第22练（提高练习）《动物游戏之谜》语文职业模块（高教版）山东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习为中职语文《动物游戏之谜》单元提高练习，依托三阶支架体系，聚焦语言运用、阅读分析及综合表达，通过基础巩固到综合应用的梯度设计，提升学生语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（字音、字形等）→阅读分析（信息筛选、写作特点）→综合表达（申请书修改）|以选择题夯实基础考点（如字音字形），以阅读理解深化逻辑思维（如句子作用分析），以应用文修改提升综合语言运用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第22练 第七单元 动物游戏之谜 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 模（mó）拟 防（fáng）御 攻（gōng）击 协（xié）作 B. 试（shì）探 引（yǐn）诱 伪（wěi）装 警（jǐn）戒 C. 逃（táo）遁 潜（qián）伏 突（tú）袭 威（wēi）慑 D. 诱（yòu）饵 本（běn）能 驯（xún）化 演（yǎn）化 【答案】A 【详解】A项全部读音正确。 B项，“警（jǐn）戒”应为“警（jǐng）戒”。 C项，“突（tú）袭”应为“突（tū）袭”。 D项，“驯（xún）化”应为“驯（xùn）化”。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 自我娱乐 生存竟争 自然选择 适者生存 B. 探索奥秘 追根究底 孜孜不卷 废寝忘食 C. 观察记录 统计分晰 科学实验 野外考察 D. 行为模式 智力发展 社交技能 运动能力 【答案】D 【详解】A项，“生存竟争”应为“生存竞争”。 B项，“孜孜不卷”应为“孜孜不倦”。 C项，“统计分晰”应为“统计分析”。 D项全部字形正确。 3. 依次填入下列各句横线处的词语和连词，最恰当的一项是（ ） ①动物的游戏行为________有助于身体发育，________能促进智力的发展。 ②________研究动物游戏面临诸多困难，________科学家们从未停止探索的脚步。 ③________从进化的角度看，游戏行为是动物________自然选择保留下来的一种适应性特征。 A. 不仅 而且 尽管 但 如果 通过 B. 既 又 虽然 却 倘若 经过 C. 不仅 而且 虽然 却 如果 通过 D. 既 又 尽管 但 倘若 经过 【答案】A 【详解】第一空：“不仅……而且……”表递进，强调游戏对智力的促进作用比对身体的更进一层；“既……又……”表并列，无法体现递进关系。 第二空：“尽管……但……”表转折，先承认困难再强调坚持；“虽然……却……”也表转折但“却”语体偏口语，“尽管……但……”更正式。 第三空：“如果……通过……”表假设+方式，从进化角度假设游戏是被自然选择保留的，逻辑通顺；“倘若……经过……”也可但“经过”与“保留”搭配不如“通过”自然。综合选A。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 动物的游戏行为非常丰富：有单独游戏、战斗游戏，以及各种各样的操纵游戏。 B. 一位动物学家说：“研究动物游戏，就是研究动物智慧的窗口。” C. 游戏对动物来说意味着什么——是娱乐、是学习、还是单纯的生理需要？ D. 科学家们争论不休：游戏到底有没有实用价值？至今仍没有统一的答案。 【答案】B 【详解】A项，冒号后列举，“战斗游戏，以及”中逗号应改为顿号。 B项，完整引文独立成句句号在引号内，标点规范。 C项，“是娱乐、是学习、还是”三个“是”并列问句，前两个顿号应改为逗号。 D项，冒号使用不当——直接疑问句前应用逗号而非冒号。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 科学家对动物游戏的研究方兴未艾，不断有新的成果问世。 B. 动物在游戏中展现出的智慧令人叹为观止。 