第11卷 促织 基础模块上册-考点训练卷 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《促织》核心考点，以基础识记-文本理解-综合分析为逻辑链条，系统覆盖文学常识、文言翻译及主题思想，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|考查作者、文体、词语等基础识记|从文学常识到文本细节，构建知识网络| |翻译题|5题|要求准确翻译关键语句|落实文言知识，提升语言运用能力| |简答题|5题|涉及情节概括、人物分析等文本解读|深化思维能力，理解主题与社会意义|

编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第11卷 《基础模块上册》促织 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共15题，每题4分） 1. 《促织》的作者是清代哪位小说家（） A. 曹雪芹 B. 蒲松龄 C. 吴敬梓 D. 冯梦龙 【答案】B 【解析】《促织》选自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，是书中批判现实的经典篇目。 2. 《促织》的文体是（） A. 章回体长篇小说 B. 文言短篇小说 C. 白话短篇小说 D. 叙事散文 【答案】B 【解析】本文是文言短篇小说，情节曲折、借异事讽时政，极具批判现实主义色彩。 3. “促织”指的是哪种昆虫（） A. 蝉 B. 螳螂 C. 蟋蟀 D. 蝴蝶 【答案】C 【解析】促织是蟋蟀的古称，古代贵族有斗促织的玩乐习俗，本文故事围绕征缴促织展开。 4. 故事发生的朝代与背景是（） A. 唐朝，皇帝喜好游猎 B. 明朝宣德年间，皇室酷爱斗促织 C. 宋朝，官府横征暴敛 D. 清朝，民间陋习盛行 【答案】B 【解析】文章开篇点明“宣德间，宫中尚促织之戏”，明朝皇室奢靡玩乐，层层盘剥百姓，是故事起因。 5. 成名最初被官府逼迫充当的差事是（） A. 县衙文书 B. 里正，负责征缴促织 C. 兵役劳役 D. 赋税征收 【答案】B 【解析】成名为人忠厚木讷，被狡猾乡吏陷害，强行充当里正，专门负责搜罗、上缴促织，由此家破受累。 6. “迂讷”一词用来形容成名，词义是（） A. 迂腐迟钝、不善言辞 B. 狡猾世故、投机取巧 C. 暴躁易怒、性情刚烈 D. 胆小懦弱、毫无主见 【答案】A 【解析】迂讷：形容人质朴老实、迂腐迟钝、不善交际言辞，正因如此成名才被人欺压、无辜受累。 7. 成名初次捕捉不到促织，最终遭受的惩罚是（） A. 罚款流放 B. 杖责受刑、家产耗尽 C. 牢狱监禁 D. 驱逐乡里 【答案】B 【解析】成名无法按期上缴促织，屡次被官府杖打，皮肉受苦，薄产尽数耗尽，生活困顿不堪。 8. 帮助成名找到优质促织的关键人物是（） A. 县衙公差 B. 村中老者 C. 驼背巫妪 D. 成名妻子 【答案】C 【解析】成名走投无路之际，妻子求助村中巫婆，得到神图指引，成名依图寻觅，觅得良虫。 9. 成名九岁儿子误触促织，最终导致的后果是（） A. 促织逃走，孩子安然无恙 B. 弄死促织，孩子畏惧投井、昏迷濒死 C. 被父亲严厉责罚 D. 主动找回新的促织 【答案】B 【解析】幼子好奇摆弄促织，不慎将其弄死，因极度恐惧投井，被救出后气息奄奄、昏死多日。 10. 文末神奇的小促织真正的来历是（） A. 野外捕捉的异种促织 B. 成名儿子魂魄所化 C. 巫婆施法变出 D. 官府赏赐良种 【答案】B 【解析】幼子昏死期间，魂魄离体化为骁勇善斗的小促织，成全了家中灾祸的化解，是全文奇幻核心情节。 11. 文中促织展现出的特性不包括（） A. 善斗勇猛、所向无敌 B. 能战胜鸡、体型虽小战斗力极强 C. 胆小怯懦、不堪一击 D. 通人性、护主人 【答案】C 【解析】魂魄幻化的小促织体型微小却异常骁勇，斗败各类良虫、甚至不惧公鸡，战斗力极强。 12. 本文结尾成名一家暴富显贵，作者意在说明（） A. 只要努力就能富贵 B. 封建官场赏罚颠倒、世事荒唐不公 C. 鬼神可以保佑世人 D. 民间奇物可改变命运 【答案】B 【解析】忠厚百姓因小虫遭灾、因小虫暴富，荒诞的结局讽刺封建统治者昏庸荒政、赏罚无序、世道不公。 13. 本文最核心的主旨是（） A. 记录斗促织的民间技艺 B. 批判封建统治者奢靡荒政、苛政害民 C. 歌颂亲情伟大 D. 赞美鬼神灵异之事 【答案】B 【解析】文章借皇室斗虫扰民、百姓家破人亡又离奇暴富的故事，深刻揭露封建苛政对底层百姓的残酷压迫。 14. 下列词语解释错误的一项是（） A. 岁征：每年征收 B. 靡计不施：没有什么办法不用 C. 屡试不售：多次售卖不成功 D. 东曦既驾：太阳已经升起 【答案】C 【解析】屡试不售：文中指多次尝试捕捉促织都没有成功，“售”此处指成功、实现，并非售卖。 15. 关于《聊斋志异》说法正确的是（） A. 白话小说集，只写人间故事 B. 文言志怪小说集，借鬼狐异事讽喻现实 C. 历史纪实文集 D. 主要歌颂官场光明 【答案】B 【解析】《聊斋志异》是清代文言志怪小说集，以鬼怪、灵异、奇人异事为载体，讽刺社会现实、批判封建弊病。 二、翻译（共5题，每空4分，错字、漏字不得分） 1. 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 【答案】明朝宣德年间，皇宫里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都向民间征收蟋蟀。 【解析】重点字词：尚，崇尚、盛行；岁，名词作状语，每年；征，征收、索取。本句交代故事时代背景，点明祸乱根源。 2. 为人迂讷，遂为猾胥报充里正役。 【答案】（成名）为人质朴老实、迟钝不善言辞，于是被狡猾的差役上报，指派充当里正的差役。 【解析】重点字词：迂讷，迂腐迟钝、不善言辞；为，表被动，被；猾胥，狡猾的小吏。本句为被动句式，点明成名无辜受难的缘由。 3. 薄产累尽，屡试不售。 【答案】（成名）微薄的家产受牵连耗尽，多次尝试捕捉蟋蟀，始终没有成功。 【解析】重点字词：累，牵连、连累；尽，耗尽；售，成功、实现。精准体现成名被逼困顿的处境。 4. 惴惴恐不当意。 【答案】（成名）心中惶恐不安，担心（蟋蟀）不合官府的心意。 【解析】重点字词：惴惴，惶恐不安的样子；当，契合、符合。刻画成名畏惧官府、谨小慎微的心态。 5. 一人飞升，仙及鸡犬。 【答案】一个人得道升天，连他家中的鸡和狗也跟着沾光升天。 【解析】这是文末典故，比喻一人得势、全家沾光，作者借此讽刺封建官场荒唐的封赏制度，极具批判意味。 三、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要概括《促织》完整的故事情节。 【答案】明朝宣德年间，皇室酷爱斗蟋蟀，每年向民间强征促织。忠厚迂讷的百姓成名被恶吏陷害，被迫担任里正，负责征缴促织。他四处搜寻却屡屡无果，惨遭官府杖责，家产耗尽、身陷绝境。妻子求助巫婆得神图指引，成名觅得一只优良促织。不料年幼的儿子失手弄死促织，因恐惧投井昏迷。正当全家绝望之际，儿子魂魄化为一只神勇的小促织，所向无敌，深得官府喜爱。最终成名凭借促织得赏升官、家资暴富，儿子也苏醒痊愈，故事以荒诞的圆满结局收尾。 【解析】按照“缘起征虫—无辜受难—得虫失虫—魂魄化虫—因祸得福”的情节脉络梳理，完整涵盖起因、经过、高潮、结局。 2. 结合文本，简要分析主人公成名的人物形象。 【答案】成名是善良忠厚、质朴懦弱、命运悲苦的底层劳动百姓形象。① 性格质朴迂讷：为人老实木讷、不善言辞、不懂投机取巧，因此被恶吏欺压陷害，无辜承担苦役；② 孝顺顾家、隐忍善良：面对官府苛政、无端责罚，默默承受苦难，为保全家人四处奔波，毫无反抗之心；③ 命运悲惨可怜：无端卷入官府苛政，饱受皮肉之苦、家产尽失，全家险些家破人亡，是封建苛政下底层百姓的缩影。 【解析】从性格特点、品行、命运三个维度分析，贴合文本情节，精准概括底层百姓形象。 3. 本文结尾看似圆满幸福，实则极具讽刺意味，请简要分析。 【答案】文末成名一家因一只蟋蟀转祸为福、暴富显贵，看似圆满，实则是辛辣的讽刺。① 得失荒唐可笑：忠厚百姓勤恳劳作无所得，一只小小的蟋蟀却能让人升官发财、改变命运，体现封建社会价值体系的扭曲；② 赏罚极度不公：百姓饱受苛政迫害、家破人亡，统治者沉迷玩乐、荒废朝政，却因玩物随意封赏、提拔百姓，凸显官场昏暗、赏罚颠倒；③ 社会现实荒诞：普通人的荣辱贫富、生死祸福，不由自身努力决定，竟由一只小虫掌控，深刻揭露封建制度的腐朽荒唐。 【解析】从社会荒诞、赏罚不公、价值扭曲三层分析，精准把握文章讽喻核心。 4. 说说文中“儿子魂魄化促织”奇幻情节的作用。 【答案】这一奇幻灵异情节是全文的核心亮点，作用深远。① 推动情节发展：化解了失虫、子亡的绝境，让故事由悲剧转向转折，衔接后文得福情节，让故事完整连贯；② 强化讽刺效果：以孩童魂魄化虫供权贵玩乐的荒诞设定，凸显底层百姓命如草芥、性命不如玩物的悲惨现实；③ 深化文章主旨：用超现实的奇幻情节，反衬现实社会的黑暗残酷，强化对封建苛政、统治者荒淫无道的批判；④ 贴合文体特点：契合《聊斋志异》志怪叙事的风格，虚实结合、曲折动人。 【解析】从情节、讽刺、主旨、文体四个角度作答，考点全面、逻辑清晰。 5. 简要概括本文的主题思想与社会意义。 【答案】本文借明代皇室征缴促织、百姓祸福系于小虫的荒诞故事，深刻揭露了封建统治者奢靡荒淫、沉迷玩乐、荒废朝政的腐朽本质。批判了封建官吏层层盘剥、欺压百姓、苛政扰民的黑暗社会现实，揭示了封建社会底层百姓命如蝼蚁、饱受压迫、命运飘摇的悲惨处境。同时以荒诞的结局讽刺了封建官场赏罚颠倒、黑白不分的扭曲秩序，寄托了作者对底层百姓的深切同情，以及对黑暗封建制度的强烈批判。 【解析】整合统治者、官吏、百姓、社会制度四层内涵，全面覆盖本文主旨考点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第11卷 《基础模块上册》促织 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共15题，每题4分） 1. 《促织》的作者是清代哪位小说家（） A. 曹雪芹 B. 蒲松龄 C. 吴敬梓 D. 冯梦龙 2. 《促织》的文体是（） A. 章回体长篇小说 B. 文言短篇小说 C. 白话短篇小说 D. 叙事散文 3. “促织”指的是哪种昆虫（） A. 蝉 B. 螳螂 C. 蟋蟀 D. 蝴蝶 4. 故事发生的朝代与背景是（） A. 唐朝，皇帝喜好游猎 B. 明朝宣德年间，皇室酷爱斗促织 C. 宋朝，官府横征暴敛 D. 清朝，民间陋习盛行 5. 成名最初被官府逼迫充当的差事是（） A. 县衙文书 B. 里正，负责征缴促织 C. 兵役劳役 D. 赋税征收 6. “迂讷”一词用来形容成名，词义是（） A. 迂腐迟钝、不善言辞 B. 狡猾世故、投机取巧 C. 暴躁易怒、性情刚烈 D. 胆小懦弱、毫无主见 7. 成名初次捕捉不到促织，最终遭受的惩罚是（） A. 罚款流放 B. 杖责受刑、家产耗尽 C. 牢狱监禁 D. 驱逐乡里 8. 帮助成名找到优质促织的关键人物是（） A. 县衙公差 B. 村中老者 C. 驼背巫妪 D. 成名妻子 9. 成名九岁儿子误触促织，最终导致的后果是（） A. 促织逃走，孩子安然无恙 B. 弄死促织，孩子畏惧投井、昏迷濒死 C. 被父亲严厉责罚 D. 主动找回新的促织 10. 文末神奇的小促织真正的来历是（） A. 野外捕捉的异种促织 B. 成名儿子魂魄所化 C. 巫婆施法变出 D. 官府赏赐良种 11. 文中促织展现出的特性不包括（） A. 善斗勇猛、所向无敌 B. 能战胜鸡、体型虽小战斗力极强 C. 胆小怯懦、不堪一击 D. 通人性、护主人 12. 本文结尾成名一家暴富显贵，作者意在说明（） A. 只要努力就能富贵 B. 封建官场赏罚颠倒、世事荒唐不公 C. 鬼神可以保佑世人 D. 民间奇物可改变命运 13. 本文最核心的主旨是（） A. 记录斗促织的民间技艺 B. 批判封建统治者奢靡荒政、苛政害民 C. 歌颂亲情伟大 D. 赞美鬼神灵异之事 14. 下列词语解释错误的一项是（） A. 岁征：每年征收 B. 靡计不施：没有什么办法不用 C. 屡试不售：多次售卖不成功 D. 东曦既驾：太阳已经升起 15. 关于《聊斋志异》说法正确的是（） A. 白话小说集，只写人间故事 B. 文言志怪小说集，借鬼狐异事讽喻现实 C. 历史纪实文集 D. 主要歌颂官场光明 二、翻译（共5题，每题4分，错字、漏字不得分） 1. 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 2. 为人迂讷，遂为猾胥报充里正役。 3. 薄产累尽，屡试不售。 4. 惴惴恐不当意。 5. 一人飞升，仙及鸡犬。 三、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要概括《促织》完整的故事情节。 2. 结合文本，简要分析主人公成名的人物形象。 3. 本文结尾看似圆满幸福，实则极具讽刺意味，请简要分析。 4. 说说文中“儿子魂魄化促织”奇幻情节的作用。 5. 简要概括本文的主题思想与社会意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $