第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第二单元“践行职业道德”单元测试，覆盖职业道德核心规范，结合实训与职业场景，强化道德修养与责任意识培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|职业道德适用范围、五大规范（爱岗敬业等）|基础概念辨析，选项对比鲜明| |判断题|10/10|职业道德约束对象、诚信内涵等|正误判断强化认知，贴近实训实际| |简答题|3/18|五大规范内涵、实训中爱岗敬业培养等|知识整合与应用，突出实践要求| |材料分析题|1/12|汽修专业违背职业道德行为分析|职业情境案例，考查问题解决与责任担当|

第二单元 践行职业道德 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每题只有一个正确答案，请将正确选项序号填入括号内 1.职业道德的适用范围是（） A. 全体社会公众公共生活 B. 各行各业从业人员职业活动 C. 家庭成员居家生活 D. 校园全体师生日常行为 2.我国职业道德的核心基础是（） A. 爱岗敬业 B. 追逐高薪 C. 敷衍履职 D. 频繁跳槽 3.从业者对待工作岗位热爱专注、忠于职守，体现的职业道德规范是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 奉献社会 D. 文明礼貌 4.做人从业的根本底线，同时职业道德基本要求是（） A. 诚实守信 B. 投机取巧 C. 弄虚作假 D. 隐瞒纰漏 5.服务行业职业道德首要准则是（） A. 服务群众 B. 利己优先 C. 冷漠待客 D. 区别对待顾客 6.处理岗位事务公平公正、不徇私情，体现（） A. 办事公道 B. 以权谋私 C. 偏袒熟人 D. 双重标准 7.职业道德最高层次的要求是（） A. 奉献社会 B. 安稳上班 C. 只拿工资不付出 D. 计较个人得失 8.工匠精神的核心内涵不包括（） A. 精益求精 B. 浮躁敷衍 C. 专注坚守 D. 追求卓越 9.企业员工生产加工时偷工减料、伪造质检记录，违背（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 奉献社会 D. 服务群众 10.中职生在校实训培养职业道德的主要载体是（） A. 专业实训、技能操作 B. 娱乐休闲活动 C. 单纯文化课背诵 D. 无节制上网 11.办事公道要求从业人员面对服务对象做到（） A. 一视同仁 B. 看人下菜 C. 优待亲友 D. 歧视群众 12.下列行为符合服务群众要求的是（） A. 耐心答疑、主动帮扶 B. 态度恶劣、推诿扯皮 C. 敷衍应付、冷眼相待 D. 只接待消费高的客户 13.奉献社会的本质是（） A. 将个人劳动服务社会、回报国家 B. 工作只为赚取报酬 C. 少干活多拿钱 D. 只谋求个人发展 14.行业自律规范、企业规章制度本质是（） A. 职业道德具象化体现 B. 单纯惩罚员工条款 C. 和职业道德无关 D. 法律强制条文 15.从业人员不断学习新技术、新工艺，是践行爱岗敬业中的（） A. 勤学精进 B. 安于现状 C. 拒绝学习 D. 畏惧新技术 16.职场中保守客户、企业商业秘密，属于（） A. 诚实守信职业要求 B. 多管闲事 C. 阻碍自身发展 D. 无关紧要小事 17.区分职业道德与社会公德的关键是（） A. 依托特定职业岗位产生 B. 适用于所有人公共场合 C. 依靠法律强制实施 D. 只约束青少年 18.技能报国是新时代职业道德的体现，要求中职生（） A. 苦练专业技能，立足岗位服务产业 B. 轻视实操，只想坐办公室 C. 觉得技术工人没有价值 D. 排斥一线岗位 19.同事之间良性竞争、互相配合，符合职业道德中（） A. 团结协作 B. 互相拆台 C. 嫉妒排挤 D. 独揽功劳 20.践行职业道德对个人发展的作用是（） A. 塑造良好职业口碑，拓宽发展空间 B. 束缚个人自由，限制晋升 C. 增加工作负担，毫无益处 D. 仅应付检查，无实际价值 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.职业道德只约束正式上岗职工，在校实训学生不用遵守。（） 2.爱岗敬业不代表终身不换工作，而是在岗期间认真履职。（） 3.诚实守信仅指不拖欠工资，产品质量好坏无关诚信。（） 4.办事公道要求从业人员摒弃私心，公平处理各项工作业务。（） 5.服务群众只针对服务业，制造业、技术行业不存在服务群众。（） 6.奉献社会不求即时回报，是从业者崇高的职业追求。（） 7.工匠精神适用于所有技术岗位，是中职生必备职业品格。（） 8.为提升业绩适度夸大产品功效，不属于违背职业道德。（） 9.职业道德可以弥补法律空白，规范法律管不到的职业细节。（） 10.良好职业道德能够帮助劳动者减少职场矛盾、获得企业认可。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述我国五大基本职业道德规范及其内涵。 2.中职生在校实训阶段，如何培养爱岗敬业的职业品质？ 3.谈谈诚实守信在职业活动中的重要作用。 四、材料分析题（12 分） 材料：中职汽修专业学生小林在校实训态度散漫，操作工具随意摆放，经常简化维修步骤应付考核；实训时为快速完成任务，虚报零件检修情况，刻意隐瞒操作失误。进入企业见习后，对待客户态度冷淡，区分接待客户，对普通车主敷衍了事，遇到复杂维修任务直接推给师傅；私下向客户夸大维修效果，收取额外小费，觉得只要不违法，偷工减料、投机取巧无所谓，完全没有工匠精神，对待工作只求混日子拿工资。 结合第二单元《践行职业道德》相关知识作答： （1）小林存在哪些违背职业道德规范的行为？体现出哪些错误职业观念？（6 分） （2）请为小林提出践行职业道德、树立良好职业素养的改进措施。（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.五大职业道德规范及内涵 ①爱岗敬业：热爱本职岗位，忠于职责，勤学苦练、精益求精； ②诚实守信：信守承诺，不弄虚作假，保守企业与客户秘密； ③办事公道：公私分明，公平对待每一位服务对象，不徇私偏袒； ④服务群众：树立服务意识，耐心热情，主动满足群众合理需求； ⑤奉献社会：立足岗位创造价值，主动承担社会责任，服务国家发展。 2.实训中培养爱岗敬业品质 ①端正实训态度，认真完成每一次实操练习，不偷懒、不简化工序； ②爱护实训设备工具，规范操作，养成严谨的岗位习惯； ③主动钻研专业技术，主动请教难题，不断提升实操水平； ④积极参与技能竞赛、实训项目，树立岗位责任意识； ⑤以优秀技工榜样激励自己，树立扎根一线、技能报国的理想。 3.诚实守信的职业价值 ①是企业立足市场的根基，诚信经营才能获得客户长期信任； ②是从业者个人职业名片，诚信之人更容易获得企业重用； ③规避职业风险，弄虚作假容易引发质量事故、经济纠纷； ④维系职场秩序，减少行业乱象，营造公平健康从业环境； ⑤是其他职业道德规范的基础，无诚信则无法做到公道、服务群众。 四、材料分析题（12 分） （1）违背职业道德行为与错误观念（6 分） 违规行为： ①违背爱岗敬业：实训敷衍、简化操作、畏惧复杂工作，缺乏钻研精神； ②违背诚实守信：虚报检修情况、隐瞒失误、夸大效果、违规收取小费； ③违背办事公道与服务群众：区别对待客户，对待群众态度冷漠推诿； ④缺乏工匠精神，做事浮躁只求应付，没有精益求精意识。 错误观念：混淆法律底线与道德标准，认为不违法就可以漠视职业道德；工作仅看重薪资报酬，缺乏责任意识与奉献精神。 （2）改进措施（6 分） ①树立爱岗敬业意识：规范实训与岗位操作，严格按照标准流程作业，主动钻研汽修技术； ②坚守诚信底线：如实记录检修情况，不夸大宣传、不私下收取额外费用，如实上报工作失误； ③践行服务群众、办事公道：平等对待所有车主，耐心沟通需求，主动解决车辆故障； ④培育工匠精神，反复打磨实操技能，追求维修质量高标准； ⑤树立正确职业观，明白职业道德是从业必备素养，不能只计较薪资； ⑥见习中主动向优秀师傅学习，以职业道德规范约束自身日常工作行为。 学科网（北京）股份有限公司 $