C. 个别研究者为了发表论文，殚精竭虑地伪造实验数据。 D. 动物行为学家不辞辛苦，深入丛林观察野生动物的游戏行为。 【答案】C 【详解】A项，“方兴未艾”指事物正在发展尚未达到止境，正确。 B项，“叹为观止”指赞叹所看到的事物好到极点，正确。 C项，“殚精竭虑”是褒义词，形容费尽心思做好事。此处用于伪造数据，褒贬误用，应改为“挖空心思”。 D项，“不辞辛苦”指不怕劳累，正确。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 动物游戏行为的研究，不仅涉及生物学领域，而且心理学和社会学也与之密切相关。 B. 通过观察动物的游戏行为，为人类理解自身行为提供了全新的视角。 C. 动物之所以会游戏，是因为游戏行为帮助它们在自然选择中获得生存优势的原因。 D. 科学家通过长期观察发现，游戏行为在动物界普遍存在且具有重要意义。 【答案】D 【详解】A项，关联词结构不对称，“不仅涉及……而且……也”前后结构不一致。 B项，滥用介词导致主语残缺，“通过……为……”缺少主语。 C项，句式杂糅，“之所以……是因为“与”的原因”杂糅。 D项无语病，结构完整。 7. 下列有关本文内容和说明文常识的表述，正确的是（ ） A. 说明文的主要表达方式是叙述和描写 B. 分类别是说明文中常用的方法，本文即采用此法将动物游戏分为三类 C. 本文是一篇科普小品，属于记叙文的一种 D. 说明文的语言必须使用拟人手法才生动 【答案】B 【详解】A项，“叙述和描写”错误，说明文的主要表达方式是说明。 B项，分类别确实是本文运用的主要说明方法，正确。 C项，“记叙文”错误，科普小品属于说明文。 D项，“必须使用拟人手法”错误，拟人是可选而非必须。 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 为什么动物会游戏？________。 ①目前主要有三种假说 ②游戏是动物对未来生活的“排练” ③但最新的研究表明，游戏可能是多种因素共同作用的结果 ④其中“练习假说”最为流行——它认为 ⑤这些假说各有道理，但都不能完全解释所有的游戏现象 A. ①④②⑤③ B. ④②①⑤③ C. ①⑤④②③ D. ④②⑤①③ 【答案】A 【详解】①以设问引出三种假说，④紧承介绍最流行的假说，②具体解释该假说内容，⑤转折指出假说的局限性，③以最新研究补充。故正确排序为①④②⑤③。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成9～11题。 乌鸦是公认的鸟类中最聪明的物种之一。科学家通过实验发现，乌鸦不仅会使用工具，甚至会制造工具。在著名的“管道实验”中，乌鸦会利用铁丝弯成钩子，伸入管道中取食。更令人惊讶的是，乌鸦还会进行一种类似于“游戏”的行为——在雪地上用身体滑行、在空中抛接树枝、倒挂在电线上荡秋千。 动物行为学家认为，乌鸦的这些游戏行为具有多重功能。首先，游戏可以帮助幼年乌鸦锻炼飞行技巧和身体协调能力；其次，通过游戏，乌鸦可以探索和学习环境中各种物品的特性，这为它们日后使用和制造工具奠定了基础；此外，游戏还能促进乌鸦之间的社交联系。 乌鸦的游戏行为从侧面印证了一个重要的科学观点：游戏不是可有可无的消遣，而是动物智力进化的重要推动力。正如一位动物学家所说：“乌鸦在游戏中学会的，远比在觅食中学到的要多得多。” （选自《科学世界》2020年第8期《乌鸦的智慧》，有删改） 9. 下列关于乌鸦游戏行为的表述，不符合文意的是（ ） A. 乌鸦会在雪地上用身体滑行，这种行为类似于游戏 B. 乌鸦的游戏行为可以帮助它们锻炼飞行技巧 C. 乌鸦的游戏只是纯粹的娱乐，没有任何实用功能 D. 游戏行为为乌鸦日后使用和制造工具奠定了基础 【答案】C 【详解】A项，第一段明确描述，正确。 B项，第二段第一点说明，正确。 C项，“纯粹的娱乐，没有任何实用功能”错误。第二段和第三段都强调了游戏的多重功能。 D项，第二段第二点明确说明，正确。 10. 文中引用动物学家的话“乌鸦在游戏中学到的，远比在觅食中学到的要多得多”，这句话在文中的作用是（ ） A. 说明乌鸦不需要觅食也能生存 B. 强调游戏行为对乌鸦智力发展的重要性 C. 证明乌鸦比人类更善于学习 D. 表明觅食对乌鸦来说并不重要 【答案】B 【详解】A项，“不需要觅食”曲解文意。 B项，引用是为了强调游戏对智力发展的重要意义，与第三段主旨一致，正确。 C项，“比人类更善于学习”无中生有。 D项，“觅食不重要”错误，文中并无此意。 11. 下列对本文写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 以“管道实验”等具体案例说明了乌鸦的智力和工具使用能力 B. 采用“总—分—总”结构，先总述后分述再总结 C. 恰当引用专家言论，增强了文章的说服力和权威性 D. 运用分类别的方法，将乌鸦的游戏行为按功能逐一说明 【答案】B 【详解】A项，第一段确有“管道实验”举例，分析正确。 B项，“总—分—总”结构分析不够准确。本文是“现象描述—功能分析—意义总结”的逻辑顺序。结构分析有误。 C项，引用动物学家的话确实增强了说服力，分析正确。 D项，第二段确实按功能分类说明（首先、其次、此外），分析正确。 三、语言综合运用 12. 下面是某中职学校生物兴趣小组为组织“动物行为观察”活动而撰写的一份申请书，请指出其在格式和内容上的不当之处。（6分） 申请书 尊敬的校团委： 我们生物兴趣小组想去市动物园观察动物行为，感觉挺有意思的。我们想通过这次活动了解动物的各种行为，提升我们的观察和分析能力。希望老师能批准我们的申请，我们一定会注意安全的。 申请人：生物兴趣小组全体成员 2026.7.3 【答案】不当之处： ①格式错误：落款日期格式不规范，“2026.7.3”应改为“2026年7月3日”。（2分） ②内容错误：申请书应明确活动的时间、地点、参与人数和具体活动方案，本文信息过于简略。“想去市动物园”缺少具体地址和时间安排。（2分） ③语言表达不够得体：正式申请书应使用书面语，“感觉挺有意思的”“希望老师能批准”偏口语化，应改为“具有重要的学习意义”“恳请批准”等正式表达。（2分） 【详解】评分标准：格式不当2分，内容不当2分，语言不当2分，共6分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第22练 第七单元 动物游戏之谜 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 模（mó）拟 防（fáng）御 攻（gōng）击 协（xié）作 B. 试（shì）探 引（yǐn）诱 伪（wěi）装 警（jǐn）戒 C. 逃（táo）遁 潜（qián）伏 突（tú）袭 威（wēi）慑 D. 诱（yòu）饵 本（běn）能 驯（xún）化 演（yǎn）化 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 自我娱乐 生存竟争 自然选择 适者生存 B. 探索奥秘 追根究底 孜孜不卷 废寝忘食 C. 观察记录 统计分晰 科学实验 野外考察 D. 行为模式 智力发展 社交技能 运动能力 3. 依次填入下列各句横线处的词语和连词，最恰当的一项是（ ） ①动物的游戏行为________有助于身体发育，________能促进智力的发展。 ②________研究动物游戏面临诸多困难，________科学家们从未停止探索的脚步。 ③________从进化的角度看，游戏行为是动物________自然选择保留下来的一种适应性特征。 A. 不仅 而且 尽管 但 如果 通过 B. 既 又 虽然 却 倘若 经过 C. 不仅 而且 虽然 却 如果 通过 D. 既 又 尽管 但 倘若 经过 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 动物的游戏行为非常丰富：有单独游戏、战斗游戏，以及各种各样的操纵游戏。 B. 一位动物学家说：“研究动物游戏，就是研究动物智慧的窗口。” C. 游戏对动物来说意味着什么——是娱乐、是学习、还是单纯的生理需要？ D. 科学家们争论不休：游戏到底有没有实用价值？至今仍没有统一的答案。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 科学家对动物游戏的研究方兴未艾，不断有新的成果问世。 B. 动物在游戏中展现出的智慧令人叹为观止。 C. 个别研究者为了发表论文，殚精竭虑地伪造实验数据。 D. 动物行为学家不辞辛苦，深入丛林观察野生动物的游戏行为。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 动物游戏行为的研究，不仅涉及生物学领域，而且心理学和社会学也与之密切相关。 B. 通过观察动物的游戏行为，为人类理解自身行为提供了全新的视角。 C. 动物之所以会游戏，是因为游戏行为帮助它们在自然选择中获得生存优势的原因。 D. 科学家通过长期观察发现，游戏行为在动物界普遍存在且具有重要意义。 7. 下列有关本文内容和说明文常识的表述，正确的是（ ） A. 说明文的主要表达方式是叙述和描写 B. 分类别是说明文中常用的方法，本文即采用此法将动物游戏分为三类 C. 本文是一篇科普小品，属于记叙文的一种 D. 说明文的语言必须使用拟人手法才生动 8. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 为什么动物会游戏？________。 ①目前主要有三种假说 ②游戏是动物对未来生活的“排练” ③但最新的研究表明，游戏可能是多种因素共同作用的结果 ④其中“练习假说”最为流行——它认为 ⑤这些假说各有道理，但都不能完全解释所有的游戏现象 A. ①④②⑤③ B. ④②①⑤③ C. ①⑤④②③ D. ④②⑤①③ 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成9～11题。 乌鸦是公认的鸟类中最聪明的物种之一。科学家通过实验发现，乌鸦不仅会使用工具，甚至会制造工具。在著名的“管道实验”中，乌鸦会利用铁丝弯成钩子，伸入管道中取食。更令人惊讶的是，乌鸦还会进行一种类似于“游戏”的行为——在雪地上用身体滑行、在空中抛接树枝、倒挂在电线上荡秋千。 动物行为学家认为，乌鸦的这些游戏行为具有多重功能。首先，游戏可以帮助幼年乌鸦锻炼飞行技巧和身体协调能力；其次，通过游戏，乌鸦可以探索和学习环境中各种物品的特性，这为它们日后使用和制造工具奠定了基础；此外，游戏还能促进乌鸦之间的社交联系。 乌鸦的游戏行为从侧面印证了一个重要的科学观点：游戏不是可有可无的消遣，而是动物智力进化的重要推动力。正如一位动物学家所说：“乌鸦在游戏中学会的，远比在觅食中学到的要多得多。” （选自《科学世界》2020年第8期《乌鸦的智慧》，有删改） 9. 下列关于乌鸦游戏行为的表述，不符合文意的是（ ） A. 乌鸦会在雪地上用身体滑行，这种行为类似于游戏 B. 乌鸦的游戏行为可以帮助它们锻炼飞行技巧 C. 乌鸦的游戏只是纯粹的娱乐，没有任何实用功能 D. 游戏行为为乌鸦日后使用和制造工具奠定了基础 10. 文中引用动物学家的话“乌鸦在游戏中学到的，远比在觅食中学到的要多得多”，这句话在文中的作用是（ ） A. 说明乌鸦不需要觅食也能生存 B. 强调游戏行为对乌鸦智力发展的重要性 C. 证明乌鸦比人类更善于学习 D. 表明觅食对乌鸦来说并不重要 11. 下列对本文写作特点的分析，不正确的是（ ） A. 以“管道实验”等具体案例说明了乌鸦的智力和工具使用能力 B. 采用“总—分—总”结构，先总述后分述再总结 C. 恰当引用专家言论，增强了文章的说服力和权威性 D. 运用分类别的方法，将乌鸦的游戏行为按功能逐一说明 三、语言综合运用 12. 下面是某中职学校生物兴趣小组为组织“动物行为观察”活动而撰写的一份申请书，请指出其在格式和内容上的不当之处。（6分） 申请书 尊敬的校团委： 我们生物兴趣小组想去市动物园观察动物行为，感觉挺有意思的。我们想通过这次活动了解动物的各种行为，提升我们的观察和分析能力。希望老师能批准我们的申请，我们一定会注意安全的。 申请人：生物兴趣小组全体成员 2026.7.3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $