内容正文:
学案56 图文转换
备考目标:掌握图文转换题的类型和答题要领。
考情分析
年份 卷别 考题 图表类型
2025 全国一卷 剪纸是我国传统民间艺术,常用具体形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅,说明其寓意,并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 图画
2018 全国Ⅰ卷 右面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。 流程图
全国Ⅲ卷 某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。 框架图
年份 卷别 考题 图表类型
2016 全国甲卷 下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。 框架图
全国乙卷 下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
全国丙卷 下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
年份 卷别 考题 图表类型
2015 全国Ⅰ卷 下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。 徽标类
全国Ⅱ卷 下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85字。
知识概览
“图文转换”属于综合性语言运用题,是对“语言表达的准确、鲜明、生动”的综合性考查。它要求考生根据图表中的内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行说明或赏析。从近年的考试情况看,流程图、柱状图、数据表、曲线图、徽标、漫画、图片都可能作为图文转换的命题材料。
一、流程图类
目录索引
二、图表类
三、图画徽标类
一、流程图类
1.看清组织结构
这类图形,一般采用总分结构,分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容,然后把整个活动分成几个“支”,也就是活动的若干部分,如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等;每一支又分两到三层,层与层之间是并列关系,说明活动的具体项目,各个项目之间可能有时间的先后问题。
2.明确说明顺序
对流程图的解说,说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明,也可按照主要和次要的关系说明,但无论采用怎样的顺序,都要处理好包含关系、总分关系。
3.根据关系连缀
辨明每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系,选定过渡词语或关联词语实施连缀。
例1(2019·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。(6分)
注两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。(2分)
(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。(4分)
参考答案(1)联系相关各方,协商解决难事。
(2)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。
针对训练
1.下面是《城镇化进程中少数民族公民参与权的法律研究》课题组组织研究的流程图,请把这个图转写成一段文字,介绍其研究过程。要求内容完整,表述准确,语言连贯。
参考答案首先搜集相关资料进行文献研究;在此基础上,一方面完成文献综述,并据此进行理论研究,另一方面确定调研计划,进行实地调研,收集分析相关数据,形成调研报告;最后结合理论研究成果与调研报告,完成课题研究。
二、图表类
(一)分析柱状图
柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图,由一系列高度(长度)不等的长方形条表示数据分布的情况,用来比较两个或以上的事物数值的变化,通常应用于较小的数据分析。分析柱状图要注意两点:
1.明确要求,定向归纳概括
题干的要求既是分析、概括的方向,也是答题的重点。
2.细致观察,找出发展趋势
对柱状图的观察,可以从两个方面入手:①柱状图代表的数据;②柱状图与坐标联系后体现的意义。
例2(2022·浙江卷)综合图文材料,从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求:语言简明、准确。(4分)
赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产,如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志,就是地理名称加上商品名称,强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者,“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体,是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后,只要满足特定的条件,谁都可以申请使用。有学者指出:“在我国,地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数,地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可,成为市场的“通行证”,展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。
图1 地理标志使用情况统计(截至2021年8月底)
图2 投入资金与相关产业的产值(2019年以来)
参考答案①惠及的市场主体数量多;②带动的产业产值高;③打响了特色产品的品牌,带动上下游产业发展;④促进区域特色经济发展,推进乡村振兴。
针对训练
2.某高校对近年来自主招生的生源分布情况进行了调查,请阅读图表,回答问题。
根据图表内容,请你谈谈自主招生的现状。
参考答案 ①自主招生存在很大的地区差异,体现教育不均衡性;②生源主要来自直辖市、省会等大城市;③生源地级别规模越低,录取比率越小。
(二)分析曲线图
曲线图用一组曲线来表示一组数据的变化关系,比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵横坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。分析曲线图要注意三个方法:
1.理解坐标内容
看清坐标横轴、纵轴的内容,把握坐标代表的意义。
2.找出曲线走向
曲线无论在区间中如何曲折,总有一个高低起伏的趋势,这是回答问题的关键。
3.注意数字变化
曲线图中的关键数字,往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字,可看出原因及变化。
例3下图为7~11岁儿童不同认知能力的发展趋势图,请根据图表回答问题。
根据图表信息,对教育者提出合理化建议。(4分)
参考答案 ①根据不同阶段认知能力的发展特点,有针对性地对儿童进行培养。②7~8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期,应该重视该阶段的教育。③要利用好儿童7~10岁的时间段,对孩子进行创造能力的培养。
针对训练
3.下面为威克斯基团队为验证白鹳是“寻味而来”的观察实验的相关信息,请你结合选段和图示信息简要说明实验的合理性。
几乎没人会觉得鸟鼻子厉害,甚至觉得它没啥用。
大家之所以会忽视鸟的嗅觉,可能是因为没有像人那样“真正的鼻子”——一个脸部凸起的器官。另外,鸟有着卓越的视觉能力,鹰能从高空中寻找到猎物就是一个典型例子。这很容易让人误以为视力超群的它们,不需要太敏锐的嗅觉。
马丁·威克斯基花了多年时间去观察湖周围的白鹳。在此期间,他观察到这么一个场景:当地农民割草的时候,拖拉机旁边经常会突然冒出几只白鹳在找吃的。
看到如此场景,威克斯基有了一个想法:是不是农民割草时产生的挥发性有机物被白鹳的嗅觉捕捉,所以吸引了白鹳过来?
为了验证这个想法,威克斯基的团队开始了观察实验。
最终观察结果验证了白鹳是靠着敏锐的嗅觉飞来的,而不是靠声音寻来的。研究结果表明,鼻子才是白鹳真正寻找食物的主要器官。不仅如此,白鹳的鼻子还非常灵敏,甚至可以跟“狗鼻子”相媲美。
在合适条件(风向和气味类型)下,狗狗最远能嗅到20千米远的味道。而在威克斯基的白鹳嗅觉研究过程中,他观察到有白鹳从康斯坦斯湖的另一边寻觅了长达25千米的路程,翩翩而来。
注①虚线为白鹳飞行变化曲线;②实线为白鹳飞行路线中的地势变化曲线;③测试中,科学家用仪器在300米外检测到拖拉机的声响为0。
参考答案 300米外拖拉机的声响为0,但不影响白鹳在距离拖拉机4千米以外的地方,会迎着风吹来的味道,随着地势的变化而飞行去寻找气味。
(三)分析饼状图
饼状图显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例,一般为整个圆形的百分比。分析饼状图要注意两点:
1.了解饼状图体现的数据特征
饼状图是用饼状的图形表示相关数据在整体中所占的百分比,比值大的饼状占比大,比值小的饼状占比就小,十分直观。
2.把握不同饼状图表达的意义
饼状图的分析题,往往要求据图写出结论或分析原因,尤其对原因的分析,要结合题目和相关数据进行。
例4中国青年报社会调查中心联合问卷网发起了一项关于“家乡地名文化知多少”的调查,有1988名18~35岁青年参与,以下两个图表是调查结果。
请根据图表信息,归纳两条合理的结论。(4分)
参考答案 ①青年对家乡地名文化有基本了解,但大多数都没有达到非常了解的程度。②“老一辈人讲述”是了解家乡地名文化的主要渠道,馆藏记载、知识讲座和宣传活动也起到了重要作用。
针对训练
4.请根据图文内容,概括三条影响中小学生睡眠状况的原因,每条不超过9个字。
充足的睡眠对学生健康成长至关重要。《中国睡眠研究报告2022》显示,“双减”政策实施前,我国中小学生睡眠普遍不足,且随着年级升高,睡眠问题发生率也会相应上升。“双减”政策实施后,61.53%的中小学生家长表示孩子上床时间提前,初中生家长表示孩子上床时间提前的比例为51.82%;此外,有69.98%的中小学生家长表示孩子睡眠质量有所改善。
