职业道德与法治 期末复习题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职思想政治期末复习题，以职业道德与法治为核心，通过单选、判断夯实基础，简答与材料分析（如小凯、小琳案例）结合实训实习场景，强化道德修养与法治观念的知行合一，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德规范（如职业道德基本规范）、法律基础（如宪法、民法典）|聚焦核心概念辨析，夯实政治认同与法治观念基础| |判断题|10/10|道德与法律关系（如法律强制力与道德约束）、工匠精神适用范围|通过正误判断强化易混知识点理解| |简答题|3/18|职业道德五大规范、违法与犯罪异同、中职生守德守法实践|注重知识系统性与应用能力，体现道德修养要求| |材料分析题|1/12|职业道德缺失（如实训敷衍）、法治意识淡薄（如拒签合同）危害及改进|结合中职生实训实习情境，突出责任意识与知行合一，呼应真题命题趋势|

职业道德与法治 期末复习题 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.依靠内心信念、社会舆论、传统习俗调整人际关系的行为规范是（） A. 道德 B. 法律 C. 校规 D. 制度 2.社会主义道德建设的核心是（） A. 为人民服务 B. 个人主义 C. 享乐主义 D. 利己主义 3.社会主义道德的基本原则是（） A. 集体主义 B. 自由主义 C. 拜金主义 D. 本位主义 4.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会属于（） A. 职业道德基本规范 B. 社会公德 C. 家庭美德 D. 校园守则 5.职业道德最基础、首要的规范是（） A. 爱岗敬业 B. 奉献社会 C. 办事公道 D. 服务群众 6.从业者立足行业长远发展的根本道德底线是（） A. 诚实守信 B. 投机取巧 C. 弄虚作假 D. 敷衍应付 7.新时代技能人才必备的职业品质，内涵为专注、精益、创新、坚守的是（） A. 工匠精神 B. 功利心态 C. 浮躁作风 D. 躺平思想 8.我国具有最高法律效力、一切法律制定基础的根本大法是（） A. 宪法 B. 民法典 C. 劳动法 D. 刑法 9.法治的核心要义是（） A. 法律面前人人平等 B. 权力凌驾法律之上 C. 人情大于法理 D. 凭个人好恶处理纠纷 10.调整平等主体之间人身关系和财产关系的法律是（） A. 民法典 B. 道路交通安全法 C. 治安管理处罚法 D. 义务教育法 11.确立劳动关系、保障劳动者合法权益的法定文书是（） A. 劳动合同 B. 口头承诺 C. 实习登记表 D. 入职申请 12.法律严禁企业招录的未成年人是未满（） A. 16 周岁 B. 14 周岁 C. 18 周岁 D. 20 周岁 13.区分一般违法与犯罪的核心标准是（） A. 是否具有严重社会危害性 B. 是否被他人指责 C. 是否违背道德 D. 是否造成网络舆论批评 14.专门规定犯罪与刑罚的法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 宪法 D. 未成年人保护法 15.我国刑罚分为主刑和（） A. 附加刑 B. 罚款 C. 拘留 D. 警告 16.网络随意偷拍、转发他人私密信息，主要侵犯公民（） A. 隐私权、肖像权 B. 劳动权 C. 受教育权 D. 监督权 17.工资拖欠、强制加班等劳动纠纷，优先采用的合法解决方式是（） A. 协商、调解 B. 破坏设备 C. 聚众闹事 D. 网络造谣抹黑 18.治安管理处罚针对的违法行为类型是（） A. 行政违法 B. 刑事犯罪 C. 经济犯罪 D. 危害国家安全罪 19.公民行使自身权利不可逾越的底线是（） A. 不得损害国家、社会、集体与他人合法权益 B. 只顾及个人利益，不受任何约束 C. 为实现自身权益可侵犯他人权利 D. 权利行使无需遵守任何法律 20.道德与法律的关系正确表述是（） A. 道德滋养法治，法治保障道德 B. 二者完全割裂、互不相关 C. 道德可以替代法律约束所有人 D. 法律不需要道德作为支撑 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.法律依靠国家强制力保障实施，道德依靠自觉与舆论约束。（） 2.奉献社会是职业道德五大规范中层次最高的要求。（） 3.工匠精神只适用于手工行业，服务业、管理岗位不需要。（） 4.宪法是一切组织、全体公民的根本活动准则。（） 5.建立合法劳动关系，用人单位可以不签订书面劳动合同。（） 6.违法行为一定是犯罪，犯罪不一定是违法行为。（） 7.拘役属于刑事处罚，行政拘留属于行政处罚，二者性质不同。（） 8.网络并非法外之地，线上辱骂、造谣同样违反法律规定。（） 9.集体主义兼顾个人正当利益，不是完全否定个人需求。（） 10.中职顶岗实习学生不受劳动法律保护，发生纠纷只能自认吃亏。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述我国职业道德五大基本规范的内容。 2.简要说明一般违法行为与犯罪的相同点和不同点。 3.结合中职生实际，说说在校与实习中如何做到知行合一，兼顾守德与守法。 四、材料分析题（12 分） 材料：中职机电专业学生小凯在校实训态度散漫，加工零件偷工减料，经常虚报实训成果；进入企业实习后，拒绝签订劳动合同，迟到早退，利用车间原材料私做物件；与同事产生矛盾后，在短视频平台捏造谣言辱骂对方，还多次私自损毁生产工具，因损毁财物、网络诽谤受到治安处罚。他始终认为 “只要不坐牢，小事无所谓，道德规矩不用严格遵守”。 同班学生小琳自觉践行道德规范，实训精益求精，传承工匠精神；入职主动签订劳动合同，妥善保管考勤、薪资凭证；与人发生矛盾优先沟通调解，文明上网，尊重他人隐私与名誉；主动学习宪法、民法典、劳动法，清楚行为边界，遇事坚持合法途径解决问题。 结合全书 1-4 单元知识作答： 1.概括小凯身上存在的职业道德缺失与法治意识淡薄的具体表现及危害。（6 分） 2.新时代中职技能人才应当怎样平衡道德修养与守法规范，走好职业道路？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题 1.答： ①爱岗敬业：热爱本职，忠于职守，认真对待岗位工作； ②诚实守信：实事求是，不弄虚作假，恪守职业信用； ③办事公道：公私分明，公平公正，不徇私偏袒； ④服务群众：热情友善，立足岗位满足群众、客户需求； ⑤奉献社会：立足本职岗位，主动承担社会责任，服务社会发展。 2.答： 相同点：都具有社会危害性；都违反法律规范；都需要承担相应法律责任。 不同点： ①危害程度：一般违法社会危害性轻微，犯罪具有严重社会危害性； ②触犯法律：一般违法违反民法、行政法，犯罪触犯刑法； ③处罚方式：一般违法承担民事赔偿、警告、罚款、拘留；犯罪接受管制、拘役、有期徒刑等刑罚。 3.答： ①在校实训践行职业道德，爱岗敬业、精益求精，培养工匠精神； ②自觉学习宪法、民法典、劳动法等法律，明晰行为法律底线； ③实习入职主动签订劳动合同，留存工作凭证，学会依法维权； ④线上线下文明待人，尊重他人人格、隐私、财产，不造谣、不欺凌； ⑤分清不良行为、一般违法、犯罪界限，从小事约束自身言行； ⑥树立 “道德是高线，法律是底线” 观念，做到以德立身、以法行事。 四、材料分析题 1.答： 道德缺失表现：缺乏爱岗敬业精神，实训敷衍、弄虚作假；公私不分，占用企业物资；缺少团结协作、诚信处事的职业品德。 法治淡薄表现：拒绝签订劳动合同，不遵守用工法律；网络造谣诽谤他人，侵犯名誉权；故意损毁公私财物，违反治安管理法律。 危害：长期缺乏职业道德会养成懒散敷衍的工作习惯，降低个人职业竞争力；漠视法律容易触碰法律红线，承担赔偿、拘留等处罚，留下违法记录，影响后续就业与个人发展。 2.答： ①加强道德修养，牢记职业道德五大规范，在校实训勤学苦练，培育工匠精神，诚信踏实做事； ②主动学习基础法律知识，分清民事、行政、刑事违法边界，树立法治思维； ③实习、工作中依法签订劳动合同，遭遇薪资、用工纠纷选择协商、调解、仲裁等合法渠道维权； ④规范线上线下言行，尊重他人人身、财产权益，杜绝造谣、欺凌、损毁财物等违规违法行为； ⑤认清道德与法律相辅相成，道德提升自律，法律划定行为底线，坚持以德律己、以法约束； ⑥防微杜渐，及时纠正偷懒、撒谎、冲动报复等不良习惯，避免小错逐步演变为违法犯罪。 学科网（北京）股份有限公司 $