“不是……就是……”表选择不符合语境。 第二空：“因为……所以……”表因果关系，动物在游戏中学会技能（因）所以能存活（果），逻辑正确；“由于……因此……”也可表因果但较正式，此处“因为……所以……”更自然。 第三空：“通过……从而……”表方式与结果，科学家通过观察从而总结类型，搭配恰当；“经过……进而……”侧重时间顺序，“进而”偏书面。综合选D。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 动物的游戏行为大致可以分为三类：单独游戏、战斗游戏和操纵游戏。 B. 科学家发现：动物的游戏行为不仅是一种娱乐，而且是一种重要的学习方式……等等。 C. 猴子在树枝间跳来跳去、互相追逐 —— 这是它们最喜欢的游戏方式之一。 D. “动物为什么游戏”？这个问题困扰了科学家很长时间。 【答案】A 【详解】A项，冒号引出分类说明，顿号分隔并列项，标点规范。 B项，省略号与“等等”重复使用，应删去其一。 C项，“跳来跳去”“互相追逐” 是句子里并列的谓语动作，并列谓语之间必须用逗号，不能用顿号，此处顿号属于典型误用，标点出错。 D项，问号应在引号内——“动物为什么游戏？”是一个完整的疑问句。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 小猴子们在树枝间兴高采烈地玩耍着。 B. 动物学家对游戏行为的研究乐此不疲，不断有新的发现。 C. 为了观察动物的游戏行为，研究者处心积虑地在野外蹲守了数月。 D. 动物在游戏中展现出的灵性令人惊叹。 【答案】C 【详解】A项，“兴高采烈”形容兴致高昂情绪热烈，正确。 B项，“乐此不疲”指乐于做某事不觉疲倦，正确。 C项，“处心积虑”是贬义词，费尽心机谋划坏事。此处用于科学研究，褒贬误用，应改为“不辞辛苦”或“孜孜不倦”。 D项，“令人惊叹”不是成语是短语，但“叹为观止”更正式。此处用法可接受，无错误。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过长期观察动物的游戏行为，使科学家发现了游戏对动物生存的重要意义。 B. 动物的游戏不仅是简单的娱乐活动，更是它们学习生存技能的重要途径。 C. 动物游戏之所以复杂多样，是因为与它们的生活环境、智力水平等因素密切相关的原因。 D. 在所有的动物中，哺乳动物和鸟类是最喜欢游戏，这是科学界公认的一个事实。 【答案】B 【详解】A项，滥用介词导致主语残缺，“通过……使……”连用缺少主语。 B项无语病，“不仅……更……”递进关系恰当。 C项，句式杂糅，“之所以……是因为”与“的原因”杂糅，应删去“的原因”。 D项“是最喜欢游戏” 缺少对应的宾语，应补充为 “是最喜欢游戏的动物类群” 语句才完整，硬语病判定无争议。 7. 下列有关文学和文化常识的表述，正确的是（ ） A. 《动物游戏之谜》是一篇记叙文，讲述作者与动物相处的有趣经历 B. 动物游戏行为只存在于哺乳动物中，其他动物不会游戏 C. 本文主要运用了抒情的表达方式来表达对动物的喜爱之情 D. 本文是一篇科学说明文，运用了分类别、举例子等说明方法 【答案】D 【详解】A项，“记叙文”错误，本文是科学说明文。 B项，“只存在于哺乳动物”错误，鸟类等其他动物也有游戏行为。 C项，“主要运用抒情”错误，说明文以说明为主要表达方式。 D项，对文体和说明方法的概括正确。 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 动物的游戏行为引起了科学家们的极大兴趣。________。 ①这些研究不仅有助于理解动物行为 ②也为探索人类自身的游戏行为提供了重要线索 ③他们通过长期的野外观察和实验 ④逐步揭开了动物游戏之谜的面纱 A. ③④①② B. ①③④② C. ③①②④ D. ④③①② 【答案】A 【详解】③承接上文写科学家的研究方法，④紧承③写研究的成果（揭开面纱），①②以“不仅……也……”递进说明研究的意义。故正确排序为③④①②。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成9～11题。 动物的游戏行为是一种复杂的、具有多种功能的行为。科学家通过长期观察，将动物的游戏大致分为三种基本类型：单独游戏、战斗游戏和操纵游戏。 单独游戏是指动物个体独自进行的游戏活动，如小猫追逐自己的尾巴、小马在草原上独自奔跑跳跃。这种游戏可以帮助幼小动物锻炼身体协调能力和运动技能。战斗游戏是两只或两只以上的动物在一起互相追逐、扭打、摔跤，但双方都掌握分寸，不会真正伤害对方。