第10卷 念奴娇赤壁怀古 基础模块上册-考点训练卷 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《念奴娇·赤壁怀古》的系统性考点训练，覆盖基础识记、内容理解与艺术赏析，知识逻辑从文本要素到情感手法层层递进，助力文化自信与语言运用能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题|考查作者、文体、词牌名、意象等基础概念|从文本标识（词牌、作者）到内容要素（人物、意象）再到艺术风格，形成概念认知链| |名句默写|5题|针对核心写景、抒情句的精准记忆|聚焦词中关键意象与情感载体，强化语言积累与文化传承| |简答题|5题|赏析开篇效果、写景妙处、人物形象等|从艺术手法（虚实结合）到情感表达（旷达与感慨），构建文本解读的逻辑框架，提升思维能力与审美创造|

编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第10卷 《基础模块上册》念奴娇赤壁怀古 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共15题，每题4分） 1. 《念奴娇·赤壁怀古》的作者是（） A. 辛弃疾 B. 苏轼 C. 李清照 D. 柳永 2. 下列对本词文体判断正确的一项是（） A. 唐诗 B. 宋词（豪放派） C. 宋词（婉约派） D. 元曲 3. “念奴娇”是这首词的（） A. 题目 B. 词牌名 C. 曲牌名 D. 主题名 4. 苏轼在本词中追忆的核心历史人物是（） A. 曹操 B. 刘备 C. 周瑜 D. 诸葛亮 5. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中“江”指的是（） A. 黄河 B. 长江 C. 珠江 D. 淮河 6. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中“千堆雪”运用的修辞手法是（） A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 借代 7. 词中形容周瑜年轻有为、气度儒雅的句子是（） A. 大江东去，浪淘尽 B. 小乔初嫁了，雄姿英发 C. 人生如梦，一尊还酹江月 D. 千古风流人物 8. “羽扇纶巾”描写的人物形象特点是（） A. 粗犷勇猛、杀伐果断 B. 儒雅从容、风度翩翩、运筹帷幄 C. 年老沧桑、沉稳内敛 D. 落魄失意、郁郁寡欢 9. “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写的战争场景是（） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 10. 作者写周瑜年少功成，主要目的是（） A. 单纯赞美历史英雄 B. 对比自身壮志未酬、年华老去的感慨 C. 抒发热爱历史的情怀 D. 感叹战争残酷 11. “故国神游，多情应笑我，早生华发”中“华发”的意思是（） A. 华丽的头发 B. 花白的头发 C. 新发的发丝 D. 蓬松的头发 12. “一尊还酹江月”中“酹”的含义是（） A. 饮酒 B. 祭奠、把酒浇在地上祈福怀古 C. 倾倒茶水 D. 观赏月色 13. 本词上阕的主要内容是（） A. 追忆周瑜战功 B. 描写赤壁壮阔江景，怀古起兴 C. 抒发人生感慨 D. 感叹时光流逝 14. 本词下阕的核心情感是（） A. 单纯乐观豁达 B. 仰慕英雄、自伤身世、旷达释怀交织 C. 极度悲伤颓废 D. 厌世消极 15. 下列对全词风格概括最准确的是（） A. 凄婉缠绵、细腻哀愁 B. 雄浑壮阔、慷慨苍凉、旷达豪放 C. 恬淡闲适、清新自然 D. 晦涩深沉、悲愤压抑 二、名句默写（共5题，每空4分，错字、漏字不得分） 1. __________，__________，千古风流人物。 2. 乱石穿空，__________，__________。 3. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，__________。 4. __________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 5. 人生如梦，__________。 三、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要赏析词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的艺术效果。 2. 赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的写景妙处。 3. 词中塑造了怎样的周瑜形象？作者为何极力刻画这一形象？ 4. 结合全词，分析本词虚实结合的写作手法。 5. 谈谈结尾“人生如梦，一尊还酹江月”蕴含的复杂情感与人生态度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第10卷 《基础模块上册》念奴娇赤壁怀古 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共15题，每题4分） 1. 《念奴娇·赤壁怀古》的作者是（） A. 辛弃疾 B. 苏轼 C. 李清照 D. 柳永 【答案】B 【解析】本词作者为北宋著名文学家苏轼，是豪放词派的经典代表作。 2. 下列对本词文体判断正确的一项是（） A. 唐诗 B. 宋词（豪放派） C. 宋词（婉约派） D. 元曲 【答案】B 【解析】《念奴娇·赤壁怀古》是宋词，整体意境开阔、气势雄浑，属于豪放派词作。 3. “念奴娇”是这首词的（） A. 题目 B. 词牌名 C. 曲牌名 D. 主题名 【答案】B 【解析】念奴娇为词牌名，决定词作的格律、字数、句式；“赤壁怀古”是本词题目，点明写作内容。 4. 苏轼在本词中追忆的核心历史人物是（） A. 曹操 B. 刘备 C. 周瑜 D. 诸葛亮 【答案】C 【解析】全词重点赞颂赤壁之战中青年将领周瑜的儒雅风采与赫赫战功，以此怀古抒怀。 5. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中“江”指的是（） A. 黄河 B. 长江 C. 珠江 D. 淮河 【答案】B 【解析】赤壁古战场位于长江流域，词中“大江”特指长江，开篇写景雄浑壮阔。 6. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中“千堆雪”运用的修辞手法是（） A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 借代 【答案】B 【解析】将汹涌洁白的浪花比作白雪，生动写出江水汹涌、浪花翻涌的壮阔景象。 7. 词中形容周瑜年轻有为、气度儒雅的句子是（） A. 大江东去，浪淘尽 B. 小乔初嫁了，雄姿英发 C. 人生如梦，一尊还酹江月 D. 千古风流人物 【答案】B 【解析】“小乔初嫁了，雄姿英发”侧面烘托周瑜年少得志、风姿俊朗、意气风发的形象。 8. “羽扇纶巾”描写的人物形象特点是（） A. 粗犷勇猛、杀伐果断 B. 儒雅从容、风度翩翩、运筹帷幄 C. 年老沧桑、沉稳内敛 D. 落魄失意、郁郁寡欢 【答案】B 【解析】羽扇纶巾是古代儒将装束，凸显周瑜作战从容、儒雅淡定、智勇双全的儒将气质。 9. “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写的战争场景是（） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 【答案】B 【解析】该句写周瑜从容指挥，轻松击溃曹军水军，再现赤壁之战大胜的壮阔战局。 10. 作者写周瑜年少功成，主要目的是（） A. 单纯赞美历史英雄 B. 对比自身壮志未酬、年华老去的感慨 C. 抒发热爱历史的情怀 D. 感叹战争残酷 【答案】B 【解析】周瑜年少建功、名垂青史，作者自身仕途坎坷、功业无成，古今对比，抒发人生感慨。 11. “故国神游，多情应笑我，早生华发”中“华发”的意思是（） A. 华丽的头发 B. 花白的头发 C. 新发的发丝 D. 蓬松的头发 【答案】B 【解析】华发：花白头发，此处感叹自己年华老去、功业未成，满含失意与怅惘。 12. “一尊还酹江月”中“酹”的含义是（） A. 饮酒 B. 祭奠、把酒浇在地上祈福怀古 C. 倾倒茶水 D. 观赏月色 【答案】B 【解析】酹：古人祭奠的仪式，将酒洒于地面，此处是作者凭吊古迹、寄情山水。 13. 本词上阕的主要内容是（） A. 追忆周瑜战功 B. 描写赤壁壮阔江景，怀古起兴 C. 抒发人生感慨 D. 感叹时光流逝 【答案】B 【解析】词的上阕重在写景，描绘长江赤壁雄浑壮阔的景色，为下阕怀古抒情做铺垫。 14. 本词下阕的核心情感是（） A. 单纯乐观豁达 B. 仰慕英雄、自伤身世、旷达释怀交织 C. 极度悲伤颓废 D. 厌世消极 【答案】B 【解析】下阕赞美周瑜功业，对比自身失意，感慨人生短暂，最终归于旷达超脱，情感层次丰富。 15. 下列对全词风格概括最准确的是（） A. 凄婉缠绵、细腻哀愁 B. 雄浑壮阔、慷慨苍凉、旷达豪放 C. 恬淡闲适、清新自然 D. 晦涩深沉、悲愤压抑 【答案】B 【解析】词作写景气势磅礴，怀古慷慨悲壮，结尾超脱旷达，是豪放词的典型风格。 二、名句默写（共5题，每空4分，错字、漏字不得分） 1. __________，__________，千古风流人物。 【答案】大江东去，浪淘尽 【解析】开篇千古名句，写景雄浑，以长江奔涌之势，引出对历代英雄人物的追忆，奠定全词豪放基调。 2. 乱石穿空，__________，__________。 【答案】惊涛拍岸，卷起千堆雪 【解析】聚焦赤壁实景，刻画山石险峻、江水汹涌的壮阔画面，意境雄浑，是写景名句。 3. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，__________。 【答案】雄姿英发 【解析】刻画周瑜年少英俊、意气风发的儒将形象，为后文功业描写铺垫。 4. __________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 【答案】羽扇纶巾 【解析】精准勾勒周瑜儒雅从容的将帅风度，凸显其运筹帷幄、决胜千里的过人才智。 5. 人生如梦，__________。 【答案】一尊还酹江月 【解析】全词收尾句，由怀古伤今转为自我释怀，体现苏轼豁达超脱的人生态度。 三、简答题（共5题，每题4分） 1. 简要赏析词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的艺术效果。 【答案】开篇三句气势磅礴、意境宏大，极具艺术感染力。一是写景壮阔，以滚滚东流、奔腾不息的长江为背景，勾勒出苍茫辽阔的时空画面，境界雄浑豪放；二是情景交融，江水奔涌不息、淘洗岁月，暗喻时光流逝、岁月沧桑，千古英雄终被历史冲刷；三是总领全篇，由景入情、由今怀古，自然引出对赤壁英雄人物的追忆，为全文的怀古抒怀奠定苍凉、豪迈的基调。 【解析】从写景意境、情景关系、结构作用三个角度赏析，贴合考试标准答案。 2. 赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的写景妙处。 【答案】这三句是宋词经典写景佳句，多角度刻画赤壁江景，生动传神。① 视角丰富：“乱石穿空”仰视写山石高耸险峻，“惊涛拍岸”平视写江水汹涌澎湃，层次分明；② 用词精准：“穿”“拍”“卷”三个动词极具力量感，赋予山水动态气势，画面鲜活激烈；③ 修辞精妙：以“千堆雪”比喻浪花，形象写出浪花洁白汹涌的形态；④ 烘托氛围：雄浑壮阔的战地江景，烘托赤壁之战的恢弘气势，为追忆英雄、抒发感慨铺垫环境氛围。 【解析】结合动词、修辞、视角、氛围烘托分层赏析，答题全面规范。 3. 词中塑造了怎样的周瑜形象？作者为何极力刻画这一形象？ 【答案】本词塑造了年少有为、风姿俊朗、儒雅从容、智勇双全、战功赫赫的青年儒将周瑜形象。他年少成名、婚姻美满、指挥若定，于谈笑间大破敌军，尽显英雄气魄。作者刻画周瑜形象的目的：运用对比衬托手法，周瑜青春年少、建功立业、名垂青史；而作者自己中年落魄、仕途坎坷、壮志难酬、早生华发。以英雄的年少功成，反衬自身的失意落寞，抒发对年华老去、功业无成的感慨。 【解析】先概括人物形象，再点明对比手法与情感主旨，是本课核心考点。 4. 结合全词，分析本词虚实结合的写作手法。 【答案】全词巧妙运用虚实结合的手法，拓展意境、深化情感。① 实写：上阕“乱石穿空，惊涛拍岸”等内容，实写眼前赤壁壮阔的山水实景，是作者亲眼所见之景；② 虚写：下阕追忆周瑜年少风采、赤壁破敌的历史场景，是作者凭吊古迹产生的历史联想与想象，属于虚写；③ 虚实结合的作用：实景雄浑壮阔，铺垫氛围；虚写追忆英雄，寄托情怀。古今画面交织，让词作意境开阔，既赞美古代英雄功业，又抒发自身人生感慨，情景交融、意蕴深远。 【解析】区分实景、虚景，结合内容分析表达效果，层次清晰、适配考试答题要求。 5. 谈谈结尾“人生如梦，一尊还酹江月”蕴含的复杂情感与人生态度。 【答案】结尾两句蕴含作者复杂交织的情感，兼具感慨与超脱。① 失意怅惘：面对千古英雄与浩瀚江山，对比自身仕途坎坷、壮志未酬、年华老去，生出人生短暂、功业难成的落寞与感慨；② 豁达超脱：作者并未沉溺于消极悲伤，而是将人生得失、古今荣辱付诸江水明月，以把酒祭奠江月的方式释怀过往，放下执念。整体体现了苏轼身处逆境却乐观旷达、超脱淡然的人生态度，是豪放词精神内核的集中体现。 【解析】兼顾消极感慨与积极旷达两层情感，精准概括作者心境与词作主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $