绿色出行（课件）2026-2027学年苏教版五年级数学上册

该小学数学课件围绕“绿色出行”主题，核心知识点为出行路线描述（含方向、距离、站点等要素）及绿色出行意义。课堂从国家倡导情境切入，结合学生日常出行提问，通过示例路线、路线要素提示等学习支架，引导学生从说清上学路线到反向推理放学路线，构建空间描述能力。 其亮点是以现实出行情境发展数学眼光（观察空间形式）、思维（推理路线方向距离）和语言（精确描述站点方向）。如小南路线描述、小辉公交站点计算，小组设计北京游览路线任务，培养应用意识。学生提升空间观念与实践能力，教师获得可操作的活动设计与评价素材。

绿色出行 能清楚地说出自己上学或放学行走的路线。（重点） 能积极参与收集信息、制订出行路线等活动。（难点） 知道“绿色出行”的意义，主动选择“绿色出行”。 学习目标 情境导入 为了节约能源、减少污染，国家大力提倡“绿色出行”。乘坐公共交通工具、骑车或步行等都是“绿色出行”的方式。 在上学、购物、郊游时，你和家人通常会选择什么样的出行方式？你会根据出行需要和公共交通路线图选择出行路线吗？ 介绍出行路线 探索新知 你平时上学怎样从家到学校？能具体介绍你的上学路线吗？ 探索新知 要把上学路线说清楚，你觉得需要注意什么？ 要说清楚经过的街道，以及改变方向时路口的主要建筑物。 要说清楚上、下公交车或 地铁的站点名称，以及公 交车或地铁的线路编号。 探索新知 看图说一说：小南从家步行到学校，可以按什么路线行走？ 小南从家向东走200米到超市，再向东北走500米到图书馆，然后向北走250米到银行，最后向东走350米到学校。 探索新知 你能说一说小南放学回家的行走路线吗？ 小南从学校向西走350米到银行，再向南走250米到图书馆，然后向西南走500米到超市，最后向西走200米到家。 探索新知 下面是三条不同路线公交车的行驶路线图，都经过玄武湖隧道站和中山路·珠江路北站。小辉学校附近的公交站是中山路·珠江路北站，他上学从玄武湖隧道站乘坐这三条路线的公交车，各要乘坐几站？途中要经过哪几个站点？ 探索新知 乘坐2站，经过中央路·鼓楼站。 乘坐4站，经过观音里站、中央路·鼓楼站、鼓楼医院站。 乘坐3站，经过观音里站、中央路·鼓楼站。 探索新知 小欣一家去北京旅游，住在地铁西单站附近，要从住处到前门可以怎样乘地铁？到鼓楼大街呢？ 对照地图以及相关的公交、地铁路线图，画出你上学和放学的路线（要标明方向、距离、经过的主要建筑等），与同学交流。 选择出行路线 探索新知 如果你和家人打算假期去北京旅游，参观以下景点，游览期间主要乘坐公共交通工具，可以怎样选择游览路线？为了使选择的路线比较合理，可以做哪些准备？ 探索新知 小组合作，收集北京市的市内公共交通路线图，选择合适的住宿地点，设计相应的游览路线。 和同学交流设计的游览路线，互相进行评价。 积极参与“绿色出行” 探索新知 你对“绿色出行”还有哪些认识？查找资料，并和同学讨论以下问题。 （1）倡导“绿色出行”对我们的生活有哪些积极影响？ （2）除了步行、骑车、乘坐公共交通工具，还有哪些值得倡导的出行方式或做法? （3）在“绿色出行”主题中，还有什么值得研究的数学问题？ 小组合作，撰写“绿色出行”倡议书，并和身边的人分享。 $