例如，小狗之间的打闹、小猴子之间的追逐。这种游戏有助于动物学习社交技能和建立群体内的等级关系。 操纵游戏则是动物利用周围的物体进行的游戏，如乌鸦用树枝掏树洞、海獭用石头敲开贝壳。这种游戏被认为能够促进动物智力的发展和工具使用能力的提高。研究动物游戏行为，不仅有助于我们更好地了解动物的世界，也为理解人类游戏行为的进化起源提供了重要参考。 （选自《动物游戏之谜》，作者：周立明，《自然与人》1985年第5期） 9. 根据选文，动物游戏行为可分为哪三种基本类型？下列表述正确的是（ ） A. 奔跑游戏、追逐游戏和工具游戏 B. 单独游戏、战斗游戏和操纵游戏 C. 个体游戏、群体游戏和智力游戏 D. 运动游戏、社交游戏和捕食游戏 【答案】B 【详解】A项，非文中分类。 B项，与第一段原文表述完全一致，正确。 C项，非文中分类。 D项，非文中分类。 10. 下列关于“战斗游戏”的表述，不符合文意的是（ ） A. 战斗游戏需要两只或两只以上动物参与 B. 参与战斗游戏的动物会掌握分寸，不会真正伤害对方 C. 战斗游戏有助于动物学习社交技能和建立等级关系 D. 战斗游戏是动物之间真正的生死搏斗 【答案】D 【详解】A项，第二段“两只或两只以上”正确。 B项，第二段“双方都掌握分寸”正确。 C项，第二段结尾说明正确。 D项，“真正的生死搏斗”错误。原文明确说“不会真正伤害对方”，是游戏而非搏斗。 11. 下列对本文写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 采用分类别的说明方法，将动物游戏分为三种类型分别介绍 B. 运用举例子的说明方法，如小猫追尾巴、小狗打闹、乌鸦用树枝等 C. 采用时间顺序，按照动物从幼年到成年的成长过程逐一说明 D. 语言准确平实，具有科学性，同时举例生动增强了可读性 【答案】C 【详解】A项，分类别是本文最主要的结构方法，分析正确。 B项，文中确有多个例子，分析正确。 C项，“时间顺序”“按成长过程”错误，本文按“类型”（单独—战斗—操纵）的逻辑顺序组织。 D项，语言特点概括准确。 三、语言综合运用 12. 用一句话概括下面这则材料的内容，不超过25个字。（3分） 海獭是少数会使用工具的海洋哺乳动物。它们常常潜入海底，捡起一块石头，仰面浮在水面上，将石头放在肚子上当作“砧板”，然后抓起海胆或贝壳，用力往石头上砸，直到壳碎肉现。科学家认为，海獭的这种行为属于典型的操纵游戏——它们有时并非为了觅食，而似乎纯粹在享受敲击的乐趣。这种行为有助于幼年海獭学习使用工具的技能。 【答案】海獭用石头敲贝壳既是觅食也是操纵游戏，有助于学习工具使用。 【详解】核心要素：主体（海獭）、行为（用石头敲贝壳）、性质（操纵游戏）、意义（学习工具使用）。25字以内。 评分标准：概括准确（2分），字数符合要求（1分），共3分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第21练 第七单元 动物游戏之谜 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 嬉（xǐ）闹 跳（tiào）跃 追（zhuī）逐 打（dǎ）滚 B. 摔（shuāi）跤 躲（duǒ）藏 戏（xì）耍 扑（pū）腾 C. 撕（sī）咬 吼（hǒng）叫 攀（pān）爬 摇（yáo）尾 D. 俯（fǔ）冲 盘（pán）旋 觅（mì）食 栖（xī）息 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 嘻戏打闹 追逐奔跑 兴高采烈 自由自在 B. 乐此不彼 玩耍嬉闹 你追我赶 争先恐后 C. 无忧无虑 尽情嬉戏 自我娱乐 天真烂漫 D. 翻来复去 捕食猎取 生存技能 嬉笑怒骂 3. 依次填入下列各句横线处的词语和连词，最恰当的一项是（ ） ①动物的游戏行为________是简单的玩耍，________一种复杂的学习行为。 ②________动物在游戏中学会了生存技能，________它们能在残酷的自然竞争中存活下来。 ③科学家________观察了大量动物游戏行为，________总结出了几种基本的游戏类型。 A. 不仅 而是 因为 所以 通过 从而 B. 不是 就是 由于 因此 经过 进而 C. 不是 就是 因为 所以 通过 进而 D. 不是 而是 因为 所以 通过 从而 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 动物的游戏行为大致可以分为三类：单独游戏、战斗游戏和操纵游戏。 B. 科学家发现：动物的游戏行为不仅是一种娱乐，而且是一种重要的学习方式……等等。 C. 猴子在树枝间跳来跳去、互相追逐 —— 这是它们最喜欢的游戏方式之一。 D. “动物为什么游戏”？这个问题困扰了科学家很长时间。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 小猴子们在树枝间兴高采烈地玩耍着。 B. 动物学家对游戏行为的研究乐此不疲，不断有新的发现。 C. 为了观察动物的游戏行为，研究者处心积虑地在野外蹲守了数月。 D. 动物在游戏中展现出的灵性令人惊叹。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过长期观察动物的游戏行为，使科学家发现了游戏对动物生存的重要意义。 B. 动物的游戏不仅是简单的娱乐活动，更是它们学习生存技能的重要途径。 C. 动物游戏之所以复杂多样，是因为与它们的生活环境、智力水平等因素密切相关的原因。 D. 在所有的动物中，哺乳动物和鸟类是最喜欢游戏，这是科学界公认的一个事实。 7. 下列有关文学和文化常识的表述，正确的是（ ） A. 《动物游戏之谜》是一篇记叙文，讲述作者与动物相处的有趣经历 B. 动物游戏行为只存在于哺乳动物中，其他动物不会游戏 C. 本文主要运用了抒情的表达方式来表达对动物的喜爱之情 D. 本文是一篇科学说明文，运用了分类别、举例子等说明方法 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 动物的游戏行为引起了科学家们的极大兴趣。________。 ①这些研究不仅有助于理解动物行为 ②也为探索人类自身的游戏行为提供了重要线索 ③他们通过长期的野外观察和实验 ④逐步揭开了动物游戏之谜的面纱 A. ③④①② B. ①③④② C. ③①②④ D. ④③①② 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成9～11题。 动物的游戏行为是一种复杂的、具有多种功能的行为。科学家通过长期观察，将动物的游戏大致分为三种基本类型：单独游戏、战斗游戏和操纵游戏。 单独游戏是指动物个体独自进行的游戏活动，如小猫追逐自己的尾巴、小马在草原上独自奔跑跳跃。这种游戏可以帮助幼小动物锻炼身体协调能力和运动技能。战斗游戏是两只或两只以上的动物在一起互相追逐、扭打、摔跤，但双方都掌握分寸，不会真正伤害对方。例如，小狗之间的打闹、小猴子之间的追逐。这种游戏有助于动物学习社交技能和建立群体内的等级关系。 操纵游戏则是动物利用周围的物体进行的游戏，如乌鸦用树枝掏树洞、海獭用石头敲开贝壳。这种游戏被认为能够促进动物智力的发展和工具使用能力的提高。研究动物游戏行为，不仅有助于我们更好地了解动物的世界，也为理解人类游戏行为的进化起源提供了重要参考。 （选自《动物游戏之谜》，作者：周立明，《自然与人》1985年第5期） 9. 根据选文，动物游戏行为可分为哪三种基本类型？下列表述正确的是（ ） A. 奔跑游戏、追逐游戏和工具游戏 B. 单独游戏、战斗游戏和操纵游戏 C. 个体游戏、群体游戏和智力游戏 D. 运动游戏、社交游戏和捕食游戏 10. 下列关于“战斗游戏”的表述，不符合文意的是（ ） A. 战斗游戏需要两只或两只以上动物参与 B. 参与战斗游戏的动物会掌握分寸，不会真正伤害对方 C. 战斗游戏有助于动物学习社交技能和建立等级关系 D. 战斗游戏是动物之间真正的生死搏斗 11. 下列对本文写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 采用分类别的说明方法，将动物游戏分为三种类型分别介绍 B. 运用举例子的说明方法，如小猫追尾巴、小狗打闹、乌鸦用树枝等 C. 采用时间顺序，按照动物从幼年到成年的成长过程逐一说明 D. 语言准确平实，具有科学性，同时举例生动增强了可读性 三、语言综合运用 12. 用一句话概括下面这则材料的内容，不超过25个字。（3分） 海獭是少数会使用工具的海洋哺乳动物。它们常常潜入海底，捡起一块石头，仰面浮在水面上，将石头放在肚子上当作“砧板”，然后抓起海胆或贝壳，用力往石头上砸，直到壳碎肉现。科学家认为，海獭的这种行为属于典型的操纵游戏——它们有时并非为了觅食，而似乎纯粹在享受敲击的乐趣。这种行为有助于幼年海獭学习使用工具的技能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $