第3卷 荷花淀 基础模块上册-考点训练卷 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 (原卷版+解析版)

**基本信息** 聚焦《荷花淀》篇目专项突破，以基础认知到深层理解的递进逻辑构建训练体系，强化革命文化理解与文本分析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|20题|细节记忆与辨识|从作者、流派、文体等基础要素，到背景、景物、人物身份等文本细节的线性覆盖| |综合理解|5题|文本分析与概括|从情节梳理到人物形象、景物作用、艺术特色的深层解读，体现从具象到抽象的思维提升|

编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第3卷 《基础模块上册》 荷花淀 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共20题，每题4分） 1. 《荷花淀》的作者是？（） A. 茅盾 B. 孙犁 C. 鲁迅 D. 朱自清 2. 孙犁所属的文学流派是？（） A. 山药蛋派 B. 荷花淀派 C. 新月派 D. 左翼派 3. 《荷花淀》的文体是？（） A. 长篇小说 B. 短篇小说 C. 散文 D. 诗歌 4. 文章的故事背景是？（） A. 北伐战争时期的江南 B. 抗日战争时期的冀中白洋淀 C. 解放战争时期的华北 D. 抗美援朝时期的北方 5. 小说开篇重点描写的景物是？（） A. 荷塘月色 B. 芦苇、荷花淀水乡风光 C. 高山林海 D. 大漠黄沙 6. 小说的主人公群体主要是？（） A. 白洋淀农村妇女 B. 八路军男战士 C. 乡村干部 D. 地下党员 7. 水生嫂的丈夫水生的身份是？（） A. 普通农民 B. 八路军游击组长 C. 乡村教师 D. 商人 8. 丈夫们参军后，妇女们最初的心愿是？（） A. 跟随丈夫参军打仗 B. 划船去探望丈夫 C. 留守家乡躲避战乱 D. 支援前线运送物资 9. 妇女们在探望丈夫途中遭遇了什么？（） A. 暴雨迷路 B. 日军鬼子船只 C. 大风翻船 D. 偶遇丈夫队伍 10. 解救妇女们、击退敌人的队伍是？（） A. 正规八路军大部队 B. 水生等人的游击队伍 C. 村民自发队伍 D. 外地支援部队 11. 经历战斗后，妇女们最终的选择是？（） A. 安心留守家中务农 B. 主动成立队伍，持枪抗日、保卫家乡 C. 离开家乡躲避战乱 D. 专门负责后勤洗衣做饭 12. 小说“荷花淀”景物描写的主要作用是？（） A. 单纯赞美水乡风景 B. 烘托人物形象、渲染战斗氛围、暗示主题 C. 交代游玩场景 D. 铺垫乡村生活闲适氛围 13. 下列对水生嫂人物形象概括最准确的是？（） A. 胆小懦弱、自私保守 B. 勤劳善良、深明大义、勇敢成长 C. 泼辣蛮横、随性自我 D. 冷漠麻木、安于现状 14. 小说刻画人物最突出的手法是？（） A. 夸张讽刺 B. 白描、细节描写 C. 托物言志 D. 借古讽今 15. 水生嫂得知丈夫要参军，第一反应体现的品质是？（） A. 无理阻拦、不舍小家 B. 深明大义、顾全大局 C. 冷漠无所谓 D. 抱怨时局混乱 16. 小说的核心主旨是？（） A. 赞美白洋淀优美的自然风光 B. 歌颂冀中军民团结抗日、保家卫国的崇高精神 C. 记录乡村夫妻日常琐事 D. 控诉战争的残酷无情 17. 文中妇女们的性格变化主线是？（） A. 柔弱多情→勇敢坚毅、爱国担当 B. 泼辣强势→温柔内敛 C. 胆小怕事→麻木冷漠 D. 积极上进→消极懈怠 18. 下列不属于《荷花淀》艺术风格的是？（） A. 清新淡雅 B. 诗意浓郁 C. 粗犷悲壮 D. 质朴自然 19. “藕断丝连”一词在文中主要形容？（） A. 荷花淀植物的生长状态 B. 夫妻之间牵挂不舍的真挚情感 C. 军民之间的情谊 D. 家乡与游子的羁绊 20. 小说结尾妇女们成立队伍作战，主要作用是？（） A. 交代故事圆满结局 B. 凸显人物成长，升华抗日主题 C. 丰富乡村生活场景 D. 暗示战争即将结束 二、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要概括《荷花淀》的主要故事情节。 2. 结合文本，简要分析水生嫂的人物形象特点。 3. 谈谈小说中荷花淀景物描写的作用。 4. 简要分析本文“诗体小说”的艺术特色。 5. 文中白洋淀妇女的成长变化有什么深刻意义？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第3卷 《基础模块上册》 荷花淀 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共20题，每题4分） 1. 《荷花淀》的作者是？（） A. 茅盾 B. 孙犁 C. 鲁迅 D. 朱自清 【答案】B 【解析】《荷花淀》是孙犁的代表作，是中国现代文学荷花淀派的经典作品。 2. 孙犁所属的文学流派是？（） A. 山药蛋派 B. 荷花淀派 C. 新月派 D. 左翼派 【答案】B 【解析】孙犁是荷花淀派（白洋淀派）创始人，该流派风格清新质朴，擅长描写冀中水乡军民的生活与抗争。 3. 《荷花淀》的文体是？（） A. 长篇小说 B. 短篇小说 C. 散文 D. 诗歌 【答案】B 【解析】《荷花淀》是一篇抗日战争题材的短篇小说，全名《荷花淀——白洋淀纪事之一》。 4. 文章的故事背景是？（） A. 北伐战争时期的江南 B. 抗日战争时期的冀中白洋淀 C. 解放战争时期的华北 D. 抗美援朝时期的北方 【答案】B 【解析】小说以抗日战争时期冀中白洋淀抗日根据地为背景，描写水乡百姓保家卫国的故事。 5. 小说开篇重点描写的景物是？（） A. 荷塘月色 B. 芦苇、荷花淀水乡风光 C. 高山林海 D. 大漠黄沙 【答案】B 【解析】文章开篇细致描绘白洋淀的芦苇荡、荷花、湖水等水乡景色，营造清新宁静的氛围。 6. 小说的主人公群体主要是？（） A. 白洋淀农村妇女 B. 八路军男战士 C. 乡村干部 D. 地下党员 【答案】A 【解析】小说以水生嫂等一群白洋淀青年妇女为核心主人公，刻画她们从普通农妇成长为抗日战士的过程。 7. 水生嫂的丈夫水生的身份是？（） A. 普通农民 B. 八路军游击组长 C. 乡村教师 D. 商人 【答案】B 【解析】水生是白洋淀当地的八路军游击组长，积极投身抗日游击战争。 8. 丈夫们参军后，妇女们最初的心愿是？（） A. 跟随丈夫参军打仗 B. 划船去探望丈夫 C. 留守家乡躲避战乱 D. 支援前线运送物资 【答案】B 【解析】丈夫参军离家后，妇女们思念亲人，相约划船前往淀中探望自己的丈夫。 9. 妇女们在探望丈夫途中遭遇了什么？（） A. 暴雨迷路 B. 日军鬼子船只 C. 大风翻船 D. 偶遇丈夫队伍 【答案】B 【解析】妇女们划船寻夫未果，返程时意外遭遇日军船队，陷入危险境地。 10. 解救妇女们、击退敌人的队伍是？（） A. 正规八路军大部队 B. 水生等人的游击队伍 C. 村民自发队伍 D. 外地支援部队 【答案】B 【解析】危急时刻，水生带领的白洋淀游击队及时出现，伏击日军，救下妇女们并击退敌人。 11. 经历战斗后，妇女们最终的选择是？（） A. 安心留守家中务农 B. 主动成立队伍，持枪抗日、保卫家乡 C. 离开家乡躲避战乱 D. 专门负责后勤洗衣做饭 【答案】B 【解析】亲眼目睹战斗、受到战士们的鼓舞，妇女们摆脱柔弱，自觉拿起武器，组建队伍投身抗日斗争。 12. 小说“荷花淀”景物描写的主要作用是？（） A. 单纯赞美水乡风景 B. 烘托人物形象、渲染战斗氛围、暗示主题 C. 交代游玩场景 D. 铺垫乡村生活闲适氛围 【答案】B 【解析】文中荷花淀优美的水乡风光，既烘托人物淳朴美好的品性，又为伏击战提供天然战场，情景交融，深化爱国主题。 13. 下列对水生嫂人物形象概括最准确的是？（） A. 胆小懦弱、自私保守 B. 勤劳善良、深明大义、勇敢成长 C. 泼辣蛮横、随性自我 D. 冷漠麻木、安于现状 【答案】B 【解析】水生嫂勤劳持家、温柔善良，支持丈夫参军报国，经历战火后勇敢蜕变，成长为抗日巾帼。 14. 小说刻画人物最突出的手法是？（） A. 夸张讽刺 B. 白描、细节描写 C. 托物言志 D. 借古讽今 【答案】B 【解析】文章多用朴素简洁的白描手法和动作、语言细节描写，生动刻画人物心理与性格，质朴传神。 15. 水生嫂得知丈夫要参军，第一反应体现的品质是？（） A. 无理阻拦、不舍小家 B. 深明大义、顾全大局 C. 冷漠无所谓 D. 抱怨时局混乱 【答案】B 【解析】面对丈夫参军抗日的决定，水生嫂虽有不舍，但完全理解支持，体现出普通百姓的家国大义。 16. 小说的核心主旨是？（） A. 赞美白洋淀优美的自然风光 B. 歌颂冀中军民团结抗日、保家卫国的崇高精神 C. 记录乡村夫妻日常琐事 D. 控诉战争的残酷无情 【答案】B 【解析】小说通过白洋淀妇女的成长蜕变，展现根据地军民同仇敌忾、英勇抗日的爱国情怀与民族气节。 17. 文中妇女们的性格变化主线是？（） A. 柔弱多情→勇敢坚毅、爱国担当 B. 泼辣强势→温柔内敛 C. 胆小怕事→麻木冷漠 D. 积极上进→消极懈怠 【答案】A 【解析】妇女们起初只是思念丈夫、温柔顾家的普通农妇，经历战火洗礼后，成长为勇敢无畏的抗日女战士。 18. 下列不属于《荷花淀》艺术风格的是？（） A. 清新淡雅 B. 诗意浓郁 C. 粗犷悲壮 D. 质朴自然 【答案】C 【解析】本文被称为“诗体小说”，风格清新诗意、质朴优美，没有粗犷悲壮的文风。 19. “藕断丝连”一词在文中主要形容？（） A. 荷花淀植物的生长状态 B. 夫妻之间牵挂不舍的真挚情感 C. 军民之间的情谊 D. 家乡与游子的羁绊 【答案】B 【解析】文中用“藕断丝连”比喻水生嫂等妇女与参军丈夫之间，离别后依旧牵挂相依的深厚情感。 20. 小说结尾妇女们成立队伍作战，主要作用是？（） A. 交代故事圆满结局 B. 凸显人物成长，升华抗日主题 C. 丰富乡村生活场景 D. 暗示战争即将结束 【答案】B 【解析】结尾写妇女们持枪参战，完成了从普通农妇到抗日战士的蜕变，升华了全民抗日、家国同心的主题。 二、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要概括《荷花淀》的主要故事情节。 【答案】小说主要讲述抗日战争时期，冀中白洋淀的游击组长水生毅然报名参军，妻子水生嫂深明大义、全力支持。丈夫参军后，村里的青年妇女思念亲人，相约划船前往淀中探望丈夫，却寻夫未果。返程途中，她们意外遭遇日军船队，陷入险境。危急时刻，水生带领的游击队及时伏击敌人，成功击退日军、救下妇女。经历这场战火洗礼，原本柔弱的农村妇女深受触动，最终主动组建队伍、拿起武器，投身保家卫国的抗日斗争中。 【解析】答题需按照“送别参军—寻夫遇敌—游击队救援—妇女成长参战”的情节脉络梳理，完整概括故事起因、经过、结果。 2. 结合文本，简要分析水生嫂的人物形象特点。 【答案】① 勤劳质朴：日常在家操持家务、劳作务农，是典型的农村劳动妇女；② 温柔深情：十分牵挂、思念参军的丈夫，拥有细腻真挚的夫妻情感；③ 深明大义：虽不舍丈夫离家，却完全理解、支持丈夫参军抗日的选择，顾全家国大局；④ 勇敢成长：经历战火考验后，摆脱柔弱，变得坚毅果敢，主动投身抗日斗争，实现了自我蜕变。 【解析】分析人物形象需结合具体情节，从性格、品质、成长变化三个角度作答，贴合文本内容，突出人物核心特质。 3. 谈谈小说中荷花淀景物描写的作用。 【答案】① 渲染氛围：开篇描绘荷花淀清新优美的水乡风光，营造宁静祥和的乡村氛围，与后文激烈的战斗场景形成对比；② 烘托人物：优美纯净的水乡景色，烘托出白洋淀百姓淳朴善良、美好纯粹的品性；③ 铺垫情节：茂密的芦苇、荷花荡为游击队伏击日军、掩护群众提供了天然屏障，为战斗情节做铺垫；④ 升华主题：美丽的家乡水土值得守护，反衬出军民保家卫国的正义性，深化爱国主题。 【解析】景物描写作用可从氛围、人物、情节、主题四个维度分析，贴合小说“情景交融”的写作特点。 4. 简要分析本文“诗体小说”的艺术特色。 【答案】《荷花淀》被称为“诗体小说”，兼具小说的叙事性与诗歌的诗意美。第一，语言质朴清新、简洁优美，没有激烈悲壮的措辞，文风柔和淡雅；第二，情景交融，将优美的水乡风景与人物的美好心灵、抗日情怀融为一体，画面富有诗意；第三，情节舒缓细腻，重点刻画人物情感与成长，弱化战争的血腥残酷，着重展现人性美、人情美与家国情怀；第四，意境悠远，以平凡的水乡故事，歌颂崇高的民族精神，兼具美感与深度。 【解析】答题核心围绕语言、意境、情节、情感四个方面，阐释小说诗意化的独特艺术风格。 5. 文中白洋淀妇女的成长变化有什么深刻意义？ 【答案】妇女们从牵挂小家、温柔柔弱的普通农妇，成长为持枪卫国、勇敢坚毅的抗日战士，这一变化有着深刻意义。一方面，体现了抗日战争对普通民众的洗礼与塑造，战争唤醒了底层百姓的民族意识与爱国情怀；另一方面，打破了传统女性柔弱的刻板印象，展现了新时代农村女性的独立与担当；最后，以个体成长折射群体觉醒，证明抗日救国是全体中华儿女的共同信念，凸显全民抗战、众志成城的伟大民族精神，升华了文章主旨。 【解析】需从个人成长、女性形象、时代主题、民族精神层层递进分析，挖掘人物变化背后的深层内涵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $