第18卷 公输 基础模块上册-考点训练卷 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《公输》单篇考点，通过选择、翻译、简答三级题型实现从识记到分析的递进训练，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文学常识与基础积累|15题（1-15题）|考查出处、学派、字词含义等识记内容|从文本基础要素切入，构建文学常识与课文内容的关联| |文本理解与翻译|5题（翻译1-5题）|要求准确翻译关键句子，关注关键字词|通过语言形式把握思想内涵，提升语言运用准确性| |综合分析与评价|5题（简答1-5题）|需概括情节、分析人物、探究主旨|从内容理解到深层解读，培养逻辑思维与审美创造|

编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第18卷 《基础模块上册》 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（共15题，每题4分） 1. 《公输》一文选自（） A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《墨子》 D. 《战国策》 【答案】C 【解析】《公输》选自《墨子·公输》，是墨子论辩叙事名篇，集中体现墨家核心思想。 2. 墨子所属的学派是（） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 【答案】B 【解析】墨子是春秋战国时期墨家学派创始人，核心主张为兼爱、非攻、尚贤、节用。 3. 本文故事的核心起因是（） A. 楚国攻打齐国 B. 公输盘为楚造云梯，楚国将攻打宋国 C. 宋国挑衅楚国 D. 诸侯争霸混战 【答案】B 【解析】公输盘为楚国制造云梯等攻城器械，楚国准备凭借器械优势攻打弱小的宋国，墨子闻讯前往止战。 4. “公输”指的是（） A. 官职名称 B. 公输盘（鲁班），古代著名工匠 C. 地名 D. 文章体裁 【答案】B 【解析】公输即公输盘，又称鲁班，春秋时期著名工匠，擅长制造攻城器械。 5. 墨子前往楚国的最终目的是（） A. 游说楚王做官 B. 劝阻楚国攻打宋国、制止不义战争 C. 学习工匠技艺 D. 帮助楚国攻打宋国 【答案】B 【解析】墨子秉持非攻思想，反对不义战争，千里赴楚，核心目的是阻止楚宋之战、保全宋国百姓。 6. “起于鲁，行十日十夜而至于郢”中“起”的含义是（） A. 起身、出发 B. 起床 C. 兴起 D. 奋起 【答案】A 【解析】起：动身、出发。该句体现墨子不辞辛劳、紧急奔赴楚国止战的坚定态度。 7. 墨子最先说服的人物是（） A. 楚王 B. 公输盘 C. 宋国君主 D. 楚国大臣 【答案】B 【解析】墨子先拜见公输盘，以巧妙论辩指出其行为不义，再进而游说楚王，层层递进。 8. 墨子用以类比“楚攻宋”不义行为的事例是（） A. 舍文轩窃敝舆、舍锦绣窃短褐、舍粱肉窃糟糠 B. 五十步笑百步 C. 青出于蓝 D. 蚓蟹对比 【答案】A 【解析】墨子以富人偷窃穷人破旧物品类比，指出楚国地大物博、宋国贫瘠弱小，攻宋如同偷窃，是不义之举。 9. “夫子何命焉为”的句式是（） A. 被动句 B. 宾语前置句 C. 状语后置句 D. 判断句 【答案】B 【解析】正常语序：夫子何命为焉，是典型宾语前置句，为公输盘礼貌询问墨子来意。 10. 公输盘最初拒绝墨子的理由是（） A. 不愿打仗 B. 已经答应楚王，无法反悔 C. 惧怕宋国实力 D. 厌恶战争 【答案】B 【解析】公输盘以“吾既已言之王矣”为由推脱，表明自己已听命于楚王，不愿终止造械攻宋计划。 11. 最终阻止楚国攻宋的关键原因是（） A. 楚王良心发现 B. 墨子模拟攻守完胜公输盘，且宋国已有守备 C. 楚国兵力不足 D. 诸侯劝阻 【答案】B 【解析】墨子与公输盘沙盘模拟攻守，九守九胜，同时告知楚王弟子已持守御器械驻守宋国，楚国无胜算，最终放弃攻宋。 12. 下列不属于墨子思想的是（） A. 兼爱 B. 非攻 C. 严刑峻法 D. 反对不义战争 【答案】C 【解析】严刑峻法是法家思想，墨子主张兼爱、非攻、尚贤、节用，反对战争与奢靡。 13. “虽有槁暴，不复挺者”与本文哪个字词用法一致（） A. 胡不见我于王 B. 