第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元测试，以法治观念培养为核心，通过基础题与综合案例结合，适配单元复习，强化权利义务统一、守法用法等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|法律作用、宪法地位、权利义务关系等基础概念|聚焦核心知识点，如“宪法最核心价值是保障公民基本权利”，夯实法治认知| |判断|10/10|权利义务统一性、违法与犯罪界限等|通过“所有违法行为都构成犯罪”等辨析，强化法治观念准确性| |简答|3/18|权利义务关系、违法与犯罪异同、中职生法治意识培养|注重知识整合，如“权利义务相互依存”，提升理解能力| |材料分析|1/12|不良行为与违法犯罪关联、法治行为规范|结合小江违法案例，考查分析与解决实际问题能力，体现情境性与责任意识

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.治理国家、规范社会行为最有力的手段是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 乡规民约 2.我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 劳动法 3.宪法最核心的价值是（） A. 规定国家机构权力 B. 保障公民基本权利 C. 单纯约束百姓行为 D. 划分行政区域 4.法治的核心要求是（） A. 依法治国，法律面前人人平等 B. 权力大于法律，特殊人群不受约束 C. 凭个人好恶处理问题 D. 只讲人情，无视法律规定 5.下列不属于公民基本权利的是（） A. 人身自由 B. 受教育权 C. 随意侵占他人财物 D. 劳动权 6.公民行使权利的底线是（） A. 不得损害国家、社会、集体和他人合法权益 B. 只考虑自身利益，不受任何限制 C. 为实现个人权利可以侵犯他人权利 D. 权利行使无需遵守法律 7.权利与义务的关系是（） A. 相互依存、不可分割，没有无义务的权利 B. 只享有权利，不用履行任何义务 C. 只承担义务，不能享受权利 D. 二者完全对立，互不关联 8.专门规定犯罪和刑罚的法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 宪法 D. 未成年人保护法 9.区分违法与犯罪的关键标准是（） A. 社会危害性大小、是否触犯刑法 B. 是否被他人指责 C. 是否违背道德 D. 时间长短 10.一般违法行为不包含（） A. 刑事犯罪 B. 民事违法 C. 行政违法 11.下列行为属于行政违法行为的是（） A. 闯红灯、扰乱公共场所秩序 B. 故意杀人 C. 欠债不还 D. 故意伤害致人重伤 12.公民维护自身合法权益最正规、最权威的途径是（） A. 诉讼（打官司） B. 私下报复对方 C. 网络造谣攻击 D. 聚众闹事施压 13.未成年人受到不法侵害，第一时间应当寻求帮助的对象是（） A. 父母、老师、公安机关 B. 独自隐忍不声张 C. 邀约朋友私下报复 D. 上网发泄情绪 14.依法治国的总目标是建设（） A. 中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 B. 完全依靠道德治理的社会 C. 权力不受约束的社会 D. 以人情为主的社会 15.民法典主要调整的关系是（） A. 人身关系、财产关系 B. 犯罪处罚 C. 国家机构运行 D. 行政管理处罚 16.中职生增强法治意识，首要做到（） A. 学法懂法，明晰行为边界 B. 无视法律，随心所欲 C. 只学道德，不用了解法律 D. 认为违法离自己很远 17.下列属于公民基本义务的是（） A. 遵守宪法法律、依法纳税 B. 随意辱骂他人 C. 私自损坏公共设施 D. 拒绝完成九年义务教育 18.预防未成年人犯罪，最根本的是（） A. 从小树立法治观念，杜绝不良行为 B. 偶尔逃课、打架无伤大雅 C. 结交社会闲散人员寻求保护 D. 沾染抽烟、斗殴等不良习气 19.法治意识对职业发展的作用是（） A. 规范职场行为，规避法律风险 B. 束缚工作，限制个人发展 C. 仅在校有用，职场不需要法律知识 D. 懂法容易吃亏，不如不懂 20.全面依法治国的主体是（） A. 全体人民 B. 少数公职人员 C. 企业经营者 D. 青少年学生 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（） 2.公民可以随心所欲行使自身权利，不用承担任何义务。（） 3.所有违法行为都会构成犯罪，承担刑事责任。（） 4.法律面前人人平等，任何人没有超越法律的特权。（） 5.民事纠纷只能通过吵架、斗殴解决，不能走调解、诉讼渠道。（） 6.沾染旷课、欺凌、网络沉迷等不良行为，极易发展为违法犯罪。（） 7.权利和义务对等，享受多少权利就要履行相应义务。（） 8.只要不犯罪，轻微民事、行政违法不用承担任何责任。（） 9.青少年学习法律知识，既能保护自己，也能约束自身行为。（） 10.依法治国既要依靠法律强制约束，也要结合道德教化。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述公民权利与公民义务之间的关系。 2.一般违法与犯罪有哪些相同点和不同点？ 3.作为中职学生，我们应当如何自觉增强法治意识？ 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小江平时缺乏法治观念，经常旷课、在校欺凌同学；课余沉迷短视频，为发泄情绪在网络捏造事实辱骂他人；外出骑行电动车多次闯红灯，无视交警劝阻。后来结识社会闲散人员，参与小额赌博，欠下外债，为还钱偷盗商铺财物，数额较大，触犯刑法，最终被公安机关立案处理，承担相应刑事责任。 同班小宇主动学习宪法、未成年人保护法、治安管理处罚法等法律，清楚日常行为的法律边界；遇到同学被欺凌主动报告老师，自身与他人产生矛盾时选择沟通、调解方式化解，不冲动报复；自觉遵守交通法规、网络法律法规，懂得运用法律保护自身合法权益。 结合第三单元《增强法治意识》知识作答： 1.结合材料，分析小江一步步走向违法犯罪的原因与教训。（6 分） 2.青少年如何规范自身行为，远离违法犯罪，树立牢固法治观念？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.答： ①权利与义务相互统一、相互依存，不可分割； ②公民在享受法律赋予权利的同时，必须履行法定基本义务； ③权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现； ④不能只享受权利不承担义务，也不能只尽义务不享有合法权利。 2.答： 相同点：都具有社会危害性；都违反法律；都要承担相应法律责任。 不同点： ①危害程度：一般违法危害较轻，犯罪严重危害社会； ②触犯法律：一般违法触犯民法、行政法，犯罪触犯刑法； ③处罚结果：一般违法承担民事、行政责任，犯罪要受刑罚处罚。 3.答： ①主动学习宪法、与生活相关的法律法规，明晰行为法律底线； ②自觉依法行使权利，依法履行公民义务； ③分清不良行为、一般违法与犯罪界限，杜绝校园欺凌、赌博等恶习； ④遇到侵权行为，选择调解、诉讼等合法途径维权，拒绝私下报复； ⑤自觉遵守校规、交通法规、网络法规，从小事规范自身言行； ⑥主动宣传法治知识，带动身边同学共同守法用法。 四、材料分析题 1.答： 原因： ①法治意识淡薄，不主动学习法律，分不清行为的法律后果； ②沾染旷课、欺凌、网络造谣等不良行为，没有及时纠正； ③交友不慎，结交社会闲散人员，受不良风气诱导； ④缺乏自控能力，无视公共法规，长期漠视规则，逐步突破法律底线。 教训：不良行为不及时改正，会逐步升级为违法，严重则构成犯罪；青少年必须从小树立法治观念，规范日常行为，谨慎交友。 2.答： ①主动学习法律知识，认清违法犯罪的危害，树立法治思维； ②自觉纠正旷课、欺凌、网络造谣等各类不良行为，防微杜渐； ③谨慎交友，远离社会闲散人员，拒绝赌博、打架斗殴等恶习； ④遵守交通、网络、校园各项规则，从小事养成守法习惯； ⑤学会依法维权，遭遇侵害及时告知师长、报警，不用暴力私了； ⑥分清权利义务边界，行使权利时不损害他人、集体、国家利益。 学科网（北京）股份有限公司 $