河南省南阳市卧龙区2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025年春期四年级期终调研测评

语文试题

一、积累与运用。

读下面的文字，根据要求完成下面各题。

六一前夕，我们班接到“六一汇演”舞台设计的任务，并要求融入蛇年元素，我们听从美术老师的，以“灵蛇戏星”为主题进行设计，舞台主幕用银蓝渐变纱幔打造，两侧用金箔片成蛇形灯带，上面悬挂数百颗星星，在光线的折射下，光带如游走的“灵蛇”与星嬉戏；当灯光亮起的，“灵蛇”，与的交相辉映，和xié美妙，如梦如幻。

1. 在田字格里规范、整洁地写词语。

2. 这段话中“和xié”的“xié”字，字形正确的一项是（   )。

A. 偕 B. 诣 C. 谐 D. 楷

3. 下列词语中，加点字读音都正确的一项是（   )。

A. 折射（zhé）     和（hè）xié B. 折射（zhé）     和（hé）xié

C. 折射（shé）     和（hé）xié D. 折射（shé）     和（hè）xié

4. “六一”是儿童的节日，由此你联想到哪些描写儿童顽皮淘气、天真可爱的诗句，请选一句写在横线上：

_____________

5. 小明“五一节”回到了乡村的爷爷家，他想用一个四字词语来形容乡村的景象，下列词语中不恰当的一

项是（   )。

A. 依山傍水 B. 车水马龙 C. 炊烟袅袅 D. 鸡犬相闻

6. 随着时代的发展，有些词在原有含义的基础上有了新的意思。下列句子中“潜水”与其他几项意思不同的是（   ）。

A. 今年暑假我准备跟爸爸一起学潜水。

B. 海豚一会儿潜水，一会儿跃出水面，顶着球做滑稽的表演。

C. 潜水时，我发现了许多美丽的海洋生物。

D. 我在班级好友群里从不说话，总是默默潜水。

7. “勤学苦读”是我国传承至今的优良传统。如果用来勉励孩子们勤学苦读，下面四个选项中不恰当的一项是（   ）。

A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

C. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

8. 对课文内容的理解，下面说法不正确的一项是（    ）。

A. “日长篱落无人过”的原因是初春农事正忙，农民早出晚归。

B. “因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”把鹅称作鹅老爷运用了明贬实褒的表达方式。

C. 学习完诗歌单元，我发现诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。

D. 《小英雄雨来》第二部分对夜校的环境和女老师的描写，从侧面反映出根据地的孩子不怕吃苦、热爱学习的美好品质。

根据要求完成下列各题。

9. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿照例子写一写“艳丽的月季花”）

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10. 用学过的修改符号，修改下面这段话。

世界读书日那天，学校开展了“阅读伴我成长”综合性实践活动。在活动中，使我们明白了阅读不仅是传承文明的火种，还是青少年建康成长的阶梯，这次活动不但激发了我们的阅读兴趣，所以让阅读的种子在我们心中生根发芽。

11. 读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

（1）翠鸟动作敏捷，眨眼之间已经叼起小鱼飞向远方。

（2）妈妈性格泼辣，干什么都干脆麻利。

12. 根据平时积累或对课文内容的理解填空。

（1)走进古诗文园地，你会欣赏到“梅子金黄杏子肥，_________”的美景：你会体验到“_________，飞入菜花无处寻”的童趣；你还会感受到“洛阳亲友如相问，__________”“ 不要人夸好颜色，____________。”的志向和品格：你还能从车胤___________和李白___________的故事中懂得只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理：你还能丰富积累：“胜人者有力，_________”“已是悬崖百丈冰，_________”。

(2)诗歌饱含真挚的情感，如从《繁星》中“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里“可以体会到_______；

写游览过的地方，可以按游览顺序来写，《记金华的双龙洞》就是按照“路上→（      ）→（      ）→（      ）→（      ）→出洞”来写的；小说人物形象鲜明，如《小英雄雨来》刻画了_________的小英雄雨来的形象，《“诺曼底号”遇难记》塑造了哈尔威船长__________的高大形象。

二、阅读与鉴赏。

读课文《白鹅》选段，完成下列问题。

①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：【A】养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：【B】凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

13. 选文是围绕哪句话写的？请用曲线画出来，这句话写出了白鹅        的特点，在选文中起         的作用。

14. 选文第②段两次使用冒号，【A】处的作用是_______，【B】处的作用是_______。

（①表示提起下文；②表示总结上文；③表示引出解释或说明）（填序号）

15. 作者写鹅的叫声时拿它和____________对比，突出了鹅叫声的特点：________________，写鹅的步态时，拿它和___________对比，突出鹅步调的_______________。

16. 如果把第①段中的“高傲”换成“骄傲”，可以吗？为什么？

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17. 选文第②段中提到鹅的旧主人说“养鹅等于养狗”，为什么？