第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过选择、判断及情境分析题，强化道德修养与责任意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德定义、四德内涵等|基础概念辨析，如道德与法律特征区分| |判断题|10/10|道德与法律关系等|易错点澄清，如网络道德规范认知| |简答题|3/18|四德适用场景等|知识体系整合，如品德培育途径归纳| |材料分析题|1/12|公德、网络道德等综合应用|情境化问题解决，结合中职生案例分析道德失范及改进，体现健全人格培养|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每题只有一个正确答案，请将正确选项序号填入括号内 1.调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（） A. 道德 B. 法律 C. 校规 D. 行业公约 2.道德区别于法律最显著的特征是（） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念维系 C. 条文明确固定 D. 违反会受到行政处罚 3.中华民族传统美德的核心是（） A. 家国情怀、仁爱友善 B. 利己主义、贪图享乐 C. 独善其身、不问他人 D. 追逐名利、攀比虚荣 4.公民道德建设的根本是（） A. 明大德、守公德、严私德 B. 只追求个人利益 C. 遵守法律即可，无需讲道德 D. 做事只看结果不计底线 5.社会公德的适用范围是（） A. 社会公共生活全体社会成员 B. 仅企业内部员工 C. 仅在校学生 D. 仅公职人员 6.下列行为符合社会公德要求的是（） A. 公共场所随地吐痰、大声喧哗 B. 文明排队、爱护公共设施 C. 随意破坏绿化、乱涂乱画 D. 乘坐公交抢占座位不让老人 7.私德主要规范的是（） A. 个人修身、家庭生活中的言行品德 B. 全社会公共秩序 C. 企业生产经营规则 D. 国家治理制度 8.家庭美德的首要内容是（） A. 孝老爱亲 B. 奢侈攀比 C. 重男轻女 D. 冷漠疏离家人 9.职业道德形成的基础是（） A. 职业活动实践 B. 个人主观想法 C. 法律强制规定 D. 校园规章制度 10.道德对人的作用不包括（） A. 约束行为、修身自律 B. 指引价值判断 C. 依靠暴力强制管束 D. 营造和谐人际关系 11.新时代公民道德建设的着力点不包含（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人享乐主义 12.对待中华传统美德正确态度是（） A. 全盘抛弃，全部否定 B. 取其精华、去其糟粕，传承创新 C. 全部照搬，不加分辨 D. 认为传统美德已经过时无用 13.网络生活中的道德要求是（） A. 文明上网、理性发言、尊重他人 B. 随意造谣、人肉网暴他人 C. 传播低俗不良信息 D. 泄露他人隐私谋取私利 14.“天下兴亡，匹夫有责” 体现的传统美德是（） A. 爱国报国 B. 勤俭持家 C. 诚实守信 D. 宽厚待人 15.个人品德养成的主要途径是（） A. 日常自省、小事践行、长期坚持 B. 只靠口头说教，不付诸行动 C. 偶尔做好事即可，无需长期自律 D. 依靠他人监督，自身不主动修养 16.公德与私德的关系是（） A. 私德是公德的基础，公德是私德的延伸 B. 二者毫无关联 C. 只需要遵守公德，私德无关紧要 D. 私德完美就一定公德优秀 17.下列违背诚实守信道德要求的是（） A. 信守承诺、不欺瞒他人 B. 弄虚作假、失信违约 C. 如实告知自身情况 D. 不伪造证件、材料 18.助人为乐、见义勇为属于（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 个人爱好 19.道德修养的核心方法是（） A. 自省自律，见贤思齐 B. 放纵自身欲望 C. 对比他人、放任陋习 D. 忽视自身过错 20.道德力量对社会发展的意义是（） A. 凝聚人心、维护社会和谐稳定 B. 限制个人自由、阻碍发展 C. 仅作表面形式，没有实际作用 D. 代替法律管理社会 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.道德不具备强制约束力，因此无需自觉遵守。（） 2.中华传统美德是涵养社会主义道德的重要源泉。（） 3.社会公德只约束成年人，中职学生不受公德规范。（） 4.诚实守信既是个人私德，也是社会公德与职业道德的基本要求。（） 5.网络是虚拟空间，线上言行不用遵守道德规范。（） 6.家庭美德只关乎家庭内部，对社会道德建设没有影响。（） 7.良好个人品德是遵守公德、践行职业道德的前提。（） 8.传统美德一成不变，不需要结合新时代创新发展。（） 9.见义勇为、奉献助人是彰显道德力量的重要体现。（） 10.法律是底线，道德是更高层次的行为追求。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的主要区别。 2.新时代公民道德建设 “四德” 分别是什么？各自侧重规范哪些场景？ 3.中职生日常生活中如何培育和践行个人良好品德？ 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小周日常道德意识淡薄。在校上下课插队，随手乱扔垃圾，在教室走廊大声吵闹，损坏公共桌椅；线上经常转发不实谣言，随意调侃、辱骂同学；在家很少体谅父母，沉迷手机，不愿分担家务，答应别人的事经常反悔，经常编造谎言逃避责任。他认为只要不违法犯罪，道德好坏无关紧要，不用刻意约束自身言行。 结合第一单元《感悟道德力量》知识作答： （1）小周存在哪些违背道德规范的行为？反映出他怎样的错误认知？（6 分） （2）请为小周提出培育道德修养、践行美德的具体做法。（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.C 11.D 12.B 13.A 14.A 15.A 16.A 17.B 18.A 19.A 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.道德与法律的区别 ①实施方式：道德依靠社会舆论、内心自觉；法律依靠国家强制力。 ②表现形式：道德无统一成文条文；法律有明确、规范的成文法条。 ③约束范围：道德覆盖全部日常言行，标准更高；法律只约束底线行为。 ④产生时间：道德先于人类社会产生；法律是国家出现后制定。 ⑤调整力度：违背道德受舆论谴责；违反法律要承担法律责任。 2.公民道德建设四德及适用场景 ①社会公德：规范公共场合、公共生活全体公民行为； ②职业道德：规范各行各业从业者职业活动行为； ③家庭美德：规范家庭成员相处、家庭生活言行； ④个人品德：规范个人自身修养、日常自律自省。 3.中职生培育个人品德的做法 ①坚持自省自律，每日反思自身言行过错，及时改正； ②从小事做起，遵守校园公德、待人诚信友善； ③传承传统美德，孝亲敬老、勤俭朴素、宽厚待人； ④文明规范上网，坚守网络道德，不造谣、不欺凌他人； ⑤主动助人为乐，参与志愿服务，在实践锤炼品德； ⑥以优秀榜样为参照，见贤思齐，长期坚持修身。 四、材料分析题（12 分） （1）存在问题与错误认知（6 分） 违背道德行为： ①违反社会公德：公共场所插队、乱扔垃圾、破坏公共财物、喧哗扰民； ②违背网络道德：传播谣言、言语侮辱同学； ③违背家庭美德：不体谅父母、拒绝分担家务； ④违背诚信品德：失信于人、经常撒谎。 错误认知：割裂道德与行为的关系，认为只要不触犯法律就无需遵守道德，忽视道德修身的重要性，不明白道德是高于法律的行为准则。 （2）提升道德修养的建议（6 分） ①树立正确认知：分清法律底线与道德高标准，自觉主动践行道德； ②遵守社会公德：文明出行、爱护公共设施、有序排队，规范校园言行； ③恪守网络道德：理性文明发言，不造谣、不网暴，保护他人隐私； ④践行家庭美德：主动分担家务，体谅孝敬父母，友善沟通家人； ⑤坚守诚信品德：信守承诺，不撒谎、不欺瞒他人； ⑥坚持日常修身：主动参与志愿活动，时常自我反省，以美德规范一举一动。 学科网（北京）股份有限公司 $