家长赞同的学生减负措施调查结果
(样本数量=16830)
参考答案 ①评价体系单一;②课业负担繁重;③校外培训负担过重。
(四)分析数据表
数据表由一行或多行单元格组成,用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。表头一般指表格的第一行,指明表格每一列的内容和意义。分析数据表注意三点:
1.注重整体阅读
通过整体阅读,搜索有效信息,不顾此失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象,比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。
2.重视数据变化
数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之处,也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。
3.注意图表细节
图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
例5请根据下表的有关数据,从科目选择比例和性别差异的角度,分别写出一条综合性的结论(每条结论不超过40个字)。(4分)
选课走班作为一种全新的教学组织形式,与传统模式相比明显不同。某中学面向全体高一学生开设了生涯规划课,并在学年末开展了关于选课走班的问卷调查。下表为调查的有关数据:
科目 人数 百分比(%)
首选科目 物理
历史 254(男139,女115)
77(男22,女55) 76.74
23.26
再选科目
(双选) 化学
生物
政治
地理 215(男124,女91)
234(男119,女115)
64(男12,女52)
149(男67,女82) 64.95
70.69
19.34
45.02
参考答案 ①首选科目选择物理和历史的比例差距极大(或“物理更受欢迎”),再选科目选择生物和化学的比例较高。②就性别差异而言,历史和政治差异显著(或“女生更倾向于选择历史和政治”),生物和地理差异最小(或“男女生选择生物和地理人数差距不明显”)。
针对训练
5.1987年版的电视剧《红楼梦》播出后,引发热议。为此,某刊物的社会调查中心进行了一次调查,得出如下的部分数据。
表一
受访情况 喜欢1987年版的比例(%)
完整读过原著 62.5
部分读过原著 30.2
没有读过原著 7.3
表二
喜欢1987年版的原因 比例(%)
演员气质纯粹,符合作品人物气质 87.5
演员演技精湛,角色表现活灵活现 51.9
尊重艺术,态度严谨 45.1
音乐唯美,感人肺腑 38.6
(1)请根据图表反映的情况,补充下面空缺的内容,使上下文语意连贯。
通过表一,可以得出的调查结论是 。
通过表二,可以看出,名著影视作品要拍得成功,除了与 、 、 等因素有关外,更重要的是 。
(2)综合表一和表二可以看出,时至今日,人们对文学经典名著抱着怎样的态度?对此,你是否认同?请结合你阅读过的经典文学作品,加以具体阐述。不少于80个字。
参考答案 (1)完整读过原著的读者,特别喜欢1987年版《红楼梦》(完整读过原著的读者,占据喜欢1987年版《红楼梦》的绝大多数) 演员技能 创作态度 艺术手段 要忠实于原著
(2)人们认为文学经典名著之所以经典,主要是因为作者塑造的充满魅力的人物形象。我认同这种态度。人物是作品的灵魂,是作品价值的最直接体现,《三国演义》正是由于塑造了诸葛亮、周瑜等栩栩如生的人物,才深入读者的内心。其他世界名著也是一样,简·爱、斯嘉丽、于连……正是这些生动立体、富于魅力的人物深深打动了读者的心,相应的作品才一直流传至今,并被称为经典。
三、图画徽标类
(一)图画类
图画能直观、形象、生动地表情达意。描述图画内容、揭示图画的内涵,渐渐成为高考对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图画题材,常蕴含着时代精神和人生价值观。这样,该类题型在考查考生语言表达能力的同时,也考查考生的价值观和人生观。解答图画类题可按以下三步骤:
第一步:观察
注意观察、捕捉图画的细节,把握图画的深层内涵,充分利用和挖掘画面信息。
①要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图画表现了什么样的主题。
②要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。
③要观察画面中的细节,如人物的表情和动作,尤其是要与画面进行对话。
第二步:想象
无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观察图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题与精神。
第三步:描述
①一般思路:先“描”形象的身份、动作、表情等,后“述”形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。
②方法:一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点,用恰当的动词细致刻画形象的动作,常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。
针对训练
6.(2025·全国一卷)剪纸是我国传统民间艺术,常用具体形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅,说明其寓意,并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。
参考答案 左图示例:
寓意:连年有余/年年有余。
解释:①图画由莲和鱼构成;②“莲”和“连”/“年”谐音,“鱼”和“余”谐音,合在一起即“连年有余”/“年年有余”。
右图示例:
寓意:喜上眉梢。
解释:①图画由喜鹊和梅花构成;②“梅”和“眉”谐音,喜鹊登上梅花枝头,即“喜上眉梢”。
(二)徽标类
解读徽标要注意的问题
1.抓住徽标构图要素
徽标为了一目了然,表达明确清晰,往往按照一定的顺序将若干构图要素如“文字”“线条”“符号”“色块”等按照一定的结构组合搭配,从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。
2.分析构图要素寓意
分析寓意需要借助联想和想象,但想象不能脱离徽标的题目要求,要进行有机联系。
3.按照一定顺序说明
作答时要注意说明的顺序,或从上到下,或从左到右,或从外到内,或按照主次分别说明。揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联,语言表述要简明。
针对训练
7.请写出中国国际日用消费品博览会(简称“消博会”)会徽(字母除外)的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺。
中国国际日用消费品博览会会徽
注会徽中的图案从左到右颜色依次为蓝、黄、红、绿、粉。
参考答案 ①消博会会徽以五个人的形体组合为基本造型(或:五个基本元素及五种颜色代表五大洲),突出消博会的国际性及丰富多彩;②整体形象犹如一顶皇冠,体现出消博会的档次和水平之高。
(三)漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。漫画类题目一般要求描述画面、揭示寓意、拟写标题、谈启示、拟标语等,主要有以下命题角度:
1.描述内容
描述画面内容,具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注意以下几点:
仔细观
察画面 描述画面内容首先要仔细观察画面,了解漫画的构图,画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。
抓住特
征描述 抓住能反映画面意义的特征进行描述,才能清楚地表现漫画的内容。
客观描
述画面 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给的图文信息,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西,要依照题干要求描述画面。
注意描述
的顺序 描述要有条理性,可以从上到下,可以从左到右等。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明,做到主次分明、条理清晰。
针对训练
8.阅读漫画《今胜昔》,请简要说明漫画内容,不超过80个字。
参考答案 内容:图1是拿着《红楼梦》的曹雪芹,说“我写了10年”;图2是拿着一摞书的当代人,剪贴拼凑进行创作,说“我两年出了4本”。
2.揭示寓意
漫画往往通过画面的内容表达深层次的寓意,将视觉上的愉悦性与表意上的辛辣性巧妙地结合在一起。阅读漫画,关键是透过表面深入本质,紧紧抓住画面的各个要素作深层次的思考。漫画作品一般都具有讽刺现实生活中不良现象的特点,这是漫画的重要原则。揭示漫画寓意题可按以下三步骤:
针对训练
9.仔细阅读下面这幅漫画,简要说明漫画的内容,并概括其寓意。
参考答案 ①漫画内容:画面核心是一本标有“他人学术成果”的书籍,象征被侵犯的学术成果。书里钻出三人,分别举着写有“剽窃”“抄袭”“篡改”的牌子,代表不同类型的学术不诚信者。画面上方有一只手握着“零容忍”的刀,刀刃指向这些学术不诚信者。
②寓意:漫画表达对学术造假“零容忍”的态度,讽刺了学术不诚信者对他人学术成果的侵害行为。
3.拟写标题
一个好的标题,犹如作品的“眼睛”,能传递丰富的信息。给漫画拟写的标题,要能够包含画面的中心内容,能起到揭示漫画寓意或讽刺(颂扬)对象的作用,还能留下思考的空间。因此,拟定标题前先要明确漫画讽刺(颂扬)的主体和漫画的主题,然后再拟写标题。可直接以讽刺(颂扬)的主体命名,也可紧扣漫画的主题命名。
另外,拟写标题一般可采用扣住漫画主题法、中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等,要能概括内容,揭示主旨。
针对训练
10.阅读下面的漫画,按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”做标题。
(2)用一句话说明漫画的寓意。要求:与标题有内在联系,不超过20个字。
参考答案 (1)真相·假象 (2)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。
$