知而不争 C. 舍其文轩 D. 公输盘诎 【答案】D 【解析】诎（qū）通“屈”，理屈、折服，为通假字，与《劝学》“暴”通假用法一致。 14. 本文最突出的写作手法是（） A. 托物言志 B. 对话论辩、类比推理、对比说理 C. 借景抒情 D. 夸张叙事 【答案】B 【解析】全文以人物对话推进情节，巧用类比、对比说理，逻辑严密、层层驳斥，论辩性极强。 15. 本文主旨是（） A. 记录工匠技艺 B. 赞颂墨子兼爱非攻、智勇兼备，反对不义战争的思想 C. 描写楚宋争霸 D. 介绍古代攻防战术 【答案】B 【解析】文章通过墨子止楚攻宋的故事，赞美墨子的智慧、胆识与仁爱，深刻阐释墨家非攻、兼爱的核心思想。 2、 翻译（共5题，每空4分，错字、漏字不得分） 1. 夫子何命焉为？ 【答案】先生有什么见教呢？ 【解析】重点字词：夫子，对贤者的尊称；命，教导、吩咐；本句为宾语前置句，是公输盘礼貌问候的语句。 2. 北方有侮臣者，愿借子杀之。 【答案】北方有一个欺侮我的人，希望借助您的力量杀掉他。 【解析】重点字词：侮，欺侮、侮辱；借，借助、依靠。这是墨子用以引出话题、诱导公输盘的铺垫语句。 3. 义不杀少而杀众，不可谓知类。 【答案】坚守道义，不杀少数人，却要去杀害更多的百姓，不能说是明白事理、懂得类推的道理。 【解析】重点字词：义，坚守道义；类，事理、类推。本句直击公输盘的逻辑矛盾，驳斥其虚伪道义。 4. 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 【答案】我认为大王手下的官吏攻打宋国，和这个偷窃的行为是同一类（不义之举）。 【解析】重点字词：以，认为；类，同类。运用类比说理，直指楚国攻宋的不义本质。 5. 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 【答案】公输盘理屈词穷，却说：“我知道用来抵挡你的办法了，但是我不说。” 【解析】重点字词：诎，通“屈”，理屈；所以，用来……的方法；距，通“拒”，抵挡、抵御。暗含公输盘暗藏杀机的心理。 三、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要概括《公输》全文的故事情节。 【答案】全文按照“起因—发展—高潮—结局”展开：①起因：公输盘为楚国制造云梯，楚国准备攻打弱小的宋国，不义战争即将爆发；②发展：墨子闻讯从鲁国日夜兼程赶赴楚国，先拜见公输盘，以巧妙设问揭露其“义不杀少杀众”的逻辑谬误，驳斥其助纣为虐的行为；③高潮：墨子面见楚王，以偷窃类比说理，指出楚国攻宋贪利不义，又与公输盘现场模拟攻守，凭借高超守御战术完胜对方，打破楚国攻城优势；④结局：公输盘与楚王彻底折服，知晓宋国已有完备守备、攻宋必败，最终放弃攻打宋国，墨子成功止战。 【解析】严格按照课文叙事脉络分层概括，情节完整、逻辑清晰，贴合教材核心内容。 2. 结合全文，分析墨子的人物形象特点。 【答案】墨子是智勇双全、仁爱正义、善于论辩、务实果敢的墨家贤者。①仁爱正义、心怀苍生：秉持兼爱非攻思想，为保全宋国百姓，不辞辛劳千里奔赴止战，反对不义战争；②机智善辩、逻辑缜密：层层设问、类比推理、步步驳斥，精准抓住对方逻辑漏洞，论辩有理有据、无懈可击；③胆识过人、果敢坚定：直面楚王与公输盘，不卑不亢，据理力争，不惧强权；④务实能干、智勇兼备：不仅擅长说理，还精通守御战术，以实战能力彻底打消楚国侵略念头。 【解析】从品德、智慧、胆识、能力四个维度概括人物形象，全面覆盖本课人物赏析考点。 3. 分析墨子类比说理的妙处（舍文轩窃敝舆三组类比）。 【答案】①通俗易懂、浅显直白：以富人偷窃穷人财物的生活化事例设喻，将抽象的“不义”道理具象化，让楚王极易理解；②对比鲜明、直击要害：对比楚国地大物博、物产丰饶与宋国狭小贫瘠、资源匮乏，凸显攻宋是大欺小、强凌弱的贪婪偷窃之举；③委婉有力、易于接受：不直接指责楚王，而是类比暗示，既保全君主颜面，又直击行为谬误，说服力极强；④深化主旨：有力印证楚国攻宋是非正义、贪婪无理的战争，支撑“非攻”的核心思想。 【解析】从说理效果、对比作用、劝谏技巧、主旨表达多角度赏析，是本课高频核心考点。 4. 文中模拟攻守的情节有何重要作用？ 【答案】①完善情节：从口头说理升级为实战推演，丰富文章内容，让止战过程更加完整可信；②印证实力：证明墨子并非空谈道理，而是具备实打实的守御能力，凸显其智勇双全；③打破幻想：彻底击碎楚国依靠云梯攻城必胜的侥幸心理，让公输盘、楚王认清攻宋必败的现实；④奠定结局：为最终楚国放弃攻宋提供决定性依据，印证“非攻”思想的可行性与正确性。 【解析】结合情节、人物、主旨、结局作答，层次分明，适配中职语文主观题评分标准。 5. 简要概括本文的思想主旨与现实意义。 【答案】思想主旨：文章记叙墨子止楚攻宋的完整过程，通过层层论辩、实战对峙，深刻阐释了墨家兼爱、非攻的核心思想，严厉批判了恃强凌弱、贪婪好战的不义行为，歌颂了墨子仁爱为民、智勇兼备、挺身而出的崇高品格。现实意义：启示我们要反对侵略与纷争，崇尚和平、包容友善；做人要明辨是非、坚守正义，不恃强欺弱；遇事善用智慧解决问题，而非诉诸暴力；秉持仁爱之心，坚守底线、担当有为。 【解析】整合文本主旨与当代启示，立意端正、要点齐全，完全适配考试答题规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第18卷 《基础模块上册》公输 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共15题，每题4分） 1. 《公输》一文选自（） A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《墨子》 D. 《战国策》 2. 墨子所属的学派是（） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 3. 本文故事的核心起因是（） A. 楚国攻打齐国 B. 公输盘为楚造云梯，楚国将攻打宋国 C. 宋国挑衅楚国 D. 诸侯争霸混战 4. “公输”指的是（） A. 官职名称 B. 公输盘（鲁班），古代著名工匠 C. 地名 D. 文章体裁 5. 墨子前往楚国的最终目的是（） A. 游说楚王做官 B. 劝阻楚国攻打宋国、制止不义战争 C. 学习工匠技艺 D. 帮助楚国攻打宋国 6. “起于鲁，行十日十夜而至于郢”中“起”的含义是（） A. 起身、出发 B. 起床 C. 兴起 D. 奋起 7. 墨子最先说服的人物是（） A. 楚王 B. 公输盘 C. 宋国君主 D. 楚国大臣 8. 墨子用以类比“楚攻宋”不义行为的事例是（） A. 舍文轩窃敝舆、舍锦绣窃短褐、舍粱肉窃糟糠 B. 五十步笑百步 C. 青出于蓝 D. 蚓蟹对比 9. “夫子何命焉为”的句式是（） A. 被动句 B. 宾语前置句 C. 状语后置句 D. 判断句 10. 公输盘最初拒绝墨子的理由是（） A. 不愿打仗 B. 已经答应楚王，无法反悔 C. 惧怕宋国实力 D. 厌恶战争 11. 最终阻止楚国攻宋的关键原因是（） A. 楚王良心发现 B. 墨子模拟攻守完胜公输盘，且宋国已有守备 C. 楚国兵力不足 D. 诸侯劝阻 12. 下列不属于墨子思想的是（） A. 兼爱 B. 非攻 C. 严刑峻法 D. 反对不义战争 13. “虽有槁暴，不复挺者”与本文哪个字词用法一致（） A. 胡不见我于王 B. 知而不争 C. 舍其文轩 D. 公输盘诎 14. 本文最突出的写作手法是（） A. 托物言志 B. 对话论辩、类比推理、对比说理 C. 借景抒情 D. 夸张叙事 15. 本文主旨是（） A. 记录工匠技艺 B. 赞颂墨子兼爱非攻、智勇兼备，反对不义战争的思想 C. 描写楚宋争霸 D. 介绍古代攻防战术 二、翻译（共5题，每空4分，错字、漏字不得分） 1. 夫子何命焉为？ 2. 北方有侮臣者，愿借子杀之。 3. 义不杀少而杀众，不可谓知类。 4. 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 5. 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 三、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要概括《公输》全文的故事情节。 2. 结合全文，分析墨子的人物形象特点。 3. 分析墨子类比说理的妙处（舍文轩窃敝舆三组类比）。 4. 文中模拟攻守的情节有何重要作用？ 5. 简要概括本文的思想主旨与现实意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $