江苏南京市2025-2026学年下学期八年级语文期末考试试题

2025-2026学年度第二学期期末学情调研 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，分值100分。考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（22分) 班级开展“以和为贵”主题活动，你参与其中。 1.撰写开场白，你仔细揣摩。(6分) “和文化”源远流长，早已融入中华民族的精神血脉。从大同理想到礼让谦 和，从仁爱包容到万物共生，皆是“和”的生动演绎。它绵延千年而历久弥新， 始终是民族精神的鲜明底色。 ？秘jué就在平衡有度，于万物消长间守分寸；和而不同， 于兼容并蓄中藏智慧。愿同学们都能将“以和为贵”刻于心、践于行！ (1)给加点字注音：演绎（▲）(1分) (2)看拼音写汉字：秘jué（▲)(1分) (3)下面与“消长”中的“长”意思最接近的一项是（▲）(2分) A.教学相长 B.源远流长 C.长幼有序 D.扬长避短 (4)在横线处补写一个问句，使上下文语意连贯。(2分) 2.辑录古诗文名句，你完善表格。(7分) 古诗文名句 出处 批注 小荷才露尖尖角，①△。 杨万里《小池》 展现自然和谐 山光悦鸟性， ②▲。 常建《题破山寺后禅院》 ③▲ ④▲二，落日故人情。 李白《送友人》 彰显人际和睦 故人不独亲其亲，⑤▲。 《礼记·大道之行也》 推崇社会和美 ⑥▲，⑦▲ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 祈愿民生和安 八年级语文 第1页共8页 3.结合以下句子，谈谈人与人之间怎样才能和谐相处。(3分) 无 ①他触日伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外：家庭瑣屑便往 往触他之怒。 一《背影》 ②然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没 有一个会想出“犯上”这两个字来。 一《社戏》 ③下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人。 《我一生中的重要抉择》 4下列宣传“和文化”的对联中，最适合的一项是（▲）(2分) A承华夏文明根脉，养古今君子之风 B.心平气和过日子，和睦相处人间暖 C.以和为贵万事顺，有容乃大心境宽D.读懂传统和文化，学会包容与相处 5.班级组织时事讨论会，请你参与。（4分) 时事链接：2026年3月，深圳宝安中学高三学生因噪鹃繁殖期持续鸣叫干扰备 考，写信恳请校方拆除鸟巢。校长袁卫星回信婉拒，引发全网热议。 小语：我支持拆鸟巢！高考可是人生大事，人还不如一只鸟重要吗？ 小文：我反对！噪鹃是受保护的野生动物，繁殖期才会这样，怎么能这么自私！ 你： (1)▲ (2分) 小语：没错， 能够客观辩证看待问题，才是理智平和的负责任态度。其实我觉 得宝安中学的做法还是具备“和”的智慧的。 你： (2)▲ (2分) 小语：你说得对。据我了解，宝安中学最终没有简单驱离，而是为学生配发耳 塞、布设人工鸟巢，“和”的理念能解决我们生活中的很多问题。 二(43分) （一)阅读古诗文，完成6-9题。(10分) 面游十伊 【甲】 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强 也。故日：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 八年级语文 第2页共8页 【乙】 卖柑者言 [明]刘基 杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之坪然，玉质而金色。置于市， 贾®十倍，人争鬻@之。 予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则千若败絮。予怪而问之日： “若@所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚替也？ 甚矣哉，为欺也！” 卖者笑曰：“吾业是⑦有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之人取之未尝有 言而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？今子是之不察，而 以察吾柑！” “(选自《诚意伯文集》卷七，中华书局2023年版，有删节) [注释]①烨然：光彩鲜明的样子。②贾：同“价”。③需：买。④若：你。⑤笾豆，古代终 祀、宴宾盛食的礼器。⑥愚簪：愚笨无知的人。⑦业是：以此为职业。 6.下列对乙文划线句子的断句，正确的一项是（▲)(2分) A.吾售之/人取之未尝有言/而独不足子所乎？ B.吾售之/人取之/朱尝有言/而独不足子所乎？ C.吾售之人/取之未尝有言/而独不足/子所乎？ D.吾售之人/取之/未尝有言/而独不足子所乎？ 7.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 知不足，然后能自反也。 8.整理乙文中出现的词类活用现象，完成下表。(2分) 类别 用例 释义 名词用作状语 玉质而金色 x(1) 意动用法 予怪而问之 (2) 9.两则材料说理方式各不相同，请结合材料内容具体分析。(4分》 八年级语文 第3页共8页 (二)阅读文章，完成10-13题。(12分) 我们搭起牛毛帐篷，从崖底冰河里背回大冰块，喝上了长江源头的水。海拔 接近六千米，人气喘吁吁。此刻倒雾迹象接踵而至：我手背生起冻疮，肩背脖颈 疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食…活动时只能以极轻极慢动作进行，犹 如霹雳舞的“太空步”。 这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你 历尽艰辛去走上一遭。我们踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个 砾石堆上竖起三脚架。这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。四面张望，晶莹 连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪 劲旅，天地间浩浩苍苍。A这一派奇美令人眩晕，大自然在这里尽情卖弄着它的无 所不能的创造力。 慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，其上雕刻着各种图案。整座冰塔 林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。拍一座完整的冰山，要退出很 远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随 之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，尾椎骨 已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难一典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪 儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘 着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。其中一个老远喊我：“都到这地方 了，不到处转一转，多吃亏呀！” “我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克。居然 感觉不到冷。风声一刻不停地呼啸辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它 就在这里川流不息把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河 差上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，用奇怪的“鱼 眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。B丞恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经 心地切割着，雕凿若，缓慢面从不懈念、冰体一点一点地改变了形态，变成自然 力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，婉挺而立的。 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的 我便蟋卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠湄烁烁，光彩夺日。端 详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进 和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 (节选白马丽华《在长江源头各拉丹冬》） 八年级语文 第4页共8页 10.关于作者多次描写身体痛苦的作用，下列理解错误的一项是《▲)(2分) A以个人的极限体验，表现各拉丹冬环境严酷原始，让读者更有代入感。 B.侧重渲染自身身体遭受的磨难，凸显人类坚韧不屈，足以征服大自然。 C.将身体痛感与心灵震撼交织，使对大自然的敬畏之情更具层次与深度。 D.本文不单纯写景，而是用细腻的文字让人与景物形成紧密的情感联结。 1,在作者的亲身经历与感悟中，各拉丹冬更像是以下哪种角色？请任选一项，结 合具体内容分析。(3分) A.时光的见证者 B.意志的锤炼者 C.精神的引领者 12,A、B两句的修饰语使用很讲究，任选其中一句，品味加点词的表达效果。(3分) A,这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 B,永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 13.简析画波浪线句中，景物描写与作者的感受思考之间有何关系。(4分) (三)阅读文章，完成14-17题。(14分) 愿文学成为你们心中的桃花源 朱国华 ①让我从一个大家熟知的故事说起。 ②周树人原本是个医科生。但是一场幻灯片的观看，让他意识到精神上的屏 弱比身体上的屏弱更紧要，他弃医从文，从周树人变成了鲁迅。 ③1999年英国广播公司举办的千年最伟大人物评选中，莎士比亚找得头筹， 超过了政治家丘吉尔、科学家达尔文等人。由此看来，文学家在人们的心目中还 是处在塔尖位置。 ④文学为何有知北大能？孔子早就为我们揭示了秘密：诗可以兴、观、群、 怨。诗可以为我们开创一个非常的时刻，让我们跃入一个新的天地。 ⑤孔子又说：“兴于诗。”幼童发蒙，文学是最好的读物。文学经验的最初 培育，就是孩子们领受万物的基础。 ⑥能否产生兴会神到的妙格，取决千我们是否朔有审美判断力。请者，天地 之心.文学是对我们心神的宾顿。当我们的心神摆脱了功利压力的时候，它说变 成了自由而有趣的灵魂。 第5页共8页 八年级语文 ⑦我们的心灵有多少种激情，文学就会带给我们多少种安顿的叙事图式。如 果要表达怡然自得，请听《击壤歌》：“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕国 而食。帝力于我何有哉？”如果要寄托家国情怀和兴亡之思，就吟“歧王宅里寻 常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”如果要描摹可望 而不可即的情爱，且诵李商隐深情绵邈的词句：“春心莫共花争发，一寸相思一 寸灰。”当我们对宇宙的奥秘感到奇妙，总能想起布莱克的名句：“一粒沙中见 世界，一朵花中望天堂。”当我们被忧愁驱使而茫然无措时，不妨想想魏文帝曹 丕的诗句：“忧来无方，人莫之知。人生如寄，多忧何为？” ⑧请原谅我忍不住列举了这么多动人的诗句。文学让我们看得见各种难以名 状的情感闪念，让我们触物起兴，让我们感发、感染，因而产生心灵的撼动。 ⑨而在我看来，文学最被低估的价值是认识功能。文学使人们获得社会知识， 获得进入内心世界的认知特权。比如，我们阅读《红楼梦》的时候，很少不被贾宝 玉所吸引，但在现实生活中，有多少人会理解并接受拒绝参加“高考”的贾宝玉呢？ 在阅读《祝福》的时候，有多少人意识到自已其实就是鲁镇人呢？文学中的认识， 不仅仅涉及对自我和他者的理解，更能引导我们走向善良和正义之途。 ⑩李白的诗写得好：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去， 别有天地非人间。”希望文学永远成为同学们心中的桃花源。祝福你们！ (选自《解放日报》，2025年6月27日，第10版) 14,本文是华师大国际汉语文化学院院长朱国华在2025届该院毕业典礼的致辞。 请梳理演讲稿思路。(4分) 开头 (1) 文学能“兴”，赋予世界灵魂，安顿心神，守护灵魂自由。 主体 文学能安顿心灵的各种激情，让人触物起兴，产生心灵震撼。 (2) 结尾 引用李白诗句，寄寓美好期许与祝福。 八年级语文 第6页共8页 15:下列对演讲稿分析不正确的一项是（▲)(3分) A听众是本院毕业生，故而多处引用中外诗文名句，贴合毕业生的专业素养。 B演讲场合是毕业典礼，所以在结尾用李白诗句送上祝福，呼应毕业主题。 C.演讲以传递文学价值为核心，紧扣文学精神内核，再逐层展开深入解读。 D.毕业生面临求职压力，演讲凸显文学的实用价值，以应对就业与生活困境。 16.请以第⑦段为例，分析作者运用了哪些语言技巧来增强演讲稿的感染力。(4分) 17.小语演讲本文时，第⑧段总是处理不好。请你结合知识卡片指导他。 (3分) 知识卡片 演讲技巧包含语气、语调、重音、节奏的调配，表情的处理，体态语的 运用 (四)名著阅读(7分) 18.仿照示例，从《昆虫记》中任选一种昆虫（如圣甲虫、萤火虫、螳螂等），设 计展板，并得出探究结论。(7分) 示例： 蝉：从“懒汉乞丐”到“隐忍劳动者” 传统误解 法布尔正名 蝉活不到冬天，从不会乞讨， 蝉整个夏天只顾唱歌，不劳 能自主吸食树汁维生，常遭妈蚁 动、不储粮；冬天没吃的，就去 抢占食物；它在地下默默掘土筑 向蚂蚁乞讨，是懒惰、不劳而获 穴四年，辛苦蜕变，破土后仅有 的典型。 短短几周放声鸣唱，蝉是隐忍坚 守、默默耕耘的生命劳动者。 八年级语文 第7页共8页 标题： (1)▲ 传统误解 法布尔正名 (2)▲ (3)▲ 探究结论：从以上展板中可以看出，法布尔 (4)▲ 三(35分) 19.根据要求写作。(35分，含书写分5分) 南京，古今交融，动静相宜。这里有千年文脉，处处皆诗意；有市井烟火， 巷陌藏温暖；有湖光山色，满目皆秀美；有时代新税，一路谱新篇。 学校开展“我是南京推介官”主题活动，请以“南京，一座 ▲的城市” 为题，选择一个任务，写一篇600字左右的文章。 任务一：根据自己的游览和见闻，写一篇游记。 任务二：根据自己的感悟和思考，写一篇演讲稿。 要求：(1)将题目补充完整；(2)文中不得出现真实的校名和人名。 言处的八等多限岁举，米志家， 必 好类代年城欧地中华 学衣尘…就长3： 地下师活头可高婴沙的性小察 小以以体品海觉华海梦头文。”心 男包广特位：飞 第8页共8页 八年级语文 , ■ 2025~2026学年度第二学期期末学情调研 4.(2分) 11.(3分) 八年级语文 4[A][B][C][D] 学校： 5.（4分) 姓名： 班级/桌号： 贴条形码区 (1)(2分) 注意事项 答题前 12.(3分) 老证 姓名、班级、考场、准 必须使用2B铅笔填 (正面上，切勿贴设方) 内作 (2)(2分) 超出答题区域书写无效。 正确填涂 ■缺考标记☐ 一（22分) 二(43分) 1.(6分) (一)(10分) 6.(2分) 13.(4分) (1)(1分)( )(2)(1分)( ) 6[A][B][C][D] (3)(2分) 1.3[A][B][C][D] 7.(2分) (4)(2分) (三)(14分) 8.(2分) 14(4分) 2.(7分) (1) (2) (1) ② 9.(4分) (2) 15.(3分) 15[A】[B][C][DJ 6 16.(4分) (二)(12分) 3.(3分) 10.(2分) 10 [A][B][c][D] 囚▣■ 第1页共6页 囚囚■ ■ 第2页共6页 第3页共8页 口 ■ 17.(3分) (四)(7分) 18.（7分) (1) (2) (3) (4) 三(35分) 19.(35分，含书写分5分) 题目：南京，一座 的城市 囚■囚 囚■囚 ■ 第4页共6页 第5页共6页 第6页共6页