专题三 乐音与乐器中的三要素-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（人教版·新教材）

温馨提示：请做完题后再看答案！ 参考答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 1.D 2.mm dmdm 3.B 4.B 5.C 6.B7.2.200.28.2.009.2.9010.C11.B12.B13.D 14.3.13.15刻度尺的分度值不同测量操场的长度、测量跳远的距离 微课堂 【示范题】B 【针对练】 1.(1)6×1036×106(2)1×10-71×10-10(3)3×1083×1010 (4)808×106 2.(1)mm1×10-3(2)cm0.01(3)cm0.18(4)909×10-59 ×10-6 第2课时时间的测量误差 1.A2.B3.0～15min218.34.205.D6.C 7.(2)丁可以(3)12.828.B9.B 10.取平均值减小误差26.00偏大11.1min10h7min秒表0.1s 200.0s乙甲 微课堂 1.0.11.302.92.1.50.1累积法测微小物体的长度更加准确 3.(1)长度1(2)1.0偏大 第2节运动的描述 1.C2.D3.D4.D5.飞机岸边的树木游船地球 6.C7.D8.汽车人行道相对的9.C10.D11.A 12.静止人站在地板上擦扶手 13.开始以对面列车为参照物，对面列车反方向运动时，觉得自己的列车 开始缓慢前进；后来以站台为参照物，发现自己坐的列车没动。 14.D 15.错误以塔为参照物，小雯与塔的位置在靠近，说明车正在向西运动 第3节运动的快慢 第1课时速度 1.A2.相同时间内通过的路程相同路程所用的时间速度 3.D4.C5.探测器在1h内通过的路程是58000km6.1静止 .（D小明跑步的平均速度：一-0g4/s: (2)小明以上述速度跑40min的路程：s'=t'=4m/s×40×60s=9600m。 8.C9.B10.C11.(1)千米(2)运动(3)6000 12.（1)标志牌上的数字“80”表示的意思：汽车通过该隧道时，行驶速度不 能超过80km/h,“××隧道3600m”,是指隧道全长3600m; (2)已知t=3min=0.05h,隧道全长s=3600m=3.6km, 方法一：若通过该隧道所用的时间为3min,其速度u=三=36km一 t0.05h 72km/h<80km/h,故没有超速； 方法二：汽车以80km/h的速度行驶的路程s'=最大t=80km/h×0.05h =4km3.6km,故没有超速； 方法三：汽车若以80km/h的速度通过隧道所用时间t=、= )最大 3.6km=3.6km=2.7min<3min,故没有超速。 80km/h 80km/h 13.aa=8g(2m/g 49 微课堂 【示范题】C 【针对练】 (1)3.961.1m/s=1.1×3.6km/h=3.96km/h C2)2072km/h-=72X36m/s=20m/s 第2课时运动的分类平均速度 1.A2.A3.1010100 4.a小车做直线运动且在相同的时间内通过的路程相等5.A6.D 7.甲30等于308.变速直线1.089.C10.B11.C12.D 13.4大20 14.(1)G47列车由大连北站到长春西的时间t=11:00一8：30=2h30min =2.5h; (2)长春西到哈尔滨西列车运行的路程s=1136km一681km=455km; (3)列车从沈阳北到哈尔滨西路段运行的时间2=12：00一10：04= 1h,从沈阳北到哈尔滨西路段运行的路程s, 380km=756km,列车速度=立-756km<391.03km/h. t2 1 第4节速度的测量 1.B2.B3.时间便于及时计时0.2m/s小于 4.(1)卷尺(2)秒表40m(3)8(4)55.B6.(1)A(2)= 7.(1)40.025(2)大 (3)不正确小车从B点由静止释放到达C点的时间，并不是运动过程 中下半程的时间 8.(1)加速(2)0.750.50(3)C(4)< 9.(1)1.5(2)变速纸锥从A运动到D的过程，在相同的时间内通过 的路程越来越大(3)0.4小于(4)纸锥的横截面积 专题一运动的图像描述 1.C2.C3.3615004.>202005.D6.A7.11.2 专题二速度的计算 1.(1t=h。(2)u=42km/h。(3)t=1h。 2.(1)v=100km/h;(2)L车-1000m-400m-600m. 3.(1)s=vt120km;(2)v==80km/h;(2)=0.6h。 答：(1)轿车通过的路程120km;(2)轿车的平均速度为80km/h;(3)轿 车以最快的速度行驶，从标志牌位置到长沙需要0.6h。 4.(1)v=108km/h;(2)118km+36km=154km;(2)f=150s。 5.(1)y=0.9m/s;(2)t=36s;(3)=1.2m/s。 6.(1)t=0.7s;(2)t2=2t=1.4s;s2=28m>25m;所以，汽车以原来的 速度行驶，前方25m处的行人有危险。 单元复习机械运动 考点1【例1337.51.8cm1.80cm多次测量取平均值减小误差 2.5×10-6km/h 针对练11.C2.(1)乙2.80(2)s1 考点2【例2】C 针对练23.A4.D 考点3【例3】C 针对练35.C6.C 7.(1)处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛，声音传播的时间等于 押运员听到汽笛声的时间，因列车行驶的距离和声音传播的距离之和等 于列车的长度，降=126km/h=35m/s,所以由=可得：L车=5车十 s声=车t+t=35m/s×2s+340m/sX2s=750m; 50 (②)列车通过大桥的时间：丝=过=L车十L:=750m十650m=40s。 35m/s 考点4 【例4】(1)=三(2)不可行长(3)D(4)加速0.6 t (5)3>>2 针对练48.(1)A(2)70.0(3)401.05(4)偏大 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 1.纸屑在振动声音是由物体振动产生的转换法 2.(1)水(2)树叶(3)空气柱(4)空气马的声带黄河水 3.A4.(1)变小声音逐渐变大(2)介质传播(3)实验推理法 5.轻不能不变 6.(1)340增大(2)大于大于(3)介质种类、介质温度 7.反射178.C9.C10.C 11.(1)敲击音叉声音是由物体振动产生的转换(2)声音可以在空 气中传播(3)甲乙(4)气体好 12.B 13.汽车以10m/s的速度正对高崖驶去，汽车运动的距离：s车=车t= 10m/s×5s=50m,声音传播的距离：5=t=340m/s×5s=1700m, 因听到回声时汽车离山崖的距离等于声音传播距离减去汽车运动距 离后的一半，所以，他听到回声时汽车离山崖的距离： 5=。生=1700m,-50m=825m。 2 2 第2节声音的特性 1.D2.次蜜蜂 3.(1)甲(2)低振动快慢(3)频率太小，低于20Hz,不在人耳听力范 围20Hz~20000Hz内 4.D5.C6.振幅距离发声体的远近7.C8.③②⑤⑥ 9.B10.D11.A12.D13.音色高不变14.振动不能大象 15.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越 低。(2)大于 专题三乐音与乐器中的三要素 1.A2.C3.振动音调4.响度变小音色5.空气柱 6.振动音调7.音色音调8.A9.C10.B【变式提问对瓶口吹气 11.C12.响度低13.长度音调71 14.(1)③(2)①②③(3)①慢②低 第3节声的利用 1.C2.C3.音色信息4.响度信息5.D6.B 7.超声波能量8.振动空气9.D10.C11.A12.C 13.(1)A (2)①第一次信号到达不明物体的时间t'=5s,不明物体第一次与超 声波信号相遇时，距潜水艇距离：s=℃t′=1500m/s×5s=7500m。 ②不明物体第二次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离：52=℃'三 1500m/s×4.9s=7350m。不明物体移动的距离为：△s=s1一s2= 7500m一7350m=150m;第一列波单程运动的时间4=19=5s,第二 列波单程运动的时间=9.，8s=4,9s,当第一列波与不明物相遇时， 2 第二列波的传播时间为1一3s=5s一3s=2s。所以，不明物体移动这 段距离的时间为：t坏明物=t第2列剩余一一(t一3s)=2.9s。所以，不明物 体移动的速度：=，△s=,50≈51,7m/s. t不明物2.9s 第4节噪声的危害和控制 1.B2.D3.B4.58.4响度增大5.A6.C7.B8.C9.D 5124 专题三乐音与 题型一乐音的三要素 1.在音乐中，C调“1(do)”的频率是262Hz,D调 “1(do)”的频率是294Hz。由此可知C调 “1(do)”比D调“1(do)”的 ( A.音调低 B.音调高 C.响度小 D.响度大 2.同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖 国》。演唱中涉及的下列声现象，说法错误的 是 A.歌声是通过空气传播的 B.唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传得越远 C.“歌声嘹亮”指的是音调 D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌 3.如图所示，在学校科技节 “我是小剑客”活动展示中， 一名学生用“试管排箫”（装 有不同高度水的试管)吹奏乐曲。音乐声是由 空气 产生的，同样大的力吹不同试管 发出声音的 不同。 4.AI智能音箱已经广泛应用于新能源汽车，用 户能以语音对话的交互方式实现多项功能操 作，当对AI智能音箱发出调小声音的指令时， 音箱就自动改变声音的 ,音箱内部的 扬声器振动幅度就会 ;智能音箱还有 “闻声识人”的本领，这是因为每个人发声的 不同。 题型二有关乐器中的三要素 5.生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击 乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发出的声音是 由乐器内的 振动产生的。 6.音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声 时是因为琴弦在 ,演奏过程中，演员 不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改 变声音的 乐器中的三要素 7.如图所示的河南博物院馆藏的王孙诰编钟，是 我国古代的一种打击乐器。用不同力度分别 敲击形制相同、大小依次递减的同一组编钟 时，各个编钟发出声音的 相同；王孙 诰编钟为双音编钟，即用相同力度分别敲击同 一个钟的正面和侧面，可发出两个不同的乐 音，这里的“不同”是指发出声音的 不 同。（均填“音调”“响度”或“音色”） 8.5月4日晚，中央广播电视总台举办了《闪光的 青春—一2024年五四青年节特别节目》，节目 运用了AI、影视化拍摄等前沿技术手段，多角 度讲述青年“追光者”的故事。关于演出过程 中的声现象，下列说法中正确的是 () A.学青会主题曲《青春遇见》大合唱中，男女 歌手的歌声音色不同 B.熟悉的听众能根据音调来分辨出歌手周深 的声音 C.小提琴演奏者用手按弦的不同位置改变弦 振动部分的长度，一定能改变琴音的响度 D.现场观众能听到歌声，说明声音可以在真空 中传播 9.图中是一种自制玩具—一柳哨。初春时节，人 们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，使之与柳 骨分离，抽出柳骨，留下柳皮管，再用小刀将端 部光滑的蜡质层削去0.3~0.5cm,柳哨就做 好了。将做好的柳哨放进嘴唇边，用力一吹， 就可以发出声响。这其中就蕴含很多声的知 识，以下描述有误的是 A.柳哨是依靠空气柱的振动发声的 B.同样直径的柳哨，长度越长，音调越低 C.同样长度的柳哨，直径越大，音调越高 D.用力吹柳哨，发出的声音响度大 10.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个 相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了 “水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发 出的声音可能具有的相同特征是 A.音调音色 B.响度音色 C.音调响度 D.只可能是音色 【变式提问】用相同的力依次 (选填“对瓶口吹气”或“敲击瓶口”)时，最左 边瓶子发出声音的音调最高。 11.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是 ( & 丙 A.乙、丁的音调和音色相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.甲、乙的音调和响度相同 D.丙、丁的音色和响度相同 12.小明自己制作了一个哨子， 如图所示。在筷子上缠一些 棉花，做成一个活塞，用水蘸 湿棉花后塞入两端开口的塑料管。吹管的上 端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞，可 以改变声音的音调，用大小不同的力吹，可以 改变声音的 ,活塞越向下拉，发出声 音的音调越 13.长笛、箫等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空 气柱振动发声，如图所示，拾起不同的手指， 就会改变空气柱的 ,从而改变 (25 图中七个小孔中A应为 ,G应为 (选填“1~7”七个音符中的某一个音符)。 吹气口 ◆A BCDEFG 0bo8。⊙6o0 14.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明 想探究管子发出声音的频率与长度、直径的 关系，他选取了材料与管壁厚度都相同的五 根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各 自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz ① 20.50 1.50 2131 ② 31.00 1.50 1284 ③ 48.50 1.50 656 ④ 20.50 2.00 1354 ⑤ 20.50 2.50 845 (1)五根管中音调最低的是 号（选填 编号)。 (2)根据如表中数据分析，如果小明想探究管 子发声的频率与管子的长度的关系，你认为 他应该选用表中编号为 的管子。 (3)小明是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口 琴。小明完成以上探究后，想弄清口琴的发 声原理。于是，他便把自己的口琴拆开，发现 口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边 分布着长短、厚薄都不同的一排铜片。根据 以上的数据填空： V444立 ①较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短 的 (选填“快”或“慢”)； ②图中的I区是 (选填“高”“中”或 “低”)音区。