句子复习专项训练-2025-2026学年统编版二年级语文下册

**基本信息** 统编版二年级语文期末句子专项，通过仿写、句式转换、修辞运用等模块构建从基础到综合的训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |照样子写一写|5题|仿写比喻句、连动句|从模仿到创造，培养形象思维| |句式转换|20题（陈述/被/把字句）|句子结构转换训练|掌握基本句式间的逻辑关系| |修辞与加工|9题（比喻/缩句/扩句）|修辞运用及句子增减|提升语言表达的准确性与生动性| |病句修改|5题|语法错误纠正|强化规范表达意识|

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(期末复习)句子专项 班级________ 姓名________ 座位________ 一、照样子，写一写。 1. 例：春天像个害羞的小姑娘。 圆圆的池塘像________________________________ 春天来了，细雨就像__________________________ 2. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小东____________，______________跑进了教室。 3. 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 ________好像________________________________ 4. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛… 我的____________，有________，有________，还有______________… 5. 宇→宇宙→宇宙飞船→我梦见自己驾驶着宇宙飞船遨游太空。 教→(    )→(      )__________________________________ 二、连词成句。 1. 美好 森林里 清新 是 的 那么 空气 是那么 景色 ______________________________________________ 2. 我 教诲 终生 老师 难忘 的 让我 ____________________________________________ 3. 挑选 邓爷爷 了 茁壮 柏树苗 一棵 的 精心地 ____________________________________________ 4. 尊称 感激 人们 “大禹” 功绩 为 禹治水 他 的 __________________________________________________ 5. 知道 航天员 吗 在太空中 生活 你 怎样 ____________________________________________ 三、改为陈述句。 1. 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ ____________________________________________ 2. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？ ____________________________________________ 3. 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ ____________________________________________ 4. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ____________________________________________ 5. 老师的教诲怎能不让我终生难忘呢？ ____________________________________________ 四、改为“被”字句。 1. 他把羊圈修得结结实实的。 ____________________________________________ 2. 同学们把教室打扫得干干净净。 ____________________________________________ 3. 那浓绿的树荫，遮住了蓝天。 ____________________________________________ 4. 小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 ____________________________________________ 5. 焰火把夜空照得光彩夺目。 ____________________________________________ 五、改为“把”字句。 1. 那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。 ____________________________________________ 2. 地上的落叶被狂风刮飞了。 ____________________________________________ 3. 人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 ____________________________________________ 4. 一只小花猫捉住了一只老鼠。 ____________________________________________ 5. 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。 _______________________________________________ 六、改为比喻句。 1. 大象有一对大耳朵。 ____________________________________________ 2. 那条鱼游得很快。 ____________________________________________ 3. 大树挡住了强烈的阳光。 ____________________________________________ 4. 弯弯的月亮挂在夜空中。 ____________________________________________ 七、缩写句子。 1. 它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。 ____________________________________________ 2. 我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。 __________________________________________ 3. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 ____________________________________________ 4. 暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷过来。 ____________________________________________ 5. 一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。 __________________________________________ 八、扩写句子。 1. 铅笔是精灵。 ____________________________________________ 2. 音乐吸引着观众。 ____________________________________________ 3. 雪花飘落下来。 ____________________________________________ 4. 这是一条小路。 ____________________________________________ 5. 同学们踢球。 ___________________________________________ 九、用加点词造句。 1. 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 ___________________________________________ 2. 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 ___________________________________________ 3. 只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 ___________________________________________ 4. 你到底是去还是不去呢？ ___________________________________________ 5. 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！” ___________________________________________ 十、修改病句。 1. 北极星永远始终高挂在北方。 ___________________________________________ 2. 明明虽然学习好，但是热爱劳动。 ___________________________________________ 3. 蜘蛛足足忙了不到一天，才织完那张网。 ___________________________________________ 4. 《静夜思》的作者是李白写的。 ___________________________________________ 5. 他这道题可能必定做错了。 ___________________________________________ 十一、其它类型。 1. 给我称两斤苹果。(改写成文明用语) ________________________________________________ 2. 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。（换种说法，意思不变） ______________________________________________ 3. 青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变） ________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(期末复习)句子专项 班级________ 姓名________ 座位________ 一、照样子，写一写。 1. 例：春天像个害羞的小姑娘。 圆圆的池塘像 一面镜子。 春天来了，细雨就像 一条条长长的丝线。 2. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小东 高兴极了 ， 连蹦带跳地 跑进了教室。 3. 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 木棉花 好像 一个个火红的灯笼挂在树枝上。 4. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛… 我的 文具盒里 ，有 铅笔 ，有 橡皮 ，还有 长长的尺子 … 5. 宇→宇宙→宇宙飞船→我梦见自己驾驶着宇宙飞船遨游太空。 教→( 教室 )→( 美术教室 ) 美术教室是我最喜欢的地方。 二、连词成句。 1. 美好 森林里 清新 是 的 那么 空气 是那么 景色 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 2. 我 教诲 终生 老师 难忘 的 让我 老师的教诲让我终生难忘。 3. 挑选 邓爷爷 了 茁壮 柏树苗 一棵 的 精心地 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。 4. 尊称 感激 人们 “大禹” 功绩 为 禹治水 他 的 人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。 5. 知道 航天员 吗 在太空中 生活 你 怎样 你知道航天员在太空中怎样生活吗？ 三、改为陈述句。 1. 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 2. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们遇到困难，不能退缩。 3. 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我也能办到。 4. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5. 老师的教诲怎能不让我终生难忘呢？ 老师的教诲让我终生难忘。 四、改为“被”字句。 1. 他把羊圈修得结结实实的。 羊圈被他修得结结实实的。 2. 同学们把教室打扫得干干净净。 教室被同学们打扫得干干净净。 3. 那浓绿的树荫，遮住了蓝天。 蓝天被那浓绿的树荫遮住了。 4. 小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 丢失的钢笔被小青在操场上找到了。 5. 焰火把夜空照得光彩夺目。 夜空被焰火照得光彩夺目。 五、改为“把”字句。 1. 那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。 那浓绿的树荫一望无边，把蓝天遮住了。 2. 地上的落叶被狂风刮飞了。 狂风把地上的落叶刮飞了。 3. 人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 4. 一只小花猫捉住了一只老鼠。 一只小花猫把一只老鼠捉住了。 5. 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。 禹带着大家经过多年的努力，终于把洪水治服了。 六、改为比喻句。 1. 大象有一对大耳朵。 大象有一对像扇子似的大耳朵。 2. 那条鱼游得很快。 那条鱼游得像火车一样快。 3. 大树挡住了强烈的阳光。 大树像巨大的遮阳伞一样挡住了强烈的阳光。 4. 弯弯的月亮挂在夜空中。 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 七、缩写句子。 1. 它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。 声音把新世界吓坏了。 2. 我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。 我们歌唱。 3. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 老师讲了故事。 4. 暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷过来。 暴风雨卷过来。 5. 一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。 苍蝇飞舞。 八、扩写句子。 1. 铅笔是精灵。 我的彩色铅笔是大森林的精灵。 2. 音乐吸引着观众。 动听的音乐吸引着成千上万的观众。 3. 雪花飘落下来。 轻飘飘的雪花像落叶一样飘落下来。 4. 这是一条小路。 这是一条弯弯曲曲的小路。 5. 同学们踢球。 满头大汗的同学们在操场上开心地踢球。 九、用加点词造句。 1. 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 星期天要是没下雨，我们就能去郊外玩。 2. 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 我觉得春天的风吹起来很舒服。 3. 只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 只要你用心观察，就能发现向日葵的特别之处。 4. 你到底是去还是不去呢？ 你到底是要画画，还是要看书呢？ 5. 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！” 放学了，东东一边走一边唱歌。 十、修改病句。 1. 北极星永远始终高挂在北方。 北极星永远高挂在北方。 2. 明明虽然学习好，但是热爱劳动。 明明不仅学习好，而且热爱劳动。 3. 蜘蛛足足忙了不到一天，才织完那张网。 蜘蛛足足忙了一天，才织完那张网。 4. 《静夜思》的作者是李白写的。 《静夜思》的作者是李白。 5. 他这道题可能必定做错了。 他这道题可能做错了。 十一、其它类型。 1. 给我称两斤苹果。(改写成文明用语) 您好，麻烦给我称两斤苹果，谢谢。 2. 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。（换种说法，意思不变） 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？ 3. 青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变） 青蛙想：这么好的地方，不应该卖掉。 $