第23练（基础练习）《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）山东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习依托三阶支架设计，以基础练习为核心，通过语言文字运用、阅读理解、语言综合运用三级梯度，覆盖字音字形、文本理解及信息概括等知识点，强化语言运用与思维能力，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言文字运用|单一语言基础（字音、字形、词语等）|选择题为主，夯实基础考点，如字音辨析、病句修改| |阅读理解|课文内容理解（信息筛选、数据提取等）|依托课文片段，培养文本分析能力，如说明方法判断| |语言综合运用|综合信息整合（材料概括）|结合历史故事，提升概括表达能力，强化文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第23练 第七单元 第二课 南州六月荔枝丹 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 荔（lěi）枝 丹（dān）红 果（guǒ）壳 细（xì）密 B. 龟（jūn）裂 粗（cū）糙 果（guǒ）肉 晶（jīng）莹 C. 甜（tiān）润 果（guǒ）核 饱（bǎo）满 芬（fēn）芳 D. 薄（bó）皮 鲜（xiān）嫩 多（duō）汁 美（měi）味 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 南州六月 荔枝丹红 晶莹剔透 甘之如怡 B. 日啖荔枝 不辞长做 果中珍品 岭南佳果 C. 壳如红缯 膜如紫绡 瓤肉莹白 浆液甘酸 D. 色香俱全 名符其实 飘香四溢 引人入盛 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①荔枝的果壳________粗糙，________轻轻一剥就能露出晶莹的果肉。 ②贾祖璋先生以________的笔触，将荔枝的形态、色香味描绘得________。 ③荔枝________味道鲜美，________营养丰富，被誉为“岭南果王”。 A. 虽然 但是 细致 惟妙惟肖 不仅 也 B. 虽然 却 细腻 栩栩如生 既 还 C. 虽然 却 细致 栩栩如生 不仅 也 D. 虽然 但是 细腻 栩栩如生 不仅 而且 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 贾祖璋在《南州六月荔枝丹》中引用了白居易的诗句：“一日而色变，二日而香变，三日而味变。” B. 荔枝的品种很多：有妃子笑、桂味、糯米糍、挂绿……等等。 C. 荔枝——这种岭南佳果，自古以来就深受人们的喜爱。 D. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。这是苏轼咏荔枝的名句。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 剥开荔枝壳，里面的果肉晶莹剔透，令人垂涎欲滴。 B. 贾祖璋对荔枝的描写栩栩如生，读来仿佛果香扑鼻。 C. 为了吃到最鲜美的荔枝，他处心积虑地研究荔枝的保鲜方法。 D. 荔枝的美味让人回味无穷，难怪苏轼愿“不辞长作岭南人”。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过阅读《南州六月荔枝丹》这篇说明文，使我对荔枝有了更加全面的了解。 B. 贾祖璋运用生动的文学语言，将荔枝的形态、颜色、味道描绘得具体而形象。 C. 荔枝之所以味道鲜美，是因为它含有丰富的葡萄糖和蔗糖的原因。 D. 荔枝不易保鲜，白居易说它一日色变二日香变三日味变，所以古代只能快马送至长安。 7. 下列有关文学常识的表述，正确的是（ ） A. “南州六月荔枝丹”出自苏轼的诗句 B. 贾祖璋是唐宋八大家之一 C. 本文主要运用了抒情的表达方式 D. 贾祖璋是中国现代科普作家，本文是一篇科学小品 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 荔枝不耐贮藏，古人对此早有认识。________。 ①因而在古代，荔枝被列为贡品 ②“一日而色变，二日而香变，三日而味变” ③只能靠快马日夜兼程送至京城 ④白居易在《荔枝图序》中写道 A. ④②①③ B. ②④①③ C. ④②③① D. ①③④② 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成9～11题。 荔枝的果实呈心脏形或圆形，果皮有多数鳞斑状突起，颜色鲜红或紫红。果肉呈半透明凝脂状，味道甘美芳香。荔枝原产于中国南部，是亚热带果树，以广东、广西、福建、四川、云南等地栽培最多。 荔枝的品种繁多，仅广东一省就有六十多个品种。其中比较著名的有“妃子笑”——果大、肉厚、色美、核小、味甜，品质风味上等；“挂绿”——果皮暗红带绿色，肉质爽脆，是荔枝中的极品。 荔枝的果实营养丰富，含有大量的葡萄糖、蔗糖、蛋白质及维生素C等。据分析，每100克荔枝果肉中，含葡萄糖和蔗糖共约15克，维生素C约36毫克。荔枝不仅是美味的水果，还具有一定的药用价值——具有补脾益肝、理气补血的功效。但荔枝性温，多食容易上火，古人云“一颗荔枝三把火”即言此理。 （选自《南州六月荔枝丹》，作者：贾祖璋） 9. 下列关于荔枝的表述，不符合文意的是（ ） A. 荔枝果实呈心脏形或圆形，果皮有鳞斑状突起 B. 荔枝原产于中国南部，属于亚热带果树 C. “妃子笑”和“挂绿”都是荔枝的著名品种 D. 荔枝性寒，多食容易腹泻 10. 每100克荔枝果肉中约含葡萄糖和蔗糖多少克？ A. 约5克 B. 约10克 C. 约15克 D. 约20克 11. 下列对本文写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 采用列数字的说明方法，用具体数据介绍荔枝的营养成分 B. 运用举例子的方法，列举“妃子笑”“挂绿”等品种 C. 引用古语“一颗荔枝三把火”，增强了文章的趣味性和文化底蕴 D. 以空间顺序为主，按从外到内的顺序介绍荔枝的形态结构 三、语言综合运用 12. 用一句话概括下面这则材料的内容，不超过25个字。（3分） 唐代诗人杜牧在《过华清宫》中写道：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”这首诗写的是唐玄宗为博杨贵妃一笑，命人从千里之外的南方快马加鞭运送新鲜荔枝到长安的故事。据史书记载，为保证荔枝的新鲜，运送者日夜兼程，途中换马不换人，累死了许多快马。这个故事从一个侧面反映了古代荔枝保鲜之难和皇家对岭南佳果的珍视。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第23练 第七单元 第二课 南州六月荔枝丹 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 荔（lěi）枝 丹（dān）红 果（guǒ）壳 细（xì）密 B. 龟（jūn）裂 粗（cū）糙 果（guǒ）肉 晶（jīng）莹 C. 甜（tiān）润 果（guǒ）核 饱（bǎo）满 芬（fēn）芳 D. 薄（bó）皮 鲜（xiān）嫩 多（duō）汁 美（měi）味 【答案】B 【详解】A项，“荔（lěi）枝”应为“荔（lì）枝”。 B项全部正确。 C项，“甜（tiān）润”应为“甜（tián）润”。 D项，“薄（bó）皮”应为“薄（báo）皮”。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 南州六月 荔枝丹红 晶莹剔透 甘之如怡 B. 日啖荔枝 不辞长做 果中珍品 岭南佳果 C. 壳如红缯 膜如紫绡 瓤肉莹白 浆液甘酸 D. 色香俱全 名符其实 飘香四溢 引人入盛 【答案】C 【详解】A项，“甘之如怡”应为“甘之如饴”。 B项，“不辞长做”应为“不辞长作”。 C项全部字形正确（引自课文原文）。 D项，“名符其实”应为“名副其实”，“引人入盛”应为“引人入胜”。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①荔枝的果壳________粗糙，________轻轻一剥就能露出晶莹的果肉。 ②贾祖璋先生以________的笔触，将荔枝的形态、色香味描绘得________。 ③荔枝________味道鲜美，________营养丰富，被誉为“岭南果王”。 A. 虽然 但是 细致 惟妙惟肖 不仅 也 B. 虽然 却 细腻 栩栩如生 既 还 C. 虽然 却 细致 栩栩如生 不仅 也 D. 虽然 但是 细腻 栩栩如生 不仅 而且 【答案】D 【详解】第一空：表转折，“虽然……但是……”搭配最规范；“虽然……却……”也可但偏口语。 第二空：“细腻”指精细光滑不粗糙，用于描述文笔恰当；“细致”侧重精细周密。选“细腻”更适合文笔描写。 “栩栩如生”形容形象逼真如同活的一样，用于说明文中对荔枝形态的生动描写恰当；“惟妙惟肖”也形容描写模仿逼真，均可——但“栩栩如生”更常见于描写事物形态。 第三空：“不仅……而且……”表递进，荔枝味道鲜美且营养丰富构成递进；“不仅……也……”语气稍弱。综合选D。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 贾祖璋在《南州六月荔枝丹》中引用了白居易的诗句：“一日而色变，二日而香变，三日而味变。” B. 荔枝的品种很多：有妃子笑、桂味、糯米糍、挂绿……等等。 C. 荔枝——这种岭南佳果，自古以来就深受人们的喜爱。 D. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。这是苏轼咏荔枝的名句。 【答案】A 【详解】A项，引文独立成句句号在引号内，标点规范。 B项，省略号与“等等”重复使用。 C项，破折号可接受但此处用逗号更自然——实际无错误，A更典型正确。 D项，引文完整独立成句，句号应在引号内。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 剥开荔枝壳，里面的果肉晶莹剔透，令人垂涎欲滴。 B. 贾祖璋对荔枝的描写栩栩如生，读来仿佛果香扑鼻。 C. 为了吃到最鲜美的荔枝，他处心积虑地研究荔枝的保鲜方法。 D. 荔枝的美味让人回味无穷，难怪苏轼愿“不辞长作岭南人”。 【答案】C 【详解】A项，“晶莹剔透”形容器物精致光亮，正确。 B项，“栩栩如生”形容描写逼真，正确。 C项，褒贬误用，应改为“想方设法”。 D项，“回味无穷”指事后越想越有滋味，正确。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过阅读《南州六月荔枝丹》这篇说明文，使我对荔枝有了更加全面的了解。 B. 贾祖璋运用生动的文学语言，将荔枝的形态、颜色、味道描绘得具体而形象。 C. 荔枝之所以味道鲜美，是因为它含有丰富的葡萄糖和蔗糖的原因。 D. 荔枝不易保鲜，白居易说它一日色变二日香变三日味变，所以古代只能快马送至长安。 【答案】B 【详解】A项，“通过……使……”缺主语。 B项无语病。 C项，句式杂糅。 D项无语病——B和D均通顺，选B。 7. 下列有关文学常识的表述，正确的是（ ） A. “南州六月荔枝丹”出自苏轼的诗句 B. 贾祖璋是唐宋八大家之一 C. 本文主要运用了抒情的表达方式 D. 贾祖璋是中国现代科普作家，本文是一篇科学小品 【答案】D 【详解】A项，“南州六月荔枝丹”出自明代陈辉《荔枝》诗。 B项，贾祖璋是现代科普作家。 C项，以说明为主要表达方式。 D项正确。 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 荔枝不耐贮藏，古人对此早有认识。________。 ①因而在古代，荔枝被列为贡品 ②“一日而色变，二日而香变，三日而味变” ③只能靠快马日夜兼程送至京城 ④白居易在《荔枝图序》中写道 A. ④②①③ B. ②④①③ C. ④②③① D. ①③④② 【答案】A 【详解】④引出白居易的记载，②引用原文，①③说明后果。故④②①③。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成9～11题。 荔枝的果实呈心脏形或圆形，果皮有多数鳞斑状突起，颜色鲜红或紫红。果肉呈半透明凝脂状，味道甘美芳香。荔枝原产于中国南部，是亚热带果树，以广东、广西、福建、四川、云南等地栽培最多。 荔枝的品种繁多，仅广东一省就有六十多个品种。其中比较著名的有“妃子笑”——果大、肉厚、色美、核小、味甜，品质风味上等；“挂绿”——果皮暗红带绿色，肉质爽脆，是荔枝中的极品。 荔枝的果实营养丰富，含有大量的葡萄糖、蔗糖、蛋白质及维生素C等。据分析，每100克荔枝果肉中，含葡萄糖和蔗糖共约15克，维生素C约36毫克。荔枝不仅是美味的水果，还具有一定的药用价值——具有补脾益肝、理气补血的功效。但荔枝性温，多食容易上火，古人云“一颗荔枝三把火”即言此理。 （选自《南州六月荔枝丹》，作者：贾祖璋） 9. 下列关于荔枝的表述，不符合文意的是（ ） A. 荔枝果实呈心脏形或圆形，果皮有鳞斑状突起 B. 荔枝原产于中国南部，属于亚热带果树 C. “妃子笑”和“挂绿”都是荔枝的著名品种 D. 荔枝性寒，多食容易腹泻 【答案】D 【详解】A项第一段、B项第一段、C项第二段均正确。D项错误——原文说“荔枝性温，多食容易上火”。 10. 每100克荔枝果肉中约含葡萄糖和蔗糖多少克？ A. 约5克 B. 约10克 C. 约15克 D. 约20克 【答案】C 【详解】原文明确说“含葡萄糖和蔗糖共约15克”。 11. 下列对本文写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 采用列数字的说明方法，用具体数据介绍荔枝的营养成分 B. 运用举例子的方法，列举“妃子笑”“挂绿”等品种 C. 引用古语“一颗荔枝三把火”，增强了文章的趣味性和文化底蕴 D. 以空间顺序为主，按从外到内的顺序介绍荔枝的形态结构 【答案】D 【详解】A/B/C项均正确。D项错误——本文并非严格按空间顺序组织，选段是以形态－品种－营养的逻辑顺序展开。 三、语言综合运用 12. 用一句话概括下面这则材料的内容，不超过25个字。（3分） 唐代诗人杜牧在《过华清宫》中写道：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”这首诗写的是唐玄宗为博杨贵妃一笑，命人从千里之外的南方快马加鞭运送新鲜荔枝到长安的故事。据史书记载，为保证荔枝的新鲜，运送者日夜兼程，途中换马不换人，累死了许多快马。这个故事从一个侧面反映了古代荔枝保鲜之难和皇家对岭南佳果的珍视。 【答案】唐玄宗为杨贵妃快马千里运送荔枝，反映古代荔枝保鲜之难。 【详解】核心：人物（唐玄宗/杨贵妃）、事件（千里送荔枝）、意义（保鲜难）。25字以内。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $