第12练（提高练习）《简单相信，傻傻坚持》语文职业模块（高教版）山东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习依托三阶支架体系，以“提高练习”为载体，通过语言运用、阅读分析及综合实践的梯度设计，覆盖基础知识点到综合应用能力，强化文化自信与语言运用素养，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（字音、字形等8考点）、阅读理解（信息筛选等4能力）、语言综合运用（应用文修改）|基础题型（选择）夯实语言基础，主观题（句子含义分析、比较探究）深化思维能力，结合樊锦诗与王津事迹渗透工匠精神，实现单一知识点到综合素养的进阶。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第12练 第三单元 第二课 简单相信，傻傻坚持 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 石窟（kū） 塑（sù）像 瑰（guī）宝 坚守（shǒu） B. 敦（dèn）煌 佛（fó）教 壁（bì）画 震撼（hàn） C. 洞窟（qū） 瑰（guì）宝 临（lín）摹 莫高窟（kū） D. 塑（sù）像 佛（fú）教 丝（sī）绸之路 敦（dūn）煌 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 博大精深 源远流长 叹为观止 精亦求精 B. 坚韧不拔 无怨无侮 心甘情愿 前赴后继 C. 别具一格 鬼斧神功 出类拔粹 不可思议 D. 令人震撼 艺术瑰宝 文化遗产 巧夺天工 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①面对千年的壁画和彩塑，你无法不被________。 ②樊锦诗用自己的行动________了“坚守”二字的真正含义。 ③敦煌莫高窟作为世界文化遗产，需要每一代人的精心________。 A. 震撼 诠释 呵护 B. 震动 解释 爱护 C. 震撼 解释 爱护 D. 震动 诠释 呵护 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 敦煌壁画的内容丰富多彩：包括佛像、飞天、伎乐、建筑、图案等等。 B. “此生命定，我就是个莫高窟的守护人。”这是樊锦诗对自己一生的总结。 C. 她说：“敦煌是我的宿命”，这句话让在场的人无不动容。 D. 敦煌——莫高窟、鸣沙山、月牙泉，构成了令人向往的丝路风情。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 莫高窟的飞天壁画栩栩如生，仿佛要从墙壁上飘然而出。 B. 樊锦诗始终如一地守护着莫高窟，从未动摇过。 C. 那些盗取文物的不法分子呕心沥血，将大量珍贵文物偷运出境。 D. 敦煌文化博大精深，是一座取之不尽的艺术宝库。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 樊锦诗的故事不仅感动了我，而且让我懂得了什么叫做坚守的力量。 B. 莫高窟作为世界文化遗产，其保护工作需要全社会的共同参与和努力支持。 C. 通过参观敦煌艺术展，使我对中国古代壁画艺术有了全新的认识。 D. 樊锦诗用半个多世纪的坚守，诠释了文物保护工作者的责任与担当。 7. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 敦煌莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。________。 ①现存洞窟735个 ②它始建于十六国的前秦时期 ③是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地 ④历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建 ⑤壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊 A. ②④①⑤③ B. ④②①⑤③ C. ②①⑤④③ D. ①⑤②④③ 8. 下列有关课文内容和文学常识的表述，正确的是（ ） A. 樊锦诗被称为“敦煌的女儿”，是因为她出生在敦煌 B. 本文是以第三人称视角客观记录樊锦诗事迹的新闻报道 C. 敦煌莫高窟的壁画全部是唐代绘制的 D. “简单相信，傻傻坚持”是樊锦诗对自我人生的朴素总结，体现了她对事业的执着与热爱 二、阅读理解 在故宫的深墙大院中，有一位被称为“故宫文物修复师”的老人——王津。他十六岁进入故宫，从事钟表修复工作已经四十余年。故宫收藏的钟表有一千五百多件，件件都是稀世珍宝，但大多布满锈迹、零件残缺。王津的工作，就是让这些沉睡数百年的钟表重新走起来。 修复钟表是一项极其精细的工作。一件钟表往往有成百上千个零件，最小的零件比米粒还小。王津常说：“修钟表就像和古人对话。”他要研究每一个零件的制作工艺、每一处机械传动的原理，再用手工方式复原——因为古代的零件没有标准件，每一件都需要量身定制。修复一件复杂的钟表，往往需要几个月甚至几年的时间。 四十多年过去了，王津修复的钟表达数百件。有人问他为什么不换个轻松的工作，他说：“我从来没想过要换。钟表修好了，走起来了，发出滴答滴答的声音，那种感觉妙不可言。能一辈子做自己喜欢的事，比什么都强。” （选自《我在故宫修文物》，主编：萧寒，广西师范大学出版社2017年版，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的是（ ） A. 王津十六岁进入故宫从事钟表修复工作，一干就是四十余年 B. 故宫收藏的钟表有1500多件，王津修复了其中数百件 C. 王津认为钟表修复工作太过枯燥，曾多次申请调换岗位 D. 修复一件复杂钟表可能需要几个月甚至几年的时间 10. 王津说“修钟表就像和古人对话”，请结合选文分析这句话的深层含义。（4分） 11. 王津与樊锦诗都是“择一事，终一生”的典型。请从职业选择和人生价值两个方面，比较两人的相似之处。（4分） 12. “一辈子做自己喜欢的事，比什么都强。”请结合本单元所学内容，谈谈你对这句话的理解。不少于40字。（4分） 三、语言综合运用 13. 下面是某中职学校学生会为举办“工匠精神”主题演讲比赛而写的一份通知，请指出其在格式和内容上的不当之处。（6分） 关于举办“工匠精神”主题演讲比赛的通知 各位同学： 为弘扬工匠精神，学习樊锦诗等先进人物的事迹，学生会决定举办主题演讲比赛。大家踊跃报名吧，机会难得！ 比赛时间：2026年6月25日 比赛地点：校报告厅 报名方式：找班长报名 校学生会 2026.6.15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山东春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山东春季高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山东省《语文》职业模块（高教版）第12练 第三单元 第二课 简单相信，傻傻坚持 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 石窟（kū） 塑（sù）像 瑰（guī）宝 坚守（shǒu） B. 敦（dèn）煌 佛（fó）教 壁（bì）画 震撼（hàn） C. 洞窟（qū） 瑰（guì）宝 临（lín）摹 莫高窟（kū） D. 塑（sù）像 佛（fú）教 丝（sī）绸之路 敦（dūn）煌 【答案】A 【详解】A项全部读音正确。 B项，“敦（dèn）煌”应为“敦（dūn）煌”。 C项，“洞窟（qū）”应为“洞窟（kū）”，“瑰（guì）宝”应为“瑰（guī）宝”。 D项，“佛（fú）教”应为“佛（fó）教”。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 博大精深 源远流长 叹为观止 精亦求精 B. 坚韧不拔 无怨无侮 心甘情愿 前赴后继 C. 别具一格 鬼斧神功 出类拔粹 不可思议 D. 令人震撼 艺术瑰宝 文化遗产 巧夺天工 【答案】D 【详解】A项，“精亦求精”应为“精益求精”。 B项，“无怨无侮”应为“无怨无悔”。 C项，“鬼斧神功”应为“鬼斧神工”，“出类拔粹”应为“出类拔萃”。 D项全部字形正确。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①面对千年的壁画和彩塑，你无法不被________。 ②樊锦诗用自己的行动________了“坚守”二字的真正含义。 ③敦煌莫高窟作为世界文化遗产，需要每一代人的精心________。 A. 震撼 诠释 呵护 B. 震动 解释 爱护 C. 震撼 解释 爱护 D. 震动 诠释 呵护 【答案】A 【详解】第一空：“震撼”指心理上受到强烈的冲击和感动，用于形容壁画给人的感受恰当；“震动”多指物体颤动或重大事件引起震惊，应选“震撼”。 第二空：“诠释”指说明、解释，侧重对抽象概念的深入解读，搭配“含义”恰当；“解释”侧重说明原因和含义，语义较轻，应选“诠释”。 第三空：“呵护”指爱护、保护，含有关爱、珍视的情感色彩；“爱护”指爱惜保护，语言色彩较浅，应选“呵护”。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 敦煌壁画的内容丰富多彩：包括佛像、飞天、伎乐、建筑、图案等等。 B. “此生命定，我就是个莫高窟的守护人。”这是樊锦诗对自己一生的总结。 C. 她说：“敦煌是我的宿命”，这句话让在场的人无不动容。 D. 敦煌——莫高窟、鸣沙山、月牙泉，构成了令人向往的丝路风情。 【答案】B 【详解】A项，冒号与“包括”重复使用，且“等等”与冒号列举矛盾，应删去“包括”或冒号。 B项，完整引文独立成句句号在引号内，后句另起，标点规范。 C项，引文为完整陈述句，引号内句末应加句号。 D项，破折号使用不当，“敦煌”后破折号可以，但“莫高窟、鸣沙山、月牙泉”为并列景点直接列举即可，破折号改为逗号更简洁。 5. 下列句子中，加点成语使用错误的是（ ） A. 莫高窟的飞天壁画栩栩如生，仿佛要从墙壁上飘然而出。 B. 樊锦诗始终如一地守护着莫高窟，从未动摇过。 C. 那些盗取文物的不法分子呕心沥血，将大量珍贵文物偷运出境。 D. 敦煌文化博大精深，是一座取之不尽的艺术宝库。 【答案】C 【详解】A项，“栩栩如生”形容形象逼真如同活的一样，正确。 B项，“始终如一”形容坚持不变，正确。 C项，“呕心沥血”是褒义词，形容为事业费尽心血。此处用于不法分子盗窃文物，褒贬误用，应改为“费尽心机”等贬义词。 D项，“博大精深”形容思想和学识广博高深，正确。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 樊锦诗的故事不仅感动了我，而且让我懂得了什么叫做坚守的力量。 B. 莫高窟作为世界文化遗产，其保护工作需要全社会的共同参与和努力支持。 C. 通过参观敦煌艺术展，使我对中国古代壁画艺术有了全新的认识。 D. 樊锦诗用半个多世纪的坚守，诠释了文物保护工作者的责任与担当。 【答案】D 【详解】A项，关联词“不仅……而且”使用基本正确但“叫做”偏口语化，属于语言风格问题。 B项，“努力支持”搭配不当，“努力”与“支持”语义重复，且“支持”程度较弱。 C项，滥用介词导致主语残缺，“通过……使……”连用缺少主语。 D项无语病，主语明确、动宾搭配恰当、表述清晰。 7. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 敦煌莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。________。 ①现存洞窟735个 ②它始建于十六国的前秦时期 ③是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地 ④历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建 ⑤壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊 A. ②④①⑤③ B. ④②①⑤③ C. ②①⑤④③ D. ①⑤②④③ 【答案】A 【详解】②交代始建时间，④说明历代兴建的历史延续，①和⑤为具体数据，③总结评价其历史地位。正确排序为②④①⑤③。 8. 下列有关课文内容和文学常识的表述，正确的是（ ） A. 樊锦诗被称为“敦煌的女儿”，是因为她出生在敦煌 B. 本文是以第三人称视角客观记录樊锦诗事迹的新闻报道 C. 敦煌莫高窟的壁画全部是唐代绘制的 D. “简单相信，傻傻坚持”是樊锦诗对自我人生的朴素总结，体现了她对事业的执着与热爱 【答案】D 【详解】A项，“出生在敦煌”错误。樊锦诗出生于上海，是因坚守敦煌五十余年而被誉为“敦煌的女儿”。 B项，“第三人称”“新闻报道”错误，本文以第一人称叙述，属于回忆性散文。 C项，“全部是唐代”错误，莫高窟壁画历经多个朝代绘制，非限于唐代。 D项，对标题含义的解读正确。 二、阅读理解 在故宫的深墙大院中，有一位被称为“故宫文物修复师”的老人——王津。他十六岁进入故宫，从事钟表修复工作已经四十余年。故宫收藏的钟表有一千五百多件，件件都是稀世珍宝，但大多布满锈迹、零件残缺。王津的工作，就是让这些沉睡数百年的钟表重新走起来。 修复钟表是一项极其精细的工作。一件钟表往往有成百上千个零件，最小的零件比米粒还小。王津常说：“修钟表就像和古人对话。”他要研究每一个零件的制作工艺、每一处机械传动的原理，再用手工方式复原——因为古代的零件没有标准件，每一件都需要量身定制。修复一件复杂的钟表，往往需要几个月甚至几年的时间。 四十多年过去了，王津修复的钟表达数百件。有人问他为什么不换个轻松的工作，他说：“我从来没想过要换。钟表修好了，走起来了，发出滴答滴答的声音，那种感觉妙不可言。能一辈子做自己喜欢的事，比什么都强。” （选自《我在故宫修文物》，主编：萧寒，广西师范大学出版社2017年版，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的是（ ） A. 王津十六岁进入故宫从事钟表修复工作，一干就是四十余年 B. 故宫收藏的钟表有1500多件，王津修复了其中数百件 C. 王津认为钟表修复工作太过枯燥，曾多次申请调换岗位 D. 修复一件复杂钟表可能需要几个月甚至几年的时间 【答案】C 【详解】A项，文中明确交代，正确。 B项，文中提及数据，正确。 C项，“太过枯燥”“曾多次申请调换岗位”错误。原文王津明确说“我从来没想过要换”，与选项完全相反。 D项，文中明确说“往往需要几个月甚至几年的时间”，正确。 10. 王津说“修钟表就像和古人对话”，请结合选文分析这句话的深层含义。（4分） 【答案】①“和古人对话”是一个比喻，形象地表达了钟表修复工作的独特性质——修复师需要研究每一个零件的制作工艺、每一处机械传动的原理，这种研究和理解的过程就如同跨越时空与古代工匠进行交流。（2分） ②这句话也体现了王津对工作的热爱和敬畏——他将修复工作视为一种精神层面的沟通，而非简单的技术操作，表明他在平凡的修复工作中找到了深刻的文化意义和人生乐趣。（2分） 【详解】得分要点：①解释比喻的本体和喻体（2分）；②分析情感态度与精神内涵（2分）。 11. 王津与樊锦诗都是“择一事，终一生”的典型。请从职业选择和人生价值两个方面，比较两人的相似之处。（4分） 【答案】①职业选择方面：两人都在青年时代选择了冷门而艰苦的工作——樊锦诗大学毕业后分配至敦煌戈壁，王津十六岁进入故宫学修钟表，并都将此作为一生的事业从未动摇。（2分） ②人生价值方面：他们都从看似平凡枯燥的工作中找到了独特的精神富足——樊锦诗说“精神上的富足是任何物质条件都无法比拟的”，王津说“能一辈子做自己喜欢的事，比什么都强”，两人都以毕生行动诠释了“简单相信，傻傻坚持”的深刻内涵。（2分） 【详解】得分要点：①职业选择的相似之处（2分）；②人生价值观的相似之处（2分）。 12. “一辈子做自己喜欢的事，比什么都强。”请结合本单元所学内容，谈谈你对这句话的理解。不少于40字。（4分） 【答案】钟扬说“培养学生就像采集种子”，樊锦诗说“此生命定，我就是个莫高窟的守护人”，王津说“能一辈子做自己喜欢的事，比什么都强”。这些在不同岗位上发光发热的劳动者，都用自己的生命验证了一个朴素的真理：当一个人将热爱与事业合二为一时，工作就不再是谋生的手段，而是实现人生价值的途径。作为中职学生，我们要努力寻找并坚持自己所热爱的专业方向，用专注和执着创造属于自己的精彩人生。 【详解】得分要点：①结合至少两个本单元事例（2分）；②个人理解与感悟（1分）；③不少于40字（1分）。 三、语言综合运用 13. 下面是某中职学校学生会为举办“工匠精神”主题演讲比赛而写的一份通知，请指出其在格式和内容上的不当之处。（6分） 关于举办“工匠精神”主题演讲比赛的通知 各位同学： 为弘扬工匠精神，学习樊锦诗等先进人物的事迹，学生会决定举办主题演讲比赛。大家踊跃报名吧，机会难得！ 比赛时间：2026年6月25日 比赛地点：校报告厅 报名方式：找班长报名 校学生会 2026.6.15 【答案】不当之处： ①格式错误：落款日期格式不规范，“2026.6.15”应改为“2026年6月15日”。（2分） ②内容错误：通知缺少参赛要求和评分标准，信息不够完整，应补充演讲时长限制、评分细则、奖项设置等关键信息。（2分） ③语言表达不够得体：正式通知应使用规范书面语，“大家踊跃报名吧，机会难得！”偏口语化，可改为“欢迎广大同学积极报名参加”等正式表达。（2分） 【详解】评分标准：格式不当2分，内容不当每处2分，共6分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $