第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过多样题型覆盖法治核心知识，结合中职生案例强化法治观念培养，适配单元复习巩固与核心素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10题/20分|法治意识核心、治国方略等|基础概念直接考查，强化法律至上认知| |多项选择题|5题/15分|法治意识意义、内容等|多维度理解，培养权利义务统一观念| |填空题|5题/10分|法律特征、权利义务等|关键词记忆，落实守法用法基础| |判断题|5题/10分|违法行为认知等|澄清认知误区，树立正确法治观念| |简答题|2题/14分|增强法治意识要求、作用|知识整合，提升法治素养表达能力| |材料分析题|2题/31分|中职生违法案例、守法实践|结合真实情境，培养守法用法实践能力|

第三单元 增强法治意识 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 法治意识的核心是尊重法律、敬畏法律和（ ） A. 漠视法律 B. 自觉守法 C. 规避法律 D. 滥用法律 2. 我国治国的基本方略是（ ） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 以权治国 D. 以情治国 3. 下列不属于法律基本特征的是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 仅约束普通公民 D. 具有普遍约束力 4. 中职生增强法治意识的基础是（ ） A. 学习法律知识 B. 掌握司法流程 C. 参与法律制定 D. 规避法律义务 5. 法律区别于道德的最主要标志是（ ） A. 规范人们行为 B. 依靠舆论约束 C. 由国家强制力保障实施 D. 潜移默化影响他人 6. 面对生活中的违法行为，中职生正确的做法是（ ） A. 视而不见 B. 主动举报、坚决抵制 C. 参与其中 D. 默许纵容 7. 公民行使权利的底线是（ ） A. 个人利益至上 B. 不违反法律法规 C. 不受任何约束 D. 听从个人意愿 8. 下列属于民事违法行为的是（ ） A. 打架斗殴致人重伤 B. 无故拖欠他人欠款 C. 危害国家安全 D. 醉酒驾驶机动车 9. 树立法治观念，要求我们坚持（ ） A. 人大于法 B. 权大于法 C. 法大于情 D. 情大于法 10. 法治社会建设的基础是（ ） A. 全体公民具备法治意识 B. 完善社会舆论体系 C. 强化人情社交 D. 弱化法律约束 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错、不选不得分） 11. 中职生增强法治意识的重要意义有（ ） A. 规范自身言行，预防违法犯罪 B. 依法维护自身合法权益 C. 营造法治校园氛围 D. 适应社会法治建设要求 12. 法治意识主要包含的内容有（ ） A. 法律至上意识 B. 权利义务意识 C. 规则程序意识 D. 特权侥幸意识 13. 下列属于自觉守法行为的有（ ） A. 遵守交通法规出行 B. 尊重他人合法权益 C. 按时履行合同约定 D. 随意占用公共资源 14. 公民维护自身合法权益的合法途径有（ ） A. 协商和解 B. 申请调解、仲裁 C. 向人民法院提起诉讼 D. 暴力报复维权 15. 青少年常见的不良法治行为诱因有（ ） A. 法治意识淡薄 B. 盲目从众跟风 C. 心存侥幸心理 D. 严格遵守法律法规 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是治国理政的基本方式，是社会文明进步的重要标志。 17. 公民在享有法律权利的同时，必须自觉履行法定________。 18. 法律面前人人平等，任何人都没有超越________的特权。 19. 增强法治意识，要做到尊法、学法、守法、________。 20. 合法维权的前提是________，杜绝以违法方式维护权益。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 只要不犯罪，轻微的违法行为可以不用遵守法律约束。（ ） 22. 法治意识是新时代公民必备的基本素养。（ ） 23. 公民行使权利可以随心所欲，不受法律约束。（ ） 24. 学法懂法是为了更好地守法、用法，维护自身和社会利益。（ ） 25. 人情可以凌驾于法律之上，特殊情况可以违反法律。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生增强法治意识的具体要求。 27. 简述青少年树立法治观念、自觉遵纪守法的重要作用。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 某中职学生小吴法治意识淡薄，认为法律离自己的生活很远。在校期间，他多次无视校规校纪，随意损坏公共财物，还跟风参与同学间的聚众打闹。他觉得这些都是小事，不涉及违法犯罪，无需约束自己。后来，小吴因多次私自盗用他人财物、恶意损坏公共设施，触犯相关法律法规，受到治安处罚，给自己的成长留下不良记录。 结合材料，分析小吴出现违法行为的原因，并为中职生增强法治意识、杜绝违法违纪行为提出合理建议。 29. 中职学生小陈始终自觉学习法律知识，主动参与学校法治教育活动，树立了牢固的法治意识。日常学习生活中，他严格遵守法律法规和校规校纪，规范自身言行，尊重他人合法权益。遇到同学之间的纠纷矛盾，他主动劝导，引导大家通过合法方式化解问题；当自身权益受到侵害时，他拒绝暴力维权，主动寻求老师、法律部门的帮助，依法维护自身权益，始终做到尊法守法、合理用法。 结合材料，谈谈小陈的做法对中职生增强法治意识、践行法治行为的启示。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.法治 17.义务 18.法律 19.用法 20.遵纪守法 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①主动学习基础法律知识，了解法律基本准则和要求；②树立法律至上理念，敬畏法律、尊重法律；③增强权利与义务意识，依法行使权利、自觉履行义务；④规范日常言行，从小事做起，自觉遵纪守法；⑤学会依法维权，掌握合法维权途径，拒绝违法维权方式。 27.①帮助中职生规范自身行为，有效预防和杜绝违法违纪行为；②提升自我保护能力，依法维护自身合法权益；③树立正确的是非观念，明辨善恶对错；④养成良好法治素养，适应社会法治发展要求；⑤助力营造法治、文明、和谐的校园与社会环境。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分） 原因：小吴法治意识淡薄，错误认为法律与青少年生活无关；是非观念模糊，忽视小事违纪的危害性；存在侥幸心理，缺乏自我约束能力；不重视法律法规学习，没有养成遵纪守法的良好习惯。 建议：①主动学习法律常识和校规校纪，筑牢法治思想基础；②摒弃侥幸心理，敬畏法律，严格约束自身日常言行；③树立正确是非观，分清善恶对错，杜绝不良行为；④从小事做起，自觉遵守规则，杜绝违纪违法行为；⑤主动参与法治教育活动，提升自身法治素养。 29.（16分） ①中职生要主动学习法律知识，积极参与法治教育，夯实法治意识基础；②坚持法律至上，自觉遵守法律法规和各项规章制度，规范自身言行；③尊重他人合法权益，不做损害他人和社会利益的违法行为；④主动践行法治精神，积极劝导身边同学遵纪守法，传播法治理念；⑤树立依法维权意识，遭遇侵权时选择合法途径解决问题，拒绝暴力维权；⑥将法治意识内化于心、外化于行，做到尊法、学法、守法、用法，以法治素养护航自身成长。 学科网（北京）股份有限公司 $