实验专题复习--分子动理论的初步知识 2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦分子动理论实验专题，通过基础现象认知、实验方案设计、完整探究流程三阶分层，实现从单一知识点到科学探究能力的递进巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|分子运动现象、作用力表现|以红墨水扩散（题1）、铅块粘合（题8）等直观实验现象填空，巩固物理观念| |提升层|实验步骤设计、数据处理|如探究分子引力与接触面积关系（题2），需补全步骤并设计表格，培养科学思维| |综合层|完整探究流程|题9含提出问题、猜想验证、拓展反思，通过控制变量法（温度/物质种类）训练科学探究能力|

2025-2026学年度沪粤版物理八年级下册实验专题复习 分子动理论的初步知识 1．根据如图所示的实验，回答下面的问题。 (1)如图甲所示，取来相同的两只杯子，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。墨水在水中发生扩散现象说明_____，同时观察到_____（选填“冷水”或“热水”）杯中的红墨水扩散快。 (2)如图乙所示，两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到_____，这是因为流速越大的位置，压强越_____，请列举实际生活中利用这一关系的实例_____。 2．小武想探究分子引力和接触面积是否有关，利用已调好的弹簧测力计、细线、两块大小不同的长方形玻璃板（已知面积分别为S1、S2）和一小盆水进行实验： (1)完成实验步骤： ①将__________ 记录在表格中； ②用弹簧测力计测出玻璃板的重力G，并将G记录在表格中； ③用细线把玻璃板吊在弹簧测力计下方，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。在玻璃板即将离开水面时，读出弹簧测力计的示数F，并将F记录在表格中。 ④换__________ ，仿照步骤③再次进行实验，_________ ，并记录在表格中； ⑤根据___________ （填表达式）计算出玻璃片和水之间的分子引力并记录在表格中。 (2)画出数据记录表格。 3．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验； 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，若干天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中散开； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 (1)图a和图___________两个实验形成实验现象的原因相同。图a为尽快达到实验目的，实验过程中___________（选填“可以”或“不可以”）搅动量筒里的液体； (2)图b和图___________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在___________； (3)图c实验表明分子之间有___________。 4．小明提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关，经过思考他提出了这样的猜想： ①分子运动快慢与物质的温度有关； ②分子运动快慢与物质的种类有关。 为了验证猜想是否正确，小明同学进行了如下的实验探究，如图所示，在相同的两只烧杯中放入质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢。 (1)我们知道组成分子的原子是由________和核外电子构成的。 (2)实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴体积相同的红墨水，所运用的科学研究方法是：________。实验中观察到盛有热水的烧杯中颜色变化得快，此现象可以得出的结论是：温度越高，分子运动越________（选填“A．快”或“B．慢”）。 (3)为了验证猜想②，小明继续做了以下实验：在相同的两只烧杯中分别装入质量和________相同的水和酒精，在水和酒精中先后各滴入一滴红墨水，观察两杯液体中颜色变化的快慢。若发现两杯中红墨水在同一时间点完全扩散开来，是否就肯定可以得出结论：分子运动快慢与物质的种类无关，说明其中的理由：________。 5．小明想观察某种有色溶液和水之间的扩散现象，他做了以下实验。 (1)将天平置于水平桌面，把游码移至标尺左端零刻度线处，观察到指针停在分度盘左侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向____移动。天平平衡后，先测出装有溶液的烧杯质量为m1；然后将部分溶液倒入量筒并测得体积为V；再测出烧杯和剩余溶液的质量为m2。溶液密度的表达式___________（用所测物理量符号表示）； (2)考虑到溶液倾倒过程中容易粘在量筒壁上，导致测出的密度________（选填“偏大”或“偏小”）； (3)经测量得到该有色溶液密度大于水，为观察有色溶液和水之间的扩散现象，最合理的操作方式应选择图乙中_________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）。 6．如图所示是我们在学习分子热运动时做过的一些实验。 (1)如图甲，把一块玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上提，观察到弹簧测力计示数大于玻璃板所受的重力，说明分子间存在_______力。 (2)如图乙所示，在注射器中注满水，用手指封闭注射器的筒口，发现很难推动活塞，此现象说明分子间存在_______力。而把水换成空气后，发现活塞能推动一些，说明_______（选填“气体” 或“液体”）分子间作用力更大。 (3)如图丙所示，酒精与染色的水密封在试管中，开始时界面十分清晰，一段时间后两种液体混合均匀且总体积减小；液体混合后总体积变小，说明分子间有_______。为了使该现象更加明 显，实验中应选择内径较_______（选填“大”或“小”）的试管。 7．学习“内能”时，同学们通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力： (1)如图甲，小明将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，他观察到热水中的墨水扩散的更快，这说明分子热运动剧烈程度与______有关； (2)如图乙，小红用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活塞，会观察到水很______（选填“难”或“容易”）压缩，此现象可以说明分子间存在着______； (3)如图丙，小宇将两个表面光滑的铅块使劲挤压，两个铅块会“粘”在一起，下面的铅块不掉落，他认为这是因为分子之间存在引力。但小华觉得也可能是大气压力把两块铅块挤压在一起难以分开。你能否设计一个实验，来验证小华的猜想，简述你的方法______。 8．在学习了“分子动理论”后，小明进行了如图所示的几个小实验： (1)如图甲所示，两个瓶子中分别装满红棕色的二氧化氮气体和空气，抽掉玻璃板后，过一段时间，观察到的现象是二氧化氮瓶中颜色___________（选填“变浅”或“不变”）；若将上下两个瓶子倒置，___________（选填“影响”或“不影响”）实验结论的可靠性； (2)如图乙所示，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，然后稍稍用力向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计的示数___________（选填“变大”“变小”或“不变”），这个现象说明分子间存在___________； (3)如图丙所示，甲和乙两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的器材，甲组用的是上下一致的A容器，乙组用的是下大上小的B容器；两组同学在进行实验时，都先注入容器一半体积的水，然后用酒精将容器注满，最后用手堵住容器口并摇匀，发现容器中的液面降低，这说明了分子间存在___________，通过比较你觉得___________（选填“甲”或“乙”）小组的实验现象更明显。 9．【提出问题】分子运动的快慢和温度有无关系？ 【猜想与假设】 猜想1：分子运动的快慢与温度无关。 猜想2：分子运动的快慢与温度有关，且温度越高，分子运动越快。 【进行实验】为了验证猜想，茗茗进行了如下实验：如下图所示，取两个相同的烧杯，往其中倒入质量相同的冷水和热水，再各滴入一滴红墨水，然后观察两杯水的颜色变化的快慢。 【实验分析】 (1)实验中观察到的现象是热水杯中水的颜色变化得快，得到的结果是_______（选填“猜想1”或“猜想2”）正确。杯中水的颜色的变化是红墨水在水中______的结果。 (2)实验过程中，选用两个相同的烧杯，倒入质量相同的冷水和热水，再各滴入一滴红墨水，这种研究问题的方法是_______。 (3)实验过程中，____（选填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水。原因是_________。 【拓展】 (4)茗茗提出猜想：分子运动的快慢还可能与物质的种类有关。为了验证猜想是否正确，茗茗将上述实验改成研究分子运动的快慢与物质种类的关系的实验。其具体方法是： ①取两个相同的烧杯，往其中倒入体积相同、_______相同的水和酒精，再各滴入一滴红墨水。 ②观察两杯中液体_______的快慢。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题练习 参考答案 1．(1) 分子在永不停息地做无规则运动 热水 (2) 两个气球向中间靠拢 小 飞机机翼利用流体压强获得升力 2．(1) 两块玻璃板的面积S1、S2 另一块面积不同的玻璃板 测出该玻璃板的重力G，在玻璃板即将离开水面时，读出弹簧测力计的示数 (2)   玻璃板面积   玻璃板重力G/N 弹簧测力计示数F/N   分子引力   S1   S2 3．(1) d 不可以 (2) e 引力 (3)间隙 4．(1)原子核 (2) 控制变量法 A (3) 温度 不能，一次实验结果具有偶然性，无法得出普遍结论 5．(1) 右 (2)偏大 (3)B 6．(1)引 (2) 斥 液体 (3) 间隙 小 7．(1)温度 (2) 难 斥力 (3)将装置放在真空环境中，消除大气压力后，通过观察铅块是否分开即可验证猜想 8．(1) 变浅 影响 (2) 变大 引力 (3) 间隙 乙 9．(1) 猜想2 扩散 (2)控制变量法 (3) 不能 即使分子不运动，用玻璃棒搅动，也可使水的颜色发生变化 (4) 温度 颜色变化 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $